人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)4四季

1、4 4 四四 季季R R 一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字；認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字；認(rèn)識(shí)“讠、蟲、讠、蟲、 ” ”3 3個(gè)偏旁。個(gè)偏旁。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，激發(fā)對(duì)大了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。自然的喜愛(ài)之情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 冬去春來(lái)，四季輪回，永不停息。在春、冬去春來(lái)，四季輪回，永不停息。在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)里，大自然贈(zèng)予我們不同夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)里，大自然贈(zèng)予我們

2、不同的美景，因此，我們可以觀賞到不同的事物和的美景，因此，我們可以觀賞到不同的事物和景象。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？讓我們共同走進(jìn)景象。你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？讓我們共同走進(jìn)課文，感受四季的獨(dú)特之美吧！課文，感受四季的獨(dú)特之美吧！四季的歌四季的歌作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介作家名片：作家名片：薛衛(wèi)民，薛衛(wèi)民，19591959年生，吉林伊通人。年生，吉林伊通人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。現(xiàn)在吉林省作家協(xié)會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作。委員。現(xiàn)在吉林省作家協(xié)會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品：主要作品：含笑的花蕾含笑的花蕾為一片綠葉而歌為一片綠葉而歌彩繪新童謠彩繪新童謠等。等。知識(shí)備查

3、知識(shí)備查季節(jié)季節(jié) 季節(jié)是一年中氣候和環(huán)境相差比較大的幾個(gè)時(shí)間季節(jié)是一年中氣候和環(huán)境相差比較大的幾個(gè)時(shí)間段，并且每年都會(huì)重復(fù)。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分段，并且每年都會(huì)重復(fù)。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分也是不同的。比如，對(duì)中國(guó)的氣候而言，一年就分為也是不同的。比如，對(duì)中國(guó)的氣候而言，一年就分為四季：春季、夏季、秋季和冬季。四季：春季、夏季、秋季和冬季。天天tintin我會(huì)寫我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)ss四四shsh是是點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！尖尖jinjindodo jiji n n刀刀 尖尖我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)說(shuō)說(shuō)shushushushu mnmn 說(shuō)說(shuō) 明明春春chnchn

4、chnchn tintin 春春 天天青青qnqn qnqn coco 青青 草草蛙蛙wwqnqn ww 青青 蛙蛙夏夏xixixixi tintin 夏夏 天天彎彎wnwnwnwn yoyo 彎彎 腰腰地地dedewnwn pp de de 頑頑 皮皮 地地就就jijijiji shsh 就就 是是冬冬dndndndn tintin 冬冬 天天【四季（【四季（s s j j ）】）】指一年中的春、夏、秋、冬。指一年中的春、夏、秋、冬?！纠洹坷ィā纠洹坷ィ╧ k n n）明是個(gè)美麗的城市，四季如春。）明是個(gè)美麗的城市，四季如春?！舅耄ā舅耄╯usu ）】）】谷類植物聚（谷類植物聚（j j

5、）生在一起的花或果實(shí)。）生在一起的花或果實(shí)?！揪现ā揪现╦ j zhe zhe nn）】）】彎腰行禮。文中指谷穗沉彎腰行禮。文中指谷穗沉甸甸的。甸甸的?！绢B皮（【頑皮（w w n pn p ）】）】貪玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。貪玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。彎彎曲曲無(wú)無(wú)沒(méi)沒(méi)頑皮頑皮調(diào)皮調(diào)皮圓圓扁扁彎彎直直頑皮頑皮乖巧乖巧朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。朗讀課文，認(rèn)識(shí)生字詞。整體感知整體感知課文解讀課文解讀草芽草芽 尖尖 尖，尖，他對(duì)他對(duì) 小小 鳥鳥 說(shuō)：說(shuō)：“我是我是 春春 天。天?！眂 c o yo y jiji n n jiji n n t t du du xi xi o o nini o o shushu w

6、 w shsh chch n n titi n n 這句采用了擬人的修辭手法，寫出了小草的這句采用了擬人的修辭手法，寫出了小草的生機(jī)與活力。草芽說(shuō)自己是春天，因?yàn)椴菅渴谴荷鷻C(jī)與活力。草芽說(shuō)自己是春天，因?yàn)椴菅渴谴禾焯赜械?。天特有的。荷葉荷葉 圓圓 圓，圓，他對(duì)他對(duì) 青青 蛙蛙 說(shuō)：說(shuō)：“我是我是 夏夏 天。天?！県 h y y yuyu n n yuyu n n t t du du q q n n w w shushu w w shsh xi xi titi n n 因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，而荷花是夏因?yàn)楹扇~是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，而荷花是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人季的代表性

7、景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來(lái)寫，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。來(lái)寫，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。荷葉為什么要這樣說(shuō)？荷葉為什么要這樣說(shuō)？谷穗谷穗 彎彎 彎，彎，他鞠著他鞠著 躬躬 說(shuō)：說(shuō)：“我是我是 秋秋 天。天?！?su su w w n wn w n n t t j j zhe zhe n n shu shu w w sh sh qi qi ti ti n n雪雪 人大人大 肚子一肚子一 挺，挺，他頑他頑 皮地皮地 說(shuō)：說(shuō)：“我我 就是就是 冬冬 天。天?！眡uxu r r n dn d d d zizi y y t t n n t t w w n pn p de de shu

8、shu w w jiji shsh d d n n titi n n 兒歌采用了排比的手兒歌采用了排比的手法，對(duì)春、夏、秋、冬具法，對(duì)春、夏、秋、冬具有代表性的事物進(jìn)行描述，有代表性的事物進(jìn)行描述，語(yǔ)言親切、生動(dòng)。語(yǔ)言親切、生動(dòng)。這首兒歌運(yùn)用了什么修辭手法？這首兒歌運(yùn)用了什么修辭手法？春春夏夏秋秋冬冬草芽草芽co yco y荷葉荷葉hh yy谷穗谷穗 su su雪人雪人xuxu rnrn主旨概括主旨概括 兒歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天兒歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表事物的描述，表的谷穗和冬天的雪人這幾種代表事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的特征，從

9、而激發(fā)起我現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的特征，從而激發(fā)起我們們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)四季歌四季歌春春 天天 到，布谷叫，桃到，布谷叫，桃 花梨花梨 花花 瞇瞇 瞇瞇 笑。笑。夏夏 天天 到，知到，知 了了 叫，石叫，石 榴荷榴荷 花花 開得開得 好。好。秋秋 天天 到，大雁到，大雁 叫，桂花叫，桂花 菊花菊花 香香 氣氣 飄。飄。冬冬 天天 到，北到，北 風(fēng)風(fēng) 叫，紅叫，紅 梅梅 臘臘 梅梅 雪里雪里 俏。俏。s s j j chch n tin ti n dn d o bo b ji ji o to t o huo hu l l hu hu xi xi o oxix

10、i ti ti n dn d o zho zh li li o jio ji o sho sh liu h liu h hu hu k k i de hi de h o oqiqi ti ti n dn d o do d y y n jin ji o o u u hu hu j j hu hu xi xi n n q q pi pi o od d n n ti ti n dn d o bo b i fi f n n ji ji o ho h n n i li l i xui xu l l qi qi o o。拓展延伸拓展延伸隨堂演練隨堂演練u 用用“”“”給加色的字選擇正確的讀音。給加色的字選

11、擇正確的讀音。 春春天（天（chnchn chnchn） 說(shuō)說(shuō)（shushu susu） 是是（shsh ss）1 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。、有感情地朗讀課文。背誦課文。2 2、默寫生字詞。、默寫生字詞。課后作業(yè)課后作業(yè)u朗讀課文。背誦課文。朗讀課文。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀課文，帶在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上朗讀課文，帶著感情去熟讀，注意語(yǔ)氣和停頓著感情去熟讀，注意語(yǔ)氣和停頓。 背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行背誦。如：草芽如：草芽對(duì)小鳥說(shuō)對(duì)小鳥說(shuō)荷葉荷葉對(duì)青蛙說(shuō)對(duì)青蛙說(shuō)谷穗谷穗鞠著躬鞠著躬說(shuō)說(shuō)雪人雪人頑皮地說(shuō)。頑皮地說(shuō)。課后習(xí)題課后習(xí)題參考參考答案答案u你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。 老師指導(dǎo)：小朋友們，你們一定有自己最喜歡的季老師指導(dǎo)：小朋友們，你們一定有自己最喜歡的季節(jié)，有的可能喜歡小筍芽，所以喜歡春天；有的可能喜節(jié)，有的可能喜歡小筍芽，所以喜歡春天；有的可能喜歡粉粉的荷花，所以喜歡夏天歡粉粉的荷花，所以喜歡夏天總之，你喜歡哪一個(gè)總之，你喜歡哪一個(gè)季節(jié)，就說(shuō)哪一個(gè)季節(jié)，但一定要抓住每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)季節(jié)，就說(shuō)哪一個(gè)季節(jié)，但一定要抓住每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)。來(lái)說(shuō)。參考答案：參考答案：桃花紅紅，她對(duì)蝴蝶說(shuō)：桃花紅