202X大學(xué)輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告

1、第12頁 共12頁2022大學(xué)輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告2022大學(xué)輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告 2022高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告【摘要】：p 】：】： ：抓好學(xué)風(fēng)建立，要做到以老師高尚的道德品質(zhì)感染同學(xué)，以老師良好的形象影響同學(xué)。下面是高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告全文，! 個(gè)人年終述職報(bào)告_年度年終述職報(bào)告.財(cái)務(wù)部2022年終述職報(bào)告.村官2022年終述職報(bào)告紀(jì)委書記2022年終述職報(bào)告高校生村官2022年終述職報(bào)告2022年終述職報(bào)告報(bào)告.村干部2022年終述職報(bào)告護(hù)士2022年終述職報(bào)告ppt2022年終述職報(bào)告.行政部2022年終述職報(bào)告2022年終述職報(bào)告.個(gè)人個(gè)人年終述職報(bào)告技術(shù)人員個(gè)人年終述職報(bào)告大全20

2、22年黨支部書記年終述職報(bào)告2022高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告職工代表個(gè)人年終述職報(bào)告年終述職報(bào)告ppt模板下載村官2022年終述職報(bào)告幼兒園園長2022年終述職報(bào)告.2022年終書記述職報(bào)告.2022年終指導(dǎo)干部個(gè)人述職述廉報(bào)告2022高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告.一：一、學(xué)習(xí)體會 1、工作思路的轉(zhuǎn)變以及體系化 通過一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)，明確了本職工作的意義：即思想訓(xùn)練工作是輔導(dǎo)員的要?jiǎng)?wù)。作為班級輔導(dǎo)員，要建立一種效勞意識，我們的責(zé)任是關(guān)心和指導(dǎo)同學(xué)如何更好的走過高校四年，是關(guān)心同學(xué)如何更好的成材。通過幾位指導(dǎo)和老輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，使自己以往對工作略微混亂的想法漸漸的形成體系，對自己工作的意義及內(nèi)容有了更全面更

3、深化的認(rèn)識。2、輔導(dǎo)員個(gè)人素養(yǎng)的進(jìn)步 在這一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)中，我漸漸的認(rèn)識到，成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件簡單的事情，需要自己在各個(gè)方面逐步的完善自己，補(bǔ)充自己的學(xué)問空缺，進(jìn)步自己的工作力量。要成為一個(gè)合格的輔導(dǎo)員，敬業(yè)精神可以說是所應(yīng)具備的首要素養(yǎng)。同學(xué)剛進(jìn)入高校，具有很強(qiáng)的可塑性，但是把他們培育成適宜.需要的人才需要四年的時(shí)間，這是一個(gè)漸漸的由量變到質(zhì)變的過程，這就需要我們付出極大的耐煩和心血，進(jìn)展踏實(shí)細(xì)致的工作，只有我們熱愛自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不斷的積累閱歷，進(jìn)步自身力量，熬煉自己，完善自己。就像前面所說的：思想訓(xùn)練工作是輔導(dǎo)員的要?jiǎng)?wù)。要使同學(xué)樹立堅(jiān)決正確的政治信念，建

4、立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們自身必需要政治信念堅(jiān)決，要有一個(gè)系統(tǒng)的思想體系，有一套對.對人生的系統(tǒng)的看法。而且這套體系還必需能被同學(xué)承受，對同學(xué)起到一個(gè)正確的引導(dǎo)作用。這就需要我們把國家、.和學(xué)校的進(jìn)展目的和詳細(xì)工作結(jié)合起來，更深化的把握同學(xué)的心理。我們所面對的同學(xué)，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導(dǎo)員，我們首先要能學(xué)會承受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就需要我們必需要有一個(gè)良好的性格構(gòu)造和心理品質(zhì)，還要有主動穩(wěn)定、熱忱樂觀的精神相貌。身教重于言教，輔導(dǎo)員的精神相貌將挺直影響到同學(xué)主動性的凹凸,整個(gè)集體士氣的凹凸。以上三方面，是成為一個(gè)合格輔導(dǎo)員的根本要求，而要成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員

5、，必需要有出色的工作力量。比方對問題的推斷力量，在多項(xiàng)工作中應(yīng)當(dāng)擅長推斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題;在解決問題的過程中，還好能擅長集思廣益，找到解決問題的最正確方案。比方組織管理力量，只有在同學(xué)中建立起責(zé)權(quán)明確，分工明確的負(fù)責(zé)體系，處理好自身同上級、同事、同學(xué)的關(guān)系，制造一個(gè)和諧的環(huán)境，才能有效的開展工作，實(shí)現(xiàn)工作目的。比方創(chuàng)新力量，對問題可以從新的角度、新的思路來去對待和解決才能抓住機(jī)遇，處于主動的位置。比方學(xué)習(xí)力量，任何一個(gè)人的閱歷都是有限的，只有不斷的準(zhǔn)時(shí)的在自己和別人的工作上進(jìn)展總結(jié)與學(xué)習(xí)，才能更快的進(jìn)步自己。而要更有效的關(guān)心同學(xué)全面進(jìn)展，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各種相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問，

6、例如心理學(xué)、管理學(xué)，訓(xùn)練學(xué)等。二、工作設(shè)想 1、思想訓(xùn)練工作 新生剛剛進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境，只有在入學(xué)之初加強(qiáng)對他們的思想訓(xùn)練工作，才有利于在他們中間建立一個(gè)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。思想訓(xùn)練工作必需以人為本。我們的同學(xué)來自不同的地域，各自成長的環(huán)境也不一樣，對于不同的問題我們要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，找準(zhǔn)有效的方法。在思想訓(xùn)練工作中，談心始終是一種行之有效的傳統(tǒng)方法。對于如何更好的與同學(xué)談心，我主要有以下幾點(diǎn)理解：首先：預(yù)備要充分，要做到有的放矢。只有全面詳細(xì)的理解問題，才能行之有效的解決問題;其次：談心的內(nèi)容要實(shí)事求是，入情入理，看法上要做到平易近人，只有放下老師的架子，敬重對方，才能做到真正的以心

7、換心;第三：要區(qū)分對象，不同的同學(xué)有不同的性格，不同的事情有不同的解決方法。只有區(qū)分對待，才能因勢利導(dǎo)。另外，特困生是新生中比較特別的一個(gè)群體。他們中普遍存在著一種自卑感和孤獨(dú)感，做好他們的思想工作對新生整體的穩(wěn)定具有重要的意義。對于特困生，一方面要加強(qiáng)他們與整體的交融，讓他們得到整個(gè)班級體的認(rèn)同;另一方面要鼓舞他們增加自信念，讓他們正確認(rèn)識問題，明確努力的目的。2、班級工作 班級工作和班集體建立是培育同學(xué)集體精神的有效手段。搞好班集體建立，首先要在同學(xué)中樹立正確、恰當(dāng)?shù)陌嗉壢后w目的。所謂正確，就是說這個(gè)群體目的要符合學(xué)校的要求和同學(xué)的需要。所謂恰當(dāng)，就是說這個(gè)群體目的要符合班級群體成員實(shí)際的

8、思想程度和進(jìn)展?fàn)顩r。搞好班集體建立其次是要培育良好的班風(fēng)，良好班風(fēng)的形成一靠廣泛宣揚(yáng)、二靠嚴(yán)厲?紀(jì)律、三靠骨干同學(xué)示范作用的潛移默化。對于班級工作，準(zhǔn)備從兩個(gè)方面入手：(1)建立一個(gè)合理的同學(xué)干部隊(duì)伍，組織班級、班級干部培訓(xùn)，加強(qiáng)對同學(xué)干部的指導(dǎo)。建立從輔導(dǎo)員到班再到宿舍的信息傳達(dá)體系，成立班級委員會對班級詳細(xì)工作進(jìn)展指導(dǎo)與監(jiān)視。(2)建立一個(gè)對班級工作的量化考評體系。將學(xué)習(xí)風(fēng)氣、組織紀(jì)律、班級活動、黨團(tuán)建立等班級工作根本要求納入到量化考評體系中。以量化考評體系來帶動班級之間的競爭氣氛，強(qiáng)化同學(xué)的班級意識與集體榮譽(yù)感。3、同學(xué)社團(tuán)建立 同學(xué)會是在同學(xué)中開展素養(yǎng)訓(xùn)練、豐富同學(xué)課余生活的主要載體。

9、對于同學(xué)會的工作設(shè)想如下：(1)建立一個(gè)合理健全的組織機(jī)構(gòu) 在理學(xué)院同學(xué)會原有的構(gòu)造上，增設(shè)了一個(gè)高職分會，將高職同學(xué)的課余生活納入到同學(xué)會的統(tǒng)一規(guī)劃當(dāng)中，同時(shí)加強(qiáng)與院討論生會的合作與聯(lián)絡(luò)，使得在課余活動方面，全院從討論生到本科生到高職生成為一個(gè)整體。另外，根據(jù)理學(xué)院的學(xué)科特點(diǎn)，以及在實(shí)際工作中顯現(xiàn)出來的問題，在同學(xué)會中增設(shè)了一個(gè)同學(xué)心理安康指導(dǎo)中心，針對全院同學(xué)開展心理安康訓(xùn)練。(2)完善制度體系 從同學(xué)會干部的選拔制度、獎(jiǎng)懲制度到社團(tuán)的財(cái)務(wù)管理制度等，都要形成一套成文的制度體系，以加強(qiáng)對同學(xué)會的標(biāo)準(zhǔn)化管理。(3)同學(xué)會的持續(xù)性進(jìn)展 對同學(xué)干部的持續(xù)性進(jìn)展來說，從指導(dǎo)老師到同學(xué)會的主要干部，

10、都要到達(dá)一種“以人為本”的指導(dǎo)風(fēng)格，在不影響全局的根底上，為社團(tuán)的每個(gè)成員供應(yīng)一個(gè)良好的個(gè)人進(jìn)展與力量培育的空間，以各種形式組織社團(tuán)干部的培訓(xùn)，以到達(dá)進(jìn)步其力量的目的。對社團(tuán)建立的持續(xù)性進(jìn)展來說，要求同學(xué)會的每一個(gè)活動，在活動前做好書面的方案與預(yù)算，活動后做好書面的總結(jié)，并且指定專人做好文件保存工作。2022高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告.二：尊敬的各位指導(dǎo)：上午好!自_年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時(shí)間，在指導(dǎo)、同事的熱心關(guān)心下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：一、 三個(gè)階段搭建我成長的三步階梯。我將工作以來的時(shí)間大致分為三個(gè)階段。1._年9月至_年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系

11、(現(xiàn)語言文學(xué)系)，主要幫助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展，擔(dān)當(dāng)_商英2、_商英(專轉(zhuǎn)本)兩個(gè)班級輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社。期間實(shí)現(xiàn)了由同學(xué)到師長角色的順當(dāng)轉(zhuǎn)換，并于工作中體會了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步理解了科文同學(xué)的特點(diǎn)。曾組織籌劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩歌朗讀會以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動;曾幫助青春的思緒部分文稿的挑選、修改工作。班級管理方面，重視與同學(xué)的充分溝通溝通，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學(xué)訓(xùn)練;可以根據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)閱歷溝通會，班級形成深沉的學(xué)習(xí)氣氛。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個(gè)從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過程。在_-_學(xué)

12、年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。2._年4月至_年7 月，所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系)，期間主要分擔(dān)訓(xùn)練管理和團(tuán)建工作，擔(dān)當(dāng)_商英2、_商英(專轉(zhuǎn)本)、_金融、_金融四個(gè)班級輔導(dǎo)員。整體來說，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重。在訓(xùn)練管理方面，主要完成了“高校生文明修生工程”、“心理安康月”、第七屆高校生科研立項(xiàng)的中期檢查、結(jié)題以及高校生制造成果展的評比工作等。團(tuán)總支工作方面，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動，做好了各班級“中心組”學(xué)習(xí)的催促與檢查，配合院團(tuán)委做好了“其次次團(tuán)代會”的預(yù)備工作。3._年9月至今，所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系，主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練管理工作，擔(dān)當(dāng)_國貿(mào)、_金融、_金融、

13、_金融四個(gè)班級輔導(dǎo)員。這段時(shí)間，系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了_-_學(xué)年的評獎(jiǎng)評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項(xiàng)推選工作中以自身特長仔細(xì)指導(dǎo)，最終本系獲得立項(xiàng)數(shù)全院。在學(xué)風(fēng)建立月期間，仔細(xì)籌劃、組織活動并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作，評選出了可以引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個(gè)人和集體。班級工作方面，重視各班級良好學(xué)風(fēng)的形成，可以把握相關(guān)契機(jī)開展主題班會活動，根據(jù)不同班級和專業(yè)特色，開展系列溝通學(xué)習(xí)，每個(gè)班級均具有活潑主動的氣氛。在_-11學(xué)年度學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。二、擅長思索，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑。結(jié)合工作實(shí)

14、際，對輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點(diǎn)思索：1.突出輔導(dǎo)員在同學(xué)管理工作中的“引導(dǎo)性”作用。輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是效勞同學(xué)成長，在為了實(shí)現(xiàn)該目的過程中，我們會實(shí)行各種各樣的管理方式。時(shí)常覺察強(qiáng)迫性的管理簡單實(shí)現(xiàn)“一時(shí)一地”的效果，同學(xué)的承受也往往是被動的;而當(dāng)管理上消失“松動”的時(shí)候，部分同學(xué)可能又復(fù)原了原來不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變催促、強(qiáng)迫為引導(dǎo)，引導(dǎo)會是一種鼓舞，通過對某方面意識的增加讓同學(xué)主動去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。2.要擅長總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。輔導(dǎo)員的部分工作具有肯定的重復(fù)性，重復(fù)簡單使工作程式化，閱歷的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時(shí)也會帶來對工作的疲憊感

15、。為此，應(yīng)階段性地為自己辟出時(shí)間去總結(jié)一個(gè)時(shí)期的工作，反思所做工作是否圍繞同學(xué)的進(jìn)步和成長在進(jìn)展，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自己的工作方式是否又實(shí)在有成效? 3.言傳不如身教，要不斷改善自己，適應(yīng)不同特點(diǎn)同學(xué)進(jìn)展的需求。輔導(dǎo)員工作，并不具有很強(qiáng)的專業(yè)性，但也決定了它所需要的學(xué)問儲藏是廣泛的。因此，要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問構(gòu)造。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的，在把握好同學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)可以把握.現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢，要不斷更新理念，適應(yīng)不同時(shí)期的同學(xué)進(jìn)展需求。同時(shí)，要對.文化有肯定的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學(xué)相長，把自身進(jìn)展好也是引導(dǎo)好同學(xué)進(jìn)步的重要典范之一。三、客觀認(rèn)識自我，

16、查找缺乏，迎頭趕上。1.工作方式上，委婉有余，威武缺乏。2.工作思路過于保守，缺乏大膽嘗試的士氣。3.處理緊急大事的應(yīng)變力量不強(qiáng)，表現(xiàn)出閱歷缺乏的弱點(diǎn)。2022高校輔導(dǎo)員年終述職報(bào)告.三：本人任現(xiàn)職一年來，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)力量等各方面都有進(jìn)一步進(jìn)步。現(xiàn)對自己一年的工作述職如下：一、正確的思想指導(dǎo)，先進(jìn)的理念導(dǎo)航。本人遵紀(jì)遵守法律，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練路途、方針、政策，仔細(xì)實(shí)行.，根據(jù).的要求，主動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，堅(jiān)持走在教改的最前沿，引領(lǐng)老師走符合現(xiàn)代要求的教改之路，努力進(jìn)步現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)程度。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。輔導(dǎo)員是老師的老師，主要任務(wù)是帶

17、著老師進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論，優(yōu)訓(xùn)練教學(xué)。作為老師的領(lǐng)頭人，首先應(yīng)當(dāng)在教研線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。因此我主動參與上級組織的訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)，堅(jiān)持自學(xué)。我們每周一開會布置一周工作，周二至周五早上下村聽課指導(dǎo)教學(xué)工作，周二至周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和處理站內(nèi)其他工作，周五下村指導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。在工作繁忙，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間少的狀況下，我堅(jiān)持讀書看報(bào)，上網(wǎng)查閱業(yè)務(wù)資料，準(zhǔn)時(shí)把握最新教改信息，并摘錄有用閱歷做法。勤于學(xué)習(xí)必有收獲，根據(jù)自己的已有閱歷和學(xué)到的一些理論，我 先后撰寫了如何讓課堂有效、新課改要求我們做些什么、啟蒙訓(xùn)練的幾點(diǎn)淺見讓本鎮(zhèn)老師參考學(xué)習(xí)，得到了老師和指導(dǎo)的欣賞和鼓舞。三、以“教研為先導(dǎo)，教學(xué)為主線”指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作。作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展是目的。為了做個(gè)合格的輔導(dǎo)員，我主動下村，仔細(xì)指導(dǎo)。每聽完一節(jié)課，我都給教者指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與教者共同商討更好的教法。我還仔細(xì)指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹浜谜n、上好課，如何開展教研活動，如何進(jìn)展校本培訓(xùn)等，鼓舞老師做好總結(jié)、反思、撰寫教學(xué)論文。為進(jìn)步一些較遙遠(yuǎn)村老師的教研力量和訓(xùn)練教學(xué)程度，我們兩位輔導(dǎo)員還特地選擇了一些教學(xué)精英送課下村。學(xué)校常規(guī)是學(xué)校訓(xùn)練的主戰(zhàn)線，在這常規(guī)建立年，對于學(xué)校常