教科版思品七年級(jí)下冊(cè)第十課《誰(shuí)為我們護(hù)航》·課件(黎子慧)

1、1、為什么要對(duì)未成年人實(shí)行特殊的法律保護(hù)？為什么要對(duì)未成年人實(shí)行特殊的法律保護(hù)？2 2、保護(hù)未成年人的一部特殊法律是什么？、保護(hù)未成年人的一部特殊法律是什么？請(qǐng)看：請(qǐng)看： 2001年年12月，青海省果洛州大武鎮(zhèn)，月，青海省果洛州大武鎮(zhèn)，發(fā)生了一件震驚全國(guó)的事：四年級(jí)學(xué)生發(fā)生了一件震驚全國(guó)的事：四年級(jí)學(xué)生夏斐，被媽媽打死了。夏斐，被媽媽打死了。 近年來(lái)，吸引眾多青少年的網(wǎng)吧、近年來(lái)，吸引眾多青少年的網(wǎng)吧、電腦休閑屋等上網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所存在大量違電腦休閑屋等上網(wǎng)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所存在大量違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，經(jīng)營(yíng)秩序混亂，安全法違規(guī)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象，經(jīng)營(yíng)秩序混亂，安全隱患突出，火災(zāi)等事故時(shí)有發(fā)生。隱患突出，火災(zāi)等事故時(shí)有發(fā)生

2、。 在一些用人單位，在利益的驅(qū)使下，在一些用人單位，在利益的驅(qū)使下，不顧法律規(guī)定，雇用未成年人，甚至讓不顧法律規(guī)定，雇用未成年人，甚至讓未成年工人從事超強(qiáng)度體力勞動(dòng)。未成年工人從事超強(qiáng)度體力勞動(dòng)。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容( (劣父教子）劣父教子）（如此學(xué)習(xí)環(huán)境）（如此學(xué)習(xí)環(huán)境） 當(dāng)今有的未成年當(dāng)今有的未成年人的成長(zhǎng)得不到好的人的成長(zhǎng)得不到好的家庭環(huán)境！家庭環(huán)境！我們的健康成長(zhǎng)需要我們的健康成長(zhǎng)需要 家庭保護(hù)！家庭保護(hù)！ 家庭保護(hù)家庭保護(hù): 家庭保護(hù)的內(nèi)容：見(jiàn)書(shū)本家庭保護(hù)的內(nèi)容：見(jiàn)書(shū)本P74 是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù) 你知道

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些來(lái)自家庭的，對(duì)你知道在現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些來(lái)自家庭的，對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)不利的行為嗎？未成年人的健康成長(zhǎng)不利的行為嗎？ 如果這些現(xiàn)象出現(xiàn)，我們希望家長(zhǎng)怎么做呢？如果這些現(xiàn)象出現(xiàn)，我們希望家長(zhǎng)怎么做呢？尊重未成年人的各項(xiàng)權(quán)利尊重未成年人的各項(xiàng)權(quán)利為未成年人接受教育提供良好的條件為未成年人接受教育提供良好的條件 以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń桃越】档乃枷耄沸泻瓦m當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆擞闯赡耆诉@是我們熟悉的、可愛(ài)的第二個(gè)家！這是我們熟悉的、可愛(ài)的第二個(gè)家！ 特大學(xué)生傷亡事故特大學(xué)生傷亡事故 2002年年9月月23日晚，一出本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降日晚，一出本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到

4、了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上7點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，后，1500多名學(xué)生在沒(méi)有任何照明的情況下從該校多名學(xué)生在沒(méi)有任何照明的情況下從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，一段樓教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒(méi)有燈梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒(méi)有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成最終釀成21人死亡、人死亡、47人受傷人受傷的慘劇。的慘劇。 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù): 學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：見(jiàn)書(shū)本學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容：見(jiàn)書(shū)本P77 是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未是指學(xué)校、

5、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年實(shí)施的保護(hù)成年實(shí)施的保護(hù)議一議：議一議：老師這樣做對(duì)嗎？為什么？老師這樣做對(duì)嗎？為什么？ 學(xué)校既有責(zé)任保障未成年人接受良好學(xué)校既有責(zé)任保障未成年人接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和健康。身安全和健康。學(xué)校為了我們的成長(zhǎng)，有哪些地方做得比較好？學(xué)校為了我們的成長(zhǎng)，有哪些地方做得比較好？ 保障未成年人合法權(quán)益是全社會(huì)的保障未成年人合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任共同責(zé)任 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容及要求家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容及要求 結(jié)合身邊的生活實(shí)際寫(xiě)一結(jié)合身邊的生活實(shí)際寫(xiě)一份關(guān)于家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)方份關(guān)于家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)方面的建議書(shū)。面的建議書(shū)。下課了，下課了， 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。