2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文5篇2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文1回憶地理教學(xué)工作，本學(xué)期我擔(dān)任高一年級6個班的教學(xué)任務(wù)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都

2、做到“有備而來”，我在教學(xué)工作中注意學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。二、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。三、積極認(rèn)真參加集體備課活動在每半月定期參加教研組活動，研究討論課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在主要章節(jié)的學(xué)習(xí)上積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他的方法，優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良工作。四、積極參

3、加廣州市、區(qū)組織的各種教研活動 在教研中我學(xué)到了新課程施行的意義，方法等獲得了較好的成績。五、主要經(jīng)歷和教訓(xùn)1、教學(xué)中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析p 中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，防止靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析p 概括才能，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在開展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。但是，知識的理解、才能的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。2、教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)絡(luò)幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分

4、布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、消費和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的才能應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式在討論中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立考慮，自己提出解決問題的方法，并能對所得結(jié)果進(jìn)展分析p 、判斷。4、考核不是僅停留在成績上 在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價。六、存在問題及改良方法措施當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著缺乏之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈敏，沒有吸引力，致使

5、學(xué)消費生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、 以學(xué)生為主體，注意根底知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、 加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)效果3、 重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法4、 重視地理知識的應(yīng)用5、 在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)展心理教育2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文2一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼就要完畢了，現(xiàn)就本學(xué)期工作做一小結(jié)。一.積極參與學(xué)院和學(xué)校的會議參加附中專家評審委員會的工作和會議。作為一名黨員老師，堅持學(xué)習(xí)，從未有遲到、曠課、早退現(xiàn)象。二.教學(xué)工作：本學(xué)期我擔(dān)任高中兩個年級的地理課。高一地理學(xué)習(xí)自然地理和人文地理，期中考試前是自然地理，有較大難度，要求學(xué)生必須有筆

6、記，期中考試后檢查。期中考試后是人文地理，難度不大，容易理解，但是需要我們同學(xué)有很好的識圖才能和發(fā)散性思維。高二地理講述選修地理和高考第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生因為有高考的壓力，難度開場加大，課堂紀(jì)律特別好，聽講效果也非常好，而課時只有兩節(jié)。為了應(yīng)對高考，我在課堂上常常進(jìn)展習(xí)題指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，一是給學(xué)生復(fù)印了高考系列練習(xí)題，讓他們真正領(lǐng)略高考試題真面目。二是總結(jié)“口訣”進(jìn)展記憶，如等值線分布規(guī)律：“凸低為高，凸高為低”。等溫線分布規(guī)律：“高緯高，低緯低”。這樣方便同學(xué)們記憶。還有影響區(qū)域環(huán)境的.自然原因是“地氣水土生”，人文原因是“政技老市交”。三是和學(xué)生同時做題，同時找思路，為學(xué)生提供一些做題模板

7、。雖然教學(xué)多年，我堅持教學(xué)備學(xué)生，備程度，備課本，這樣在課堂上才能游刃有余，甲、乙、丙三個班根底不同，就要采取不同方式。課堂上為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，注重與學(xué)生的眼神交流，隨時把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，課堂上絕大多數(shù)學(xué)生可以始終跟著我的思路。他們積極參與到我的課堂教學(xué)中。課前備課我準(zhǔn)備了word文檔和powerpoint,板書以word為主，powerpoint和展臺為課堂教學(xué)用。課后作業(yè)我及時登記，因為課時所限，對于有代表性或者錯誤較多的題目，我會在課堂上重點講解。本學(xué)期我在我們附中教學(xué)園地上發(fā)表兩篇教學(xué)文章，關(guān)于我們課堂教學(xué)的啟示和今年高考試題分析p ，共出了2次題計6套題。三.教研小組工作：

8、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任附中史地政教研小組組長。堅持聽課及教學(xué)督導(dǎo)，經(jīng)常與組內(nèi)各位老師進(jìn)展學(xué)術(shù)討論。開學(xué)初，我就征求各位老師的意見制定了我們小組的教研工作方案，我們組堅持兩周一次的例會，每次針對一個內(nèi)容進(jìn)展討論，并有多篇文章發(fā)表在我們的教學(xué)園地上。教研室的工作在各位老師的努力下，如期完成了教研室的各項工作，同時我還協(xié)助教研室和教務(wù)處，負(fù)責(zé)我們組每次考試試題的檢查、打印和考試后的成績匯總和分析p 。同時也和年輕老師屢次交流“如何上好地理課，如何把握學(xué)生動態(tài)”。寒假期間給初中學(xué)生留的“家鄉(xiāng)美”繪圖作業(yè)我們在學(xué)期內(nèi)進(jìn)展了展覽比照，鼓勵學(xué)生多看圖。四.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：俗話說：“要給學(xué)生一杯水，必需要有一桶水”，所以

9、我一直非常重視自身的業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。本學(xué)期我買了幾本教學(xué)用書和高考系列模擬題，我做了地理和文綜的高考題，他們的出題方式和答題風(fēng)格對自己的教學(xué)很有啟發(fā)，我也與其他老師進(jìn)展討論研究出題技巧。為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)工作，我還聽了沖刺班老師的課，學(xué)習(xí)同行的長處，對照同行找差距發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，認(rèn)識到我自己的缺乏我會在將來的教學(xué)中以專家為典范，不斷進(jìn)步。2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文3一、教學(xué)常規(guī)亮點1、開學(xué)第一周組織本科組老師共同討論制定本學(xué)期的教學(xué)方案，并認(rèn)真按照方案認(rèn)真執(zhí)行；2、堅持每周定時、定點、定目的的備課組活動。3、每月檢查一次本備課組的教案、作業(yè)、聽課記錄本。4、對青年老師的培養(yǎng)本學(xué)期高一地理

10、備課組兩位新入職的老師都是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有教學(xué)經(jīng)歷，而且對教材不熟，因此，我從以下幾方面入手：1我利用每周一次的備課組活動的時間來研討必修1的每一章節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展深化解讀。通過對課表的解讀，青年老師才能掌握教學(xué)中的教學(xué)目的、教學(xué)重難點。；哪些內(nèi)容在教學(xué)中該多講多練多思，哪些內(nèi)容可以略講或應(yīng)該略講，。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務(wù)，會前做好準(zhǔn)備工作，在這個準(zhǔn)備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中搜集相關(guān)的內(nèi)容，這樣做，有利于豐富青年老師的知識儲藏，養(yǎng)成深化考慮、研究問題的好習(xí)慣。2催促兩位年輕老師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課，并指出她們的優(yōu)點和缺乏，今后怎么改良。給青年老

11、師定聽課節(jié)數(shù)，并要求她們每次聽完公開課等要寫評課筆記，較青年老師怎樣去聽課、聽什么；告訴她們要做好聽課前的準(zhǔn)備，尤其是同一學(xué)科的課，詳細(xì)做法是：在聽課前要先明確本節(jié)課我將重點觀察課堂里的什么？明確了問題后，在進(jìn)入課堂觀察。觀察目的是：授課者是如何引入課題？如何提問學(xué)生？如何設(shè)計課堂活動？如何表達(dá)學(xué)生的主題地位？如何落實知識點？如何穩(wěn)固練習(xí)？授課者的教學(xué)風(fēng)采等都應(yīng)是在觀察范圍內(nèi)。理論證明，給青年老師傳授的越詳細(xì)，要求的越多，青年老師的成長也更快。5、針對高一起始年級，地理備課組非常強(qiáng)調(diào)各科任老師要加強(qiáng)各班級地理課堂紀(jì)律的管理。選拔好的各班級的地理課代表，催促學(xué)生按時交作業(yè)，對沒有交作業(yè)的學(xué)生要有

12、針對性的解決方法，切忌不管不問。老師對交上來的作業(yè)要及時修改，并全修改。二、存在問題1、從學(xué)生考試結(jié)果分析p ，與預(yù)期值有一定差距，從全年級來看，高分段人數(shù)少，低分學(xué)生較多，這與學(xué)生根底有親密關(guān)系。2、知識掌握不全面。選擇題1、4、8、10、20錯誤多，綜合題23題洋流的知識，24題探究的題，都是由于學(xué)生知識掌握不全面造成的。3、知識理解存在缺陷。例如時區(qū)的計算、太陽直射點的挪動和直射點的位置、熱力環(huán)流、氣壓帶和風(fēng)帶的南北挪動、全球氣候的分布和理解等。4、許多學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時感到非常困難，有失去學(xué)習(xí)的信心。三、今后整改措施1、課堂教學(xué)加強(qiáng)根底知識的訓(xùn)練，重視學(xué)生分析p 問題才能的培養(yǎng)。2、教學(xué)

13、中注意進(jìn)步學(xué)生的讀圖才能、空間思維才能的訓(xùn)練。3、注意把握教學(xué)內(nèi)容的難易程度，教學(xué)分層，針對不同學(xué)生不同對待。4、課堂上注意讓學(xué)生運用自己所學(xué)的地理知識簡單分析p 解決消費、生活中的實際問題。5、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，并積極落實在教學(xué)中。進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，把失去的信心找回來。2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文4光陰似箭，時間如梭。不知不覺又度過了一個忙而不亂緊張有序的學(xué)期，通過自己的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：一、工作務(wù)實、態(tài)度誠懇。本期任教高一年級六個班地理，周課時12節(jié)。在教學(xué)工作中一貫堅持“精益求精”的原那么，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好

14、每一節(jié)課，認(rèn)真修改作業(yè)、試卷，耐心細(xì)致輔導(dǎo)每一學(xué)生，能獨立解決教育教學(xué)中的疑難問題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重知識的更新和自身修養(yǎng)。二、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取。本人一貫忠誠黨和人民的教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，在扎實工作的同時，堅持讀書看報，注重教學(xué)教改研究，擅長總結(jié)經(jīng)歷，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)反思，本期撰寫的高中地理教學(xué)中的幾點反思一文，已向中學(xué)地理教學(xué)參考雜志投稿，積極參加聽課評課活動，并有獨特見解，積極參加示范課、公開課、競賽，擅長使用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體課件，注重教學(xué)創(chuàng)新。三、利用媒體，培養(yǎng)才能利用多媒體手段教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生地理思維才能、讀圖觀察才能、地理想

15、象才能、地理記憶才能。多媒體手段給地理教學(xué)帶來了活力、帶來了活力，對培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能發(fā)揮了宏大作用。例如講授“人口”、“城市”、“消費活動”等內(nèi)容時，可充分展示地理圖表的學(xué)科功能。教學(xué)時要求學(xué)生圍繞圖表展開，學(xué)會讀圖和用圖，將相關(guān)知識點落實到圖表上，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣，非常注重學(xué)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，構(gòu)建空間概念，擴(kuò)展空間想象，進(jìn)展空間思維。教給學(xué)生讀圖用圖技巧：明確各類圖表的構(gòu)成和表達(dá)方法；會判斷地理區(qū)位；會運用圖表的直觀性，解答抽象的地理問題。從而培養(yǎng)學(xué)生的圖表分析p 判斷才能。本學(xué)期每個課時我都精心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力、想象力和思維力，幫

16、助識記、理解。始終使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)地理才能大大進(jìn)步。四、注重教改，進(jìn)步效率本期在地理教學(xué)中繼續(xù)采取“預(yù)習(xí)質(zhì)疑釋疑探究”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，大膽進(jìn)展教改嘗試，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。結(jié)合地理學(xué)科的特點，采取靈敏多樣的教學(xué)方法?？傊?，通過同事們的熱情幫助和自己的主觀努力，圓滿完成了本期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程，研究新課標(biāo)，繼續(xù)積極制作多媒體課件，大膽改革教法，努力創(chuàng)新教學(xué)，不斷充實完善自己。2022高一地理教學(xué)工作總結(jié)范文5時間很快，一個學(xué)期就要完畢了，回首這一學(xué)期，收獲頗多。高一年級全面施行新課程

17、改革，我們一方面努力理論新課程改革的思想理念，探究新課程改革的種種問題，同時我們也不乏困惑。一、前一階段教學(xué)工作的回憶1積極參加學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對學(xué)校、老師和學(xué)生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的老師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、老師觀和質(zhì)量觀等。2轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)形式、改變教學(xué)方法與手段。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原那么，雖然所帶的五個班的學(xué)生普遍比擬差，但在教學(xué)過程中我盡量改變過去老師“一言堂”的場面，設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，通過適時表揚和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。針對那些根本

18、地理規(guī)律和原理的內(nèi)容，這些內(nèi)容往往難度較大，邏輯性較強(qiáng)。如第一章第三節(jié)“地球的運動”、第二章第一節(jié)中“大氣的運動”等，對于這些內(nèi)容，在課堂上首先采取以老師講述為主，讓學(xué)生理解這些根本原理和規(guī)律，然后再讓學(xué)生結(jié)合教材和練習(xí)進(jìn)展自我領(lǐng)悟，最后再由學(xué)生提出問題，師生共同圍繞問題進(jìn)展討論和探索，從而使學(xué)生到達(dá)體驗學(xué)習(xí)過程，掌握根本知識的目的。對于那些教學(xué)內(nèi)容難度不大，學(xué)生易于理解的章節(jié)，如“地球在宇宙中”、“全球氣候變化對人類活動的影響”、“水資對人類生存和開展的意義”等。其根本組織形式是首先讓學(xué)生在課堂上通過閱讀、討論等形式自我學(xué)習(xí)有時也在課前先布置學(xué)生提早預(yù)習(xí)或搜集相關(guān)資料，然后由學(xué)生根據(jù)自學(xué)或課

19、前預(yù)習(xí)提出相關(guān)的一些問題這些問題有些是教材上的，也有可能是教材外但與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的，通過師生互動、生生互動學(xué)生答復(fù)學(xué)生提出的問題等對問題進(jìn)展探究，最后老師進(jìn)展簡單的歸納與小結(jié)。這種課型強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。新課程改革在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能方面提出了更高的要求，詳細(xì)到地理學(xué)科而言，主要表如今自學(xué)才能、地理圖表的分析p 、處理才能、空間思維才能等。因此，在教學(xué)過程中，我特別重視上述才能的培養(yǎng)。二、存在的問題1、新課程地理教材正文簡短，有的只有幾句，許多知識點到為止，留給老師發(fā)揮的余地過大(變相地加重了老師負(fù)擔(dān))；同時，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求不詳細(xì)，講多深、講多少，很難把握。2、新課程地理教材提倡探究式