校園文化之園長培訓(xùn)破冰與學(xué)習(xí)型小組建立(訴智內(nèi)參)

1、訴智基礎(chǔ)教育智慧輸出中心 建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì) 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心楊紅兵 屈勇“破冰破冰”又稱融冰又稱融冰,是指打破人際交往間懷疑、猜忌是指打破人際交往間懷疑、猜忌,就像就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層之意，打破嚴(yán)冬厚厚的冰層之意， “破冰破冰”游戲幫助人們放松游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)。并變得樂于交往和相互學(xué)習(xí)。 “破冰破冰”是現(xiàn)代培訓(xùn)方式中的一種形式，并且是現(xiàn)代培是現(xiàn)代培訓(xùn)方式中的一種形式，并且是現(xiàn)代培訓(xùn)的首要任務(wù)。它可以通過各種游戲的形式完成打破堅(jiān)冰訓(xùn)的首要任務(wù)。它可以通過各種游戲的形式完成打破堅(jiān)冰的任務(wù)。如果把人的意識(shí)比作一座冰山，看得見的部分在的任務(wù)。如果把人的意識(shí)

2、比作一座冰山，看得見的部分在海平面以上，而更大的部分是埋伏在海平面以下的部分。海平面以上，而更大的部分是埋伏在海平面以下的部分。破冰就是激活人的這種埋伏在海平面以下的潛意識(shí)。破冰就是激活人的這種埋伏在海平面以下的潛意識(shí)。 破冰游戲是一種非常有效的手段，可以使大型團(tuán)體建破冰游戲是一種非常有效的手段，可以使大型團(tuán)體建立起凝聚力和對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同感；消除陌生人之間的隔閡，立起凝聚力和對(duì)目標(biāo)的認(rèn)同感；消除陌生人之間的隔閡，更加融洽；鼓勵(lì)害羞的人進(jìn)行更多地參與，活躍團(tuán)隊(duì)的氣更加融洽；鼓勵(lì)害羞的人進(jìn)行更多地參與，活躍團(tuán)隊(duì)的氣氛，使完全陌生的人建立起凝聚力；使?fàn)顟B(tài)低迷的團(tuán)體重氛，使完全陌生的人建立起凝聚力；使?fàn)?/p>

3、態(tài)低迷的團(tuán)體重新充滿活力，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性思維。新充滿活力，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造性思維。一、破冰活動(dòng)介紹一、破冰活動(dòng)介紹更多資料免費(fèi)下載(三通兩平臺(tái)簡寫）記住姓名記住姓名二、相互認(rèn)識(shí)二、相互認(rèn)識(shí) 記住別人的名字，是對(duì)別人的一種尊重和重視，也是一種文明的體現(xiàn)。所以，在我們和別人交往的時(shí)候，如果能夠在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)稱呼一下別人的名字，那無疑就會(huì)迅速拉近彼此之間的距離，這在和并不是很熟悉的人打交道時(shí)，尤其有效。更多資料免費(fèi)下載(三通兩平臺(tái)簡寫）我們的班委成員職位職位姓姓 名名工工 作作 職職 責(zé)責(zé)班班 長長蒲慶霞蒲慶霞1.1.協(xié)助班主任做好培訓(xùn)班日常事務(wù)管理工作；協(xié)助班主任做好培訓(xùn)班日常事務(wù)管理工作；2.2.

4、組織班委開展工作，做好各方面的協(xié)調(diào)工作；組織班委開展工作，做好各方面的協(xié)調(diào)工作；3.3.負(fù)責(zé)安排每天上課前的故事分享及課后提問。負(fù)責(zé)安排每天上課前的故事分享及課后提問。學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)委委員員徐徐 梅梅1.1.收集學(xué)員聽課意見，并及時(shí)反饋給學(xué)科教師及班主任；收集學(xué)員聽課意見，并及時(shí)反饋給學(xué)科教師及班主任；2.2.收集、管理、發(fā)放上課教師的課件；收集、管理、發(fā)放上課教師的課件；3.3.管理班組管理班組QQQQ群。群。4.4.管理教室的多媒體設(shè)備。管理教室的多媒體設(shè)備。宣宣傳傳委委員員余余 洪洪1.1.宣傳（撰寫活動(dòng)簡報(bào)及總結(jié)安排）、策劃、培訓(xùn)班班級(jí)宣傳（撰寫活動(dòng)簡報(bào)及總結(jié)安排）、策劃、培訓(xùn)班班級(jí)文化建設(shè)

5、；文化建設(shè)；2.2.資料編排、印制等事務(wù)。資料編排、印制等事務(wù)。3.3.負(fù)責(zé)所有活動(dòng)照相，總結(jié)影像的編輯制作。負(fù)責(zé)所有活動(dòng)照相，總結(jié)影像的編輯制作。更多資料免費(fèi)下載(三通兩平臺(tái)簡寫）我們的QQ群 群號(hào)：300748222 群名片：幼兒園名稱+姓名更多資料免費(fèi)下載(三通兩平臺(tái)簡寫）第一小組第一小組序號(hào)幼兒園名稱姓名1東升駱家祠幼兒園杜俊英杜俊英2光電所幼兒園蒲慶霞蒲慶霞3黃龍溪學(xué)校附屬幼兒園潘艷潘艷4厚德福美樂幼稚園盧濤盧濤5貝貝紅寶貝之家幼兒園 何榮華何榮華6華陽二江寺社區(qū)幼兒園游泳游泳7煎茶鎮(zhèn)新希望幼兒園張靜張靜8新智慧賽納維幼稚園符雪梅符雪梅9雙流縣太平幼兒園呂美呂美10煎茶鎮(zhèn)紅太陽幼兒園

6、萬淑容萬淑容第二小組第二小組序號(hào)幼兒園名稱姓名1雙流縣九龍湖幼兒園付亭亭2省紅星左岸花都幼兒園劉彩云3煎茶小學(xué)附屬幼兒園張慶4 東升蓓蕾幼兒園廖曉敏5貝貝紅寶貝之家幼兒園 李洪梅6煎茶鎮(zhèn)金童幼兒園侯群霞7興隆鎮(zhèn)斑竹幼兒園何潔8西航港蓮花社區(qū)幼兒園彭田壯9棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園王麗10籍田鎮(zhèn)西安幼兒園王春燕第三小組第三小組序號(hào)幼兒園名稱姓名1正興小學(xué)附屬幼兒園敖 燕2雙流縣西航港布萊特幼稚園謝光蘭3黃甲鎮(zhèn)中心幼兒園林妍菲4公興鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園彭小慶5黃龍溪鎮(zhèn)紅太陽幼兒園 劉志英6雙流東升音美幼兒園王蓉7雙流縣藝術(shù)幼兒園牟旭東8雙流縣溢美幼兒園馮敏9縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園余洪10金搖籃幼兒園盧敏第四小組

7、第四小組序號(hào)幼兒園名稱姓名1雙流縣華陽容貝爾幼稚園 辜根容2成都市雙流啟元幼稚園 劉娜3彭鎮(zhèn)飛騰幼兒園李季4雙流縣黃甲鎮(zhèn)中心幼兒園 榮茜5雙流縣西航港藍(lán)天幼兒園 張娜6雙流縣華陽櫻花幼兒園趙宇7興隆鎮(zhèn)斑竹幼兒園梁盼8棠外實(shí)驗(yàn)幼稚園王紅梅9雙流智慧果幼稚園楊顯芳10雙流縣育蒙幼稚園李麗第五小組第五小組序號(hào)幼兒園名稱姓名1育蒙國際幼稚園 歐陽萍2彭鎮(zhèn)恒愛幼兒園吳雪靜3貝貝紅寶貝之家幼兒園 王謙4華陽錦江小學(xué)附屬幼兒園 徐梅5白沙小學(xué)附屬幼兒園張進(jìn)6華陽二江寺社區(qū)幼兒園張?jiān)?西航港快樂寶貝幼稚園周家會(huì)8雙流縣春天幼兒園高穎9學(xué)府嘉苑幼兒園王敏10雙流縣勝利幼兒園魏娟 1.隨機(jī)抽出一10個(gè)學(xué)員請(qǐng)上臺(tái)

8、排成一隊(duì)，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是*后面的*，第三名學(xué)員說：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。 （二）名字接龍（二）名字接龍二、相互認(rèn)識(shí)二、相互認(rèn)識(shí)更多資料免費(fèi)下載(三通兩平臺(tái)簡寫） 該游戲可以活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解，盡快讓學(xué)員們熟悉起來，知道彼此之間的名字。 游戲啟示游戲啟示全組成員上臺(tái)，在組長的帶領(lǐng)下，進(jìn)行自我介紹；小組代表闡述小組名號(hào)以及組徽設(shè)計(jì)理念、意義等，并齊聲高唱組歌（有歌有舞更好）,最后喊出小組口號(hào)。小組組名、組徽、組歌、口號(hào)設(shè)計(jì)： 在小組隊(duì)長的帶領(lǐng)下，集集體智

9、慧設(shè)計(jì)出體現(xiàn)本組特色的組名、組徽、組歌、口號(hào)；個(gè)性名片設(shè)計(jì)：個(gè)人設(shè)計(jì)能體現(xiàn)個(gè)人特色的個(gè)性名片 三、小組活動(dòng)三、小組活動(dòng)（一）選舉活動(dòng)在小組長帶領(lǐng)下選出小組記錄員、發(fā)言人 、音量控制員。（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)（三）展示小組成果學(xué)會(huì)宣傳報(bào)道工作 圖片：主題明確、內(nèi)容清晰、形象良好 內(nèi)容： 標(biāo)題：集中、鮮明 首段：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 中間：準(zhǔn)確介紹相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容 末段：活動(dòng)的成績、意義、評(píng)價(jià)等開班典禮相關(guān)培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮 請(qǐng)大家拿出一張紙，閉上眼睛，聽我的指令完成以下操作：1.把紙按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180度； 2把紙對(duì)折； 3重復(fù)1； 4重復(fù)2； 5把紙按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度； 6在紙的右上角撕去一個(gè)1厘米左右

10、見方的正方形； 7重復(fù)5； 8在紙的左上角撕去一個(gè)1厘米左右半徑的四分之一圓。最后，請(qǐng)大家睜開眼睛，展開手中的紙是怎樣的？我們大家睜大眼睛跟著我再做一遍這個(gè)游戲。四、全班集體活動(dòng)四、全班集體活動(dòng)折紙游戲溝通的重要性。同樣的指令，不同的人有不同的理解，執(zhí)行起來會(huì)有不同的結(jié)果。人與人之間的溝通非常重要，學(xué)校里上下級(jí)之間、同事之間、師生之間，以及教師與家長之間都是如此； 要做到真正的溝通不是想象中那么容易，誤解是正常的，理解最寶貴；要讓學(xué)生理解老師所講的內(nèi)容，教師與學(xué)生之間必須時(shí)時(shí)保持雙向溝通的狀態(tài)。尤其要注意站在學(xué)生的立場考慮問題?；顒?dòng)啟示活動(dòng)啟示以如下四種方式發(fā)出聲以如下四種方式發(fā)出聲音；手指互相敲擊。巴掌音；手指互相敲擊。巴掌輪拍大腿。大力鼓掌。輪輪拍大腿。大力鼓掌。輪跺雙腳跺雙腳每種聲發(fā)出每種聲發(fā)出時(shí)培訓(xùn)師都雙手漸漸抬高時(shí)培訓(xùn)師都雙手漸漸抬高表示聲音漸強(qiáng)、雙手漸漸表示聲音漸強(qiáng)、雙手漸漸壓下表示聲音漸弱壓下表示聲音漸弱 ；接著讓所有學(xué)接著讓所有學(xué)員用自己認(rèn)為最員用自己認(rèn)為最擅長的方式發(fā)出擅長的方式發(fā)出聲音；聲音；所有學(xué)員所有學(xué)員利用身體的利用身體的任何部分碰任何部分碰撞發(fā)出兩種撞發(fā)出兩種以上的聲音；以上的聲音；雨點(diǎn)變奏曲雨點(diǎn)變奏曲最后，讓我們以最后，讓我們以暴風(fēng)驟雨的掌聲迎暴風(fēng)驟雨的掌聲迎接我們的培訓(xùn)吧！接我們的培訓(xùn)吧！現(xiàn)在隨著我的現(xiàn)在隨