《培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)分享》

1、整理ppt百米世界紀(jì)錄是多少？百米世界紀(jì)錄保持者是誰(shuí)？ 整理ppt秒秒整理ppt陜西醫(yī)藥銷(xiāo)售實(shí)力第一企業(yè)是誰(shuí)？它的年銷(xiāo)售額是多少？整理ppt00整理ppt它們可能一直保持第一嗎？如何更持久地保持第一？更高、更快、更強(qiáng)更高、更快、更強(qiáng)整理ppt企業(yè)培訓(xùn)師的價(jià)值與意義所在整理ppt00 整理ppt整理ppt 企業(yè)培訓(xùn)師（TTT）是指根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略、績(jī)效和崗位要求，結(jié)合員工實(shí)際水平，通過(guò)系統(tǒng)的技能、知識(shí)與素質(zhì)提升訓(xùn)練，改變員工個(gè)人行為，提升企業(yè)績(jī)效，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，策劃和實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目，并從事培訓(xùn)支持和教學(xué)活動(dòng)的企業(yè)人員。 與之同類(lèi)的還有職業(yè)培訓(xùn)師（PTT）。整理ppt 第一是給知識(shí)：傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授

2、知識(shí)；第二是給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識(shí)；第三是給思想：企業(yè)培訓(xùn)師的思想；第四是給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn)。 “給知識(shí)”考驗(yàn)企業(yè)培訓(xùn)師的理論水平和知識(shí)面；“給系統(tǒng)”考驗(yàn)企業(yè)培訓(xùn)師的邏輯思維和整體思考能力；“給體驗(yàn)”考驗(yàn)企業(yè)培訓(xùn)師的授課技巧；“給思想”考驗(yàn)企業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)能力。作為企業(yè)培訓(xùn)師要不斷修煉這四個(gè)方面的能力，尤其是“給思想”最難。整理pptl將企業(yè)外在學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)員的內(nèi)在學(xué)習(xí)需求；l將外在知識(shí)、理念、技能轉(zhuǎn)化為學(xué)員內(nèi)在的素質(zhì)和能力；（傳授知識(shí)；轉(zhuǎn)變理念；培訓(xùn)技能）l將內(nèi)在的素質(zhì)和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)員外在的行為與習(xí)慣； 重要的不是你講了多少、講了什么，重要的是受訓(xùn)者想了什么、想了多少，最重要

3、的是他改變了多大的績(jī)效價(jià)值，企業(yè)提升了多大的績(jī)效價(jià)值。整理ppt (教師) (培訓(xùn)師)目標(biāo):高素質(zhì) 高績(jī)效內(nèi)容:系統(tǒng)性 針對(duì)性方法:累加式 裂變式時(shí)間： 階段性階段性 終身性終身性整理pptl精彩引思的導(dǎo)入；l理性的脈搏綱領(lǐng)；l感性動(dòng)人的演繹；l資源的有效利用；l思考味久的收尾；整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt整理ppt1.組織缺乏明確目標(biāo)組織缺乏明確目標(biāo) 不到不到15%的受測(cè)者能明確說(shuō)出組織的目標(biāo)的受測(cè)者能明確說(shuō)出組織的目標(biāo)2.成員不認(rèn)同組織目標(biāo)成員不認(rèn)同組織目標(biāo) 只有只有10%的受測(cè)者表示認(rèn)同的受測(cè)者表示認(rèn)同3.目標(biāo)和成員間缺少聯(lián)系目標(biāo)和成員

4、間缺少聯(lián)系 只有只有10%的受測(cè)者表示了解目前工作與組織目標(biāo)間的關(guān)系的受測(cè)者表示了解目前工作與組織目標(biāo)間的關(guān)系4.缺少坦率的溝通缺少坦率的溝通 只有只有1/3的受測(cè)者認(rèn)為自己可以明確表達(dá)自己的意見(jiàn)的受測(cè)者認(rèn)為自己可以明確表達(dá)自己的意見(jiàn)5.成員不能確認(rèn)自己的責(zé)任成員不能確認(rèn)自己的責(zé)任 低于低于1/3的受測(cè)者清楚自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的受測(cè)者清楚自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任整理ppt 80%的執(zhí)行績(jī)效問(wèn)題是因?yàn)樾畔贤ǖ恼系K所導(dǎo)致的。整理ppt 整理pptl溝通的過(guò)程；溝通的過(guò)程；l溝通的障礙；溝通的障礙；l溝通的技巧；溝通的技巧；整理ppt 臥春 暗梅幽聞花，暗梅幽聞花， 臥枝傷恨底，臥枝傷恨底， 遙聞臥似水，遙

5、聞臥似水， 易透達(dá)春綠。易透達(dá)春綠。 岸似綠，岸似綠， 岸似透綠，岸似透綠， 岸似透黛綠。岸似透黛綠。我蠢 俺沒(méi)有文化俺沒(méi)有文化 我智商很低，我智商很低， 要問(wèn)我是誰(shuí)，要問(wèn)我是誰(shuí)， 一頭大蠢驢。一頭大蠢驢。 俺是驢，俺是驢， 俺是頭驢，俺是頭驢， 俺是頭呆驢俺是頭呆驢 臥春之梅整理ppt 為了設(shè)定的目標(biāo)為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息把信息、思思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議（共識(shí)）的過(guò)程達(dá)成共同協(xié)議（共識(shí)）的過(guò)程。整理ppt 溝通是信息的傳遞，溝通是情緒的溝通是信息的傳遞，溝通是情緒的轉(zhuǎn)移，溝通是感覺(jué)的互動(dòng)轉(zhuǎn)移，溝通是感覺(jué)的互動(dòng)。 溝通的情緒釀造出溝通的氣氛，

6、溝溝通的情緒釀造出溝通的氣氛，溝通的氣氛延伸出溝通的場(chǎng)景，溝通的場(chǎng)通的氣氛延伸出溝通的場(chǎng)景，溝通的場(chǎng)景決定出溝通的結(jié)果。景決定出溝通的結(jié)果。整理ppt 溝通要有一個(gè)明確 的目標(biāo) 溝通要借助一定的 載體進(jìn)行 溝通要有一定的信 息內(nèi)容溝通三解 溝是水溝，通是通暢，溝通就是把阻塞的溝渠打通，讓死水變成活水，通俗地講，就是讓兩個(gè)主體能夠?qū)υ挕⒔涣?，達(dá)成一致。整理pptl溝通的概念；溝通的概念；l溝通的障礙；溝通的障礙；l溝通的技巧；溝通的技巧；整理ppt發(fā)送者發(fā)送者接收者接收者反饋反饋環(huán)境環(huán)境噪音噪音信息源信息源還原還原接收信息接收信息傳遞渠道傳遞渠道翻譯翻譯整理pptl溝通的概念；溝通的概念；l溝通

7、的過(guò)程；溝通的過(guò)程；l溝通的技巧；溝通的技巧；整理pptl溝通的概念；溝通的概念；l溝通的過(guò)程；溝通的過(guò)程；l溝通的障礙；溝通的障礙；整理ppt 孔子說(shuō)：孔子說(shuō)：“陪君子說(shuō)話要注意三種毛病：沒(méi)到說(shuō)的時(shí)陪君子說(shuō)話要注意三種毛?。簺](méi)到說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，叫做急躁；到該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)，叫做隱瞞；不顧對(duì)候說(shuō)，叫做急躁；到該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)，叫做隱瞞；不顧對(duì)方的表情就說(shuō)，叫做睜眼瞎。方的表情就說(shuō)，叫做睜眼瞎。”整理ppt有效溝通的雙金定律溝通的黃金定律溝通的白金定律整理ppt整理ppt整理ppt結(jié)束語(yǔ) 杰克杰克. .韋爾奇說(shuō)過(guò)：管理就是溝通，溝通，再韋爾奇說(shuō)過(guò)：管理就是溝通，溝通，再溝通。我們每天都在不斷的溝通協(xié)調(diào)之中，溝通溝通。我們每天都在不斷的溝通協(xié)調(diào)之中，溝通要有效就必須靈活，做到因人而異，因事而異，要有效就必須靈活，做到因人而異，因事而異，現(xiàn)代管理者需要具備全方位的管理溝通技巧，能現(xiàn)代管理者需要具備全方位的管理溝通技巧，能與不同職位、不同性格的對(duì)象溝通，以不同的方與不同職位、不同性格的對(duì)象溝通，以不同的方式、不同的渠道溝通，惟有如此，才能確保溝通式、不同的渠道溝通，惟有如此，才能確保溝通的高效、工作的高效，乃至執(zhí)行的高效與人生事的高