走進(jìn)詩(shī)仙李白剖析培訓(xùn)資料

1、走進(jìn)詩(shī)仙李白剖析李白生平 李白（701年762年），字太白，號(hào)青蓮居士。李白與杜甫合稱李杜(小李杜則是李商隱、杜牧)。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼，公認(rèn)為是中國(guó)歷史上最杰出的浪漫主義詩(shī)人。其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩(shī)句如行云流水，宛若天成。 年少有為 李白少年時(shí)代的學(xué)習(xí)內(nèi)容很廣泛，除儒家經(jīng)典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書，并“好劍術(shù)” 。他很早就相信當(dāng)時(shí)流行的道教，喜歡隱居山林，求仙學(xué)道；同時(shí)又有建功立業(yè)的政治抱負(fù)，自稱要“申管晏之談，謀帝王之術(shù)，奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，海縣靖一” 。 一方面要做超脫塵俗的隱士神仙，一方面要做

2、君主的輔弼大臣，這就形成了出世與入世的矛盾。但積極入世、關(guān)心國(guó)家，是其一生思想的主流，也是構(gòu)成他作品進(jìn)步內(nèi)容的思想基礎(chǔ)。李白青少年時(shí)期在蜀地所寫詩(shī)歌，留存很少，但像訪戴天山道士不遇峨眉山月歌等篇，已顯示出突出的才華。 李白生活在盛唐時(shí)期，二十五歲時(shí)只身出蜀，開始了廣泛漫游生活，南到洞庭湘江，東至吳、越，寓居在安陸、應(yīng)山。直到天寶元年（742年），因道士吳筠的推薦，李白被召至長(zhǎng)安，供奉翰林，后因不能見容于權(quán)貴，在京僅兩年半，就賜金放還而去，然后飄蕩四方的漫游生活。 李白和杜甫并稱“李杜”。他的詩(shī)歌既反映了時(shí)代的繁榮景象，也揭露了統(tǒng)治階級(jí)的荒淫和腐敗，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴，反抗傳統(tǒng)束縛，追求自由和理想的

3、積極精神。名字的來歷 有一種說法：李白七歲時(shí)，酷愛讀書父母親要給兒子起個(gè)正式的名字。希望兒子做個(gè)高雅脫俗的人。 父母親商量好了，就在庭院散步時(shí)考考兒子作詩(shī)的能力。父親看著春日院落中蔥翠樹木，似錦繁花，開口吟詩(shī)道：“春國(guó)送暖百花開，迎春綻金它先來?！?母親接著道：“火燒葉林紅霞落”。 李白知道父母吟了詩(shī)句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接續(xù)下去。他走到正在盛開的李樹花前，稍稍想了一下說： “李花怒放一樹白”。 “白？ ”不正說出了李花的圣潔高雅嗎？父親靈機(jī)一動(dòng)，決定把妙句的頭尾“李”“白”二字選作孩子的名字，便為七歲的兒子取名為“李白”。主要成就 創(chuàng)造了古代積極浪漫主義文學(xué)高峰，為唐詩(shī)的繁榮

4、與發(fā)展打開了新局面。批判繼承前人傳統(tǒng)并形成獨(dú)特風(fēng)格歌行體和七絕達(dá)到后人難及的高度，開創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代 。其作品具有浪漫情調(diào)，善用夸張寫法。比如夜宿山寺望廬山瀑布就是運(yùn)用的夸張的寫法。 代表作品：蜀道難將進(jìn)酒望廬山瀑布?jí)粲翁炖岩髁魟e靜夜思等 。 賞讀 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 【唐】李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。請(qǐng)同學(xué)浩歌這首詩(shī)?？醋⑨?、選自李太白全集。2、王昌齡（698756）：唐代詩(shī)人。晚年被貶為龍標(biāo)尉。2、左遷：古人以右為尊，故稱貶官為左遷。3、楊花：柳絮。4、子規(guī)：杜鵑鳥，又名小紅鳥。5、龍標(biāo)：今湖南省黔陽

5、縣，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人。6、五溪：指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，在今湖南西部。7、隨君：也作“隨風(fēng)”。8、夜郎西：這里所謂“夜郎”并不是指漢代的夜郎國(guó)，而是指隋代的夜郎縣，其地當(dāng)在今湖南辰溪一帶；而龍標(biāo)恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的說法。理順句意 樹上柳絮落盡，杜鵑在不停地啼叫， 聽說你被貶到龍標(biāo)去了，那里地方偏遠(yuǎn)，還要經(jīng)過五溪。 讓我把對(duì)你的憂愁與思念托付給天上的明月吧， 伴隨著你一直走到那夜郎以西！賞析詩(shī)句 這首七絕，是李白寫給他的好友王昌齡的，題為聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。新唐書.文藝傳載王昌齡左遷龍標(biāo)（今貴州省錦屏縣隆里鄉(xiāng)）尉

6、（古人尚右，故稱貶官為左遷），是因?yàn)椤安蛔o(hù)細(xì)行”，也就是說，他的得罪貶官，并不是由于什么重大問題，而只是由于生活小節(jié)不夠檢點(diǎn)。 李白在聽到他不幸的遭遇以后，寫了這一首充滿同情和關(guān)切的詩(shī)篇，從遠(yuǎn)道寄給他。這是一首短短四句的抒情短章，感情的分量卻相當(dāng)沉重。 1、詩(shī)一開頭便擇取兩種富有地方性特征的事物，描繪出了南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。這兩種景物是什么？為什么因?yàn)樗蜁?huì)渲染一種悲涼氣氛？ 楊花和子規(guī)。 楊花即柳絮，古人有“折柳”相送，表達(dá)無限依戀之意。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀王杜宇的精魂所化，鳴聲異常凄切動(dòng)人。2、詩(shī)句中的“龍標(biāo)”還指地名嗎？作者在這里列說地名有什么用意？

7、龍標(biāo)在這里指王昌齡，以官名或任職地名作為稱呼是唐以來文人中的一種風(fēng)氣。五溪為湘黔交界處的辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪；在唐代，這一帶還被看作荒僻邊遠(yuǎn)的不毛之地，也正是王昌齡要去的貶所。列述被貶之地的荒涼，突出被貶之人的凄涼。這起首二句看似平淡，實(shí)際卻包含著比較豐富的內(nèi)容，起到多方面的作用：它既寫了時(shí)令，也寫了氣氛，既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情張本。 讀了這兩句詩(shī)，人們不難想象出：寄游在外的詩(shī)人，時(shí)當(dāng)南國(guó)的暮春三月，眼前是紛紛飄墜的柳絮，耳邊是聲聲子規(guī)鳥兒的悲啼，此情此景，已足以使人心生悲涼，更何況又傳來遠(yuǎn)方老友的不幸遭貶的訊息，又怎讓人不為友人擔(dān)心、憂愁？ “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”二句

8、緊承上文，集中抒寫了詩(shī)人此時(shí)此地的情懷。問題： 3、句中“？”二字蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容，值得細(xì)細(xì)玩味。詩(shī)人為什么要這樣呢？ “愁心”二字蘊(yùn)藏豐富。不妨說，這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。 問題4：作者把“愁心”寄托給了什么景物？這是一種什么樣的表現(xiàn)手法？這種手法的運(yùn)用讓你讀出詩(shī)人的哪些情感？ 明月。寄情于景。這里我讀出的意思是，我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的 思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影。 在李白的筆下，明月是高雅、純潔的有情物 。這首詩(shī)中將自己的“愁心”寄與明月，不僅表現(xiàn)出李白王昌齡的心靈都如

9、明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會(huì)象皓月一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)久 。 課堂練習(xí) 欣賞下面一首古詩(shī)，回答問題（4分） 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 （1）詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分） （2）從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感？（2分） 答：（1）楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（2分） （2）詩(shī)人聽說友人將左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情。（2分）賞讀 峨眉山月歌 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。 夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝州。看注釋 峨眉山：在今四川峨眉縣西南。 半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦

10、月。 影：月光的影子。 平羌（qing）：江名，即今青衣江，在峨眉山東北。源出四川蘆山，流經(jīng)樂山匯入岷江。 夜：今夜。發(fā)：出發(fā)。 清溪：指清溪驛，屬四川犍為，在峨眉山附近。 三峽：指長(zhǎng)江瞿塘峽、巫峽、西陵峽，今在四川、湖北兩省的交界處。一說指四川樂山的犁頭、背峨、平羌三峽，清溪在黎頭峽的上游。 君：指峨眉山月。一說指作者的友人。 下：順流而下。 渝州：今重慶一帶。公元581年隋文帝改楚州為渝州,重慶始稱“渝州”。公元1189年,宋光宗先封恭王,后即稱帝位,自詡“雙重喜慶”,升恭州為重慶府,重慶由此得名。通詩(shī)意 半輪明月高高地掛在山頭， 月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。 夜里我從清溪出發(fā)奔向三峽。

11、 看不到你（峨眉山上的月亮）了，不知不覺就到了渝州。詩(shī)賞析 此詩(shī)是作者李白于開元十三年（725）出蜀途中所作。這首詩(shī)構(gòu)思精巧，不著痕跡。意境明朗，語言淺近，音韻流暢。全詩(shī)意境清朗優(yōu)美，風(fēng)致自然天成，為李白膾炙人口的名篇之一。 “峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！蔽曳浅Ｏ矚g這兩句詩(shī)，我在寫畫稿溪牛心山的時(shí)候，也就化用它寫成“牛心山月又如鉤，影入畫溪逐波流”。因?yàn)槎潭虄删?4個(gè)字包含了寫作對(duì)象的地點(diǎn)、時(shí)令、形狀、動(dòng)態(tài)等美好意境，所寫景物信手拈來，自然成趣。 問題1、請(qǐng)你來說一說這些自然成趣的描寫。 詩(shī)從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天?！扒铩弊忠蛉腠嶊P(guān)系倒置句末。秋高氣爽，月色特明。以“

12、秋”字又形容月色之美，信手拈來，自然入妙。 月只“半輪”，使人聯(lián)想到青山吐月的優(yōu)美意境。 次句“影”指月影，“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語，意言月影映入江水，又隨江水流去。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，定位觀看水中月影，任憑江水怎樣流，月影卻是不動(dòng)的。然“月亮走，我也走”，只有觀月者順流而下，才會(huì)看到“影入江水流”的妙景。所以此句不僅寫出了月映清江的美景，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。意境可謂空靈入妙。 “夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！?次句境中有人，第三句中人已露面：他正連夜從清溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)ァ！罢虅θ?guó)，辭親遠(yuǎn)游”的青年，乍離鄉(xiāng)土，對(duì)故國(guó)故人不免戀戀不舍。江行見月，如見故人。然明月畢竟

13、不是故人，于是只能“仰頭看明月，寄情千里光”了。末句“思君不見下渝州”依依惜別的無限情思，可謂語短情長(zhǎng)。 問題2、“夜發(fā)”，有人以為是指“早晨”出發(fā)，理由是夜晚不能行船。你認(rèn)為呢？ 夜晚行舟。理由：上句有“影入平羌江水流。 ”的描寫。 如在李白的月下征虜亭 “船下廣陵去，月明征虜亭。山花如繡頰，江花似流螢。”由此可見，“夜發(fā)”就是夜晚行舟，并非指“早晨”出發(fā)。 問題3、 “思君不見”的“君” 指誰？誰？有人認(rèn)為是指蜀地的朋友，有人以為是指“峨眉山月”，你呢？ 峨眉山月。 因?yàn)樵?shī)題是寫月，再說李白情志高遠(yuǎn)，豪爽飄逸，常把明月作為理想的化身、自由的世界來描繪。 稱月為君，是符合李白的性格的，它是作

14、為故鄉(xiāng)的象征而出現(xiàn)在詩(shī)中。 當(dāng)然這就包含了故鄉(xiāng)的親人、朋友以及一草一木。 問題4、這首詩(shī)歷來為人稱道，說它構(gòu)思精巧，怎么精巧法？ 詩(shī)中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，不著痕跡，詩(shī)人依次經(jīng)過的地點(diǎn)是：峨眉山平羌江清溪三峽渝州，詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。 課堂練習(xí) 欣賞下面一首古詩(shī)，回答問題（4分） 峨眉山月歌峨眉山月歌 這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？ 第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？ 答： （2分）連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。 （2分）月影映入江水（0.5分），又隨江水流去（0.5分），同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事（1

15、分）【將進(jìn)酒】李白 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽（zn）空對(duì)月。 天生我材必有用，千金散盡還(hun)復(fù)來。 烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。 岑(cn)夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。 與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔（xu）。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌(zhu）。五花馬，千金裘(qi)，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。 將進(jìn)酒唐代以前樂府歌曲的一個(gè)題目，內(nèi)容大多詠唱飲酒放歌之事 。在這首詩(shī)里，李白“借題發(fā)揮”借酒澆愁，抒發(fā)自己的憤激情緒。這首詩(shī)非常形象的表現(xiàn)了李白桀驁不馴的性格：一方面對(duì)自己充滿自信，孤高自傲；一方面在政治前途出現(xiàn)波折后，又流露出縱情享樂之情。全詩(shī)氣勢(shì)豪邁，感情奔放，語言流暢，具有很強(qiáng)的感染力。 同步解析與測(cè)評(píng)P50頁 三、拓展閱讀 1、答：夸張。表現(xiàn)時(shí)光飛逝，人生短暫。