觀察思考感悟

1、1 1、子曰：、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。歲寒，然后知松柏之后凋也。”2 2、廄焚。子退朝，曰：、廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？不問傷人乎？不問馬。馬。”3 3、子貢問：、子貢問：“師與商也孰賢？師與商也孰賢？”子曰：子曰：“師也過，商也不及。師也過，商也不及?！痹唬涸唬骸叭粍t師愈然則師愈與？與？”子曰：子曰：“過猶不及。過猶不及?！? 4、仲弓問仁。子曰：、仲弓問仁。子曰：“出門如見大賓，使出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦無民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。怨，在家無怨?！敝俟唬褐俟唬骸坝弘m不敏，請雍雖不敏，請事斯語矣。事斯語矣。”金筆十級第1

2、2課觀察觀察 思考思考 感悟感悟 觀察的方法：觀察的方法： 看、聽、聞、嘗、觸看、聽、聞、嘗、觸 色、形、聲、味、光色、形、聲、味、光 一名中學生在生病時，媽媽一名中學生在生病時，媽媽給他買了一碗湯，價值給他買了一碗湯，價值498498元，這碗湯里有幾根數(shù)得清元，這碗湯里有幾根數(shù)得清的的“粉絲粉絲”，不認識的幾片，不認識的幾片“青葉青葉”，還有一點小海，還有一點小海鮮鮮這一晚湯的價格有多這一晚湯的價格有多少？少？昂貴的湯昂貴的湯同學們，如果把這個百字新事同學們，如果把這個百字新事寫成一篇文章，你想怎么寫？寫成一篇文章，你想怎么寫？一、觀察層面一、觀察層面 運用觀察方法，把事情原原本運用觀察方法

3、，把事情原原本本、詳細地描述下來，寫成一篇本、詳細地描述下來，寫成一篇記敘文記敘文二、思考、感悟層面（一）二、思考、感悟層面（一）思考層面思考層面 1 1、湯里的、湯里的“粉絲粉絲”（幾根）、（幾根）、“青葉青葉”（不認識）、（不認識）、“498“498元元” 老板很黑心老板很黑心 2 2、什么時候開始，一碗湯可以、什么時候開始，一碗湯可以賣到這么貴的價錢？賣到這么貴的價錢？ 服務行業(yè)服務行業(yè) 社會發(fā)展社會發(fā)展感悟層面感悟層面 材料很便宜，價格卻很貴，其材料很便宜，價格卻很貴，其實現(xiàn)在很多商品都是價格高于本身實現(xiàn)在很多商品都是價格高于本身的實際造價，也高于本身的價值，的實際造價，也高于本身的價

4、值，你想到了什么？你想到了什么？ 價值和價格的關系價值和價格的關系 （等于、不等于）（等于、不等于）二、思考、感悟層面（二）二、思考、感悟層面（二） 思考層面思考層面 從母親的角度思考，湯很貴，從母親的角度思考，湯很貴，可是母親卻買了。為什么？（不知可是母親卻買了。為什么？（不知道）道）（1 1）母愛）母愛（2 2）愚昧的母愛（原因）愚昧的母愛（原因）（3 3）文明、進步、國家教育理念）文明、進步、國家教育理念（4 4）人的劣根性（社會風氣、國民的本質）人的劣根性（社會風氣、國民的本質） 感悟層面感悟層面 母親知道湯的價值和價格，你母親知道湯的價值和價格，你又想到什么？又想到什么？ 物質與精神

5、需求物質與精神需求 欲望之間的關系欲望之間的關系 材料作文怎樣確立不同的深刻的中心材料作文怎樣確立不同的深刻的中心 五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤，五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤，疼得哇哇大哭。媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來，原疼得哇哇大哭。媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來，原來女兒的鎖骨受傷了。媽媽又急又疼，可晶晶卻有來女兒的鎖骨受傷了。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收獲：了意外的收獲：“媽媽，我現(xiàn)在至少哪邊是左邊媽媽，我現(xiàn)在至少哪邊是左邊了！了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下可好了：晶晶太小，一直分不清左右，這下可好了：痛的就是左邊！痛的就是左邊！ 觀察層面：可以寫什么？觀察層面

6、：可以寫什么？ 就是運用觀察的方法，把事就是運用觀察的方法，把事情原原本本、詳細地描述下來。情原原本本、詳細地描述下來。 思考層面：可以寫什么？思考層面：可以寫什么？ 1 1、摔跤也有好處、困難并不總是壞、摔跤也有好處、困難并不總是壞事事 2 2、聯(lián)系生活、聯(lián)系生活 （1 1）痛苦中包含著收獲）痛苦中包含著收獲 （2 2）有時不幸也是福）有時不幸也是福 （3 3）痛苦的土壤往往能孕育出甘甜的果實）痛苦的土壤往往能孕育出甘甜的果實 （4 4）受挫折的過程往往就是獲得真知的過程）受挫折的過程往往就是獲得真知的過程 （5 5）親身體驗的事，留下的印象最深刻，給自）親身體驗的事，留下的印象最深刻，給自

7、己的幫助也最大己的幫助也最大 感悟層面：可以寫什么？感悟層面：可以寫什么？ 深層次思考，想想社會上發(fā)生的一些深層次思考，想想社會上發(fā)生的一些事情或者現(xiàn)象，比如：互聯(lián)網(wǎng)、核輻事情或者現(xiàn)象，比如：互聯(lián)網(wǎng)、核輻射射 事物總是辯證的，都具有兩面性事物總是辯證的，都具有兩面性 在一棵銀杏樹旁，母女二人停住了腳步。在一棵銀杏樹旁，母女二人停住了腳步?！皨寢?，媽媽，您幫我摘機票銀杏葉吧！您幫我摘機票銀杏葉吧！”女兒央求著。女兒央求著?！昂玫?。好的?！闭f著，母親隨手摘了一片遞給女兒。女兒很珍惜地將說著，母親隨手摘了一片遞給女兒。女兒很珍惜地將樹葉捧在手中。母親似乎并不滿意，又將更高處的一樹葉捧在手中。母親似乎

8、并不滿意，又將更高處的一片摘了下來片摘了下來 “媽媽，這些已經(jīng)足夠了，都非常漂媽媽，這些已經(jīng)足夠了，都非常漂亮。亮?！迸畠号d奮地擺弄著手中呆著瑕疵的幾片銀杏葉。女兒興奮地擺弄著手中呆著瑕疵的幾片銀杏葉。然而母親孩子啊樹上張望、尋找這然而母親孩子啊樹上張望、尋找這“完美完美”的樹葉。的樹葉。但每一片都或多或少第帶有瑕疵但每一片都或多或少第帶有瑕疵 觀察層面：觀察層面：就是運用觀察的方法，把事情原原本本、詳細地描就是運用觀察的方法，把事情原原本本、詳細地描述下來。述下來。 練練 習習思考層面：思考層面： 立意一：世上沒有完美的事物立意一：世上沒有完美的事物 立意二：人不可過分追求完美立意二：人不可

9、過分追求完美 立意三：人應該懂得滿足立意三：人應該懂得滿足 立意四：人在年輕時，朝氣蓬勃，精立意四：人在年輕時，朝氣蓬勃，精力充沛，隨時間的流逝，人已被打力充沛，隨時間的流逝，人已被打上歲月的痕跡，也有了遺憾。上歲月的痕跡，也有了遺憾。感悟層面：感悟層面：立意五：立意五： 人和事物都沒有完美無缺人和事物都沒有完美無缺的，都有遺憾之處。的，都有遺憾之處。 不管是上學還是上班都會遇到紅綠燈，有不管是上學還是上班都會遇到紅綠燈，有寫人會遵守交通規(guī)則，看到紅燈立刻止步；也寫人會遵守交通規(guī)則，看到紅燈立刻止步；也有一些人可拿到綠燈快要變成紅燈的時候，會有一些人可拿到綠燈快要變成紅燈的時候，會加快速度沖過

10、去，但往往被困在了馬路中間。加快速度沖過去，但往往被困在了馬路中間。觀察層面：觀察層面：就是運用觀察的方法，把事情原原就是運用觀察的方法，把事情原原本本、詳細地描述下來。本本、詳細地描述下來。思考層面：思考層面：1 1、正常的紅綠燈，為什么還是有人被夾在馬、正常的紅綠燈，為什么還是有人被夾在馬路中間呢？找到什么中心？路中間呢？找到什么中心？（欲速則不達）（欲速則不達）2 2、進一步思考，想想平時做事、處事的時候，、進一步思考，想想平時做事、處事的時候，如果我們退一步呢？如果自己能夠控制一下呢？如果我們退一步呢？如果自己能夠控制一下呢？會怎樣？你想到了什么？會怎樣？你想到了什么？（個人自我控制力

11、、（個人自我控制力、退一步海闊天空）退一步海闊天空）3 3、遵守紅綠燈是人人必須遵守的交通規(guī)則，、遵守紅綠燈是人人必須遵守的交通規(guī)則，為什么還會出現(xiàn)這種情況呢，是人本性如此還為什么還會出現(xiàn)這種情況呢，是人本性如此還是社會道德缺失？是社會道德缺失？（遵守交通規(guī)則與道德、品（遵守交通規(guī)則與道德、品質之間的關系質之間的關系）4 4、換一種思維想，也許就是因為分秒必爭，、換一種思維想，也許就是因為分秒必爭，即使置身險地，也比別人前進了一大步。即使置身險地，也比別人前進了一大步。（人（人應該時刻抓住機遇）應該時刻抓住機遇）感悟層面：感悟層面： 深入思考，聯(lián)系社會。遵守深入思考，聯(lián)系社會。遵守紅綠燈是每個

12、人的事，那么同時紅綠燈是每個人的事，那么同時也在整個大的社會中，你想到了也在整個大的社會中，你想到了什么？什么？ 小我與社會大我之間的關系小我與社會大我之間的關系紅綠燈紅綠燈 說到紅綠燈，我想大家都不陌生，它是一種普通的交通標志設施。在我的眼里，它卻不是這么的簡單，我覺得它是人們出行的安全信號燈，是人們出行的生命保護傘。 大家可以想象，在交通這么發(fā)達，車輛這么擁擠的當今，十字路口，如果沒有紅綠燈，那將會是怎樣的局面呢？很可能交通堵塞、車輛碰撞、血流成河?。∥蚁脒@樣的現(xiàn)狀絕非夸張。 記得小時候，有一次，爺爺帶我和哥哥出去，快到斑馬線時，前面的綠燈忽然急速的閃動起來，好像在呼喚我：“快點！”我的心

13、不由得一緊，心想糟糕！這次如果不過去，就要等下一個綠燈了！我趕緊加快腳步，可剛過一點，綠燈就轉為紅燈。我心中一驚，連忙向后退幾步，“呼”一輛汽車在我眼前飛快地馳過，把站在身后的爺爺嚇出一身冷汗。急急地說：“你們兒歌里唱的紅燈停，綠燈行。難道你都忘記了嗎？這樣冒然沖上去，發(fā)生危險后果不堪設想，以后不能這樣，過馬路時，寧可多等一分，也不要搶一秒。你看，馬路的紅綠燈不管白天還是黑夜；不管是冰天雪地，還是夏日炎炎；不管傾盆大雨，還是灰塵彌漫，它始終如一，堅持為行人指路。春夏秋冬，年復一年，你們漸漸長大，城市也漸漸變得更加繁榮美麗。特別是馬上路，那川流不息的車輛和行人，一天天增多，不變的唯有那邊的紅綠燈

14、，它們始終堅守著自己的崗位，任勞任怨，不求回報?！?此刻，爺爺給我上了一堂深刻的交通課至今在我耳邊回蕩，多好的紅綠燈啊！它讓行人乘上安全之舟，它為每一個遵守交通規(guī)則的人買了一份平安險。我喜愛它的默默無聞，喜愛它的踏踏實實，雖然只是盞普通的燈，幾種單調(diào)的顏色，但我卻感受到了它豐富的內(nèi)涵。心中有盞紅綠燈心中有盞紅綠燈 十字路口，有紅綠燈來指揮著車輛和行人的通行。“紅燈停綠燈行”在現(xiàn)實生活中，不僅讓城市交通有序暢通，還能讓自己的人身安全得到保障。其實，在每個人的心里，也有一盞時刻提醒自己的紅綠燈，它為我們提醒著哪些事該做，哪些不該做。 正是因為我們的心中有盞紅綠燈，所以我們才能分得清什么是善與惡，什

15、么是真與假，什么是美與丑；正是因為我們的心中有盞紅綠燈，我們才知道什么是應該做的，什么是不應該做的。紅綠燈，佇立在人們的心中，指示著我們前進，也警示著我們暫停。正是因為我們的心中有盞紅綠燈，我們的生活才能井然有序、多姿多彩 遵守交通規(guī)則，是每個人都應該去做的。但是，總有那么幾個人，闖紅燈，有的釀成悲劇，有的僥幸逃脫。而我們心中的紅綠燈，也像十字路口一樣,有的人，在紅燈亮起時依然我行我素，勇闖紅燈，下場可悲。比如江西原副省長胡長清，因涉嫌貪污受賄被判處死刑。他第一次受賄時，那盞紅綠燈已變成了鮮艷的紅燈，可是他仿佛沒有看到，依然大膽地跨過十字路口，開始走上犯罪道路。雖然僥幸無人發(fā)覺，但一步步走向深

16、淵而不能自拔,直到受賄金額超過130萬元時，直到胡長清看到自己的那盞紅綠燈已經(jīng)消失時，直到罪惡深重,已經(jīng)晚了。胡長清因為他的“目中無燈”，因為沒有及時回頭，最后被判處死刑。這不跟闖紅燈釀慘禍是一樣的性質嗎？ 子曰：人之過也，各于其黨，觀過，斯知仁矣。像胡長清這樣，他心中的紅綠燈對他來說僅僅是一個擺設罷了。只要我們心中的紅綠燈亮起耀眼的紅色，我們都應該停止向前邁去的腳步，向著綠燈亮起的方向前進。 社會公德，言行舉止，都由這盞紅綠燈來為我們規(guī)范。我從書中看到過這樣的一件事：一位清潔工在大街上掃著地，一個時髦女青年把高跟鞋踩得嗒嗒響?！芭荆　?，來自女青年口中的痰飛到了清潔工剛掃過的地上。清潔工見了，

17、忙好心勸阻她，誰料那女青年毫不客氣，不聽勸阻，“啪啪啪”又有幾塊痰飛到地上。清潔工耐心跟她解釋，那女青年認識到了錯誤，向清潔工了歉，并幫助清潔工地起把地上的痰擦干凈。 劉備說得好啊，“莫以善小而不為，莫以惡小而之?！彪m然那女青年闖了“紅燈”，使自己的道德涵養(yǎng)受到玷污。但是她還算及時停下了邁向錯誤的腳步，向清潔工道歉并幫助了她，把自己所玷污的污點擦去了。 交通規(guī)則可以規(guī)范社會的交通問題，紅綠燈可以使交通更加暢通。我們心中的紅綠燈也一樣，時刻為我們提醒著，讓我們的道德、行為得到良好保持。這盞燈，將永遠指引我們，讓我們走向成功的道路。 人生紅綠燈人生紅綠燈 人生，就想過馬路一樣。當你第一次在紅燈時過

18、了馬路，也就是你人生，就想過馬路一樣。當你第一次在紅燈時過了馬路，也就是你犯錯誤的開始。犯錯誤的開始。 我曾讀過這樣的一篇文章，名字叫規(guī)則。其中有一段尤其讓我我曾讀過這樣的一篇文章，名字叫規(guī)則。其中有一段尤其讓我刻骨銘心：刻骨銘心：“生活不能沒有規(guī)則，規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來是生活不能沒有規(guī)則，規(guī)則就是人生的紅綠燈。這看起來是限制，實則是保護，紅綠燈是城市交通的指揮官，如果沒有規(guī)則，整座限制，實則是保護，紅綠燈是城市交通的指揮官，如果沒有規(guī)則，整座城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有紅綠燈的限制，將會無法無城市將陷入一片混亂之中。人也一樣，沒有紅綠燈的限制，將會無法無天，闖下大禍。天，

19、闖下大禍。” 我曾聽說過這樣一個故事。一個孩子，在他第一次我曾聽說過這樣一個故事。一個孩子，在他第一次“闖過紅燈闖過紅燈”偷東西的時候很害怕。當他第二次偷東西的時候很害怕。當他第二次“闖過紅燈時闖過紅燈時”，他的膽子大了起，他的膽子大了起來，沒有絲毫的害怕。當他又第三次來，沒有絲毫的害怕。當他又第三次“闖紅燈時闖紅燈時”，他的媽媽發(fā)現(xiàn)了。，他的媽媽發(fā)現(xiàn)了。他的媽媽沒有打他，而是用溫和的語言教育他。他當時很感動，媽媽居他的媽媽沒有打他，而是用溫和的語言教育他。他當時很感動，媽媽居然沒有打他！他決心以后再也不偷東西了，想要什么跟媽媽說。在他媽然沒有打他！他決心以后再也不偷東西了，想要什么跟媽媽說。

20、在他媽媽的精心看管下，他以后再也沒去媽的精心看管下，他以后再也沒去“闖紅燈闖紅燈”。 紅綠燈好比是法律的界限，當你在紅燈的情況下走上了斑馬線，你紅綠燈好比是法律的界限，當你在紅燈的情況下走上了斑馬線，你就如同一下子掉進了黑暗的無底洞，掉下去很難上來?？梢哉f這孩子很就如同一下子掉進了黑暗的無底洞，掉下去很難上來。可以說這孩子很幸運，他媽媽好比如一盞綠燈把他從黑暗里拉了上來，讓他有了輝煌的幸運，他媽媽好比如一盞綠燈把他從黑暗里拉了上來，讓他有了輝煌的人生。而下面這個人卻很不幸，他沒有一個為他點亮人生。而下面這個人卻很不幸，他沒有一個為他點亮“綠燈綠燈”的媽媽。的媽媽。 這是我在一本書中看到的。一個

21、孩子，一個一年級的小學生，不這是我在一本書中看到的。一個孩子，一個一年級的小學生，不知什么時候偷起了東西。一天，他把一件從同學那里偷來的皮夾克帶知什么時候偷起了東西。一天，他把一件從同學那里偷來的皮夾克帶回了家，媽媽問他：回了家，媽媽問他：“這是哪來的？這是哪來的？”孩子說：孩子說：“是偷來的。是偷來的?！币苍S也許你會想他媽媽當時一定打他了吧！但是，你想錯了。他媽媽竟然什么你會想他媽媽當時一定打他了吧！但是，你想錯了。他媽媽竟然什么也沒也沒說，反而笑盈盈地收了起來。就這樣過了許多許多年。他最也沒也沒說，反而笑盈盈地收了起來。就這樣過了許多許多年。他最終還是沒有從黑暗中爬出來。終于，有一天，他因

22、為做了一起終還是沒有從黑暗中爬出來。終于，有一天，他因為做了一起“入室入室殺人搶劫殺人搶劫”案被判了死刑。在他上絞架之前，他把正在痛哭流涕的媽案被判了死刑。在他上絞架之前，他把正在痛哭流涕的媽媽的耳朵咬了下來。他媽媽哭著問：媽的耳朵咬了下來。他媽媽哭著問：“你還覺得不夠傷天害理你還覺得不夠傷天害理嗎？嗎？”“”“如果不是你在我犯錯時不但不批評我，反而鼓勵我，我不可如果不是你在我犯錯時不但不批評我，反而鼓勵我，我不可能走上今天這步。能走上今天這步?！彼蠡诘卣f。就這樣，媽媽失去了一只耳朵，兒他后悔地說。就這樣，媽媽失去了一只耳朵，兒子卻失去了生命。子卻失去了生命。 在他闖過紅燈時，他的媽媽沒有為

23、他點燃綠燈，把他從黑暗中拉在他闖過紅燈時，他的媽媽沒有為他點燃綠燈，把他從黑暗中拉上來，而是努力把他往下推，才使他走了不歸之路。上來，而是努力把他往下推，才使他走了不歸之路。 人生中的紅綠燈使我們每個人都要過的。有的人耐得住人生中的紅綠燈使我們每個人都要過的。有的人耐得住“紅燈紅燈”的漫長，果斷地闖了過去，而有的人卻耐心等待綠燈，這就是兩者的的漫長，果斷地闖了過去，而有的人卻耐心等待綠燈，這就是兩者的不同。不同。 同學們，讓我們耐心的等一等，不要同學們，讓我們耐心的等一等，不要“闖紅燈闖紅燈”，不要進，不要進“黑暗黑暗無底洞無底洞”。讓我們都接受約束，等待。讓我們都接受約束，等待“綠燈綠燈”，安全地走過人生的每，安全地走過人生的每一個一個“路口路口”，走過人生的每一個，走過人生的每一個“紅綠燈紅綠燈”。紅綠燈紅綠燈 “紅燈停，綠燈行”，在繁華的大城市里，公路上車水馬龍, 可是因有紅綠燈,行人和車輛才能有秩序地行走。而在我們?nèi)松牡缆飞?，何嘗不需要紅綠燈來引導我們走向心靈的美好？ 我想每個人的心中都需要紅綠燈。綠燈引導我們走上正軌，堅定自己的腳步, 做對社會、對他人有益的事。而紅燈則時時提醒自己,約束自己,穩(wěn)住腳步, 不學厚恥之人，不做無益之事. 堅持做人的原則和人生高貴的品質. 在當今社會中，有多少人陷入財物的誘惑，而能抵擋住誘惑的人又有多少呢？我想，在我們