海南大學(xué)2016年mba、mpa全國(guó)聯(lián)考綜合能力真題及答案

1、 2021年MBA/MPA/MPACC聯(lián)考綜合真題及答案一、問(wèn)題求解：第115小題，每題3分，共45分。以下每題給出的A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。1、 船在靜水中的速度為28km/h，河水的流速為2 km/h，那么此船在相距78 km的兩地間往返一次所需時(shí)間是 A5.9h B5.6h C5.4h D4.4h E4h1. 答案為B解析：所求時(shí)間 2、 假設(shè)實(shí)數(shù)滿足，那么 A B C D E3、 某年級(jí)60年學(xué)生中,有30人參加合唱團(tuán)、45人參加運(yùn)動(dòng)隊(duì),其中參加合唱團(tuán)而未參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的有8人,那么參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)而未參加合唱團(tuán)的有 A15人 B

2、22人 C23人 D30人 E37人答案為C解析：如下圖 所述為(人)4、 現(xiàn)有一個(gè)半徑為R的球體,擬用刨床將其加工成正方體,那么能加工成的最大正方體的體積是 A B C D E 答案為B解析：所求最大正方體應(yīng)是球體的內(nèi)切正方體，設(shè)正方體邊長(zhǎng)為，那么從而 5、 2007年,某市的全年研究與試驗(yàn)開(kāi)展(R&D)經(jīng)費(fèi)支出300億元,比2006年增長(zhǎng)20%,該市的GDP為10000億元,比2006年增長(zhǎng)10%,2006年,該市的R&D經(jīng)費(fèi)支出占當(dāng)年GDP的 A1.75% B2% C2.5% D2.75% E3%答案為D解析：設(shè)2006年R&D為a，GDP為b，由，從而6、現(xiàn)從5名管理專業(yè)、4名經(jīng)濟(jì)專業(yè)

3、和1名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生中隨機(jī)派出一個(gè)3人小組，那么該小組中3個(gè)專業(yè)各有1名學(xué)生的概率為 A B C (D) (E)答案為E解析：總選派方法為種，所述事件的選派方法為(種),因此：所求概率。7、一所四年制大學(xué)每年的畢業(yè)生七月份離校，新生九月份入學(xué)。該校2001年招生2000名，之后每年比上一年多招200名，那么該校2007年九月底的在校學(xué)生有 A14000名 B11600名 C9000名 (D) 6200名 (E)3200名答案為B解析：2007年九月底，共有四個(gè)年級(jí)，其人數(shù)依次為：2000+3200，2000+4200，2000+5200，2000+6200，從而總?cè)藬?shù)為42000+182008

4、000+360011600人。8、將2個(gè)紅球與1個(gè)白球隨機(jī)地放入甲、乙、丙三個(gè)盒子中，那么乙盒中至少有1個(gè)紅球的概率為 A B C (D) (E) 答案為D解析：三個(gè)球放入甲、乙，丙三個(gè)盒子中，總放法為3327，乙盒中至少有1個(gè)紅球的放法為13+22315，從而所求概率為。9、如圖1，四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形，弧AOB, BOC, COD, DOA均為半圓，那么陰影局部的面積為( )A B C (D) (E) 答案是E解析：可求白色區(qū)域面，從而陰影面積10、3個(gè)3口之家一起觀看演出，他們購(gòu)置了同一排的9張連座票，那么每一家的人都坐在一起的不同做法有 B C (D) (E) 答案是D解析

5、：先將每家看作一個(gè)整體，那么共有種排法，而對(duì)于每個(gè)家庭，又各有種不同排法，因此總排法為11、設(shè)P是園+=2上的一點(diǎn)，該圓在點(diǎn)P的切線平行線直線，那么點(diǎn)P的坐標(biāo)為( )A-1，1 B1，-1 C0， D，0 E1，1答案是E解析：設(shè)P點(diǎn)坐標(biāo)為，那么圓與P點(diǎn)的切線為,到切線距離，得，從而圓在P點(diǎn)的切線為或，即或，滿足條件的只有，這一組。12、設(shè)是小于12的三個(gè)不同的質(zhì)數(shù)素?cái)?shù)，且|，那么( )A10 B12 (C) 14 (D) 15 (E) 19答案是D解析：用窮舉法，因此 。13、在年底的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，某單位共有100人參加捐款，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，捐款總額是19000元，個(gè)人捐款數(shù)額有100元、500元和

6、2000元三種，該單位捐款500元的人數(shù)為( )A13 (B) 18 (C)25 (D) 30 (E)38答案為A解析：設(shè)捐款100元，500元和2000元的人數(shù)分別為人那么 因此： 。14、某施工隊(duì)承當(dāng)了開(kāi)鑿一條長(zhǎng)為2400m隧道的工程，在掘進(jìn)了400m后，由于改良了實(shí)施工藝，每天比原方案多掘進(jìn)2m，最后提前50天完成了施工任務(wù)，原方案施工工期是( )A200天 B240天 C250天 D300天 E350天答案為D解析：設(shè)方案每天施工米，那么有即：因此：，所求為 天15、那么( )A (B) (C) (D) (E) 二、條件充分性判斷：第1625小題，每題3分，共30分。要求判斷每題給出的

7、條件1和2能否充分支持題干所陳述的結(jié)論。A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)為判斷結(jié)果，請(qǐng)選擇一項(xiàng)符試題要求的判斷，在答題卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。 A條件1充分，但條件2不充分。B條件2充分，但條件1不充分。C條件1和2單獨(dú)都不充分，但條件1和條件2聯(lián)合起來(lái)充分。D條件1充分，條件2也充分。E條件1和2單獨(dú)都不充分，條件1和條件2聯(lián)合起來(lái)也不充分。16、實(shí)數(shù)成等差數(shù)列。 1成等比數(shù)列。 2成等差數(shù)列。答案為A解析：由條件1，從而，因此是等差數(shù)列，那么條件1是充分的。由條件2， ，得為等比數(shù)列，而不一定是等差數(shù)列。即條件2不充分。17、在一次英語(yǔ)考試中，某班的幾個(gè)率為80%。 1男生幾個(gè)率為70%，女生幾

8、個(gè)率為90%。 2男生的平均與女生的平均分?jǐn)?shù)相等。答案為E解析：兩個(gè)條件單獨(dú)都不充分，合起來(lái)也不能推出題干。如圖2.等腰梯形的上底與腰為，下底為。那么 答案為D解析：由條件1，可解得，即條件1是充分的。由條件2，也可得，即條件2是充分的。 19、現(xiàn)有3名男生和2名女生參加面試，那么面試的排序法有24種 1第一位面試的是女生。 2第二位面試的是指定的某位男生。答案為B解析：由條件1，面試排序法共有種由條件2，面試排序法共有種20、三角形的三條邊分別為。那么三角形是等腰直角三角形。 1。答案為C 解析：取 ,那么條件1成立，但ABC不是等腰直角三角形。從而條件1不充分，條件2單獨(dú)也不充分，聯(lián)合條件

9、1和條件2，那么有，得:。，即ABC為等腰直角三角形21、直線被圓截得的線段長(zhǎng)度為。 1。 2。答案為B解析：有條件1，直線為-y+3=0,圓心2，1到直線距離等于半徑，因此直線與圓相切，即條件1不充分；由條件2直線為-x+3=0,圓心2，1到直線距離所截的線段長(zhǎng)度為，條件2是充分的。22、實(shí)數(shù)滿足，。那么。 1直線與僅有一個(gè)交點(diǎn)。 2。答案為A解析： =.當(dāng) 時(shí)， 由條件1，兩直線不平行從而 ，即條件1是充分的?，F(xiàn)取 ，那么滿足 但 ，即 ，因此條件(2)不充分23、 某年級(jí)共有8個(gè)班,在一次年級(jí)考試中,共有21名學(xué)生不及格,每班不及格的學(xué)生最多有3名,那么(一)班至少有1名學(xué)生不及格.(1

10、)(二)班的不及格人數(shù)多于(三)班.(2)(四)班不及格的學(xué)生有2名.答案為D解析：設(shè)8個(gè)班不及格人數(shù)分別為那么有，在1，2兩條件下均有，因此選D。24、現(xiàn)有一批文字材料需要打印,兩臺(tái)新型打印機(jī)單獨(dú)完成此任分別需要4小時(shí)與5小時(shí),兩臺(tái)舊型打印機(jī)單獨(dú)完成此任務(wù)分別需要9小時(shí)與11小時(shí),那么能在2.5小時(shí)內(nèi)完成此任務(wù)(1)安排兩臺(tái)新型打印機(jī)同時(shí)打印.(2)安排一臺(tái)新型打印機(jī)與兩臺(tái)舊型打印機(jī)同時(shí)打印.答案為D解析：設(shè)此任務(wù)為1，兩臺(tái)新型打印機(jī)每小時(shí)分別可完成，兩臺(tái)舊型每小時(shí)可完成由條件12.5小時(shí)由條件22.5小時(shí)25、為等差數(shù)列,那么該數(shù)列的公差為零.,(1)對(duì)任何正整數(shù)都有(2) 三、邏輯推理：

11、第2655小題，每題2分，共60分。以下每題給出的A、B、C、D、E五個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合試題要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。26.巴斯德認(rèn)為，空氣中的微生物濃度與環(huán)境狀況、氣流運(yùn)動(dòng)和海拔高度有關(guān)。他在山上的不同高度分別翻開(kāi)裝著煮過(guò)的培養(yǎng)液的瓶子，發(fā)現(xiàn)海拔越來(lái)越高，培養(yǎng)液被微生物污染的可能性越小。在山頂上，20個(gè)裝了培養(yǎng)液的瓶子，只有1個(gè)長(zhǎng)出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重復(fù)了巴斯德的實(shí)驗(yàn)，卻得出不同的結(jié)果：及時(shí)在海拔很高的地方，所有裝了培養(yǎng)液的瓶子很快長(zhǎng)出了微生物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋普歇和巴斯德實(shí)驗(yàn)所得到的不同結(jié)果?A只要有氧氣的刺激，微生物就會(huì)從培養(yǎng)液中自發(fā)地生

12、長(zhǎng)出來(lái)。(B) 培養(yǎng)液在加熱消毒、密封、冷卻的過(guò)程中會(huì)被外界細(xì)菌污染。(C) 普歇和巴斯德的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)都不夠嚴(yán)密。(D) 干草浸液中含有一種耐高溫的枯草桿菌，培養(yǎng)液一旦冷卻，枯草桿菌的孢子就會(huì)復(fù)活，迅速繁殖。(E) 普歇和巴斯德都認(rèn)為，雖然他們用的實(shí)驗(yàn)材料不同，但是經(jīng)過(guò)煮沸，細(xì)菌都能被有效地殺滅。27.張教授的所有初中同學(xué)都不是博士，通過(guò)張教授而認(rèn)識(shí)其哲學(xué)研究所同事的都是博士；張教授的一個(gè)初中同學(xué)通過(guò)張教授認(rèn)識(shí)了王研究員。以下哪項(xiàng)能作為結(jié)論從上述中退出？(A王研究員是張教授的哲學(xué)研究所同事(B)王研究員不是張教授的哲學(xué)研究所同事(C)我那個(gè)研究員是博士(D)王研究員不是張教授的初中同學(xué)28.一般

13、將緬甸所產(chǎn)的經(jīng)過(guò)風(fēng)化或經(jīng)河水搬運(yùn)至河谷、河床中的翡翠大礫石，稱為“老坑玉。老坑玉的特點(diǎn)是“水頭好、質(zhì)堅(jiān)、透明度高，其上品透明如玻璃，故稱“玻璃種或“冰種。同為老坑玉，其質(zhì)量相對(duì)也有上下之分，有的透明度高一些，有的透明度稍差一些，所以價(jià)值也有差異。在其他條件都相同的情況下，透明度高的老坑玉比透明度較其低的單位價(jià)值高，但是開(kāi)采的實(shí)踐告訴人們，沒(méi)有單位價(jià)值最高的老坑玉。以上論述如果為真，可以得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？(A)沒(méi)有透明度最高的老坑玉(B)透明度最高的老坑玉未必“水頭好(C)“老坑玉中也有質(zhì)量好的翡翠(D)老坑玉的單位價(jià)值還決定于其加工的質(zhì)量(E)隨著年帶的增加，老坑玉的單位價(jià)值會(huì)越來(lái)越高29.某

14、教育專家認(rèn)為：“男孩危機(jī)是指男孩淘氣搗蛋、膽小怕事、學(xué)習(xí)成績(jī)不如女孩好等現(xiàn)象。近些年，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為兒童教育專家關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。這位專家在列出一系列統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)后，提出了“今日男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后于同年齡階段的女孩的疑問(wèn)，這無(wú)疑加劇了無(wú)數(shù)男孩家長(zhǎng)的焦慮。該專家通過(guò)分析指出，恰恰是家庭和學(xué)校不恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?dǎo)致了“男孩危機(jī)現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)該專家的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑？(A)家庭對(duì)獨(dú)生子女的過(guò)度呵護(hù)，在很大程度上限制了男孩發(fā)散思維的拓展和冒險(xiǎn)性格的養(yǎng)成。(B)現(xiàn)在的男孩比以前的男孩在女孩面前更喜歡表現(xiàn)出“紳士的一面。(C)男孩在開(kāi)展?jié)撃芊矫嬉獌?yōu)于女孩，大學(xué)畢業(yè)后后他們更容易

15、在事業(yè)上有所成就。(D)在家庭、學(xué)校教育中，女性充當(dāng)了主要角色。(E)現(xiàn)代社會(huì)游戲泛濫，男孩天性比女孩更喜歡游戲，這耗去了他們大量的精力。30.撫仙湖蟲(chóng)是泥盆紀(jì)澄江動(dòng)物群中特有的一種，屬于直節(jié)肢動(dòng)物中比擬原始的類型，成蟲(chóng)體長(zhǎng)10厘米，有31個(gè)體節(jié)，外骨骼分為頭、胸、腹三局部，它的背、腹分節(jié)不一致。泥盆紀(jì)直蝦是現(xiàn)代昆蟲(chóng)的祖先，撫仙湖蟲(chóng)化石與直蝦類化石類似，這間接說(shuō)明了撫仙湖蟲(chóng)是昆蟲(chóng)的遠(yuǎn)祖。研究者還發(fā)現(xiàn)，撫仙湖蟲(chóng)的消化道充滿泥沙，這說(shuō)明它是食泥動(dòng)物。以下除哪項(xiàng)外，均能支持上述論證？A昆蟲(chóng)的遠(yuǎn)祖也有不食泥的生物。B泥盆紀(jì)直蝦的外骨骼分為頭、胸、腹三局部。C但凡與泥盆紀(jì)直蝦類似的生物都是昆蟲(chóng)的遠(yuǎn)祖。D

16、昆蟲(chóng)是由真節(jié)肢動(dòng)物中比擬原始的生物進(jìn)化而來(lái)的。E撫仙湖蟲(chóng)消化道中的泥沙不是在化石形成過(guò)程中有外界滲透進(jìn)去的。31. 2021年某省物價(jià)總水平僅上漲2.4%，漲勢(shì)比擬溫和，漲幅甚至比2021年回落了0.6個(gè)百分點(diǎn)?？墒?，普通民眾覺(jué)得物價(jià)漲幅較高，一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也說(shuō)明，民眾的感覺(jué)有據(jù)可依。2021年某月的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，該月禽蛋類食品價(jià)格漲幅達(dá)12.3%，某些反季節(jié)蔬菜漲幅甚至超過(guò)20%。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述看似矛盾的現(xiàn)象？A人們對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)存在偏差，不同來(lái)源的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。B影響居民消費(fèi)品價(jià)格總水平變動(dòng)的各種因素互相交織。C雖然局部日常消費(fèi)品漲幅很小，但居民感覺(jué)很明顯。D在物價(jià)

17、指數(shù)體系中占相當(dāng)權(quán)重的工業(yè)消費(fèi)品價(jià)格持續(xù)走低。E不同的家庭，其收入水平、消費(fèi)偏好，消費(fèi)結(jié)構(gòu)都有很大差異。32. 隨著互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)展，人們的購(gòu)物方式有了新的選擇。很多年輕人喜歡在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己滿意的商品，通過(guò)快遞送上門，購(gòu)物足不出戶，非常便捷。劉教授據(jù)此認(rèn)為，那些實(shí)體商場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)有更多的網(wǎng)絡(luò)商店取代實(shí)體商店。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱劉教授的觀點(diǎn)？A網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物雖然有某些便利，但容易導(dǎo)致個(gè)人信息被不法分子利用。B有些高檔品牌的專賣店，只愿意采取街面實(shí)體商店的銷售方式。C網(wǎng)絡(luò)商店與快遞公司在貨物喪失或損壞的賠償方面經(jīng)常互相推諉。D購(gòu)置黃金珠寶等貴重物品，往往需要現(xiàn)場(chǎng)挑

18、選，且不適宜網(wǎng)絡(luò)支付。E通常情況下，網(wǎng)絡(luò)商店只有在其實(shí)體商店的支持下33.受多元文化和價(jià)值觀的沖擊，中國(guó)居民的離婚率明顯上升。最近一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明，中國(guó)的平均婚姻持續(xù)時(shí)間為8年。張先生為此感慨，現(xiàn)在像鉆石婚、金婚、白頭偕老這樣的美麗故事已經(jīng)很難得，人們純樸的愛(ài)情婚姻觀一去不復(fù)返了。 以下哪項(xiàng)如果為真，最可能說(shuō)明張先生的理解不確切？(A)現(xiàn)在有不少閃婚一族，他們經(jīng)常在很短的時(shí)間里結(jié)婚又離婚。(B)婚姻存續(xù)時(shí)間長(zhǎng)并不意味著婚姻的質(zhì)量高。(C)過(guò)去的婚姻主要由父母包辦，現(xiàn)在主要是自由戀愛(ài)。(D)盡管婚姻存續(xù)時(shí)間短，但年輕人談戀愛(ài)的時(shí)間比以前增加很多。(E)婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?，美麗感人的故事更多表達(dá)在戀愛(ài)中

19、。34.某集團(tuán)公司有四個(gè)部門，分別生產(chǎn)冰箱、彩電、電腦和 。根據(jù)前三個(gè)季度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，四個(gè)部門經(jīng)理對(duì)2021年全年的贏利情況作了如下預(yù)測(cè)： 冰箱部門經(jīng)理：今年 部門會(huì)贏利。 彩電部門經(jīng)理：如果冰箱部門今年沒(méi)贏利，那么彩電部門就不會(huì)贏利。 電腦部門經(jīng)理：如果 部門今年沒(méi)贏利，那么電腦部門也沒(méi)贏利。 部門經(jīng)理：今年冰箱和彩電部門都會(huì)贏利。 全年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)完成后，發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)預(yù)測(cè)只有一個(gè)符合事實(shí)。(A)彩電部門贏利，冰箱部門沒(méi)贏利。(B)冰箱部門贏利，電腦部門沒(méi)贏利。(C)電腦部門贏利，彩電部門沒(méi)贏利。(D)冰箱部門和彩電部門都沒(méi)贏利。(E)冰箱部門和電腦部門都贏利。35.隨著數(shù)字技術(shù)的開(kāi)展，音頻、視

20、頻的播放形式出現(xiàn)了革命性轉(zhuǎn)變。人們很快接受了一 些 新形式，比方MP3、CD、DVD等。但是對(duì)于電子圖書的接受并沒(méi)有到達(dá)專家所預(yù)期的程度，現(xiàn)在仍有很大一局部讀者喜歡捧著紙質(zhì)出版物。紙質(zhì)書籍在出版業(yè)中依然占據(jù)重要地位。因此有人說(shuō)，書籍可能是數(shù)字技術(shù)需要攻破的最后一個(gè)堡壘。以下哪項(xiàng)最不能對(duì)上述現(xiàn)象提供解釋？(A)人們固執(zhí)地迷戀著閱讀紙質(zhì)書籍時(shí)的舒適體驗(yàn)，喜歡紙張的質(zhì)感。(B)在顯示器上閱讀，無(wú)論是笨重的陰極射線管顯示器還是輕薄的液晶顯示器，都會(huì)讓人無(wú)端地心浮氣躁。(C)現(xiàn)在仍有一些懷舊愛(ài)好者喜歡收集經(jīng)典圖書。(D)電子書顯示設(shè)備技術(shù)不夠完善，圖像顯示速度較慢。(E)電子書和紙質(zhì)書籍的柔軟沉靜相比，

21、顯得面目可憎。36.在一次圍棋比賽中，參賽選手陳華不時(shí)地?cái)D捏指關(guān)節(jié)，發(fā)出聲響干擾了對(duì)手的思考。在比賽封盤間歇時(shí)，裁判警告陳華，如果再次在比賽中擠捏指關(guān)節(jié)并發(fā)出聲響，將判其違規(guī)。對(duì)此，陳華反駁說(shuō)，他擠捏指關(guān)節(jié)是習(xí)慣性動(dòng)作，并不是成心的，因此，不應(yīng)被判違規(guī)。以下哪項(xiàng)如果成立，最能支持陳華對(duì)裁判的反駁？(A)在此次比賽中，對(duì)手不時(shí)翻開(kāi)、合攏折扇，發(fā)出的聲響干擾了陳華的思考。(B)在圍棋比賽中，只有選手的成心行為，才能成為判罰的根據(jù)。(C)在此次比賽中，對(duì)手本人并沒(méi)有對(duì)陳華的干擾提出抗議。(D)陳華一向恃才傲物，該裁判對(duì)其早有不滿。(E)如果陳華為人老實(shí)、從不說(shuō)謊，那么他就不應(yīng)該被判違規(guī)。37.3D立

22、體技術(shù)代表了當(dāng)前電影技術(shù)的尖端水準(zhǔn)，由于使電影實(shí)現(xiàn)了高度可信的空間感，它可能成為未來(lái)電影的主流。3D立體電影中的銀幕角色雖然由計(jì)算機(jī)生成，但是那些包括動(dòng)作和表情的電腦角色的“表演，都以真實(shí)演員的“表演為根底，就想數(shù)碼時(shí)代的化裝技術(shù)一樣。這也引起了某些演員的擔(dān)憂：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的開(kāi)展，未來(lái)計(jì)算機(jī)生成的圖像和動(dòng)畫會(huì)代替真人表演。以下哪項(xiàng)如果為真，最能減弱上述演員的擔(dān)憂？(A)所有電影的導(dǎo)演只能和真人交流，而不是和電腦交流。(B)任何電影的拍攝都取決于制片人的選擇，演員可以跟上時(shí)代的開(kāi)展。(C)3D立體電影目前的高票房只是人們一時(shí)圖新鮮的結(jié)果，未來(lái)尚不可知。(D)掌握3D立體技術(shù)的動(dòng)畫專業(yè)人員不喜歡

23、去電影院看3D電影。(E)電影故事只能用演員的心靈、情感來(lái)表現(xiàn)，其表現(xiàn)形式與導(dǎo)演的喜好無(wú)關(guān)。38.公達(dá)律師事務(wù)所以為刑事案件的被告進(jìn)行有效辯護(hù)而著稱，成功率達(dá)90%以上。老余是一位以專門為離婚案件的當(dāng)事人成功辯護(hù)而著稱的律師。因此，老余不可能是公達(dá)律師事務(wù)所的成員。以下哪項(xiàng)最為確切地指出了上述論證的漏洞？(A)公達(dá)律師事務(wù)所具有的特征，其成員不一定具有。(B)沒(méi)有確切指出老余為離婚案件的當(dāng)事人辯護(hù)的成功率。(C)沒(méi)有確切指出老余為刑事案件的當(dāng)事人辯護(hù)的成功率。(D)沒(méi)有提供公達(dá)律師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來(lái)源。(E)老余具有的特征，其所在工作單位不一定具有。39. 科學(xué)研究中使用的形式語(yǔ)言和日常生活中

24、使用的自然語(yǔ)言有很大的不同，形式語(yǔ)言看起來(lái)像天書，遠(yuǎn)離群眾，只有一些專業(yè)人士才能理解和運(yùn)用。但其實(shí)這是一種誤解，自然語(yǔ)言和形式語(yǔ)言的關(guān)系就像肉眼與顯微鏡的關(guān)系，肉眼的視域廣闊，可以從整體上把握事物的信息；顯微鏡可以幫助人們看到事物的細(xì)節(jié)和精微之處，盡管用它看到的范圍小，所以，形式語(yǔ)言和自然語(yǔ)言都是人們交流和理解信息的重要工具，把它們結(jié)合起來(lái)使用，具有強(qiáng)大的力量。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A通過(guò)顯微鏡看到的內(nèi)容肯能成為新的“風(fēng)景，說(shuō)明形式語(yǔ)言可以豐富自然語(yǔ)言的表達(dá)，我們應(yīng)重視形式語(yǔ)言。B正如顯微鏡下顯示的信息最終還是要通過(guò)肉眼觀察一樣，形式語(yǔ)言表述的內(nèi)容最終也要通過(guò)自然語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明

25、自然語(yǔ)言更根底。C科學(xué)理論如果僅用形式語(yǔ)言表達(dá)，很難被普通民眾理解；同樣，如果僅用自然語(yǔ)言表達(dá)，有可能變得冗長(zhǎng)且很難表達(dá)準(zhǔn)確。D科學(xué)的開(kāi)展很大程度上改善了普通民眾的日常生活，但人們并沒(méi)有意識(shí)到科學(xué)表達(dá)的根底-形式語(yǔ)言的重要性。E采用哪種語(yǔ)言其實(shí)不重要，關(guān)鍵在于是否表達(dá)了真正想表達(dá)的思想內(nèi)容。40.一艘遠(yuǎn)洋帆船載著5位中國(guó)人和幾位外國(guó)人由中國(guó)開(kāi)往歐洲。途中，除5位中國(guó)人外，全患上了敗血癥。同乘一艘船，同樣是風(fēng)餐露宿，漂洋過(guò)海，為什么中國(guó)人和外國(guó)人如此不同呢？原來(lái)這5位中國(guó)人都有喝茶的習(xí)慣，而外國(guó)人卻沒(méi)有。于是得出結(jié)論：喝茶時(shí)這5位中國(guó)人未得敗血癥的原因。以下哪項(xiàng)和題干中得出結(jié)論的方法最為相似？A

26、警察鎖定了犯罪嫌疑人，但是從目前掌握的事實(shí)看，都缺乏以證明他犯罪。專案組由此得出結(jié)論，必有一種未知的因素潛藏在犯罪嫌疑人身后。B在兩塊土壤情況根本相同的麥地上，對(duì)其中一塊施氮肥和鉀肥，另一塊只施鉀肥。結(jié)果施氮肥和鉀肥的那塊麥地的產(chǎn)量遠(yuǎn)高于另一塊?？梢?jiàn)，施氮肥是麥地產(chǎn)量較高的原因。C孫悟空：“如果打白骨精，師父會(huì)念緊箍咒；如果不打，師父就會(huì)被妖精吃掉。孫悟空無(wú)奈得出結(jié)論：“我還是回花果山算了。D天文學(xué)家觀測(cè)到天王星的運(yùn)行軌道有特征a、b、c，特征a、b分別是由兩顆行星甲、乙的吸引造成的，于是猜測(cè)還有一顆未知行星造成天王星的軌道特征c。E一定壓力下的一定量氣體，溫度升高，體積增大；溫度降低，體積縮

27、??；氣體體積與溫度之間存在一定得相關(guān)性，說(shuō)明氣體溫度的改變是它體積改變的原因。41.所有重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生都是聰明的學(xué)生，有些聰明的學(xué)生喜歡逃學(xué)，小楊不喜歡逃學(xué)；所以，小楊不是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生。以下哪項(xiàng)除外，均與上述推理的形式類似？A所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都懂經(jīng)濟(jì)學(xué)，有些懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的愛(ài)投資企業(yè)，你不愛(ài)投資企業(yè)，所以，你不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。(B) 所有鵝都愛(ài)吃青菜，有些吃青菜的也吃魚(yú)，兔子不吃魚(yú)；所以，兔子不是鵝。(C)所有的人都是愛(ài)美的，有些愛(ài)美的還研究科學(xué)，亞里士多德不是普通人；所以，亞里士多德不研究科學(xué)。(D)所有被高校錄取的學(xué)生都是超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線的，有些超過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線的是大齡考生，校長(zhǎng)不是大齡考生；所以小張沒(méi)有

28、被高校錄取。(E)所有想當(dāng)外交官的都需要學(xué)外語(yǔ)，有些學(xué)外語(yǔ)的重視人際交往，小王不重視人際交往；所以小王不想當(dāng)外交官。42.按照聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)方案署2007年的統(tǒng)計(jì)，挪威是世界上居民生活質(zhì)量最高的國(guó)家，歐美和日本等興旺國(guó)家也名列前茅。如果統(tǒng)計(jì)1990年以來(lái)生活質(zhì)量改善最快的國(guó)家，興旺國(guó)家那么落后了，至少在聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)方案署統(tǒng)計(jì)的116個(gè)國(guó)家中，17年來(lái)，非洲東南部國(guó)家莫桑比克的生活質(zhì)量提高最快，2007年其生活質(zhì)量指數(shù)比1990年提高了50%，很多非洲國(guó)家取得了和莫桑比克類似的成就。作為世界上最受矚目的開(kāi)展中國(guó)家，中國(guó)的生活質(zhì)量指數(shù)在過(guò)去17年中冶提高了27%。以下哪項(xiàng)可以從聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)方案署的統(tǒng)計(jì)中得

29、出？(A)2007年，開(kāi)展中國(guó)家的生活質(zhì)量指數(shù)都低于西方國(guó)家(B)2007年，莫桑比克的生活質(zhì)量指數(shù)不高于中國(guó)(C)2006年，日本的生活質(zhì)量指數(shù)不高于中國(guó)(D)2006年，莫桑比克的生活質(zhì)量的改善快于非洲其他各國(guó)(E)2007年，挪威的生活質(zhì)量指數(shù)高于非洲各屆。43.某次認(rèn)知能力測(cè)試，劉強(qiáng)得了118分，蔣明的得分比王麗高，張華和劉強(qiáng)的得分之和大于蔣明和王麗的得分之和，劉強(qiáng)的得分比周梅高；此次測(cè)試120分以上為優(yōu)秀，無(wú)人之中有兩人沒(méi)有到達(dá)優(yōu)秀、根據(jù)以上信息，以下哪項(xiàng)是上述五人在此次測(cè)試中得分由高到低的排列？(A)張華、王麗、周梅、蔣明、劉強(qiáng)(B)張華、蔣明、王麗、劉強(qiáng)、周梅(C)張華、蔣明、劉

30、強(qiáng)、王麗、周梅(D)蔣明、張華、王麗、劉強(qiáng)、周梅(E)蔣明、王麗、張華、劉強(qiáng)、周梅44近日，某集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)研究了開(kāi)展方向問(wèn)題。王總經(jīng)理認(rèn)為：既要開(kāi)展納米技術(shù)，也要開(kāi)展生物醫(yī)藥技術(shù)；趙副總經(jīng)理認(rèn)為：只有開(kāi)展智能技術(shù)，才能開(kāi)展生物醫(yī)藥技術(shù)；李副總經(jīng)理認(rèn)為：如果開(kāi)展納米技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)，那么也要開(kāi)展智能技術(shù)。最后經(jīng)過(guò)董事會(huì)研究，只有其中一位的意見(jiàn)被采納。根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)符合董事會(huì)的研究決定?A開(kāi)展納米技術(shù)和智能技術(shù)，但是不開(kāi)展生物醫(yī)藥技術(shù)。B開(kāi)展生物醫(yī)藥技術(shù)和納米技術(shù)，但是不開(kāi)展智能技術(shù)。C開(kāi)展智能技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)，但是不開(kāi)展納米技術(shù)。D開(kāi)展智能技術(shù)，但是不開(kāi)展納米技術(shù)和生物醫(yī)藥技術(shù)。E開(kāi)

31、展生物醫(yī)藥技術(shù)，智能技術(shù)和納米技術(shù)。45國(guó)外某教授最近指出，長(zhǎng)著一張娃娃臉的人意味著他將享有更長(zhǎng)的壽命，因?yàn)槿藗兊纳顮顩r很容易反映在臉上，從1990年春季開(kāi)始，該教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組對(duì)1826對(duì)70歲以上的雙胞胎進(jìn)行了體能和認(rèn)知測(cè)試，并拍了他們的面部照片。在不知道他們確切年齡的情況下，三名研究助手先對(duì)不同年齡組的雙胞胎進(jìn)行年齡評(píng)估，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，即使是雙胞胎，被猜出的年齡也相差很大。然后，研究小組用假設(shè)干年時(shí)間對(duì)這些雙胞胎的晚年生活進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，直至他們?nèi)ナ?。調(diào)查說(shuō)明：雙胞胎中，外表年齡差異越大，看起來(lái)老的那個(gè)就越可能先去世。以下哪項(xiàng)如果為真，最能形成對(duì)該教授調(diào)查結(jié)論的反駁?A如果把調(diào)查對(duì)象擴(kuò)大

32、到40歲以上的雙胞胎，結(jié)果可能會(huì)有所不同。B三名研究助手比擬年輕，從事該項(xiàng)研究的時(shí)間不長(zhǎng)C外表年齡是每個(gè)人生活壞境、生活狀況和心態(tài)的集中表達(dá)，與生命老化關(guān)系不大。D生命老化的原因在于細(xì)胞分裂導(dǎo)致染色體末端不斷損耗。E看起來(lái)越老的人，在心里上一般較為成熟，對(duì)于生命有更深刻的理解。46由于含糖飲料的卡路里含量高，容易導(dǎo)致肥胖，因此無(wú)糖飲料開(kāi)始流行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的調(diào)查，李教授認(rèn)為：無(wú)糖飲料盡管卡路里含量低，但并不意味它不會(huì)導(dǎo)致體重增加，因?yàn)闊o(wú)糖飲料可能導(dǎo)致人們對(duì)于甜食的高度偏愛(ài)，這意味著可能食用更多的含糖類食物。而且無(wú)糖飲料幾乎沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，喝得過(guò)多就限制了其它健康飲品的攝入，比方茶和果汁等。以下哪項(xiàng)

33、如果為真，最能支持李教授的觀點(diǎn)?A茶是中國(guó)的傳統(tǒng)飲料，長(zhǎng)期飲用有益健康。B有些瘦子也愛(ài)喝無(wú)糖飲料。C有些胖子愛(ài)吃甜食。D不少胖子向醫(yī)生報(bào)告他們常喝無(wú)糖飲料。 (E喝無(wú)糖飲料的人很少進(jìn)行健身運(yùn)動(dòng)。47只有公司相關(guān)部門的所有員工都考試合格了，該部門的員工才能得到年終獎(jiǎng)金，財(cái)務(wù)部有些員工考試合格了；綜合部所有員工都得到了年總獎(jiǎng)金；行政部的趙強(qiáng)考試合格了。如果以上陳述為真，那么以下哪項(xiàng)可能為真?財(cái)務(wù)部員工都考評(píng)合格了。趙強(qiáng)得到了年終獎(jiǎng)金。綜合部有些員工沒(méi)有考評(píng)合格。財(cái)務(wù)部員工沒(méi)有得到年終獎(jiǎng)金。A僅、B僅、C僅、D僅、E僅、48隨著文化知識(shí)越來(lái)越重要，人們花在讀書上的時(shí)間越來(lái)越多，文人學(xué)子中近視患者的比

34、例也越來(lái)越高。即便在城里工人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民中，也能看到不少人戴近視眼鏡。然而，在中國(guó)古代很少發(fā)現(xiàn)患有近視的文人學(xué)子，更別說(shuō)普通老百姓了。以下除哪項(xiàng)外，均可以解釋上述現(xiàn)象?A古時(shí)候，只有家庭條件好或者有地位的人才讀得起書：即便讀書，用在讀書上的時(shí)間也很少，那種頭懸梁、錐刺骨的讀書人更是鳳毛麟角。B古時(shí)交通和工具不興旺，出行主要靠步行，騎馬，足量的運(yùn)動(dòng)對(duì)于預(yù)防近視有一定的作用C古人生活節(jié)奏慢，不用擔(dān)憂交通平安，所以即使患了近視，其危害也非常小。D古代自然科學(xué)不興旺，那時(shí)學(xué)生讀的書很少，主要是四書五經(jīng)，一本?論語(yǔ)?要讀好幾年。E古人書寫用的是毛筆，眼睛和字的距離比擬遠(yuǎn)，寫的字也相對(duì)大些49-50題基于以

35、下題干：某家長(zhǎng)認(rèn)為，有想象力才能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，但想象力和知識(shí)是天敵。人在獲得知識(shí)的過(guò)程中，想象力會(huì)消失，因?yàn)橹R(shí)符合邏輯，而想象力無(wú)章可循。換句話說(shuō)，知識(shí)的本質(zhì)是科學(xué)，想象力的特征是荒謬。人的大腦一山不容二虎：學(xué)齡前，想象力獨(dú)占鰲頭，腦子被想象力占據(jù)；上學(xué)后，大多數(shù)人的想象力被知識(shí)驅(qū)逐出境。他們成為知識(shí)但喪失了想象力。終身只能重復(fù)前人發(fā)現(xiàn)的人。49以下哪項(xiàng)是該家長(zhǎng)論述所依賴的假設(shè)？ 科學(xué)是不可能荒謬的，荒謬的就不是科學(xué)。 想象力和邏輯水火不相容。 大腦被知識(shí)占據(jù)后很難重新恢復(fù)想象力。A僅B僅C僅和D僅和E、和50以下哪項(xiàng)與該家長(zhǎng)的上述觀點(diǎn)矛盾？ A如果希望孩子能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，就不要送他們

36、上學(xué)。 B如果獲得了足夠知識(shí)，就不能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。 C發(fā)現(xiàn)知識(shí)的人是有一定想象力的。 D有些人沒(méi)有想象力，但能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。 E想象力被知識(shí)驅(qū)逐出境是一個(gè)逐漸的過(guò)程。51某公司總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)前任總裁批評(píng)我時(shí)，我不喜歡那感覺(jué)，因此，我不會(huì)批評(píng)我的繼任者。 以下哪項(xiàng)最可能是該總裁上述言論的假設(shè)？A當(dāng)遇到該總裁的批評(píng)時(shí)，他的繼任者和他的感覺(jué)不完全一致。B只有該總裁的繼任者喜歡被批評(píng)的感覺(jué)，他才會(huì)批評(píng)繼任者。C如果該總裁喜歡被批評(píng)，那么前任總裁的批評(píng)也不例外。D該總裁不喜歡批評(píng)他的繼任者，但喜歡批評(píng)其他人。E該總裁不喜歡被前任總裁批評(píng)，但喜歡被其他人批評(píng)。52在恐龍滅絕6500萬(wàn)年后的今天，地

37、球正面臨著又一次物種大規(guī)模滅絕的危機(jī)。截至上個(gè)世紀(jì)末，全球大約有20%的物種滅絕?，F(xiàn)在，大熊貓、西伯利亞虎、北美玳瑁、巴西紅木等許多珍稀物種面臨著滅絕的危險(xiǎn)。有三位學(xué)者對(duì)此作了預(yù)測(cè)。 學(xué)者一：如果大熊貓滅絕，那么西伯利亞虎也將滅絕； 學(xué)者二：如果北美玳瑁滅絕，那么巴西紅木不會(huì)滅絕；學(xué)者三：或者北美玳瑁滅絕，或者西伯利亞虎不會(huì)滅絕。如果三位學(xué)者的預(yù)測(cè)都為真，那么以下哪項(xiàng)一定為假？A大熊貓和北美玳瑁都將滅絕。B巴西紅木將滅絕，西伯利亞虎不會(huì)滅絕。C大熊貓和巴西紅木都將滅絕。D大熊貓將滅絕，巴西紅木不會(huì)滅絕。E巴西紅木將滅絕，大熊貓不會(huì)滅絕53一些城市，由于作息時(shí)間比擬統(tǒng)一，加上機(jī)動(dòng)車太多，很容易造

38、成交通早頂峰和晚頂峰，市民們?cè)陧敺鍟r(shí)間上下班很不容易，為了緩解人們上下班時(shí)間的交通壓力，某政府參謀提議采取不同時(shí)間段上下班制度，即不同單位可以在不同的時(shí)間段上下班。以下哪項(xiàng)如果為真，最可能是該參謀的提議無(wú)法取得預(yù)期效果A有些上班時(shí)間段與員工的用餐時(shí)間沖突。會(huì)影響他們的生活規(guī)律，從而影響他們的工作積極性。B許多上班時(shí)間段與員工的正常作息時(shí)間不協(xié)調(diào)，他們需要較長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)調(diào)整適應(yīng)，這段時(shí)間的工作效率難以保證。C許多單位的大局部工作通常需要員工們?cè)谝黄鹩懻?，集體合作才能完成。D該城市機(jī)動(dòng)車數(shù)量持續(xù)增加，即使不在早晚頂峰期，交通擁堵也時(shí)有發(fā)生。E有些單位員工的住處與單位非常近，步行即可上下班。54統(tǒng)計(jì)

39、數(shù)字說(shuō)明，近年來(lái)，民用航空飛機(jī)的平安性有很大提高。例如，某國(guó)2021年每飛行100萬(wàn)次發(fā)生惡性事故的次數(shù)為0.2次，而1989年為1.4次。從這些年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字看，民用航空惡性事故發(fā)生率總體呈下降趨勢(shì)，由此看出，乘飛機(jī)出行越來(lái)越平安。以下哪項(xiàng)不能加強(qiáng)上述結(jié)論？A近年來(lái)，飛機(jī)事故中死里逃生的幾率比以前提高了。B各大航空公司越來(lái)越注意對(duì)機(jī)組人員的平安培訓(xùn)。C民用航空的空中交通控制系統(tǒng)更加完善。D防止“機(jī)鳥(niǎo)互撞的技術(shù)與措施日臻完善。E雖然飛機(jī)墜毀很可怕，但從統(tǒng)計(jì)數(shù)字上講，駕車仍然要危險(xiǎn)得多。55有醫(yī)學(xué)研究顯示，行為癡呆癥患者大腦組織中往往含有過(guò)量的鋁。同時(shí)有化學(xué)研究說(shuō)明，一種硅化合物可以吸收鋁。陳醫(yī)生

40、據(jù)此認(rèn)為，可以用這種硅化合物治療行為癡呆癥。以下哪項(xiàng)是陳醫(yī)生最可能依賴的假設(shè)? A行為癡呆癥患者大腦組織的含鋁量通常過(guò)高，但具體數(shù)量不會(huì)變化。B該硅化合物在吸收鋁的過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生副作用。C用來(lái)吸收鋁的硅化合物的具體數(shù)量與行為癡呆癥患者的年齡有關(guān)。D過(guò)量的鋁是導(dǎo)致行為癡呆癥的原因，患者腦組織中的鋁不是癡呆癥引起的結(jié)果。E行為癡呆癥患者腦組織中的鋁含量與病情的嚴(yán)重程度有關(guān)。四、寫作(本大題共2 小題，共65 分，其中第56 題30 分，第57 題35 分。請(qǐng)寫在答題紙相應(yīng)的位置上。)56.論證有效性分析：分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇假設(shè)干要點(diǎn)，寫一篇600 字左右的文章，對(duì)該論證的有效性進(jìn)

41、行分析和評(píng)述。如果你要從股市中賺錢，就必須低價(jià)買進(jìn)股票，高價(jià)賣出股票，這是人人都明白的根本道理。但是問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何判斷股票價(jià)值的上下。只有正確的判斷股價(jià)的上下，上述的根本道理才有意義，否那么就毫無(wú)實(shí)用價(jià)值。股價(jià)的上下是一個(gè)相對(duì)的概念，只有通過(guò)比擬才能顯現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，要正確判斷一支股票的上下，唯一的途徑就是看它的歷史表現(xiàn)。但是有人在判斷當(dāng)前某一股票的上下時(shí)，不注重股票的歷史表現(xiàn)，而是注重股票今后的走勢(shì)，這是一種危險(xiǎn)的行為，因?yàn)楣善钡臍v史表現(xiàn)是一種客觀事實(shí)，客觀事實(shí)具有無(wú)可爭(zhēng)辯確實(shí)定性；股票的今后走勢(shì)只是一種主觀預(yù)測(cè)，主觀預(yù)測(cè)具有極大的不確定性。我們?cè)趺纯梢灾粦{主觀預(yù)測(cè)而不顧客觀事實(shí)呢?再說(shuō)，

42、股價(jià)的未來(lái)走勢(shì)充滿各種變數(shù)，它的漲和跌不是必然的，而是或然的。我們只能借助概率進(jìn)行預(yù)測(cè)。假設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)態(tài)勢(shì)和個(gè)人股表現(xiàn)均好，它的上漲概率就大；假設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)態(tài)勢(shì)和個(gè)股表現(xiàn)均不好，它的上漲概率就??；假設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)態(tài)勢(shì)和個(gè)股表現(xiàn)不相一致，它的上漲概率就需要酌情而定。由此可見(jiàn)，要從股市獲取利益，第一是要掌握股價(jià)漲跌的概率，第二還是要掌握股價(jià)漲跌的概率，第三也還是要掌握股價(jià)漲跌的概率。掌握了股價(jià)漲跌的概率，你就能賺錢；否那么，你就會(huì)賠錢。57.論說(shuō)文：根據(jù)以下材料，寫一篇700 字左右的論說(shuō)文，自擬題目。眾所周知，人才是立國(guó)、富國(guó)、強(qiáng)國(guó)之本。如何使人才盡快的脫穎而出，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

43、人才的出現(xiàn)有多重途徑，其中有“拔尖，有“冒尖。拔尖是通過(guò)提拔而成為尖子，冒尖是指通過(guò)奮斗、取得成就而得到社會(huì)公認(rèn)。有人認(rèn)為我國(guó)當(dāng)今某些領(lǐng)域的管理人才，拔尖的多而冒尖的少。邏輯局部參考答案2630 DEBDA 3135 DEBBC 3640 BAACB4145 CEBCA 4650 DCCED 5155 BCDED更多MBA真題及答案見(jiàn)海大源網(wǎng)站： :/mba.aosee /歡送報(bào)考MBA的同學(xué)前來(lái)咨詢。咨詢Q Q：578207629交流QQ群：42284912地址：海口市海甸五西路31號(hào)海南大學(xué)北門海悅國(guó)際A座1804以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題15篇第一篇:教

44、育實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)學(xué)校中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒33年年，校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。二、教學(xué)工作方面1、聽(tīng)課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。9月17日至9月27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí)12位語(yǔ)文老師14節(jié)課，還聽(tīng)了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己

45、講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。12位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。9月28日至30日，高一進(jìn)行摸底考試。10月1日至7日國(guó)慶放假，8日至14日高一學(xué)生軍訓(xùn)。9日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。10日，我們幫助改高一語(yǔ)文摸底考試卷。11日至18日這一個(gè)星期，我到高二聽(tīng)課，聽(tīng)了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要

46、想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:高校生教育實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)校秉承“崇德、博

47、學(xué)、強(qiáng)身、尚美的校訓(xùn)，形成“以人為本，開(kāi)展個(gè)性，追求卓越的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的開(kāi)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見(jiàn)成效的人本管理，進(jìn)取型的團(tuán)隊(duì)精神，低進(jìn)高出的成才之路三大辦學(xué)特色。在均中近2個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。1.聽(tīng)課來(lái)到均中的第1周，我主要是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。我的指導(dǎo)老師鼓勵(lì)我進(jìn)行跨年級(jí)聽(tīng)課，推薦各個(gè)

48、年級(jí)的優(yōu)秀教師。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。在聽(tīng)課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，那么事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真寫好聽(tīng)課記錄，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。2.備課與上課來(lái)到均中的第2周，科任老師開(kāi)始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。自己終于有時(shí)機(jī)走上講臺(tái)，真正以一名教師的身份面對(duì)閱讀，然后查看相關(guān)的教案及

49、教學(xué)設(shè)計(jì)，上網(wǎng)查看相關(guān)教學(xué)視頻。在把握好本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)后，就是對(duì)教授班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情的分析，不同的學(xué)生知識(shí)水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學(xué)生對(duì)相對(duì)抽象的知識(shí)學(xué)習(xí)比擬困難，所以采用類比和直觀教學(xué)，將直觀教學(xué)法充分貫穿在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。寫好教案做好課件后請(qǐng)老師提出修改意見(jiàn).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:師范專業(yè)中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來(lái)到騰沖縣第一中學(xué)，開(kāi)始了我的教育實(shí)習(xí)工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的記號(hào)，在這段時(shí)間里我緊張過(guò)努力過(guò)深思過(guò)，自信

50、過(guò)，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，在這段時(shí)間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問(wèn)，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時(shí)間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時(shí)間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理準(zhǔn)備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的情況做如下報(bào)告：實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本情況如下；一課堂教學(xué)內(nèi)容：本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)主要是實(shí)習(xí)高一班級(jí)的地理課教學(xué)，課堂實(shí)習(xí)工作主要是對(duì)地理課進(jìn)行聽(tīng)課，備課，講課，課后評(píng)課課外知道批改作業(yè)等。1，聽(tīng)課聽(tīng)指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解學(xué)生的情況，聽(tīng)課后設(shè)想假設(shè)自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行比

51、照。2備課參考之前的聽(tīng)課記錄，認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習(xí)冊(cè)，結(jié)合指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的具體情況設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，在指導(dǎo)老師指出需要注意的地方后進(jìn)行修改，最后充分熟悉教案。3講課經(jīng)過(guò)充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來(lái)講的同時(shí)根據(jù)課堂的具體情況來(lái)靈活處理各種預(yù)測(cè)不到的情況，及時(shí)改變教學(xué)方法，講課是面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔聲音洪亮語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)適中，講課過(guò)程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀察學(xué)生的聽(tīng)課效果，為課后的評(píng)課做做

52、準(zhǔn)備，也為以后的課堂教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。4評(píng)課上完課之后對(duì)所上的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，記下課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題和指導(dǎo)老師提出的意見(jiàn)并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭(zhēng)取每一次出現(xiàn)的問(wèn)題下次不再出現(xiàn)5課外輔導(dǎo)課后結(jié)合課堂效果針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問(wèn)題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯(cuò)的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯(cuò)在哪，在批改作業(yè)的同時(shí)在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了解學(xué)生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進(jìn)。再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。二：班主任工作我本次班主任實(shí)習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了很多班主任日常工作，班級(jí)工作，與原班主任溝通工作

53、，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會(huì)，課外活動(dòng)及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對(duì)班主任工作做了詳細(xì)的記載，使自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實(shí)習(xí)中我積極主動(dòng)的和學(xué)生交流.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成局部，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原那么的表達(dá)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢(mèng)的人來(lái)說(shuō)，教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂(lè)昌城關(guān)中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)、根底理論和教師

54、技能得到一個(gè)檢驗(yàn)和穩(wěn)固的時(shí)機(jī)，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。2、通過(guò)觀察和了解實(shí)習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，更好的提高自己教師技能。3、通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以檢查自己在面對(duì)真正走上教學(xué)崗位的時(shí)候還存在哪些方面的缺乏，從而及時(shí)調(diào)整與改良，爭(zhēng)取以最正確狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位。4、進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。5、在本次教育實(shí)習(xí)中，更好的學(xué)會(huì)與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項(xiàng)組織能力，更有團(tuán)隊(duì)精神。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求1、準(zhǔn)備階段：月下旬至月20日鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。完

55、成五個(gè)一，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識(shí)，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。2、見(jiàn)習(xí)階段：第一周月20日至月25日(1)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校根本情況，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作方案和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。(2)積極與學(xué)生們友好相處，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)總結(jié)回首這兩個(gè)月來(lái)，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見(jiàn)證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡送我的時(shí)刻開(kāi)始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還

56、不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問(wèn)題，回想起這樣的情景，心里真的是很開(kāi)心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對(duì)于上課講話這個(gè)問(wèn)題屢教不改，明明容許得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來(lái)。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒(méi)有自習(xí)概念，好似學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過(guò)是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來(lái)還體會(huì)不到，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒(méi)有能改變他們的這種習(xí)慣。在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問(wèn)題。因?yàn)槲矣X(jué)得紀(jì)律是做好一切的根本，沒(méi)有良好的紀(jì)律，不要說(shuō)學(xué)到知識(shí)，坐在教

57、室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開(kāi)坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說(shuō)自覺(jué)性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺(jué)性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對(duì)沒(méi)有那么強(qiáng)的定力來(lái)好好聽(tīng)一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是

58、很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無(wú)法接受的情景。不過(guò)還好后來(lái)有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過(guò)還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有淘氣，愛(ài)講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比擬聽(tīng)話的一局部放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:農(nóng)村教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。根本情況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

59、2、班主任工作：組織一次?迎奧運(yùn)主題班會(huì)?觀摩課。3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣

60、溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在班主任實(shí)習(xí)工作中，實(shí)習(xí)報(bào)告我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比方學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告有人建議我使用強(qiáng)制方法。比方說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔膜，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，