英語第二課堂活動總結(jié)范本

1、第16頁 共16頁英語第二課堂活動總結(jié)范本英語第二課堂活動總結(jié)1英語作為人類交際工具之一，本身就要求老師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說的才能。因此，在課堂教學(xué)中，老師要努力營造比擬真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在詳細(xì)的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷穩(wěn)固、不斷更正、靈敏運(yùn)用所學(xué)的英語知識。一、師生自由對話。在每堂課的開場，老師都可以根據(jù)學(xué)生已有的知識程度和學(xué)生進(jìn)展自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時間的堅持下來，不僅可以起到穩(wěn)固復(fù)習(xí)的作用，而且會對培養(yǎng)學(xué)生良好的語言應(yīng)用意識、自如應(yīng)用已有語言知識等才能大有好處。二、課堂多做游戲。小學(xué)英語課程教學(xué)根本要

2、求中明確指出：要充分利用教學(xué)資，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重進(jìn)步小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)展聽、說、唱、演的才能。在理論中，我們發(fā)現(xiàn)做游戲PlayGames是一種良好的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式不僅符合小學(xué)生”愛玩“的心理特點(diǎn)，而且可以更好地調(diào)動學(xué)生的參與熱情，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，使學(xué)生在游戲中體驗到學(xué)習(xí)的快樂。三、學(xué)生與學(xué)生之間的對話。這種形式不僅能讓學(xué)生得以最大的空間和時間進(jìn)展語言操練，而且最能讓學(xué)生在互相的交流中互相幫助，互相體驗所說的語言。為了能到達(dá)比擬好的效果，老師在課堂上一定要給學(xué)生充分的互相交流的時間，讓他們有時間互相商討、演練，以便在說

3、給全班同學(xué)聽時可以更默契。在學(xué)生自由聯(lián)絡(luò)時，老師要不斷地鼓勵學(xué)生多張口，在巡視過程中，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生的對話加以指導(dǎo)和點(diǎn)播。成功的表現(xiàn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著極大的鼓勵和促進(jìn)作用。四、情境表演。這種形式可以較好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的才能，可以培養(yǎng)學(xué)生之間合作，共同完成一項任務(wù)，共同進(jìn)步表演和語言表達(dá)才能。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下，老師要充分利用課內(nèi)、課外的時間，讓學(xué)生自由組合，編排演練。比方：在學(xué)到Happy birthday！內(nèi)容的時候，要求學(xué)生以過生日為情景進(jìn)展英語表演。時機(jī)成熟時，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望。聽、說、讀、寫是英

4、語的四項根本技能。在小學(xué)階段，特別是在學(xué)習(xí)英語的起始階段，老師從聽、說入手，注重培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式活潑的說的情境，對進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對改革課堂教學(xué)形式，改良教學(xué)方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和新的教材內(nèi)容，需要廣闊老師在教育教學(xué)的理論過程中，勤于總結(jié)，大膽探究，勇于創(chuàng)新，通過不懈的努力，創(chuàng)造性的探究出適應(yīng)新的教學(xué)要求，新的教學(xué)方法需要的新做法，為小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步奠定根底。英語第二課堂活動總結(jié)2本學(xué)期的初一年級的第二課堂主要分模塊講解語法知識，在講解的過程中，各位輔導(dǎo)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，

5、遵循以學(xué)生為主體，以任務(wù)為中心，以精煉的講解為載體，讓學(xué)生輕松高效學(xué)語法的教學(xué)理念，并不斷完善自己的教學(xué)方式：1.注重知識的積累和儲藏。同樣一個知識點(diǎn)，仁者見仁，智者見智。挖掘出語法的深層含義，盡量用精辟的的語言來闡述語法。2.采用從過渡到未知的啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)方法，化難為易，使語法講解通俗易懂。3.集中呈現(xiàn)，做好系統(tǒng)講解。4.做好易混語法的比照分析p 。采用讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)討論歸納這樣的步驟，這樣不僅僅可以防止枯燥無味的講解，還能讓學(xué)生有種成就感，記得更結(jié)實(shí)。假如只是純粹的說教，學(xué)生當(dāng)時覺得聽得很明白，但是課后就不能靈敏運(yùn)用這些知識了。5.根據(jù)詳細(xì)情況采取表格的方式呈現(xiàn)出語法(靈敏設(shè)計表格)，這

6、樣簡潔明了，易于理解和記憶。6.讓學(xué)生背誦一些含有語法的名言警句。我們?nèi)钥裳赜脗鹘y(tǒng)語法教學(xué)中一些好的記憶語言形式的方法，精選一些包含某些語法構(gòu)造的典型句子，讓學(xué)生通過記憶和運(yùn)用這些句子，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子，又能純熟運(yùn)用某項語法的作用，到達(dá)一箭雙雕的效果。7.多做總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。對語法的講解是一個不斷探究、永無止境的過程。假如僅僅是把語法點(diǎn)展示給學(xué)生，這很容易，有些時候?qū)W生自己看資料就能明白。但要做到精益求精，必須從各個層次上要求自己。英語第二課堂活動總結(jié)3根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照開學(xué)初的工作方案，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：一、通過

7、英語興趣活動，向?qū)W生傳授粗淺的英語根底知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。二、貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的英語聽力技巧、閱讀才能和詞句運(yùn)用才能，學(xué)會簡單的英語作文。三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機(jī)組成局部，因此本活動組針對高、中、低年級學(xué)生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、等。還成立了專項的興趣小組，如朗讀組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。四、英語興趣活

8、動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比擬穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，本興趣組仍存在很多缺乏，如：分組還不夠細(xì)年齡和知識程度不平衡，要增加英語活動園地的英語氣氛、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長避短，把英語活動組搞得更活、更好！英語第二課堂活動總結(jié)4根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作方案，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動?，F(xiàn)將本年度的活動總結(jié)如下：一、通過英語興趣活動，向?qū)W生傳授粗淺的英語根底知識和簡單的應(yīng)用技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、愛國情感和良好的品德、意志；

9、培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、形象記憶才能、想象才能和創(chuàng)造力。二、貫徹啟發(fā)式原那么，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，進(jìn)步他們的英語聽力技巧、閱讀才能和詞句運(yùn)用才能，學(xué)會簡單的英語作文。三、課外英語活動是學(xué)校英語教育的有機(jī)組成局部，因此本活動組針對高、中、低年級學(xué)生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、看英文電影、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗讀組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養(yǎng)專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。四、英語興趣活動豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學(xué)生的英語成績都比擬

10、穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，本興趣組仍存在很多缺乏，如：分組還不夠細(xì)年齡和知識程度不平衡，要增加英語活動園地的英語氣氛、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長避短，把英語活動組搞得更活、更好！英語第二課堂活動總結(jié)5根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作方案，得到上級的支持和同事的.配合，使英語興趣小組順利開展活動。現(xiàn)將本學(xué)期的活動總結(jié)如下：一、學(xué)生情況分析p ：三年級兩個班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比擬好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語根底知識比擬扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、

11、譯等饒有興趣的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模擬，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。二、工作回憶1、英語學(xué)科涉及到第二外語的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。詳細(xì)到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定根底。英語活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內(nèi)容為根底，學(xué)習(xí)更多的常見單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本

12、學(xué)期，我將課本內(nèi)容進(jìn)展了編排，讓學(xué)生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識學(xué)習(xí)得更透、更扎實(shí)。2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來穩(wěn)固知識，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時注意力持續(xù)時間較短，愛說好動，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)一定的情景，增加一些游戲性活動，幫助他們理解與記憶。3、英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個切

13、入點(diǎn)，設(shè)計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。也因此，按著學(xué)生的興趣愛好，讓每個孩子都參與到其中來。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)展交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們老師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個期待的眼神，也會鼓勵孩子更主動，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。三、獲得的成績通過英語特色活動的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面和書寫方面的才能都得到了進(jìn)步，在期末的口試中也得以表達(dá)；學(xué)生還借

14、助各種競賽活動展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升?？梢哉f，英語特色活動的開展給學(xué)生提供了一個練習(xí)英語口語的好時機(jī)，好場所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。當(dāng)然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。四、存在的問題1、教學(xué)內(nèi)容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求。2、教學(xué)方法過于單調(diào)，主要采用TPR全身反響教學(xué)法。雖然能獲得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較消耗體力。3、沒有建立健全的興趣小組內(nèi)部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動意識。因此，老師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)

15、習(xí)意識，將興趣小學(xué)活動場所當(dāng)成純粹玩樂地，缺乏自制力。相關(guān)小組長缺乏威信。4、分組還不夠細(xì)，要增加英語活動園地的英語氣氛、活動形式要更多樣化和科學(xué)化。五、努力的方向1、在教學(xué)中可多結(jié)合其他教學(xué)法，亦動亦靜，起伏有度。2、在以后課外活動的施行中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具活潑、豐富我們的課堂。在內(nèi)容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活親密相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。英語第二課堂活動總結(jié)6眾所周知，語言是交流的工具，學(xué)習(xí)語言的最終目的就是為了交際。然而，在以往的英語教學(xué)中，我們往往在重視第一課堂語言教學(xué)的同時，忽略了第二課堂活動的作用。理論證明，第一課堂無法為學(xué)

16、生提供足夠的語言理論時機(jī)，很難真正做到“以學(xué)生為中心”。學(xué)生只在課堂上每周學(xué)習(xí)幾個小時英語，而在課外沒有接觸英語的時機(jī)，不主動進(jìn)展英語理論和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績難以穩(wěn)固；而開展英語第二課堂活動，那么為學(xué)生創(chuàng)造更多的時機(jī)在課外用英語進(jìn)展交流，使學(xué)生穩(wěn)固和進(jìn)步課堂上的學(xué)習(xí)效果，到達(dá)學(xué)以致用的目的。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學(xué)功能的根底上，如何開展英語第二課堂活動，使其發(fā)揮出最正確的教學(xué)效果，已成為我校英語教學(xué)改革理論中的一個重要研究課題。與課堂教學(xué)相比，英語第二課堂活動不受教學(xué)方案和教學(xué)大綱的限制，形式更靈敏，內(nèi)容更豐富多彩，同時，它還是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語運(yùn)用才能的重要輔助手段。通過語言理論，使學(xué)

17、生將課堂學(xué)習(xí)和日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣、促進(jìn)其學(xué)習(xí)英語的積極性，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)過的語音、詞匯、語法，進(jìn)步聽說讀寫的技能，全面進(jìn)步學(xué)生的英語程度及語言的實(shí)際運(yùn)用才能。本學(xué)期開場，我就根據(jù)八年級學(xué)生特點(diǎn)開展第二課堂提出了設(shè)想，并以此為根據(jù)，開展了一系列的活動，也獲得了一定的效果，現(xiàn)就本學(xué)年第二課堂開展情況做以下總結(jié)：首先不僅發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要克制課堂教學(xué)的缺點(diǎn)。既要搞好課堂教學(xué)為主的管理工作，又要在不增加課時、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下延伸課堂教學(xué)、開拓第二課堂。開拓第二課堂教學(xué)，多數(shù)情況下是寓教于樂，學(xué)生的積極性、主動性得以充分發(fā)揮，使知識性與興趣性有機(jī)地統(tǒng)一起

18、來，有利于開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)了學(xué)生身心安康地開展；開拓第二裸堂教學(xué)，將書本知識同消費(fèi)理論結(jié)合起來，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的才能，是將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為素質(zhì)教育的重要一環(huán)。學(xué)期初，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽，進(jìn)步學(xué)生英語閱讀根底并通過第二課堂活動進(jìn)展英語競賽輔導(dǎo)，八年級通過第二課堂活動、培優(yōu)補(bǔ)差活動及學(xué)生書面表達(dá)才能培訓(xùn)，努力進(jìn)步學(xué)生英語成績。然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)進(jìn)步學(xué)生自主閱讀才能、進(jìn)步學(xué)生英語閱讀根底，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展限時閱讀，以進(jìn)步閱讀速度；還要幫助學(xué)生總結(jié)閱讀技巧，如找【關(guān)鍵詞】：p 、找主題句、

19、掠讀、略讀等，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進(jìn)展英語競賽輔導(dǎo)，利用學(xué)校閱覽室和校園網(wǎng)絡(luò)資，讓學(xué)生開展大量的課外閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀才能，精選閱讀材料，規(guī)定閱讀數(shù)量。同時組織英語學(xué)習(xí)小組，以此進(jìn)步學(xué)生的閱讀興趣、閱讀才能和感悟才能。之后，讓學(xué)生寫一些命題作文，剛開場，學(xué)生稿件大多不知其所云，空而大，根本無法修改。之后，組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作，得出一個共同的結(jié)論：他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講故事或者擺事實(shí)講道理，而不是空談大道理，用第一人稱概率比擬高，拉近了和讀者的間隔 。再要求學(xué)生把先前感知文稿撕掉，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實(shí)感。雖然學(xué)生閱歷淺薄，雖然文字幼稚，但是符合初

20、中生英語作文的根本要求，具有真實(shí)性。通過一學(xué)期活動的開展，很多學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績都有了不同程度的進(jìn)步，甚至還帶動了其他學(xué)科的進(jìn)步，因為在訓(xùn)練中他們不僅才能得到進(jìn)步，精神相貌也有了積極向上的變化。通過第二課堂的開展，豐富了學(xué)生的文化生活，開闊了學(xué)生的英語視野，播下了愛好英語的種子，參加活動學(xué)生的英語成績都比擬穩(wěn)定且優(yōu)秀。當(dāng)然，所開展的這些活動仍存在很多缺乏，要增加英語活動園地的英語氣氛、活動形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，我將揚(yáng)長避短，把英語活動組搞得更活、更好。英語第二課堂活動總結(jié)7英語作為人類交際工具之一，本身就要求老師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生說

21、的才能。因此，在課堂教學(xué)中，老師要努力營造比擬真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在詳細(xì)的情境中學(xué)會應(yīng)用，同時也讓學(xué)生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷穩(wěn)固、不斷更正、靈敏運(yùn)用所學(xué)的英語知識。一、根本情況本學(xué)期，我們開展了學(xué)唱英語歌曲、英語會話表演、韻文表演比賽、英語動作比賽、英語課本劇表演、英語歌曲比賽、比賽英語手抄報展示、英語詞匯競賽等第二課堂活動。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃重興趣，讓學(xué)生在活動中積累了一定的詞匯量，增強(qiáng)了閱讀理解的才能，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)才能。二、工作回憶1、注重學(xué)生英語習(xí)慣的培養(yǎng)對于四年級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對興趣小組的同學(xué)以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,比方早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期完畢了穩(wěn)固一下所學(xué)的知識等等。2、注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)要想學(xué)好英語，興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語興趣活動中，我大膽借助課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)展英語教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)展授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是一件好玩