2021年12月吉林省省直事業(yè)單位2021年公開招考7名工作人員（18號）練習(xí)題及答案（第1版）

1、2021年12月吉林省省直事業(yè)單位2021年公開招考7名工作人員（18號）模擬卷答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共100題姓名：_ 學(xué)號：_ 成績：_一.單選題(共50題)1.赤字預(yù)算政策是一種_。A: 擴張性財政政策B: 緊縮性財政政策C: 擴張性貨幣政策D: 緊縮性貨幣政策參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：赤字預(yù)算政策是通過預(yù)算分配活動來擴大政府支出的規(guī)模，增加和刺激社會的總需求。其主要措施是：一是減稅，二是增加預(yù)算支出。它是一種擴張性財政政策。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題2.甲某牽著一藏獒在公園里散步，調(diào)皮的乙某(12歲)用一石頭扔藏獒，甲某未能拉住

2、藏獒，藏獒咬傷了乙某，則_。A: 甲某承擔(dān)賠償責(zé)任B: 乙某的監(jiān)護人承擔(dān)補充責(zé)任C: 乙某的監(jiān)護人承擔(dān)全部賠償責(zé)任D: 乙某的監(jiān)護人承擔(dān)不真正連帶責(zé)任參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：侵權(quán)責(zé)任法第80條規(guī)定，禁止飼養(yǎng)的烈性犬等危險動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題3.中國民間信仰是源自中國社會歷史，以自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜以及其他地方神靈崇拜為核心，缺乏統(tǒng)一信仰體系和宗教經(jīng)典的非制度化的自然宗教及其相關(guān)信仰習(xí)俗。根據(jù)上述定義，下面屬于中國民間信仰的是：_A: 道教信仰B: 耶穌崇拜C: 土地神崇拜D: 牛郎與織女的傳說

3、參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：中國民間信仰的定義要點是:源自中國社會歷史;以自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜及其他地方神靈崇拜為核心;缺乏統(tǒng)一信仰體系和宗教經(jīng)典。A項具備統(tǒng)一的信仰體系，不符合要點;B項不符合要點;D項并不涉及崇拜，不符合要點;只有C項符合定義。故答案選C。本題所屬考點-題庫原題4.恩格斯指出：“社會上一旦有技術(shù)上的需要，則這種蓋要會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進。”這在認(rèn)識理論上說明_。A: 實踐是認(rèn)識的來源B: 技術(shù)推動了科學(xué)的發(fā)展C: 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展超過了社會實踐的發(fā)展速度D: 實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論認(rèn)為，

4、實踐對認(rèn)識具有決定作用。實踐是認(rèn)識的來源。認(rèn)識從實 踐中來，沒有實踐就不可能產(chǎn)生認(rèn)識。實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力，隨著實踐由低級向高級的發(fā)展，認(rèn)識也跟著向前 推進。題干中說的就是技術(shù)上的需要(實踐)推動科學(xué)(認(rèn)識)的前進。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題5.化學(xué)方程式中，AB+CD=AD+CB屬于_。A: 置換反應(yīng)B: 分解反應(yīng)C: 復(fù)分解反應(yīng)D: 化合反應(yīng)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:置換反應(yīng)是無機化學(xué)反應(yīng)的四大基本反應(yīng)類型之一，指一種單質(zhì)和一種化合物生成另種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，可表示為:A+BC=B+AC或AB+C=AC+B;由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的

5、反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)，可簡記為AB+CD=AD+CB。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題6.下列科技常識說法錯誤的是_。A: 11世紀(jì)，阿拉伯人海賽木發(fā)明了透鏡B: 1895年，德國物理學(xué)家倫琴首先發(fā)現(xiàn)了X射線C: 1864年，英國物理學(xué)家麥克斯韋提出了電磁波理論D: 1957年，蘇聯(lián)發(fā)射火星探測器“火星探路者號”參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：阿拉伯人海賽木在11世紀(jì)發(fā)明了透鏡，故A項說法正確。1895年，德國物理學(xué)家倫琴在一次實驗操作中無意發(fā)現(xiàn)了能穿透人體的射線，因為開始并不知道它的本質(zhì)，所以稱為“X射線”，科學(xué)界也把它稱為“倫琴射線”，倫琴也因為這一發(fā)現(xiàn)獲得了諾貝爾獎，故B

6、項說法正確。麥克斯韋是英國著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，他建立的電磁波理論將電學(xué)、磁學(xué)和光學(xué)統(tǒng)一起來，故C項說法正確。1957年，蘇聯(lián)發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，而“火星探路者號”是在1996年由美國發(fā)射的，D項說法錯誤，故選之。本題所屬考點-題庫原題7.日內(nèi)瓦世界經(jīng)濟論壇2014年9月3日發(fā)布20142015全球競爭力報告，中國較去年上升一位，連續(xù)六年位居第一的是_。A: 瑞典B: 德國C: 新加坡D: 瑞士參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:2014年9月3日，總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟論壇發(fā)布了勞動者的_進行分配。A: 勞動時間B: 勞動貢獻(xiàn)C: 勞動數(shù)量D: 勞動質(zhì)量參考答案: B本題解釋:答

7、案: B解析: 按勞分配是分配個人消費品的社會主義原則，即在生產(chǎn)資料社會主義公有制條件下，對社會總產(chǎn)品作了各項必要的社會扣除以后，按照各人提供給社會的勞動的數(shù)量和質(zhì)量分配個人消費品。勞動貢獻(xiàn)包括勞動數(shù)量和勞動質(zhì)量，因此，本題選擇B選項本題所屬考點-題庫原題37.在冰箱產(chǎn)業(yè)中，無氟冰箱似乎正成為主流產(chǎn)品，廠家紛紛上馬無氟冰箱生產(chǎn)線，消費者對無氟冰箱也很青睞，其主要原因是_。A: 無氟冰箱的功能很先進B: 無氟冰箱的技術(shù)含量高C: 由于氟對保護人類免受紫外線傷害的臭氧層有很大的破壞作用，而我國的公眾與產(chǎn)業(yè) 界的環(huán)保意識正日益增強D: 生產(chǎn)無氟冰箱成本比較低，因而銷售價格也比較低參考答案: C本題解

8、釋:C。解析：氟對保護人類免受紫外線傷害的臭氧層有很大的破壞作用，而我國的公眾與產(chǎn)業(yè)界的環(huán)保意識日益增強，因此無氟冰箱受到消費者青睞。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題38.在真理觀上相對主義的錯誤在于_。A: 只講真理的客觀性，不講真理的主觀性B: 只講真理的相對性，不講真理的絕對性C: 只講真理與謬誤的轉(zhuǎn)化，不講真理與謬誤的對立D: 只講真理的絕對性，不講真理的相對性參考答案: B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B。解析：絕對主義夸大了真理的絕對性，否認(rèn)了真理的相對性。絕對主義認(rèn)為人們所獲得的真理都是絕對真理，真理不可能是相對的。人們所獲得的真理具有永恒不變性，它窮盡了人們對于客觀事物

9、的一切認(rèn)識。絕對主義否認(rèn)了真理的發(fā)展。相對主義夸大了真理的相對性，否認(rèn)了真理的絕對性。相對主義否認(rèn)了絕對真理，必然同時否認(rèn)了客觀真理，從而把真理變成了主觀隨意的東西，相對主義抹煞了真理的客觀標(biāo)準(zhǔn)，必然混淆真理和謬誤的界限。本題所屬考點-題庫原題39.德國古典哲學(xué)的主要代表人物是_。A: 南希B: 但丁C: 康德D: 南丁格爾參考答案: C本題解釋:C【解析】德國古典哲學(xué)的主要代表人物是康德、費希特、謝林、黑格爾和費爾巴哈?？档率堑聡诺湔軐W(xué)的創(chuàng)始人，他建立了實質(zhì)上是先驗唯心主義的調(diào)和矛盾的哲學(xué)體系和不可知論。費希特從唯心主義立場上繼承和批判了康德，建立了徹底的主觀唯心主義哲學(xué)。謝林改造了費希特

10、的主觀唯心主義，建立了“客觀唯心主義的同一哲學(xué)”，黑格爾是德國古典唯心主義的集大成者。他在批判繼承前輩哲學(xué)家的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了龐大的客觀唯心主義體系。費爾巴哈從人本主義出發(fā)，批判了宗教神學(xué)和黑格爾的唯心主義，唯物主義地解決了哲學(xué)的基本問題，建立了人本學(xué)唯物主義。故本題選C。本題所屬考點-馬哲40._是指行業(yè)內(nèi)企業(yè)和員工共同遵守的行業(yè)道德規(guī)范，在形態(tài)上表現(xiàn)為一種觀念認(rèn)識、群體意識。A: 行業(yè)文化B: 行業(yè)素養(yǎng)C: 職業(yè)理想D: 職業(yè)道德參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：行業(yè)文化是指行業(yè)內(nèi)企業(yè)和員工共同遵守的行業(yè)道德規(guī)范，他所追求的基本理念和管理哲學(xué)往往是概念性的，他在形態(tài)上表現(xiàn)為一種觀念、

11、一種認(rèn)識、一種群體意識。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題41.下列文學(xué)常識說法正確的一項是_。A: 荊軻刺秦王出自西漢劉向編著的斷代體史書戰(zhàn)國策B: 歸去來兮辭是陶淵明的作品，陶淵明自號靖節(jié)先生C: “慈母手中線，游子身上衣”是唐代詩人孟郊游子吟中的詩句。孟郊與賈島一起被稱為“郊寒島瘦”D: “紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”出自北宋詩人陸游的作品釵頭鳳。陸游號放翁，人稱“小李白”參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】A項，戰(zhàn)國策是國別體史書；B項，陶淵明自號五柳先生，謚號靖節(jié)先生；D項，陸游是南宋著名詩人。故本題選C。本題所屬考點-題庫原題42.商量去處(2)約會(3)看電影，感

12、到?jīng)]有意思(4)去舞廳(5)遇到了老同學(xué)_A: l-3-2-4-5B: 3-5-2-1-4C: 2-3-1-4-5D: 2-1-4-3-5參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：約會的時候去看電影，電影沒有意思，就商量接下來的去處，決定去舞廳，結(jié)果在舞廳遇見了老同學(xué)，因此，選擇C選項。本題所屬考點-題庫原題43.社會主義市場經(jīng)濟的根本特性在于_。A: 國家有計劃的調(diào)節(jié)市場活動B: 國家制定完整的法律規(guī)范市場活動C: 國家直接參與市場活動D: 它同社會主義基本制度結(jié)合在一起參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：社會主義市場經(jīng)濟的根本特性在于它同社會主義基本制度結(jié)合在一起。44.價值是商品的

13、_。A: 自然屬性B: 社會屬性C: 物質(zhì)屬性D: 一般屬性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：使用價值是商品的自然屬性，體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系;價值是商品的社會屬性，反映了商品生產(chǎn)者之間的人與人之間的關(guān)系即相互交換勞動。45.國家統(tǒng)計局發(fā)布報告說，現(xiàn)在，我國的經(jīng)濟總量在世界的位次由第六位躍居第四位，人均國民總收入步入了中等收入國家行列。這是一件可喜可賀的事情，但在我們高興鼓舞的同時，還應(yīng)保持冷靜。應(yīng)該看到，我們的經(jīng)濟雖然發(fā)展很快，但和世界先進國家比，和我們自己的遠(yuǎn)景目標(biāo)比，還有很大的差距。僅就我國人均國民總收入步人世界中等國家行列而言，我們的這個“步入”有多大的含金量，就需要認(rèn)真的考察一

14、下。與這段文字中心觀點不一致的一項是_A: 我國現(xiàn)在的這個“中等”，還不足以炫耀。B: 我們雖然步入了中等收入國家行列，但水平仍然較低。C: 我們自己的遠(yuǎn)景目標(biāo)遠(yuǎn)高于現(xiàn)在的“中等”水平。D: 就步入“中等”的各項統(tǒng)計本身，還需要認(rèn)真考察一下。參考答案: D本題解釋:正確答案是 D考點細(xì)節(jié)判斷題 解析據(jù)提問知此題為細(xì)節(jié)判斷題。D項屬于推斷錯誤，根據(jù)這段文字最后一句，我們需要認(rèn)真考查的是這“步入”的含金量，例如與其他國家對比，而并非從各項統(tǒng)計本身是否存在錯誤入手。從文段中“應(yīng)保持冷靜”、“還有很大差距”等詞語可以看出我國現(xiàn)在的這個“中等”還遠(yuǎn)低于世界先進國家的發(fā)展水平，遠(yuǎn)低于我們自己的遠(yuǎn)景目標(biāo)，還

15、不足以炫耀，ABC三項的內(nèi)容均和中心觀點一致。故正確答案為D。本題所屬考點-片段閱讀46.我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是_。A: 國有經(jīng)濟為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展B: 公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展C: 非公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展D: 公有制和非公有制經(jīng)濟均衡發(fā)展參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】黨的十五大將公有制經(jīng)濟的主體地位和多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，用“制度，固定下來，反映了我國對社會主義建設(shè)和發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化。本題所屬考點-題庫原題47.中國第一座水力發(fā)電站是民族資本修于云南的_。A: 烏東德水電站B: 石龍壩水電站C: 漫灣水電站D: 田壩水電

16、站參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：石龍壩水電站是中國第一座水電站，位于云南省昆明市西山區(qū)?？隗氪ㄉ嫌巍Ｋ_工建設(shè)在清末，建成在民國，為當(dāng)時民間資本所建。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題48.下列屬于可再生能源的是_。A: 生物質(zhì)能B: 煤炭C: 石油D: 天然氣參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:可再生能源就是取之不盡、用之不竭的能源。題目中B、C、D項均為不可再生能源，故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題49.共同犯罪中的教唆犯可能_。A: 都是主犯B: 都是從犯C: 都是脅從犯D: 有的是主犯，有的是從犯參考答案: D本題解釋:參考答案:D解析：根據(jù)刑法第29條規(guī)

17、定，教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。共同犯罪中行為人有兩人以上，因此教唆犯可能是主犯，也可能是從犯。本題所屬考點-刑法50.商品所持有的本質(zhì)屬性和社會屬性是_。A: 價值B: 價格C: 使用價值D: 交換價值參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：價值是商品所持有的本質(zhì)屬性和社會屬性。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題二.多選題(共20題)1.下列公文可以平行的有_。A: 意見B: 函C: 議案D: 決議參考答案: ABC本題解釋:【答案】ABC。本題所屬考點-題庫原題2.長江三峽水電站從最初設(shè)想到反復(fù)論證到最后建成歷經(jīng)百年，克服了環(huán)境保護、移民、大壩承載壓力設(shè)計等

18、一系列難題，并取得了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益，也引起了較大爭議。這體現(xiàn)了_。A: 規(guī)律是可以被改變的，人不可能戰(zhàn)勝自然B: 認(rèn)識和利用規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動性C: 經(jīng)濟發(fā)展和資源、環(huán)境之間存在密切的聯(lián)系D: 把握和運用規(guī)律可以改造自然、造福人類參考答案: BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:規(guī)律不是可以被改變，任何事物都需要順應(yīng)客觀規(guī)律，A選項錯誤，不當(dāng)選。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題3.十八大報告指出，加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制，著力在城鄉(xiāng)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等方面推進一體化，促進城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，形成_的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)關(guān)系。A: 工農(nóng)互惠B: 城鄉(xiāng)一

19、體C: 以工促農(nóng)D: 以城帶鄉(xiāng)參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：十八大報告指出要推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。報告中提到解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是全黨工作重中之重，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。要加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，增強農(nóng)村發(fā)展活力，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，促進城鄉(xiāng)共同繁榮。堅持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，加大強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策力度，讓廣大農(nóng)民平等參與現(xiàn)代化進程、共同分享現(xiàn)代化成果。加快完善城鄉(xiāng)發(fā)展一體化體制機制，著力在城鄉(xiāng)規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等方面推進一體化，促進城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置，形成以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)、城鄉(xiāng)

20、關(guān)系。因此，本題選ABCD。本題所屬考點-題庫原題4.生產(chǎn)力的客觀性在于_。A: 它是一種純粹的自然力量B: 它是人們不能自由選擇的物質(zhì)力量C: 它是前人實踐活動的客觀結(jié)果D: 它是當(dāng)代人的實踐活動的物質(zhì)基礎(chǔ)和出發(fā)點參考答案: BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：生產(chǎn)力的客觀性在于:人們既不能隨心所欲地選擇生產(chǎn)力，也不能隨心所欲地發(fā)展生產(chǎn)力，人們只能根據(jù)前一階段形成的經(jīng)濟條件和其它歷史條件開始新的生產(chǎn)活動，創(chuàng)造更高的生產(chǎn)力。這些經(jīng)濟條件和其它歷史條件都是客觀存在的，是任何人的意識也無法改變的。每一代人創(chuàng)造新的生產(chǎn)力時，還必須遵循不以人的意志為轉(zhuǎn)移的自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律來進行，所以說生產(chǎn)力是客觀

21、的。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題5.下列屬于公文主體要素的有_。A: 印發(fā)日期B: 標(biāo)題C: 發(fā)文日期D: 附件參考答案: BCD本題解釋:【答案】BCD解析 公文主體包括標(biāo)題、主送機關(guān)、正文、附件說明、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。本題選BCD。本題所屬考點-題庫原題6.王奉與李海發(fā)生口角，王奉將李海打傷。劉山見狀，上前勸架，王奉失手將勸架的劉山打中要害，傷害致死。劉山死后，劉家發(fā)生財產(chǎn)繼承。在本案中，屬于行為的是_A: 王奉對于李海的被傷害B: 王奉對于劉山的死亡C: 劉山的死亡對于劉家的財產(chǎn)繼承D: 劉山的死亡對于李海的被傷害參考答案: AB本題解釋:【答

22、案】AB。解析：在本題中，王奉的傷害行為對于李海被傷害、劉山的死亡而言，屬于行為，并且為不合法行為。因為其毆打行為是受意志支配的，并且是違反法律規(guī)定的侵權(quán)行為。而劉山的死亡對于劉家的財產(chǎn)繼承而言，屬于事件，因為劉山的死亡是與當(dāng)事人的意志無關(guān)的，并引起了財產(chǎn)繼承的法律后果。D選項劉山的死亡對李海的被傷害之間沒有聯(lián)系，是單獨發(fā)生的兩個事件。本題所屬考點-民法7.1926年上半年，蔣介石制造的篡權(quán)陰謀的事件有_。A: 中山艦事件B: 整理黨務(wù)案C: “四一二”政變D: “七一五”政變參考答案: AB8.下列關(guān)于行政調(diào)解的表述，正確的有_。A: 行政調(diào)節(jié)不具有可訴性B: 行政調(diào)節(jié)具有強制性C: 行政調(diào)

23、解的主體是人民法院D: 行政調(diào)解的對象是特定的民事糾紛參考答案: AD本題解釋:參考答案:A,D答案解釋:AD【解析】行政調(diào)節(jié)屬于訴訟外調(diào)節(jié)，不具有法律上的強制執(zhí)行效力，不具有可訴性。行政調(diào)節(jié)以當(dāng)事人雙方自愿為基礎(chǔ)，因此不具有強制性。行政調(diào)節(jié)的主題是行政機關(guān)，對象為特定民事糾紛，所以正確答案為AD兩項。本題所屬考點-題庫原題9.合同法第249條規(guī)定：“當(dāng)事人約定租賃期間屆滿租賃物歸承租人所有，承租人已經(jīng)支付大部分租金，但無力支付剩余租金，出租人因此解除合同收回租賃物的，收回的租賃物的價值超過承租人欠付的租金以及其他費用的，承租人可以要求部分返還?！痹谠摲梢?guī)則中，假定條件是?_A: 當(dāng)事人約定

24、租賃期間屆滿租賃物歸承租人所有B: 承租人已經(jīng)支付大部分租金，但無力支付剩余租金C: 出租人因承租人無力支付剩余租金，解除合同收回租賃物的D: 出租人收回的租賃物的價款超過承租人欠付的租金以及其他費用的參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：假定條件是指法律規(guī)則適用的條件，它所要解決的問題是行為的時間和場合、行為的確定主體、范圍和對象問題。本題所屬考點-民法10.個女孩在一望無際的沼澤里迷路了，聰明的女孩沒有慌亂，而是沿著自己一路留下的腳印回到了出發(fā)的地方，開始試走新的路線，最終，她離開了茫茫無際的大沼澤。犯下錯誤后，只要能從中找到失誤和欠缺之處，并及時改正，總能看清成功之路。由

25、此可見_。A: 人們可以在糾正謬誤中獲得真理B: 個人犯的錯誤與獲得的真理成正比C: 找出所犯錯誤的原因意味著接近真理D: 真理和謬誤可以相互轉(zhuǎn)化，沒有嚴(yán)格界限參考答案: AC本題解釋:【答案】AC。解析:本題考査真理與謬誤的辯證關(guān)系。從謬誤到真理的轉(zhuǎn)化需要一定的條件，BD項忽略了二者轉(zhuǎn)化的條件，錯誤。AC項正確，故本題答案選AC。本題所屬考點-題庫原題11.下列屬于剝奪自由的刑罰的是_。A: 拘役B: 有期徒刑C: 管制D: 驅(qū)逐出境參考答案: AB本題解釋:【答案】AB。解析：管制和驅(qū)逐出境不剝奪人身自由，為限制人身自由故本題答案選AB。本題所屬考點-題庫原題12.我國刑法規(guī)定的基本原則包

26、括_。A: 罪刑法定原則B: 刑法面前人人平等原則C: 以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則D: 罪責(zé)刑相適應(yīng)原則參考答案: ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：我國刑法總則明確規(guī)定的原則只有三個，即罪刑法定原則、刑法面前人人平等原則和罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則是刑事訴訟法的一項基本原則。本題所屬考點-刑法13.下列關(guān)于公務(wù)員職業(yè)道德的觀點，正確的有_。A: 慎獨自律是加強公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法B: 提高行政效率是公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的終極目標(biāo)C: 形成高尚的道德人格是公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的重要目標(biāo)D: 公共行政權(quán)力的特殊性決定了公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性參考答案: ACD本題

27、解釋:參考答案:A,C,D答案解釋:ACD【解析】B項中“提高行政效率”不是公務(wù)員職業(yè)道德修養(yǎng)的終極目標(biāo)，所以正確答案為ACD三項。本題所屬考點-題庫原題14.石家莊市按照全面推進依法治國新要求，堅決維護憲法法律權(quán)威，大力推進依法治市、依法行政，加快建設(shè)_的法治政府。A: 職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定B: 執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正C: 廉潔高效、守法誠信D: 簡政放權(quán)、強化監(jiān)督參考答案: BD本題解釋:ABC解析本題考查時事政治。石家莊市十三屆人民代表大會第三次會議中提到按照全面推進依法治國新要求，堅決維護憲法法律權(quán)威，大力推進依法治市、依法行政，加快建設(shè)職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉潔高效、守法

28、誠信的法治政府。因此，本題答案為ABC。本題所屬考點-題庫原題15.馬克思主義哲學(xué)是_。A: 人類哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰B: 關(guān)于哲學(xué)、自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)C: 完整而又嚴(yán)密的科學(xué)理論體系D: 無產(chǎn)階級和勞動人民認(rèn)識世界、改造世界的思想武器參考答案: BCD本題解釋: 參考答案: B,C,D 【解析】馬克思主義哲學(xué)是關(guān)于哲學(xué)、自然、社會和思維發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，有著完整而又嚴(yán)密的科學(xué)理論體系，是無產(chǎn)階級和勞動人民認(rèn)識世界、改造世界的思想武器。故選BCD。16.中國金融監(jiān)管組織體系有_。A: 中國人民銀行B: 中國證券監(jiān)督管理委員會C: 中國保險監(jiān)督管理委員會D: 中國銀行參考答案:

29、ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：我國金融監(jiān)管機構(gòu)主要有：中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會，簡稱中國銀監(jiān)會，主要承擔(dān)由中國人民銀行劃轉(zhuǎn)出來的銀行業(yè)的監(jiān)管職能等，統(tǒng)一監(jiān)督管理銀行業(yè)金融機構(gòu)及信托投資公司等其他金融機構(gòu)；中國證券監(jiān)督管理委員會，簡稱中國證監(jiān)會，依法對證券、期貨業(yè)實施監(jiān)督管理；中國保險監(jiān)督管理委員會，簡稱中國保監(jiān)會，負(fù)責(zé)全國商業(yè)保險市場的監(jiān)督管理。按照我國現(xiàn)有法律和有關(guān)制度規(guī)定，中國人民銀行保留部分金融監(jiān)管職能。而中國銀行是商業(yè)銀行，以經(jīng)營貨幣謀取利潤的金融機構(gòu)，D項不符合題意。而A、B、C屬于金融監(jiān)管組織。故本題答案為ABC。本題所屬考點-題庫原題17.在我國境內(nèi)，有權(quán)申請行政復(fù)議的是

30、：_A: 我國公民B: 外國人C: 無國籍人D: 外國組織E: 公司等企業(yè)法人參考答案: ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：行政復(fù)議法第2條規(guī)定，公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向行政機關(guān)提出行政復(fù)議申請，行政機關(guān)受理行政復(fù)議申請、作出行政復(fù)議決定，適用本法。第41條規(guī)定，外國人、無國籍人、外國組織在中華人民共和國境內(nèi)申請行政復(fù)議，適用本法。故本題答案選ABCDE。本題所屬考點-題庫原題18.下列情況中，可使用“請示”行文的有_。A: 按要求如期匯報執(zhí)行上級機關(guān)某項指示、意見的結(jié)果B: 遇到新情況新問題因無章可循，請上級作指示C: 平行機關(guān)之間意見產(chǎn)生分歧，請

31、上級裁決D: 上下級機關(guān)之間涉及事務(wù)性具體事項的詢問答復(fù)參考答案: BCD本題解釋:【答案】BCD解析：請示，是指下級機關(guān)向上級機關(guān)請求對某項工作、問題做出指示，對某項政策界限給予明確，對某事予以審核批準(zhǔn)時使用的一種請求性公文，是應(yīng)用寫作實踐中的一種常用文體。請示應(yīng)用范圍十分廣泛，大致可歸納為以下幾個方面：（1）下級機關(guān)遇到新情況、新問題，因無章可循而沒有對策或沒有把握，需要上級機關(guān)給以指示的時候，要用請示；（2）下級機關(guān)在處理較為重要的事件和問題時，因涉及有關(guān)方針政策必須慎重對待，需要報請上級機關(guān)批準(zhǔn)時，要用請示；（3）下級機關(guān)在工作中遇到問題，雖然有解決的辦法，但由于職權(quán)、條件的限制，沒有

32、權(quán)力或沒有能力實施這些辦法，需要上級幫助解決的時候，要用請示；（4）下級機關(guān)對有關(guān)方針、政策和上級機關(guān)發(fā)布的規(guī)定、指示有疑問，需要上級機關(guān)給予解答時，要用請示；（5）下級機關(guān)之間在較重要的問題上出現(xiàn)意見分歧，需要上級機關(guān)裁決時，需要請示。A項不屬于使用請示的范圍，本題選BCD。本題所屬考點-題庫原題19.下列屬于我國國家一級保護植物的有_。A: 人參B: 銀杉C: 水松D: 水杉參考答案: ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：在中國3萬余種植物中，屬于國家一級保護的有30種，包括水杉、桫欏又稱“樹厥”、銀杉、珙桐又稱“水梨子”、金花茶、人參、禿杉、望天樹、水松等。因此，本題選ABCD。本

33、題所屬考點-題庫原題20.我國各級人民代表大會的代表_。A: 由選民直接選舉產(chǎn)生B: 對人民負(fù)責(zé)C: 受人民監(jiān)督D: 為人民服務(wù)參考答案: BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:選舉法第2條規(guī)定，不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉。A錯誤。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題(共10題)1.在19世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制“的國家是_ 參考答案: 英國 本題解釋:【答案】英國本題所屬考點-教育理論綜合知識2.蒙臺梭利教育法的教育目標(biāo)中的直接目的是幫助兒童形成_。 參考答案: 健全人格本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合3.備課的內(nèi)容包括鉆研

34、教材、 _和制定教學(xué)進度計劃。 參考答案: 了解學(xué)生 本題解釋:【答案】了解學(xué)生本題所屬考點-教育理論綜合知識4.在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是_ 參考答案: 艾賓浩斯本題所屬考點-記憶5.布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為_、_和動作技能三大領(lǐng)域。 參考答案: 認(rèn)知 情感 本題解釋:參考解析：認(rèn)知情感本題所屬考點-教育理論綜合知識6.失明者的聽覺一般都比較好，這表現(xiàn)人的身心發(fā)展具有_。 參考答案: 互補性 本題解釋:【答案】互補性本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識7.遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的_，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒_。 參考答案: 年齡特點個性 健康

35、發(fā)展 本題解釋:參考解析：年齡特點個性健康發(fā)展本題所屬考點-教育理論綜合知識8.事業(yè)單位是一個有著鮮明中國特色的_，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)具備_參考答案: 社會組織 法人條件本題所屬考點-題庫原題9._是中國第一個提出教師要做到身教重于言教、以身作則的人。 參考答案: 孔子本題所屬考點-教師職業(yè)道德10._是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心。 參考答案: 項目活動 本題解釋:參考解析：項目活動本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題(共10題)1.社會生產(chǎn)中最活躍最革命的因素是生產(chǎn)勞動者。_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:解析歷史唯物主義認(rèn)為，生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，是人類社會基本矛盾

36、中最根本的矛盾。在社會生產(chǎn)方式中，生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素。它總是處在不斷發(fā)展和變動的過程中。本題所屬考點-題庫原題2.剛性管理方法的人性假設(shè)基礎(chǔ)是“社會人”，柔性管理方法的人性假設(shè)基礎(chǔ)是“自我實現(xiàn)人”。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：管理方法根據(jù)管理活動所依據(jù)的對管理對象人性的假設(shè)，針對的管理對象需要的層次以及管理者運用權(quán)力的不同，從總體上可以分為剛性管理方法和柔性管理方法。剛性管理方法以“經(jīng)濟人”假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對象生存和安全的需要，主要運用職位權(quán)力進行程序化管理；柔性管理方法以“社會人”、“復(fù)雜人”以及“自我實現(xiàn)人”等人性假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對象社交、歸屬與愛、自尊

37、以及自我實現(xiàn)為基礎(chǔ)，主要運用非職位權(quán)力進行人性化管理。本題所屬考點-題庫原題3.我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的經(jīng)濟制度是中國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題4.霾與霧的區(qū)別在于細(xì)小顆粒物的比例。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：一般來講，霧和霾的區(qū)別主要在于水分含量的大小：水分含量達(dá)到90%以上的叫霧，水分含量低于80%的叫霾。80%90%之間的，是霧和霾的混合物，但主要成分是霾。本題所屬考點-題庫原題5.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改

38、變動植物性狀，培育新品種。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：轉(zhuǎn)基因，是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)人另一種生物中，使其與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其他生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題6.請示是適用于向上一級機關(guān)請求指示，批準(zhǔn)的公文文種。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：黨政機關(guān)公文處理工作條例第8條規(guī)定，請示適用于向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題7.管理是一種重要的生產(chǎn)

39、要素，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中主要表現(xiàn)為管理者的組織協(xié)調(diào)和指揮運籌才能，在分配形式上主要有崗位工資制、承包制、年薪制、津貼制等。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：管理是一項重要的生產(chǎn)要素，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，主要表現(xiàn)為組織協(xié)調(diào)和指揮運籌才能。在分配形式上，主要包括職務(wù)（崗位）工資制、承包制、年薪制、津貼制等。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題8.任何商品都有使用價值和價值兩種基本屬性。 _參考答案: 正確本題解釋:Y.解析：商品兩個基本屬性：(1)商品一定有使用價值,但有使用價值的不一定是商品。(2)不同 商品使用價值不同，所以才需要交換以滿足人們的不同需要。(3)使用價值是價值的物質(zhì)承

40、擔(dān)者。(4)商品一定 有價值，有價值的一定是商品。(5)商品之所以能夠交換，是因為他們都有價值(凝結(jié)了無差別的人類勞動)。故本題說法正確。本題所屬考點-題庫原題9.計算機最主要的功能是處理信息，如處理數(shù)值、文字、聲音、圖形和圖像等。_參考答案: 正確本題解釋:正確（是）【解析】信息處理是目前計算機最主要的應(yīng)用領(lǐng)域。本題所屬考點-題庫原題10.憲法監(jiān)督的本質(zhì)是人民主權(quán)的體現(xiàn)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:憲法監(jiān)督本質(zhì)上是人民主權(quán)的體現(xiàn)。人民可以通過憲法的規(guī)定，授權(quán)特定的主體行使憲 法監(jiān)督權(quán)，如全國人大及其常委會。故_題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題(共5題)1.狐貍和

41、烏鴉教學(xué)片斷學(xué)習(xí)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹上。師：請小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉回洞，它心中會想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛舉起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎!都怪我愛聽好話，才會上當(dāng)。生：烏鴉真后悔，要是我不那么愛聽好話，孩子們這時就有肉吃了。老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來，說：烏鴉心想：嘿!我長這么大，從沒有聽誰夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天總算聽到了。不就是一塊肉么，孩子別急，我再給你們找去。（頓時，教室里哄堂大笑）思考：如果你是課堂上的這位老師，你該怎么評價這名男生的表現(xiàn)？這體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？ 參考答案: 參考解析： （1）如果我是

42、這位老師，我會對這位男同學(xué)的想法進行鼓勵與贊揚。（2）教師的做法能夠體現(xiàn)因材施教的教學(xué)原則。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時又要根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。因材施教的教學(xué)原則既為學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律所決定，也受我國的教育目的制約。材料中教師很好的做到了這一點。（3）教師的做法也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動中，教師要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。教師對這位男生的想法

43、進行鼓勵，而不是否定，這樣就能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識2.關(guān)鍵期 參考答案: 關(guān)鍵期：是指幼兒在某個時期最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。這一時期對個體非常重要。幼兒心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。 本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合3.影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些？ 參考答案: 參考解析：【參考答案】 （1）遺傳因素；（2）環(huán)境因素（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）；（3）教育因素；（4）學(xué)生主觀因素。本題所屬考點-教育理論綜合知識4.簡述教育目的與教育方針的關(guān)系。 參考答案: 參考解析： 教育目的

44、與教育方針既有一定的聯(lián)系，也有一定的區(qū)別。二者的關(guān)系如下：（1）“教育目的”是理論術(shù)語，是學(xué)術(shù)性概念，屬于教育基本理論范疇；“教育方針”則是工作術(shù)語，是政治性概念，屬于教育政策學(xué)范疇。同時，教育目的也屬于目的性范疇，而教育方針則屬于手段性范疇。（2）教育目的著重于對人才培養(yǎng)規(guī)格做出規(guī)定，教育方針著重于對教育事業(yè)發(fā)展方向提出要求。或者說，教育目的反映的是一定社會對人才培養(yǎng)的總要求，規(guī)定教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格；教育方針是階級或政黨確定的一定時期內(nèi)教育發(fā)展的基本指導(dǎo)思想。（3）教育目的有時是由社會團體或個人提出的，對教育實踐可以不具約束力；而教育方針則是由政府或政黨提出的，對教育實踐具有強制性。（4

45、）教育方針作為國家教育政策的概括，它對于教育工作產(chǎn)生的影響要大于教育目的，因為教育方針的內(nèi)容中不只限于教育目的的規(guī)定，還涉及教育的性質(zhì)和實現(xiàn)教育目的的途徑。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識5.班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體? 參考答案: 【答案要點】 班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢詮囊韵聨c做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達(dá)到讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三，培

46、養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強對班集體紀(jì)律的管理。好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚摹Ｒ陨鲜墙M織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫作(共5題)1.閱讀下文，根據(jù)黨政公文格式和相關(guān)

47、規(guī)定，分項列舉存在的錯漏，并予以改正。 參考答案:本題所屬考點-題庫原題2.簡述德育過程的基本規(guī)律。參考答案: 【參考答案】德育過程是教育者按照一定社會的要求和受教育者品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的地施加教育影響， 并引導(dǎo)受教育者進行自我教育，從而促進其品德發(fā)展的過程。從本質(zhì)上說是個體社會化和社會規(guī)范個體化。其基本規(guī)律包含四個方面：(1)德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程;(2)德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程;(3)德育過程是促進學(xué)生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程;(4)德育過程是一個長期性、反復(fù)性、逐步提高的過程。本題所屬考點-題庫原題3.閱讀下面

48、文字，按要求作文。中國教育報曾刊發(fā)過一條來自新華社的新聞，標(biāo)題是“有責(zé)任感的畢業(yè)生求職最受歡迎”，內(nèi)容是山東人才網(wǎng)對200家用人單位的人事主管調(diào)查發(fā)現(xiàn)，用人單位在挑選大學(xué)畢業(yè)生時，看中的因素依次是責(zé)任感、團隊協(xié)作精神、待人接物能力等，其中責(zé)任感被排在第一位。讀了上面的材料，你有怎樣的感悟？請以“也談責(zé)任”為話題，寫一篇不少于900字的議論文。要求：立意自定，題目自擬，聯(lián)合實際，文字流暢。參考答案: 【參考例文】提高大學(xué)生責(zé)任感促進其順利就業(yè)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過我們的人生掌握在自己的手中，我們要對自己負(fù)責(zé)，要對社會負(fù)責(zé)?！必?zé)任感作為一種社會傳統(tǒng)美德，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和

49、社會所承擔(dān)義務(wù)，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。只有具備社會責(zé)任感的大學(xué)畢業(yè)生，才能將個人的人生追求目標(biāo)與社會追求的理想結(jié)合起來，并在就業(yè)過程中切實處理好個人與集體、國家、社會的關(guān)系。社會責(zé)任感的形成和發(fā)展是大學(xué)生逐步成熟的開始，是順利就業(yè)的保障。在現(xiàn)實生活中，部分大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，社會責(zé)任感明顯淡化和缺失。責(zé)任感的缺失使企業(yè)在聘用大學(xué)畢業(yè)生時有了更多的困難和顧慮，也使大學(xué)生在就業(yè)中為自己設(shè)置了更多的障礙。因此，我們要培養(yǎng)和提高大學(xué)生的責(zé)任感，破除障礙，促進其就業(yè)。提高學(xué)生的認(rèn)知水平。大學(xué)生是國家的未來，應(yīng)承擔(dān)起更多的社會責(zé)任和實現(xiàn)更大的社會價值，要引導(dǎo)他們把自我價值和社會價值有機結(jié)合起來，摒棄

50、西方資產(chǎn)階級倫理思潮中“單純利己”的道德標(biāo)準(zhǔn)。第一，要開設(shè)傳統(tǒng)文化的課程，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化醫(yī)治現(xiàn)代個人主義帶來的自私隔膜、孤獨異化、人情淡薄、生活缺少目標(biāo)失去意義等病癥。同時用科學(xué)的辯證法向?qū)W生灌輸正確的傳統(tǒng)文化觀。第二，充分利用榜樣示范這種責(zé)任教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，從不同的方面完善自己。加強大學(xué)生的社會實踐活動。社會和學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生參加青年志愿者活動，進行扶貧幫困活動以及“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動，使他們了解一個人的價值，只有在對社會承擔(dān)責(zé)任并做出貢獻(xiàn)的過程中才能得到體現(xiàn)。通過這些實踐活動，讓學(xué)生走出校園，深人社會，在實踐中了解社會、加深對書本知識的理解，從而樹立起主人翁的責(zé)任感和使命感，樹立職業(yè)意識，加強職業(yè)責(zé)任感。提高教師的整體素質(zhì)。著名教育學(xué)家烏申斯基曾說：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格?！苯處熥陨淼男袨樨?fù)責(zé)與否、師德水平的高低將直接影響教育效果。教師是學(xué)生良好道德品質(zhì)形成的引路人，教師的言行舉止無時無刻不在影響著學(xué)生。正如孔子所說其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！毖詡鞑蝗缟斫?，因此，要培養(yǎng)學(xué)