嶺南版美術(shù)教案《繽紛的色彩樂(lè)園》教案(三)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 嶺南版美術(shù)教案繽紛的色彩樂(lè)園教案（三） 繽紛的色彩樂(lè)園（三） 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能從周圍環(huán)境的色彩中認(rèn)出三原色和三間色， 能用顏料調(diào)出間色。 2、 在欣賞與比較中體驗(yàn)大自然的色彩與實(shí)際生活的色彩、 在參與設(shè)計(jì)活動(dòng)中體驗(yàn)用色彩美化生活的樂(lè)趣。 3、 在視覺(jué)、 感覺(jué)各感官體驗(yàn)中感受色彩變化的樂(lè)趣， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的情感。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。 三、 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握原色與間色的色彩關(guān)系， 學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。 四、 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、 卡紙、 水彩顏料、 毛筆、 調(diào)色盤等。 五、 教學(xué)過(guò)程 (一) 1、 總結(jié)上節(jié)課內(nèi)

2、容 2、 導(dǎo)入語(yǔ) 關(guān)鍵字： 五顏六色 彩虹 （二） 欣賞課件導(dǎo)入新課: 1、 看圖片思考問(wèn)題 在繽紛的色彩世界中， 我們經(jīng)?？吹降念伾心男?大家看圖片說(shuō)一說(shuō)顏色名稱。 2、 板書(shū)課題 我們周圍的一切都充滿著五彩繽紛的色彩， 顏色就像魔術(shù)， 使我們的生活豐富多彩、 充滿樂(lè)趣。 今天， 我們就來(lái)學(xué)習(xí)繽紛的色彩樂(lè)園 板書(shū)課題。 （三） 新授課 1、 認(rèn)識(shí)三原色 、 看一看： 看教材中 12 頁(yè)圖片， 有紅、 黃、 藍(lán). . . . 再加入小游戲從而引出三原色. l 原色： 不能由其他顏色混合調(diào)配而成的基本色叫原色。 l 得出定義： 我們知道， 紅、 黃、 藍(lán)不能由別的顏色調(diào)和成， 那么， 紅、黃、

3、 藍(lán)就是原色。 因?yàn)槭侨N顏色， 所以我們稱它們?yōu)槿?、 想一想： 紅、 黃、 藍(lán)給你們帶來(lái)怎樣的感覺(jué)。 l 紅色熱情、 喜慶、 危險(xiǎn)的感覺(jué)。 l 黃色活潑、 溫暖、 醒目的感覺(jué)。 l 藍(lán)色憂郁、 涼爽、 穩(wěn)重的感覺(jué)。 2、 認(rèn)識(shí)三間色 實(shí)驗(yàn)分析： 同學(xué)們， 紅、 黃、 藍(lán)他們都是好朋友， 我們?cè)囈辉嚢阉麄兓煸谝黄饡?huì)發(fā)生什么奇妙的事情？ 下面就讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。 （課件演示） 得出結(jié)論: 板書(shū)在黑板上 紅 + 黃 = 橙 藍(lán) + 紅 = 紫 黃 + 藍(lán) = 綠 通過(guò)實(shí)驗(yàn), 下定義: 由三原色中任何兩種相調(diào)得出的顏色, 稱為三間色. 3、 課堂實(shí)踐 學(xué)生把準(zhǔn)備好的顏料、 毛筆、 調(diào)色板拿出來(lái)， 以 4 個(gè)人為一個(gè)小組以最快的速度正確的調(diào)出三間色。 注意事項(xiàng)： 注意用顏料時(shí)的衛(wèi)生， 課后做好工具的清潔 調(diào)色過(guò)程當(dāng)中注意毛筆的清潔度， 否則影響顏色的純度 調(diào)色要注意水的把握 4、 巡視輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的畫(huà)法及時(shí)糾正。 6、 講評(píng) 完成快的小隊(duì)為小組加上小星星 獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品 教師小結(jié)： 今天學(xué)會(huì)了什么？ 發(fā)現(xiàn)了什么？ 不明白的地方在哪里？ 六、 課后拓展 1、 用這種調(diào)和的方法， 還能調(diào)出什么顏色嗎？ 2、 用色彩畫(huà)出自己的感受 板書(shū)