中考英語(yǔ)閱讀理解命題分析預(yù)測(cè)

1、 閱讀理解中考英語(yǔ)題模系列課程中考英語(yǔ)命題模型目 錄命題規(guī)律及命題趨勢(shì)命題步驟及要領(lǐng)編審要求失敗案例分析1234命題規(guī)律及命題趨勢(shì)第一部分一、命題原則二、命題特點(diǎn)三、常見題型四、命題趨勢(shì)一、命題原則命題原則考查學(xué)生在閱讀中準(zhǔn)確捕獲信息的能力。 通過(guò)閱讀短文，運(yùn)用自己所學(xué)的語(yǔ)法、詞組、短語(yǔ)等方面的語(yǔ)言知識(shí)，根據(jù)自己的理解，掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和情節(jié)，能回答短文后面所給的問(wèn)題。 要求學(xué)生既理解具體的事實(shí)，也理解抽象的概念；既理解文章的表層意思，也理解文章的深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等“弦外之音”。 3. 要求學(xué)生既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關(guān)系，并

2、據(jù)此進(jìn)行推理和判斷。 4. 要求學(xué)生既能根據(jù)材料提供的信息去理解，也能結(jié)合自己應(yīng)有的常識(shí)去理解。一、命題特點(diǎn)1、 選 材 2、 題 目1、 選 材（1） 文章語(yǔ)言地道、內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)緊湊。短文使用的詞匯符合初中畢業(yè)生的認(rèn)知程度，文章長(zhǎng)短適宜，絕大部分考生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成閱讀、理解、作答。（2） 體裁多樣化，包括議論文、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、表格、廣告等。（3） 題材豐富，涉及科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、人物介紹等。材料真實(shí)貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)。語(yǔ)言生動(dòng)規(guī)范，描寫具體，推理嚴(yán)謹(jǐn)。（4） 材料內(nèi)容應(yīng)該積極健康，要選用最新資料，要新穎、獨(dú)特，具有時(shí)代氣 息。2、 題 目這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通

3、讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。 直接理解型這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的意圖、態(tài)度等弦外之音、文外之意加以推理，才能獲得正確答案。邏輯推理型題目要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時(shí)需要對(duì)有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。 語(yǔ)義理解型歸納概括型要求在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對(duì)文章作出歸納、概括或評(píng)價(jià)。解這種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)斷章取義，比如涉及文章標(biāo)

4、題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問(wèn)題，都需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)、科學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行邏輯思維、推理、判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。題目類型三、常見題型1、 選擇型閱讀 2、 還原型閱讀3、 配對(duì)型閱讀 4、 判斷正誤型閱讀5、 完成句子型閱讀 6、 回答問(wèn)題型閱讀7、 語(yǔ)法運(yùn)用型閱讀 8、 廣告、圖表型閱讀9、 完成表格型閱讀1、 選擇型閱讀傳統(tǒng)的閱讀理解考試形式往往是要求學(xué)生閱讀一篇短文以后，從所給選項(xiàng)中選擇正確的答案來(lái)回答問(wèn)題。這種考試形式與現(xiàn)實(shí)中人們閱讀的目的和形式不太吻合。建議命題人員在設(shè)計(jì)閱讀理解部分的考試形式時(shí)除了合理使用傳統(tǒng)考試形式以外，積極嘗試一些

5、新的考試形式。2、 還原型閱讀把材料中的某些句子摘出來(lái)并打亂順序，讓學(xué)生根據(jù)原文的意思和結(jié)構(gòu)把句子還原。摘出句子時(shí)，要充分考慮上下文的聯(lián)系，要確保所選出的句子有足夠的線索使學(xué)生能夠把句子還原。3、 配對(duì)型閱讀提供若干段內(nèi)容不同的材料以及有不同需要的讀者對(duì)象。讓學(xué)找出哪些材料對(duì)哪些讀者最有用。比如提供一張分類廣告，其中5個(gè)廣告，其內(nèi)容分別是出租房屋、招聘職員、旅游信息、英語(yǔ)培訓(xùn)，二手電視，同時(shí)提供5個(gè)不同的讀者對(duì)象，如問(wèn)學(xué)生哪份廣告對(duì)哪個(gè)讀者量有用，把廣告與相應(yīng)讀者對(duì)象進(jìn)行匹配。4、 判斷正誤型閱讀要求在閱讀短文的基礎(chǔ)上，判斷所給句子是否正確。這類型閱讀理解所提供的句子或是給出與原文意思相近或相

6、反的幾個(gè)句子要求鑒別、判斷，或是變換詞語(yǔ)、變換句子的結(jié)構(gòu)來(lái)考查同一意思的不同表達(dá)。 5、 完成句子型閱讀本題型是不可忽視的一種題型，它的特點(diǎn)是首先呈現(xiàn)一篇或幾篇閱讀材料，然后給出幾個(gè)與短文內(nèi)容密切相關(guān)的句子，并空出部分單詞，要求根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容將空缺的單詞填寫出來(lái)。完成句子型閱讀理解不僅考查學(xué)生的閱讀理解能力，還考查學(xué)生的語(yǔ)言概括和運(yùn)用能力。也就是說(shuō)，學(xué)生既要理解原文，又要對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行提煉或者改寫。閱讀所給的材料是信息的吸取與攝入，完成句子是信息的表達(dá)和輸出。要想在句子中填入正確的單詞，必須要聯(lián)系到句型、語(yǔ)法、詞匯等各方面的知識(shí)。這種對(duì)學(xué)生閱讀能力以及綜合能力的考查，正是本題型的難點(diǎn)。6、

7、 回答問(wèn)題型閱讀此類題型是對(duì)文章的理解能力和對(duì)語(yǔ)言的組織能力的考查，主要是要求學(xué)生通過(guò)對(duì)文章的理解用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言及相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)對(duì)所提問(wèn)題進(jìn)行回答，沒有詞數(shù)限制。短文后所設(shè)的問(wèn)題在文中肯定有反映，有的直接考查對(duì)短文細(xì)節(jié)的理解，有的考查對(duì)短文深層次的理解。7、 語(yǔ)法運(yùn)用型閱讀語(yǔ)法運(yùn)用型閱讀理解也稱綜合任務(wù)型閱讀理解，它是一種最典型的閱讀理解，它要求考生根據(jù)所給的材料，完成各種不同的任務(wù)。該題型考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要提高解題能力，一方面要加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面要靈活掌握解題技巧，提高處理各種問(wèn)題的能力。該題型主要包括以下幾種：(1) 翻譯單詞、短語(yǔ)或句子，包括英譯漢和漢譯英。(2)

8、句型轉(zhuǎn)換，即對(duì)文中的某個(gè)句子進(jìn)行改寫，包括變否定句、同義句，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句之間的轉(zhuǎn)換等。(3) 選詞填空，即選擇所給的單詞，填到文中的空白處。(4) 回答問(wèn)題，即根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。(5) 單項(xiàng)選擇，即根據(jù)對(duì)文章的理解，選擇正確答案，一般為主旨大意題。 8、 完成表格型閱讀完成表格型閱讀是一種常見的閱讀題型，它的特點(diǎn)是呈現(xiàn)一篇或幾篇閱讀材料，然后列出表格，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容完成表格。這種題型主要考查學(xué)生搜集和整理信息的能力。表格以一種更直觀的形式體現(xiàn)了閱讀材料的內(nèi)容，它是對(duì)閱讀材料的整理、分類、總結(jié)或概括。表格中考查的內(nèi)容往往是who，when，what，wh

9、ere等。這類題的信息量大，趣味性強(qiáng)，更新穎，更實(shí)用。它集考查閱讀速度、理解程度以及比較、判斷、分析、推理于一身，總的來(lái)說(shuō)，是一種有難度的題目。9、 廣告、圖表型閱讀廣告信息類閱讀理解文章幾乎在每年的中考英語(yǔ)試題中都會(huì)出現(xiàn)，這類文章特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)約，多用省略句，多用圖表式；生詞術(shù)語(yǔ)多，冗余信息多。但設(shè)題相對(duì)較為簡(jiǎn)單。四、命題趨勢(shì)1、 文體多樣，題材各異，偏重生活化2、 堅(jiān)持把閱讀技能作為考查目標(biāo)3、 適當(dāng)增加生詞量，考查推斷詞義能力4、 試題考點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，干擾項(xiàng)設(shè)置水平高5、 設(shè)題的難度普遍加大6、 體現(xiàn)當(dāng)代英語(yǔ)特點(diǎn)，“深層”處理得當(dāng)1、 文體多樣，題材各異，偏重生活化題材廣泛，緊扣社會(huì)熱點(diǎn)及現(xiàn)

10、實(shí)生活。體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代性、教育性、真實(shí)性和實(shí)用性。2、 堅(jiān)持把閱讀技能作為考查目標(biāo)中考閱讀理解既考查考生對(duì)文章字面意思的理解能力，又考查考生對(duì)文章寓意的理解能力，包括對(duì)文章中敘述的具體事實(shí)的理解能力(如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等)，根據(jù)上下文對(duì)某些詞義、句義的推斷理解能力以及對(duì)文章的主旨大意、作者觀點(diǎn)、態(tài)度的理解及邏輯推理和判斷能力。全面考查考生理解語(yǔ)篇的能力，包括理解文章的主旨、要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義、進(jìn)行推理判斷的能力。3、 適當(dāng)增加生詞量，考查推斷詞義能力 要求考生必須根據(jù)上下文或整篇文章才能做出推斷，檢測(cè)考生利用構(gòu)詞法等知識(shí)及根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，進(jìn)而在較高級(jí)的措辭中探察作

11、者的隱含意思。（1） 遵循大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，所用詞匯絕大部分是中考詞匯表所規(guī)定的單詞，初三年級(jí)要求學(xué)會(huì)使用1200-1300個(gè)的單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；五級(jí)要求學(xué)會(huì)使用1500-1600個(gè)的單詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；（2） 各卷都有少量詞匯表外的生詞出現(xiàn)，但它們基本可以從上下文的語(yǔ)境中猜出大概意義。有的不知其意，也不影響對(duì)全文的理解。（3） 有的所謂生詞是利用構(gòu)詞法演變而成的，實(shí)際上是舊詞。這類次有逐年增多的趨勢(shì)。（4）文章使用的句式，基本上是常用的句型，其復(fù)雜程度和初中現(xiàn)行教材基本一致。4、 試題考點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，干擾項(xiàng)設(shè)置水平高試題設(shè)計(jì)符合考生的認(rèn)知水平，

12、有效地避免違背生活常識(shí)和語(yǔ)段本意的偏題、怪題；題干簡(jiǎn)潔明晰，既避免長(zhǎng)句、難句，又避免生硬的套語(yǔ)；選項(xiàng)表意清楚，邏輯合理，答案唯一，避免模棱兩可的選項(xiàng)設(shè)計(jì)。5、 試題的難度普遍加大原來(lái)經(jīng)常出現(xiàn)的正誤判斷題越來(lái)越少，選擇題則由過(guò)去設(shè)計(jì)的五個(gè)W（即what, when, where, why, who）的淺層次理解過(guò)渡到找出文章中的主旨，推理判斷和理解深層次含義。主要考查：（1）掌握所閱讀材料的主旨大意和說(shuō)明主旨大意的具體事實(shí)與細(xì)節(jié)；（2）不僅理解閱讀材料的字面意思，也理解文章的深層含意；（3）理解閱讀材料中的句子、段落的含義，并能依據(jù)文章整篇的脈絡(luò) 進(jìn)行推理與判斷。6、 體現(xiàn)當(dāng)代英語(yǔ)特點(diǎn)，“深層”

13、處理得當(dāng)閱讀語(yǔ)段體現(xiàn)出當(dāng)代英語(yǔ)的特點(diǎn)：用詞淺顯簡(jiǎn)練，生動(dòng)活潑，語(yǔ)句富于變化，避免冗長(zhǎng)沉重。常用詞的深層或引申意義處理得當(dāng)。命題步驟和要領(lǐng)第二部分一、命題步驟二、命題要領(lǐng)一、命題步驟 1、 選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料 2、 設(shè)置問(wèn)題的題干3、 正確選項(xiàng)設(shè)置4、 干擾項(xiàng)的設(shè)置1、 選擇適當(dāng)?shù)拈喿x材料（1）從當(dāng)前初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的實(shí)際情況來(lái)來(lái)看，閱讀理解部分一般應(yīng)提供34篇閱讀材料；文字閱讀量（不含試題部分的內(nèi)容）應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際決定，一般應(yīng)控制在600800詞上下的范圍。（2）條件許可的情況下，所選文章的題材內(nèi)容要豐富，體裁應(yīng)盡可能多樣化。應(yīng)該適當(dāng)選用一些貼近時(shí)代和學(xué)生生活實(shí)際、實(shí)用性較強(qiáng)的語(yǔ)言素材，像公告

14、、廣告、說(shuō)明、通知、圖表、目錄以及報(bào)刊雜志中一般性話題的短文材料。對(duì)閱讀細(xì)節(jié)考查可以選用只有幾句話的簡(jiǎn)短材料。（3）為檢測(cè)尋讀/跳讀（scanning）技能，選材中應(yīng)該能夠蘊(yùn)含比較豐富的具體信息細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容。（4）選材應(yīng)注意一定的教育性和趣味性，但不應(yīng)使學(xué)生感到過(guò)度興奮或不安。應(yīng)該回避近期剛發(fā)生過(guò)的災(zāi)難和悲劇方面的內(nèi)容。（5）注意選材的公平性，不應(yīng)選取對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟悉的常識(shí)范疇方面的內(nèi)容。（6）所選材料應(yīng)該只限于檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力，不應(yīng)含有過(guò)多的其他文化或?qū)I(yè)背景方面的內(nèi)容。（7）不應(yīng)選用學(xué)生已經(jīng)讀過(guò)的語(yǔ)篇，或者是與他們閱讀過(guò)的極為接近的內(nèi)容。2、設(shè)置問(wèn)題的題干題干設(shè)置為填空式和問(wèn)題

15、式兩種，兩種形式可以交替出現(xiàn)，也可以單一出現(xiàn)。題干和選項(xiàng)應(yīng)盡可能不包括閱讀材料的字眼。各類不同題目的提問(wèn)形式，參見后面的“命題要領(lǐng)”。題干設(shè)置3、 正確選項(xiàng)設(shè)置正確的選項(xiàng)往往是命題人員把閱讀材料的內(nèi)容或信息用不同的語(yǔ)言形式再現(xiàn)出來(lái)。一般而言，答案項(xiàng)的設(shè)置有以下幾種方法：選用原文中的詞句；使用原文詞句的同義詞或相似結(jié)構(gòu)；答案項(xiàng)是對(duì)原文詞句或段落的歸納堯推理或演繹； 使用原文的上下文結(jié)構(gòu)。如用一些概念或定義等。 答案設(shè)置方法使用原文詞句的反義詞或相反結(jié)構(gòu)； 答案項(xiàng)是對(duì)生詞較長(zhǎng)句或難句的解釋； 4、 干擾項(xiàng)的設(shè)置命題者把文章作者的觀點(diǎn)與他人的觀點(diǎn)混淆起來(lái)，題干問(wèn)的是作者的觀點(diǎn)，選項(xiàng)中出現(xiàn)的卻是他人的

16、觀點(diǎn)，或者題干問(wèn)的是他人的觀點(diǎn)，卻把作者的觀點(diǎn)放到選項(xiàng)中去。 張冠李戴無(wú)中生有。干擾項(xiàng)往往是生活的基本常識(shí)和普遍接受的觀點(diǎn)，但在原文中并無(wú)相關(guān)的信息支持點(diǎn)，這種選項(xiàng)的設(shè)置往往與問(wèn)題的設(shè)置毫不相干。 邏輯推理型干擾項(xiàng)用了與原文相似的句型結(jié)構(gòu)和大部分相似的詞匯，卻在不易引人注意的地方換了幾個(gè)詞匯，造成句意的改變。 偷梁換柱歸納概括型考生在做猜測(cè)文章中心思想，給文章添加標(biāo)題或判斷推理題時(shí)，往往會(huì)犯以偏概全的錯(cuò)誤，產(chǎn)生這類錯(cuò)誤的原因是考生受思維定勢(shì)的影響或考慮不周，以局部代替整體，其具體表現(xiàn)為合理關(guān)聯(lián)與不合理關(guān)聯(lián)、準(zhǔn)確概括與不準(zhǔn)確概括之間的錯(cuò)位。 干擾項(xiàng)設(shè)置二、命題要領(lǐng) 1、 細(xì)節(jié)理解題的命題要領(lǐng) 2

17、、 猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) 3、 主旨大意題的命題要領(lǐng) 4、 推理判斷題的命題要領(lǐng)1、細(xì)節(jié)理解題的命題要領(lǐng) （1） 命題形式細(xì)節(jié)題就是指那些針對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫或與文章主旨大意、情節(jié)發(fā)展相關(guān)的具體事實(shí)所設(shè)置的問(wèn)題。這類題主要測(cè)試學(xué)生獲取信息及對(duì)文章所提供信息的理解能力。細(xì)節(jié)類閱讀題是每年中考的重點(diǎn)，但細(xì)節(jié)題有多種命題形式。直接理解題 問(wèn)題包括詢問(wèn)人（who）、物(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、結(jié)果(effect)以及文中的數(shù)據(jù)(data)等，這些題在原文中可以直接找到答案。說(shuō)明文、記敘文、新聞和廣告信息等常出現(xiàn)此類直接理解題。 語(yǔ)義轉(zhuǎn)化題這是做事實(shí)細(xì)節(jié)題最基本也最

18、常用的方法。題干通常考查考生對(duì)某句話或某幾句話的理解，或?qū)δ骋粋€(gè)或幾個(gè)信息的捕捉能力。 排序題一般是在選項(xiàng)中列舉一些從文中選出的事實(shí)細(xì)節(jié)，要求考生根據(jù)時(shí)間地點(diǎn)動(dòng)作發(fā)生的先后順序或句子間的邏輯關(guān)系進(jìn)行正確的排序。最常見的是表示時(shí)間的關(guān)鍵詞,如first, then, later, next, last, during, while等。1、細(xì)節(jié)理解題的命題要領(lǐng) （2） 選項(xiàng)特點(diǎn) 2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （1）根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義英語(yǔ)中每個(gè)單詞都是由一個(gè)或幾個(gè)不同詞素構(gòu)成的。詞根加上前綴或后綴是一個(gè)非常重要的構(gòu)詞法。一般而言，前綴只改變?cè)~義，不改變?cè)~性；后綴改變?cè)~性，不改變?cè)~義。掌握常用詞綴可以有效

19、地幫助我們猜測(cè)詞義。如：unbelievable。通過(guò)構(gòu)詞法，un表示否定，believe (相信)，able(能夠)，所以u(píng)nbelievable是“難以置信的”。 2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （2）根據(jù)定義來(lái)猜測(cè)詞義為了更好地對(duì)一些難以理解的術(shù)語(yǔ)、概念、詞匯等做出解釋，文章常借助同位語(yǔ)、定語(yǔ)（從句）、插入語(yǔ)，如thats to say, that is, that means等，常用謂語(yǔ)動(dòng)詞be, mean, refer to, be called等。如:Doctors and other scientists who study the human mind and try to expl

20、ain why people behave in the way that they do, called psychologists, are starting to believe it. Q：A psychologist is a person who may help you with your _.A. illness and abilities B. thoughts and behaviorC. mind and nervous system D. physical activity and daily exercise解析：根據(jù)句意，psychologist是“心理學(xué)者”，在頭

21、腦、行為等心理問(wèn)題上提供幫助，答案是B。有時(shí)定義會(huì)與小括號(hào)，破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)后面的定義來(lái)解釋標(biāo)點(diǎn)前面的生詞。如：The charity show is being shown live (broadcast directly from an actual performance without being edited) on TV.解析：我們從括號(hào)里得出關(guān)于對(duì)live的解釋，其詞義是現(xiàn)場(chǎng)直播。2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （3）根據(jù)文中的解釋猜測(cè)詞義文中對(duì)劃線詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明也會(huì)給我們提供猜測(cè)詞義的重要線索。如：There is a telephone in your room. D

22、ial “0” before you make a call. Well tell you to wait a moment if the lines are busy. 解析：文章后面對(duì) 使用進(jìn)行了解釋，如果線路忙，我們會(huì)讓您稍等片刻，但是必須在使用 前撥“0”，所以Dial應(yīng)為“撥打”的意思。 2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （4）根據(jù)同義詞和上下文猜測(cè)詞義有時(shí)為了表達(dá)得更清楚明白，作者會(huì)用一個(gè)同義詞或近義詞來(lái)解釋一個(gè)較難的詞，或者在表達(dá)同一概念時(shí)用兩個(gè)或更多的同義詞或近義詞。這樣我們就可以根據(jù)熟悉的詞語(yǔ)，推斷出生詞的詞義。如：The French, proud of their delicio

23、us and high-class cuisine, dont like fast food. 81% of them think it is unhealthy, followed by 75% of the Japanese.Q：The word “cuisine” in the passage means “_”. food B. house C. water D. Country解析：法國(guó)人不喜歡快餐，以其美味一流的某物為榮，能輕松地推斷出cuisine在這里是食物的意思，選A。2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （5）根據(jù)反義詞和對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義有時(shí)文中會(huì)用一些互為對(duì)應(yīng)、互為反義的詞語(yǔ)，來(lái)表現(xiàn)

24、事物之間的差異和觀點(diǎn)的不同。這時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞but, yet, however, while, in spite of, on the contrary, instead of等。 如：Instead of trying to deny your anger, make it clear to yourself and accept it. See your anger. Q: The underlined word “deny” in the passage means “_”.A. 誤解 B. 否認(rèn) C. 疏遠(yuǎn) D. 減輕解析：句中Instead of 意為代替，轉(zhuǎn)換，后半句說(shuō)應(yīng)該接受

25、憤怒，由此我們可以判斷出deny應(yīng)為accept的反義詞，意思是否認(rèn)，答案是B。2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （6）根據(jù)詞或詞組的替代關(guān)系猜測(cè)詞義有時(shí)會(huì)考查一些非常容易的詞匯在文中的含義。這時(shí)就需要我們根據(jù)具體情景來(lái)判斷指代對(duì)象。如：During the war, President Eisenhower noticed what good roads Germany had. He decided to build new four-lane (四車道) roads in America. He said if something happened suddenly, the two-lane

26、roads wouldnt be able to carry all the cars that would suddenly leave the cities. Car and oil companies liked his idea and building started. Q: The underlined word “building” here means “the building of _”.A. companies B. soldiers lives C. houses D. road解析：短文圍繞著修路這個(gè)主題，也說(shuō)明了四車道的好處，我們不難推斷出這里指的是道路的建設(shè)D。

27、2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （7）根據(jù)上下文語(yǔ)境猜測(cè)詞義一個(gè)單詞或詞組的確切含義與其所處的上下文及語(yǔ)境密切聯(lián)系，所以我們可以借助上下文語(yǔ)境進(jìn)行合乎邏輯的推測(cè)。如：Every summer they take a test in each subject. Each test lasts about an hour. These exams dont count for much. Even if a student does really badly they still progress to the next year.Q: The underlined phrase “dont count

28、 for much” means “_”.難以計(jì)數(shù) B. 不太重要 C. 期望不多 D. 數(shù)量不多解析：劃線短語(yǔ)前句說(shuō)考試只需要一個(gè)小時(shí)，后面一句又說(shuō)即使考得很糟也不會(huì)對(duì)升級(jí)產(chǎn)生影響，可見這樣的考試應(yīng)該是B不太重要的。2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （8）根據(jù)復(fù)合詞的組成猜測(cè)詞義復(fù)合詞通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上的自由詞素構(gòu)成。熟悉其中每個(gè)單獨(dú)部分的含義就可以猜出整個(gè)合成詞的意思。如：In Mexico, however, guests are expected to keep their hands on the table throughout a meal. Q: Whats the meaning

29、of the underlined word “throughout”?A. 穿過(guò) B. 貫穿 C. 通過(guò) D. 橫過(guò)解析：throughout 由兩個(gè)部分組成，through穿過(guò)、通過(guò)，out外出、顯露出來(lái)，合起來(lái)throughout的意思就是 B 貫穿。2、猜測(cè)詞義題的命題要領(lǐng) （9）根據(jù)上下文語(yǔ)境猜測(cè)詞義盡可能利用有關(guān)知識(shí)，如生活經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)、學(xué)科知識(shí)、科普知識(shí)進(jìn)行必要的推理，以達(dá)到理解詞義的目的。如：On Tuesday afternoon the letters were sorted. Zip codes were used to sort the mail. A machine p

30、icked up a letter and held it. Q: What does the underlined word “Zip codes” mean in Chinese?A. 密碼 B. 號(hào)碼 C. 郵政編碼 D. 身份證號(hào)碼解析：根據(jù)常識(shí)，信件分類的依據(jù)當(dāng)然是郵政編碼C。3、主旨大意題的命題要領(lǐng) （1）主旨大意題的問(wèn)題形式主旨大意題是針對(duì)文章的主題、標(biāo)題或?qū)懽髂康亩O(shè)置的問(wèn)題。這類題主要考查學(xué)生在理解全文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用概括、判斷、推理等邏輯思維方法對(duì)文章進(jìn)行高度概括或總結(jié)的能力。主旨大意題的常見提問(wèn)方式有：歸納大意型主要分為歸納文章大意和段落大意兩種。常用提問(wèn)方式為： What

31、 is the passage / story mainly about? What is the main idea of this passage? This story mainly tells us about / that _. What does paragraph 4 mainly talk about? What do the first three paragraphs tell us?提取標(biāo)題型。常用提問(wèn)方式為：What is the best title for this passage / story?寫作目的型。常用提問(wèn)方式為： The purpose of this

32、 passage / story is to _. What is the writers purpose of writing this passage?3、主旨大意題的命題要領(lǐng) （2）主旨大意題的選項(xiàng)特點(diǎn)4、推理判斷題的命題要領(lǐng) （1）推理判斷題常見的問(wèn)題方式 It can be inferred / concluded (下結(jié)論) / seen from the passage that _. Which of the following conclusions can we draw according to the passage? From the news, we can lea

33、rn/ conclude that _. In the passage, the writer mainly wanted to tell us that _. The sentence “” is from the passage, which situation may it belong to? The story suggests that _. Which of the following might happen later? he passage is probably taken from a _. Which of the following best describes t

34、he character of ? The passage may be a (an) _.4、推理判斷題的命題要領(lǐng) （2）推理判斷題選項(xiàng)特點(diǎn)正確答案選項(xiàng)特點(diǎn) 正確答案一般其內(nèi)容的含義比較豐富，更加具有綜合性和概括性，尤其是當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)都符合常識(shí)或者題目意思的時(shí)候，意義最豐富的那個(gè)選項(xiàng)往往是正確答案。正確答案的表述一般有一點(diǎn)模糊，不會(huì)用絕對(duì)詞匯，而會(huì)用一些相對(duì)能夠留下一些余地的詞匯，如often, usually, sometimes, some, may, might, can, could, possibly, probably等。正確答案有的時(shí)候反而是與我們通過(guò)常識(shí)判斷得出的結(jié)論是相反的。

35、因此，如果四個(gè)選項(xiàng)中有三個(gè)看上去與常識(shí)的判斷相符，而余下的那一個(gè)卻是反常識(shí)的，那么那個(gè)選項(xiàng)往往是正確答案。4、推理判斷題的命題要領(lǐng) （2）推理判斷題選項(xiàng)特點(diǎn)干擾答案選項(xiàng)特點(diǎn)編審要求第三部分 1、 文章材料 2、 題目設(shè)置 3、 答案解析1. 文章材料注意事項(xiàng)常見問(wèn)題文章材料(1)材料內(nèi)容應(yīng)該積極健康，要選用最新資料，要新穎、獨(dú)特，具有時(shí)代氣息。注意，以下幾種材料不可選：講人所共知的事情；被試者已知的事情；看了前幾句就能明白內(nèi)容的材料。(2)材料要具有真實(shí)性，信息量要大，篇幅適中。(3)題材要求廣泛，忌用中學(xué)生難以理解的材料，忌用術(shù)語(yǔ)。(4)體裁要求多樣性，敘述體、說(shuō)明體、論說(shuō)體等。(1)閱讀材

36、料形式復(fù)雜。在選用真實(shí)材料作為閱讀理解素材時(shí)，要注意材料本身的難度和形式。難度不能過(guò)高，形式也不能過(guò)于復(fù)雜。會(huì)影響試題的信度和效度。部分試題所選的閱讀材料形式過(guò)于復(fù)雜，超出初中學(xué)生的實(shí)際水平。(2)閱讀選材長(zhǎng)短隨意，閱讀量差距太大，有的試題不僅閱讀語(yǔ)篇少，僅有兩篇；而且文章也短，僅有70多詞，卻要設(shè)計(jì)5個(gè)問(wèn)題，絲毫沒有冗余信息。幾乎每一句話的內(nèi)容都成為考查的要點(diǎn)，而且很容易暴露答案。相比之下，有的試卷閱讀量偏大，單篇最長(zhǎng)的短文達(dá)370多詞。2. 題目設(shè)置注意事項(xiàng)常見問(wèn)題題目設(shè)置(1)要針對(duì)信息提問(wèn)，倘若涉及到語(yǔ)法，也應(yīng)該考查那些與信息的獲取與利用密切相關(guān)的內(nèi)容。(2)要把握材料的主題，即中心思

37、想。(3)要把握材料所反映的重要事實(shí)或支持性觀點(diǎn)。(4)可以設(shè)計(jì)一些合理的猜測(cè)或合乎邏輯的結(jié)論。(5)設(shè)置的問(wèn)題要能迫使其從材料中找信息而非根據(jù)常識(shí)從選項(xiàng)中直接找答案。(6)問(wèn)題設(shè)置可多樣，可以是選擇題，也可以是根據(jù)材料內(nèi)容填空等。 (1)有些試題考查了閱讀技能以外的項(xiàng)目，如語(yǔ)法知識(shí)和一些文化背景知識(shí)。 (2)答案摸棱兩可的現(xiàn)象仍然很普遍，有些試題可能有多種答案。(3)選項(xiàng)過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象還比較突出。(4)有些試題中的問(wèn)題與閱讀材料的內(nèi)容無(wú)關(guān)。其結(jié)果是，學(xué)生不閱讀原文不一定不能回答問(wèn)題，而完全正確理解了原文也不一定能夠正確回答問(wèn)題。(5)試題設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單特別是選項(xiàng)的于擾力較弱，另外還有用錯(cuò)誤形式作為

38、干擾項(xiàng)的現(xiàn)象。 3. 答案解析注意事項(xiàng)常見問(wèn)題答案解析語(yǔ)篇導(dǎo)讀：用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)言概括文章大 意。形式：答案+題型（考查點(diǎn)）+解析文字+干擾項(xiàng)分析原則：要對(duì)文中的線索語(yǔ)句作出簡(jiǎn)單解釋，進(jìn)行意義延伸，有一語(yǔ)道破之感。解析中，答案項(xiàng)后空2個(gè)字符大小空間，并要用粗體。回行時(shí)將題號(hào)閃出。解析要規(guī)范，不要拖泥帶水，最好要一語(yǔ)中的，切中要害。 大段引用原文語(yǔ)句，對(duì)干擾項(xiàng)、誤選項(xiàng)的分析不到位。 失敗案例分析第四部分 1、 試題中的問(wèn)題與閱讀材料 的內(nèi)容無(wú)關(guān) 2、 試題設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單3、 閱讀材料有誤Which of the following is true?AMost of the children love

39、 the program Cartoon CityBA TV classroom is a room full Of TVCThe program Todays Focus is only about todays traffic accidentsDThe program on CCTV-2 Channel 8 will stop at 23：00 分析：采用電視節(jié)目預(yù)告單作為閱讀素材并設(shè)計(jì)合適的問(wèn)題應(yīng)該是值得肯定的，但是這篇閱讀的該道小題設(shè)計(jì)得似乎不太合理。選項(xiàng)A、B、C涉及的內(nèi)容這份節(jié)目單中并沒有絲毫涉及根據(jù)節(jié)目單，我們不能判斷這些選項(xiàng)是真實(shí)的還是虛假的。顯然這是命題者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)

40、識(shí)設(shè)計(jì)的。把選項(xiàng)A定為正確答案也是沒有可靠依據(jù)的1. 試題中的問(wèn)題與閱讀材料的內(nèi)容無(wú)關(guān) Everyone knows London is an important City in EnglandLondon was once the biggest city in the world，but now there are many cities which are much bigger than itLondon has a population Of about 7，000，000 nowIt is an old cry and is famous for many thingsMany t

41、ourists(觀光者)come from all over the world to visit its famous buildings and hear the famous clock，Big BenLike many big cities，London has problems with traffic and pollutionOver one million people use the London underground (地鐵)everyday，but there are still too many cars in the streetsThe air isnt clea

42、n，but it is cleaner than it was 100 years agoPerhaps the best things about London are the parksThere are five in the centre(中心)Of the cityBut for the children，their favorite place is Hamleys，the biggest toy shop in the world。They can buy the good toys there1. The population Of London now is _ A. seven hundred thousand B. seventy thousand hundredC. seven m