實用三下鄉(xiāng)社會實踐心得體會模板錦集五篇

1、第18頁 共18頁實用三下鄉(xiāng)社會理論心得體會模板錦集五篇三下鄉(xiāng)社會理論心得體會 篇1山里的溫度濕度和氧氣含量真的讓人起不來床啊。早上七點，大家如約來到了集合地點，天還下著雨還沒出發(fā)就都淋透了，可這也絲毫阻擋不了大家晨練的熱情，我們就在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的大院里打上了太極和八段錦。沒想到，張老師居然是師承陳啟禮的專業(yè)太極高手呢，舉手投足之間都透著練家子的范兒，張老師耐心的指導(dǎo)著大家的一招一式并告訴我們欲學中醫(yī)就要先學習我們的國學和傳統(tǒng)文化，這樣才能領(lǐng)悟到中醫(yī)的真正內(nèi)涵，身心兼修。今天我們要攻克的第一個難題就是懸掛我們的宣傳橫幅和校旗。從懸掛地址，懸掛方式到詳細施行，大家群策群力，著實費了一番功夫。搬桌子擺

2、椅子拿診器，一切準備工作就緒，專家也已經(jīng)做好了準備，我們的義診正式開場了。此刻，看著眼前的河南中醫(yī)學院校旗，我真正意識到了自己此行的意義，重重的責任感和自豪感油然而生。我們的工作分為兩組，一局部同學跟隨輔導(dǎo)員老師去石板巖鄉(xiāng)下轄的村莊宣傳我們的義診工作并進展安康知識宣講，余下的同學跟隨專家在鄉(xiāng)衛(wèi)生院義診并在附近進展宣傳工作。經(jīng)過挨家挨戶的走訪宣傳，前來義診的老鄉(xiāng)們漸漸多了起來，老師們在細致耐心的為患者解決問題的同時，也不忘為同學們傳遞知識，張老師時不時的拋出的問題，總能引起同學們的討論，大家彼此分享著各自的觀點，最后老師再為大家做出詳細的解答，通過老師的提問，我發(fā)現(xiàn)自己還存在著太多的缺乏，自己的

3、知識儲存量還太少，這更加催促我要端正學習態(tài)度，努力學好文化課才是臨床的根底。陳老師是一位極其認真負責的老師，他對待患者那種嚴謹?shù)膽B(tài)度，真是讓我欽佩，他對每位患者的診斷都是一個漫長的過程，而陳老師總是充滿耐心的細細詢問患者的各方面情況再加以詳細的推斷才會得出結(jié)論。更讓人欽佩的是陳老師知之為知之的精神，即便是義診，對于自己不擅長或不確定的狀況，陳老師都會直言說出，并且，他還會明確告訴患者疾病的愈后，他會直言，這種病，自己不能治好，只能延緩。就如他本身所說，做醫(yī)生就要實事求是，要謙虛，世界上有4000余中疾病，而我們能治愈的不過百分之十，能包治百病的都是庸醫(yī)。通過今天上午的義診，我不僅在學術(shù)專業(yè)上有

4、所進步，更是從醫(yī)德方面向兩位老師學習了很多。下午的行程是大家期盼已久的，爬山！可是這次的爬山，是非比尋常的，首先我們的任務(wù)是看望當?shù)匾晃?0余歲還在堅持行醫(yī)的老中醫(yī)，其次，我們不是走盤山公路，而是靠著自己的11號走未開發(fā)的山路，第一次當驢友的我心情當然非常沖動。山路崎嶇蜿蜒，再加上淅淅瀝瀝的小雨，大家一腳深一腳淺的向上努力攀登著，不同于以往見識的未開發(fā)的山間處女地美得不像話，山泉，小溪，綠植，峭壁一應(yīng)俱全，大家興致高漲，期間還來了首校歌大合唱，振奮精神，一鼓作氣爬了20余里到了山頂。腦補出的老中醫(yī)是須發(fā)皆白仙風道骨的，沒想到老人家完全不像80多歲的樣子，頭發(fā)不甚白，精氣神十足，身手矯健，讓人不

5、禁想一探其養(yǎng)生之道。和劉老交流了一下午，大家紛紛提出了自己在學習中醫(yī)方面遇到的各種問題，從醫(yī)德和醫(yī)術(shù)方面劉老跟大家分享了自己行醫(yī)六十載的感悟和經(jīng)歷，并對我們報以了殷切的希望，希望我們能繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)中醫(yī)精神，做一名合格的中醫(yī)大夫。從劉老身上我才真正讀懂了大醫(yī)精誠這段話，行醫(yī)60余載，每天走40余里山路去為患者解除病痛，不辭辛勞，而拿到的卻是微薄的報酬。而他卻仍然樂觀的堅持繼續(xù)行醫(yī)，生命不停，行醫(yī)不止！正如他所說，正因為年輕時自己和家人承受過患病無醫(yī)之痛，所以他一定不能再讓其他病患體會這份痛苦。上山容易下山難，我想這不僅是對今天我們所走過山路的描繪，更是對我們學醫(yī)之路的準確概括，一旦我們選

6、擇了行醫(yī)之路，便不能回頭，只能愈來愈堅決，愈來愈執(zhí)著的走下去，因為我們是安康所系，生命相托。三下鄉(xiāng)社會理論心得體會 篇2短暫的七天悄然流逝，如今只?；貞?。手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我點點滴滴記憶。今年的夏天炎熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。這個暑假我參加了暑期三下鄉(xiāng)，我們這次的任務(wù)是給鄉(xiāng)村的小學教學，我想到過條件的艱辛，想到過孩子們的天真純樸和對我們的熱情，想到過那里的一切，但到了那里后才發(fā)現(xiàn)一切沒有我想的那么簡單。三下鄉(xiāng)已經(jīng)完畢了將近一個月了，回憶那段難忘的日子，我感慨良多，這段日子留給我們的不僅是感動，還有成長。比照以前，感覺自己成長了不少

7、，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此大方，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從理論中學習到知識，也把我所學到的知識應(yīng)用到理論中。進入到農(nóng)村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大家在每天晚上的例會上劇烈討論的情景，當我想起在每次活動中大伙繁忙的身影時，我滿懷感動；當我想起學生淳樸

8、的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會一種珍貴的成長。我們?nèi)サ哪翘?，驕陽似火。那時候天氣炎熱，又長時間舟車勞頓，有幾個女生已經(jīng)開場出現(xiàn)身體不舒適的現(xiàn)象了，這時我的內(nèi)心由興奮轉(zhuǎn)化為祈禱，祈禱我們能順利到達我們的目的地。一路上，心里是忐忑的，想著到達那里的種種場景。經(jīng)過三個多小時的車程我們順利的到達了目的地茂名市高州荷花鎮(zhèn)高豐小學。剛下車就感到一陣陣熱風，本以為這就是我們的終點站，后來被告知，這里只是我們的中轉(zhuǎn)站而已，我們?nèi)藗€人要到達的是這個鎮(zhèn)的一個小村子，不過還好有當?shù)赝瑢W的家人開車來幫助我們運送我們大包小包的行李，減輕了我們不少負擔。走進學校，看見這個學校

9、的規(guī)模并不大，校長向我們介紹學校里一些東西的放置情況，說完這些后就走了。漸漸地有一些孩子來到學校好奇的看我們，我們一邊忙著拾掇行李搞衛(wèi)生一邊和他們打著招呼。第一天我們做熟了來到這里的第一頓飯，由于是餓了吧，看見飯菜后的那種沖動，吃到飯后的那種滿足，難以言喻。吃完飯后我們就開場安排這十二天我們的工作，來到學校之前我們支教組根據(jù)自己的特點選擇了合適自己的年級與科目，開完會后我們各自認真準備自己備的課程，考慮如何讓學生們更好地承受我們的課程內(nèi)容。記得第一天我們把兩個課室里的桌子搬出來，徹底的把地板，窗戶，廁所衛(wèi)生都搞得干干凈凈，還掛上窗簾，再在地上鋪上一層席子，這就成了我們的“寢室”了，面對這樣的艱

10、辛條件，隊員們都覺得一開場是不適應(yīng)，但過兩天就習慣了，這對自己也是一種鍛煉。第二天我們派出了22名隊員在本村和周圍幾個村的范圍對我們的下鄉(xiāng)活動進展了走訪宣傳，另外的在學校承受學生與家長的報名，隨著報名的家長與學生越來越多，隊員們熱情不減，耐心又責任地把上課時間以及暑期平安考前須知一次又一次的交代給每一位家長，并記錄下每個學生的住址與聯(lián)絡(luò)方式，以便我們后來開展的“平安護航”活動，把每一位學生都平安送回家。以及每位班主任分好班，確定了自己班級的學生人數(shù)，明確了自己的班級情況。我作為人數(shù)最多的學前班的班主任，也感到了一些擔憂。正式開學時，我們早早隨著太陽起床，洗漱完畢后就看見一些學生走進來了，看見我

11、們站在那里并沒有主動問我們，只是低著頭走進他所在年級的教室，過了一會又一個孩子走進來，同樣走進了屬于他們的那個教室。他們的眼中充滿生疏，可能是這里的孩子很少見到生疏人的原因吧！漸漸的人來的差不多的時候我們才走進了昨天給各自分好的年級，走進教室后看見這里只有十多個學生，不過后來隨著報名人數(shù)越來越來多，我們班的人數(shù)已經(jīng)到達了30人。人們喜歡把老師比作辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會一下做老師的滋味。當我踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭。雖然這只是一次理論活動，我只做了兩周的老師，但我知道肩上的擔子并不輕，必須認真面對每一堂課。這次支教，我們除了安排數(shù)學、英語、語文等科目外

12、，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展如美術(shù)、手工的課程。我對學生進展簡單的英語教學：糾正他們以往錯誤的英語發(fā)音，使其標準化；語法方面，從字母、單詞，詞組到句型，層層深化；口語輔導(dǎo)，從語音語調(diào)開場著手，鼓勵他們即興英語對話，通過唱英文歌曲，玩游戲等有趣的方式向他們傳授知識。同時我和其他隊員們還進展課程創(chuàng)新，將枯燥的學習以大家喜聞樂見的形式進展傳授，豐富多樣的教學活動受到了孩子們的熱烈歡送。授課過程中，我試圖翻開學生的視野，讓他們通過學習英語理解外面精彩的世界，調(diào)動他們的學習積極性。學生在課堂上由畏懼到自信，從厭惡英語到喜歡英語。課外，我跟學生一起玩耍，我們無話不談。美術(shù)、手工、平安教育、心理教育等課程，大大豐富

13、了小朋友的暑期生活，讓他們真正做到快樂學習，安康成長。此外，我們的理論隊還走訪了當?shù)卮迕?，進展問卷抽樣調(diào)查，圍繞偏遠農(nóng)村地區(qū)養(yǎng)老保障等問題進展了調(diào)研活動。據(jù)高豐村的一位干部表示，高豐小學的100多名學生中，大局部都是留守兒童，三下鄉(xiāng)理論隊的到來，豐富了當?shù)匦∨笥训氖钇谏?。當我們的隊員護送小學生回家時，熱情的村民還主動送上自家的青菜，讓我們真正體會到了他們的淳樸、熱情。最后一天，我們每個班每個組都表演了節(jié)目，玩得很開心，不舍的同學，家長，老師都掉下了眼淚。我也感觸良多，收獲了很多：一、是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng)，認識這么多得意的小朋友，為了共同的目的，付出自己的真心。機緣難得，唯有

14、珍惜。二、任何一份工作，一次活動，都需要去精心籌劃，需要去細心準備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會忽略了很多細節(jié)，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節(jié)永遠是我們不能無視的敵人。三、來自不同個體的三十八個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應(yīng)該服從，不管是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團隊著想。四、每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，理解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。五、每個人的性格都不同，我們不能要求其別人都像自己那樣做事，更不能

15、把自己的意愿、想法強加給別人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的完畢，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的方法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。漸漸地我也學會了包容、學會了諒解，更加懂得站在別人的立場想問題。當然，在我們這次活動獲得豐收同時，我們也必須成認，我們的工作也仍存在著諸多缺乏或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深化，由于缺乏經(jīng)歷，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們?nèi)匀幌嘈?，有收獲，有經(jīng)歷，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完好的

16、理論活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。通過這次社會理論我更加堅信：意氣風發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷?？傊@個暑假的社會理論是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描繪清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財富！三下鄉(xiāng)社會理論心得體會 篇3七月，一個嶄新的日子，我們辭別了相處一年

17、的同學，打敗了期末考，重整旗鼓，整裝待發(fā)，來到了白交祠廈門最后的凈土。懷著忐忑的心情，帶著沉重的行李和無可言喻的期待，我們一行人踏上了通往白交祠的行程。一路歡聲笑語，路上灑滿了我們的歌聲，不知不覺我們就來到了白交祠。這是一個神秘而又樸實的村莊，古香古色的老式建筑和現(xiàn)代化小洋樓相繼映入眼簾，空氣中彌漫著悠悠茶香，不禁讓人心曠神怡。我感受到一種人與自然和諧相處的氣氛，奇妙而安寧。放下行李，我們受到了來自村長等人的熱情款待，樸實無華的家常菜，看似普通，卻大大捕獲了我們的心和胃。謝過了村長的款待，我們馬上進入狀態(tài)，投入工作，各自奔向自己的責任。我當天的任務(wù)是采訪白交祠村書記。經(jīng)過緊張的排練，調(diào)試，和練

18、習，我們成功采訪了書記，書記對于我提出的幾個問題，驚醒了真誠而真實的答復(fù)。他言簡意賅卻不失專業(yè)的答復(fù)令我印象深化，針對白交祠村的真實情況，答復(fù)了我的問題，并鼓勵我們，做這樣的事是非常有意義的，社會需要更多像我們這樣有熱情有責任感有專業(yè)技能的大學生為社會為人民為國家做更多的奉獻。如今的世界太急躁太慌亂，已經(jīng)很少有人愿意回到農(nóng)村為基層群眾做事。書記的幾句話，讓我沉思。我們此次社會理論主題為“美麗廈門，幸福鄉(xiāng)村”，來到美麗的白交祠村，目的是為了拍攝出一部較為全面描繪美麗鄉(xiāng)村的小型紀錄片，告訴群眾鄉(xiāng)村之美，詮釋大自然的宏偉壯麗，并鼓勵年輕人投身基層，為人民做實事。我們采訪完書記后，書記匆匆轉(zhuǎn)身又繼續(xù)投

19、身剛剛緊張而劇烈的工作中。我們又相繼走訪了村里的其他地方。根底設(shè)施局部正在完工，整個村子平和而寧靜，讓我們的心境也安定下來。各自分組，分開走訪村民。局部村民樸實而好客的品質(zhì)讓我大受感動。身體硬朗的老爺爺老奶奶熱情地招呼我們，還要泡茶給我們喝，摘瓜給我們，讓我愛上了這個地方。每個人內(nèi)心深處都會有一塊柔軟而美妙的地方，這個地方放著我們?nèi)诵灾凶钤甲罴儩嵉谋举|(zhì)：仁慈，溫順，平靜來到白交祠這個地方，讓我感受到來自這個世界莫大的好心和溫存。三下鄉(xiāng)社會理論心得體會 篇4電子信息工程學院第二隊“關(guān)愛殘疾兒童”對第一批志愿者參加的暑期社會理論活動已經(jīng)完畢了。我作為其中的一員，在提筆寫下這篇心得時，內(nèi)心是百感交

20、集的。這充滿意義的一周，給我的大學生活多了一個【關(guān)鍵詞】：p “實在的關(guān)愛”。時代在開展，社會在進步。作為一個處于新媒體時代下的大學生，我們天天都在承受著新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。所以，研究新媒體言論對大學生價值導(dǎo)向的影響是有必要也是有意義的。，我們深深感到了自己身上背負的責任與重擔。雖然社會理論對于即將大三的我們并不生疏，但是，這一主題，新媒體、言論、價值導(dǎo)向等一系列詞，于我們而言，還是相比照擬空乏的。所以，這難免又是我們理論之路上的又一攔路虎!在這幾天里，我們跟著江夏電視臺和江夏區(qū)殘聯(lián)工作人員到訪了江夏區(qū)一些殘疾兒童的家里去做調(diào)查報告。他們多是發(fā)育緩

21、慢和患有孤獨癥的兒童，孩子家長們發(fā)自內(nèi)心的無奈和擔憂使我們深受感染。在真正接觸理解到那些殘疾兒童時，我們的內(nèi)心充滿了震驚和同情，看到這些孩子的家庭狀況時不禁感到陣陣揪心。我們也遇到過不愿承受訪問的情況，我們非常能理解孩子母親保護孩子不愿意被曝光的心情。我們作為志愿者在關(guān)心他們的同時，也是在揭開這些內(nèi)心已是滿目瘡痍的孩子家長的傷疤。他們在談話中流露出無助的神情，伴隨著眼角的淚水深深震撼著我們的心靈，我們都感到無限可惜。身為正常人的我們，當然是無法體會這些殘疾兒童身上的病痛，他們的得意，他們的美麗，上帝卻將他們感知世界冷暖的窗戶關(guān)閉了。我們多么希望自己可以走進他們的世界，和他們說說在這一邊有愛他們

22、的父母和無數(shù)關(guān)心他們的好心人，讓他們的世界被愛包圍著溫暖著通過這次活動使我認識到，社會上對殘疾兒童的關(guān)注度是較少的，很多人不知道這樣一群孩子的存在是占有一定的比重的。他們需要的是社會上的人實實在在的幫助。我作為一名大學生志愿者，這次活動讓我受益匪淺，我除了要盡我自己微薄的力量去幫助和關(guān)愛這些孩子，比方說長期的對固定家庭的“一對一”的幫助，為殘疾兒童家庭做些更“接地氣”的小事!更希望能將我手中這支小小的愛心接力棒傳遞下去。希望社會上更多的愛心人士能將目光投射到這些孩子身上來，盡力去改善殘疾兒童的現(xiàn)狀，使他們本不順利的成長之路少一些障礙，多一些友愛。三下鄉(xiāng)社會理論心得體會 篇5一直以來都很喜歡一句

23、話：假如分別是注定的，那么，相見不如思念。這次從惠州下鄉(xiāng)回來，這種感覺再次強烈地泛起。下鄉(xiāng)的環(huán)境在意料之中也在意料之外，開場兩天特別難熬，行李還沒搬下車就打 回家抱怨說我想直接打包行李回家！雜草叢生的操場，破舊的教室，殘破的宿舍，凹凸不平的木板床，更令人難以忍受的是廁所和洗澡房，一切一切，進入眼簾的都是那么生疏，那么令人難以忍受。在心里不斷地告訴自己：我們是來下鄉(xiāng)的，九天的時間很快就會過去了。硬著頭皮把宿舍整理干凈，把席子和蚊帳掛了上去。第一天晚上或許是太累了，睡得很好，一覺無夢到天明。第一天上課非常不幸運，原來排在我前面的課被沖掉了，所以第一節(jié)就是我的課了。之前也沒有意識到我第一天就有課，更

24、別說第一天第一節(jié)就是我的課了，手足無措加上準備缺乏，第一節(jié)課講得語無倫次，深受打擊，下了講臺就不想再上去，以致于第三天的課不敢上，找小青幫我把課換到了第五天。第一天不僅課上得很爛，作為三班的班主任也很瀆職，面對一班生疏的孩子，完全不知道應(yīng)該跟他們說什么，第一天每次進入教室?guī)缀醵际锹浠哦?。在這一天，我極度疑心自己終究適不適宜合當一個老師。第一天在極度的挫敗感中度過。第二天一早，我去到教學樓的第一件就是去3班看看。不知道為什么，這一次走進3班的感覺完全不一樣，不知道是我先熱情起來還是學生先熱情起來，當我再次走出3班的時候，我的心理只有一個想法這是一班非常得意的孩子。也是從這一天開場，毫無預(yù)警地，

25、我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了3班。這份感情來得很突然，連我自己都覺得很奇怪，但是整個人都很興奮，心中只有一個想法我要把三班帶好。也是從第二天開場，我漸漸在探究著一個班主任應(yīng)該怎么做其實如今還是不懂，作為一個老師應(yīng)該怎么跟學生相處。第三天對我來說是一個特別鼓勵的日子。之前發(fā)下去讓學生寫的留言本收上來了，看了學生的留言，整個人興奮了一整天，趕緊連夜回復(fù)了他們的留言，該鼓勵的鼓勵了，該撫慰的撫慰了，覺得自己真的有了做老師的感覺。第四天有我的課，這是繼第一天那節(jié)失敗的課之后的我第一次重新站上講臺。因為有了上一次課的陰影，對自己完全沒有信心，心情從前一天開場緊張，特別是想到要去傳說中男生有點搗蛋的1班上課，緊張到有點胃抽筋的感覺。感覺時間過得特別慢，潦草地吃完了早餐，又在心中過了一遍要講的內(nèi)容。終于等到了第一節(jié)下課，為了讓自己的心情輕松一點，我還沒上課就先去到了1班的教室，想先和那班孩子交流熟悉一下。1班孩子表現(xiàn)的熱情有點出乎意料，我一去到教室，大家就七嘴八舌地讓我簽名_，一陣忙活下來，倒把我心中的緊張磨去了一半。當上課玲響的時候，全班已經(jīng)有一半學生知道了我的名字，接下來的自我介紹就顯得順理成章了。一節(jié)課下來，我被汗水泡過了，但是心里很快樂，因為我知道自己終于上了一節(jié)成功的課。感覺整節(jié)課，學生都很認真的聽，積極地回應(yīng)著我，笑聲不斷，那幾個傳說中的搗蛋男生其實也只是廢話多了一點，一個兩個都被我拉上講臺