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文檔簡介

1、第20頁 共20頁小學讀書活動總結(jié)通用小學讀書活動總結(jié)1本學期將讀書作為班級特色,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動,我們的口號是“讀好書,好讀書,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)立的目的。為努力營造良好的班級讀書學習的氣氛,我在創(chuàng)立方面花費了大量的精力和時間,整個過程,學生們都能積極參與到這個活動中來,期末獲得了良好的效果?;貞涍@一學期來的工作有許多感慨:有獲得了成績而帶來的喜悅,有面對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美妙時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績后的幸喜和快樂。總之,這學期的創(chuàng)立工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧

2、。一、期初創(chuàng)立工作,繁忙是快樂期初,學校要求各班創(chuàng)立特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作方案。一接到工作,我就開場思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色方案,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學,抓緊對學校各項紀律規(guī)定,行為標準教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學教育,如在行為上,從開學第一天開場,要求每個學生做到嚴格校紀,不遲到早退。放學后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學間要學會寬容,要融洽相處在嚴格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和理論的時機,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的根底。另一邊那么著手特色班級的工作。1、師生共同討論。

3、學生是特色創(chuàng)立的主人。晨會課,我和學生們一起討論創(chuàng)立特色班級的事,一來征求他們的意見,二那么可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見,最后我們將目的鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫方案。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)立讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊那么是用英文注釋的特色標語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的繁忙中,教室終于布置

4、一新??粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習,心里真快樂。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照方案努力做好制定的工作。3、繁忙中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)立工作占據(jù)了大量的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,立即跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:繁忙也是快樂的,它給了我更多的信心。二、創(chuàng)立工程,往復(fù)和進步整個

5、創(chuàng)立工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學生堅持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)立工作積極的開展下去。1、利用晨會、班隊,向?qū)W生推薦一些合適他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學生的視野,進步學生課外閱讀的興趣和才能。2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,如故事會、朗讀詩詞大賽、科學知識競賽、故事大賽等等,給學生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學生充分顯示自己的才能,提供進展互相交流,彼此學習的時機,同時增長知識,增進理解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會

6、,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出缺乏,逐步帶動整體共同學習,共同成長?;顒又?,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松,學得快樂。4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進展交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)立的同時,我也不忘抓班級常規(guī),因為只有有了良好的行為習慣,才能保證學生更有效地學習成長。1、針對學生的思想實際進展教育我班學生多為淘氣好動性,學習積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其教育功能不是很強,

7、所以他們顯得較自由散漫,學習上有上進心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控才能。針對學生中普遍存在的思想問題,提出了班級目的,即:文明禮儀每一刻,平安活動每一時,安康快樂每一天,靜心學習每一周,團結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進展講解。同時,聯(lián)絡(luò)同學們的思想實際,有針對性的進展教育。通過樹立典范,反復(fù)教育,使同學們的行為大大改觀了。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建立班級的禮儀、衛(wèi)生建立如何,也表達了班級的精神相貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時,把禮儀、衛(wèi)生建立作為重點來抓。在禮儀建立方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學習”,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學生的良好行為習慣,鼓勵學生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別

8、人學習;第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目的和班級制度粘貼在其中,從而鼓勵同學們前進;還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建立,使班級有一個良好的禮儀文化氣氛。在衛(wèi)生建立方面,環(huán)境衛(wèi)生責任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持亮堂整潔,從而為同學們創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。3、增強民主管理意識要創(chuàng)立一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目的和制度等方面,廣泛征求同學們的意見,充分發(fā)揚民主,尊重同

9、學們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學們滿意。4、有目的有方案的進展家訪家訪是學校和社會獲得聯(lián)絡(luò)的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一個新起點,本著鼓勵學員,鞭策學生,以表揚為主。這樣既維護了學生的自尊,也有助于學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴而有格。四、期末收獲成果,喜悅與遺憾我們班級還要在紀律和自主學習方面多下功夫,個別學生平時淘氣搗蛋,影響了班級良好的班風班貌,這是需要加強教育的重點。以上是本學期班級特色工作總結(jié),通過總結(jié)我確實感到:今天

10、的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。小學讀書活動總結(jié)2一、營造閱讀氣氛學校氣氛也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著宏大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定實在可行的活動方案,落實三個“一”,即讀好一本書師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事老師引領(lǐng)學生一同做,邊讀邊記;樹好一典范樹立一個讀書好典范,理論一種讀書精神。充分利用黑板報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開

11、架借閱,供學生自由選擇,進展自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,進步圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。3、布置美化書香校園:學校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講

12、一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學生“會讀”。辦好校報閭河圃,每月一期,發(fā)表老師和學生的文章,鼓勵師生閱讀,表達閱讀成果。二、抓好讀書活動“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中表達,指導(dǎo)學生學會讀書,是我們的目的所在。我們主要做了一下幾方面的工作:1上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中學生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學會提問,如何學會圈點評注等,幫助學生學會閱讀,進步閱讀效率。采用“老師、家長、學生”三方聯(lián)絡(luò)的形式,形成大閱讀氣氛。2做好讀書筆記中、高年級學生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學校不定期開

13、展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法摘錄式、提問式、心得體會式的根底上,培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。3抓好經(jīng)典誦讀。中華民族遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文才能等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。4出好讀書小報每個班級的學生在老師或家長的幫助下,搜集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學生的這些資料集中整理,分類編輯,學校要求學

14、生每學期出兩期讀手抄報,學校定期評比展示。5開展讀書活動我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗讀會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。6引入競爭機制根據(jù)學校的讀書活動進展情況,學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。三、讀書活動效果通過開展開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),促進了和諧校園文化建立,校風、學風進一步轉(zhuǎn)變,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃重氣氛。學生的閱讀才能有了很大的進步,寫作才

15、能、口語交際才能得到極大改善,學生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有活力;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有開展。讀書活動的開展,將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后,我們要在全校進一步深化開展讀書學習活動,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。小學讀書活動總結(jié)3本學期開展讀書活動,親近書本,喜歡讀書,學會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,到達了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下:一、深化宣傳,營造讀書學習的良好氣氛。學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書

16、的重要意義,通過宣傳營造文化氣氛,進步學生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了根底。二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動方案,形成有方案、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利施行。三、創(chuàng)新活動,為每位學生的成長導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動中,著眼于進步教育質(zhì)量和促進學生的全面開展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習目的,開展了一系列豐富多彩、靈敏多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。一捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜歡的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴

17、蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。二召開主題班會,不斷把讀書活動推向深化。按照活動方案分別召開了發(fā)動會、讀書經(jīng)歷交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。三“書香

18、班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的典范,通過班內(nèi)推薦,評選出學校讀書之星和書香班級。四以“好書伴我成長”為主題的黑板報。四、活動效果與改良之處1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氣氛更加濃重。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學生有事可做了,同學們能靜心學習,小主人意識增強了,日常行為習慣也標準了?!白x書節(jié)”活動雖已完畢,但活動的開展,將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工

19、程。今后,要進一步深化開展讀書活動,營造濃重的讀書氣氛,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣,在全班形成人人讀書的.良好風氣。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有活力;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有開展。小學讀書活動總結(jié)4為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活潑校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氣氛,我校至_年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步進步了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氣氛。詳細從以下幾個方面去做:一、指導(dǎo)思想為了全面進步學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合理論才能,激發(fā)學生課外讀書的興

20、趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)開展;為了貫徹落實義務(wù)教育語文課程標準要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。二、深化宣傳,營造良好氣氛。根據(jù)學校工作方案,教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校園內(nèi)張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氣氛,進步廣闊師生的思想認識,為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。三、老師以身作那么,帶

21、頭讀書要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了典范。四、建立保障機制1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學生能有選擇地閱讀自己喜歡的書籍,并且在讀書中學會考慮,在考慮中成長,這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下進展,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導(dǎo)學生選擇合適自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷進步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

22、3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,標準學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學?,F(xiàn)有閱讀資,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、老師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導(dǎo)學生進展網(wǎng)上閱讀。4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等,營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文老師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上

23、,同學們暢所欲言,氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇合適自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學生大量閱讀的根底上,認真組織了征文比賽:讀書伴我成長,我與家長共讀一本書等。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜歡寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識

24、競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設(shè)班級優(yōu)勝獎。小學讀書活動總結(jié)5以讀書為契機,行育人之舉措,打造書香校園,這是實驗小學多年來教育教學的一項重要內(nèi)容。本學期,為了進一步深化開展我校的讀書活動,為了貫徹落實市教育局關(guān)于舉辦全市“中小學生讀書節(jié)”活動施行方案的文件精神,我們開展了“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動。活動結(jié)合我校以往的讀書活動組織經(jīng)歷,加大了力度,構(gòu)建全新的工作思路,精心組織,精心設(shè)計,做到標準化、科學化、系列化,并且努力拓寬渠道,將其與“道德共餐”活動相結(jié)合,讓學生的小手牽著家長的大手一

25、同幸福在共讀光陰,使我校讀書活動在原有的根底上又上一個新臺階。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展。為了確保活動的順利開展,學校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥?;顒右潦迹瑢W校教誨處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。大隊部在付主任的帶著下統(tǒng)籌安排,主抓落實;班主任負責詳細落實。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級、班級兩個層面的活動,按方案有條不紊地開展落實,全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氣氛。二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間作業(yè)減負,功在書香。為保證讀書活動不流于形式,使學生真正受到教育。我們在校“紅領(lǐng)巾書香社”原有藏書根底上

26、又克制困難為每一個班級訂做了一個精巧書架,學生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學們共享,形成流動的書箱;“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖,形成資共享。學校每天“文道早餐”時間學生可以或朗讀,或吟唱中華古典詩詞、論語、增廣賢文等古代蒙學書籍;每周二下午較后一節(jié)課為學生的閱讀時間,老師平時做到嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的讀書環(huán)境,從而將學生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。三、營造書香校園環(huán)境風定池蓮自在香讀書也需要典范,需要一種氣氛,需要形成合力。為此,校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”,并不遺余力地“逼”老師讀書,以老師讀書帶動學生讀書,使學校形成一種濃烈的閱讀氣氛和有

27、效的相關(guān)管理機制。在讀書交流會上,孟祥茹老師就頗有感慨地說:“假如說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書籍就是能穿透森林的那一束束陽光?!闭^“問渠哪得清如許,為有頭活水來?!贝送?,為了營造濃重的書香氣氛,我們將讀書活動與學校的文化建立嚴密結(jié)合起來,力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香,讓書香浸潤師生的心靈,讓濃郁的讀書氣氛充盈于校園的每個角落。由于我們特別重視書香班級建立,因此,各班都結(jié)合本班實際,確定了班級文化主題。教室內(nèi),開拓了豐富多彩的讀書園地,做到了班班有主題,班班有特色。班級書架上每周更換學生推薦的新的閱讀書目,書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航,使學生隨時隨地感受到濃濃的書香。校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園播送會定時播送放一些學生推薦的篇章和習作,使學生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng),喚起讀書興趣。外部環(huán)境的建立目的在于構(gòu)建一個“場”,一個強大的精神氣氛,它有著深化內(nèi)蘊,是構(gòu)建書香校園的根底,正所謂“風定池蓮自在香”四、搭建讀書平臺,激發(fā)讀書熱情。為使“讓讀書成為習慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動,在我校扎實有效地開展,我們將其與學校日常工作相結(jié)合:即與德育工作相結(jié)合,

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