2022年初二月考總結(jié)反思

1、第8頁 共8頁2022年初二月考總結(jié)反思2022年初二月考總結(jié)反思 撰寫人：_日 期：_2022年初二月考總結(jié)反思 我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。語文，本應(yīng)該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個_分，我把試卷重新分析p 了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了_分，非常啊，打破記錄了.閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好.這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了。應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方

2、錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以，沒方法，全都沒考好。從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那絕望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時候加起來排

3、到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友誼、信任并不是對我的某種阿諛奉承。所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。初_月考總結(jié)與反思二 面對考試，搖頭的人多，嘆氣的人更多。一進考場便會聽到“考考考，老師的法寶?！敝惖呐?，也會聽到“分分分，學(xué)生的命根。”之類的哀鳴。可毫不夸大的說考試是校園里最讓人頭疼的事情。這次學(xué)校又開場了初二下半學(xué)期的第一次月考。考場上，同學(xué)們奮筆疾書，也有許多同學(xué)黯然失色，大跌眼鏡。時間一分一秒的過去，五門考試科目全擠在了上午，而下午只有生物和地理。我向來考不好生物，甚至要比_名開后的同學(xué)的生

4、物還要差，于是，我全復(fù)習(xí)在了生物上，功夫不負(fù)有心人，終于，我的生物考了38，但其他科目考的一塌糊涂，當(dāng)生物老師說32為及格分時，我真是大跌眼鏡了。考試中，由于自己寫的太慢，導(dǎo)致數(shù)學(xué)和政治沒有寫完就“繳_”。真是懊悔啊。果然，數(shù)學(xué)和政治考的很差勁。在這次考試中，只有生物和英語沾了一點光，英語是我最怕的，英語我平常都是不及格，每想到，這次竟然考了69，沒及格的人有_個。這次考試，考得不好，自己的目的方案沒有實行好，寫卷速度太慢，心里只想著玩，沒有認(rèn)真背記，沒有掌握重點，手太懶，不會巧妙背記，所以才導(dǎo)致了這次考試自己跌入谷底。如今懊悔已經(jīng)是晚了，真是“早知如此，何必當(dāng)初”啊! 為了迎接下一次考試，也

5、就是期中考試，我們更應(yīng)該下功夫，“一血全恥”。初_月考總結(jié)三 一次考試完畢了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來，只知道，這一次真的很差勁! 翻開試卷一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山鳥竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個閱讀題下有一個“_分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不知道還能做些什么! 考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，如今卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后，我沉默了，之后陷入沉思:每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一

6、塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的! 只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在進步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進罷了-可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊! 一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣? 初_月考總結(jié)四 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的

7、壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好根底?？?/p>

8、試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語那么是語法工程。對做完形填空等練習(xí)題也是進步英語的好方法。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的! 初_月考總結(jié)反思五 這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空，大多數(shù)學(xué)生做的一塌糊涂，出錯太多。在講解完型填空時，我讓學(xué)生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的，在講到一個題目時，他說出了正確的答案，但是對我說，

9、老師，這道題目我雖然講不出詳細的理由，但是我敢確定這個答案一定正確。這個同學(xué)完型填空幾乎得了總分值，這篇文章的意思也理解的很透徹，所以這個答案絕對不是蒙的。當(dāng)時其他同學(xué)都在那里笑，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中:語感!我沒有笑，我對同學(xué)門說，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感。英語的語感對英語教學(xué)和英語的運用起著重要作用。正如球類運發(fā)動要打好球必須熟悉球性，游泳運發(fā)動要有良好的水性，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學(xué)好用好英語，就應(yīng)該具備良好的語感。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳，說起來順口，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用。我想我們都知道語感的存在和它的積

10、極作用，那么，在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感呢? 一、培養(yǎng)學(xué)生運用英語思維的習(xí)慣 在教學(xué)中我們要堅持“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原那么，以減少學(xué)生對母語的依賴性和母語對英語教學(xué)的負(fù)遷移。老師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法，即使使用也應(yīng)該加強分析p 比照。要求學(xué)生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典，這有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握詞匯的含義。二、增大學(xué)生語言理論的量 我認(rèn)為不僅閱讀應(yīng)有精泛之分，聽、說、寫也應(yīng)有精泛之分?！熬钡慕虒W(xué)能有效地幫助學(xué)生迅速掌握語言規(guī)律，進步他們的語言理論才能。“泛”的教學(xué)有助于學(xué)生更加結(jié)實地掌握規(guī)律，也可以增加學(xué)生對未知語言規(guī)律的感性認(rèn)識，為以后的

11、語言規(guī)律的學(xué)習(xí)和掌握奠定根底。幼兒學(xué)會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言理論中，學(xué)生出現(xiàn)錯誤是在所難免的，要通過“泛”與“精”相結(jié)合的理論讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識錯誤，逐漸改正錯誤，以到達掌握語言的目的。當(dāng)然，“泛”不等于“濫”，老師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓學(xué)生“泛”的理論盡量在學(xué)生的才能和程度范圍之內(nèi)。三、培養(yǎng)學(xué)生擅長積累的習(xí)慣 大量背讀古文是過去人們學(xué)習(xí)漢語的常用方法，現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學(xué)習(xí)中的重要性。全國特級老師王路老師也認(rèn)為閱讀才能的培養(yǎng)非一朝一夕的事情，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段，應(yīng)培養(yǎng)起學(xué)生可以良好的閱讀習(xí)慣。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學(xué)生閱讀才能的進步。老師應(yīng)放的