安徽省特崗教師招聘考試綜合知識真題精選

1、安徽省特崗教師招聘考試綜合知識真題精選2017年(總分：，做題時間：90分鐘)一、單項選擇題(總題數(shù)：10，分?jǐn)?shù)：中華人民共和國教育法規(guī)定，受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有()A.平等權(quán)利V監(jiān)督權(quán)利自由選擇權(quán)利差別對待權(quán)力解析：要改變?nèi)说淖匀环A賦和能力，使其獲得一定的技能和技巧，成為現(xiàn)實(shí)的勞動力，就要有一定的教育或訓(xùn)練，這體現(xiàn)了教育的()政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能V文化功能人口功能解析：整體設(shè)置九年一貫的學(xué)科門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程。這方面改革指向的是()課程目標(biāo)課程管理課程評價D.課程結(jié)構(gòu)V解析：“氣稟之殊，其類不一”強(qiáng)調(diào)教育要()防微杜漸循序漸進(jìn)C.因材施教VD.藏息相輔解析：教師

2、針對不同的學(xué)生和不同的教育情況，機(jī)智靈活地運(yùn)用教育規(guī)律解決教育問題。這反映的教師勞動的特點(diǎn)是()長期性示范性合作性D.創(chuàng)造性V解析：在新中國不同時期的教育方針的表述中，首次明確提出“造就德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主 TOC o 1-5 h z 義文化建設(shè)者和接班人”的文件是()年關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定年中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定V年國家中長期的改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)解析：美國心理學(xué)家布盧姆依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)的分類不包括()認(rèn)知領(lǐng)域情感領(lǐng)域C.意志領(lǐng)域VD.動作技能領(lǐng)域解析：兒童早期學(xué)習(xí)漢字時，對漢

3、字字形、結(jié)構(gòu)、正誤的注意，屬于()A.有意注意V無意注意有意后注意不隨意注意解析：某學(xué)生總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、反應(yīng)遲鈍，善于忍耐，其氣質(zhì)類型屬于()多血質(zhì)B.粘液質(zhì)V膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)解析：皮亞杰將童年期的道德認(rèn)知發(fā)展階段依次劃分為()前道德一自律道德一他律道德B.前道德一他律道德一自律道德V自律道德一他律道德一后道德他律道德一自律道德一后道德解析：二、判斷題(總題數(shù)：8，分?jǐn)?shù)：把“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)是在中國共產(chǎn)黨第十八大次全國代表大會報告中提出的。A.正確VB.錯誤解析：12.慕課(MOOC片勺理論基礎(chǔ)是聯(lián)通主義學(xué)習(xí)理論。A.正確VB.錯誤解析：“做中學(xué)”是陶行知生活教育理論的方法論

4、。A.正確B.錯誤7解析：參加進(jìn)修培訓(xùn)并提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，既是教師的權(quán)利，又是教師的義務(wù)。A.正確V錯誤解析：先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。A.正確B.錯誤7解析：情緒是人類特有的心理現(xiàn)象，具有沖動性、外顯性和短暫性。A.正確B.錯誤7解析：不良的師生關(guān)系容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極的自我概念，以及個性社會化障礙。A.正確VB.錯誤解析：陳速性知識包括定義、規(guī)則、原理和認(rèn)知策略。A.正確B.錯誤7解析：解析：解析：三、簡答題(總題數(shù)：1，分?jǐn)?shù)：21.試列舉我國中小學(xué)常用的德育方法。正確答案：(德育方法是為達(dá)到德育目標(biāo)而采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式總和，主要有：(

5、1)說服教育法；(2)榜樣示范法；(3)實(shí)際鍛煉法：(4)情感陶冶法；(5)道德修養(yǎng)法：(6)品德評價法。)解析：四、材料分析題(總題數(shù)：2，分?jǐn)?shù)：小李2014年從師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，考取了特崗教師，在一所農(nóng)村小學(xué)任教。該校只有一至五年級5個教學(xué)班。由于歷史原因，該校長期缺少音體美專業(yè)教師，李老師自然承擔(dān)了全校所有班級的美術(shù)課。李老師性格開朗，謙虛好學(xué)，興趣廣泛。會彈吉他喜歡打籃球在大學(xué)讀書時選修了多門素質(zhì)教育拓展課程。師范技能和綜合素質(zhì)得到了較好的發(fā)展。工作后，林老師經(jīng)常使用“班班通”在線課堂等信息技術(shù)手段，把優(yōu)質(zhì)課程資源引入課堂校長發(fā)現(xiàn)了李老師這樣的“復(fù)合型人才”，于是把全學(xué)校的音樂、

6、體育課也都交給了他。不僅如此，課余時間里，老師充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和特長，組織手工書法和國畫等課外活動小組培養(yǎng)了近百名“小書法家”“小畫家”。此外，李老師還利用周末時間為學(xué)校設(shè)計和布置各種文化展示墻經(jīng)常感嘆的說：“一個特崗教師就改變了我們一個學(xué)校啊”問題：.李老師已經(jīng)具備了哪些專業(yè)素養(yǎng)正確答案：(教師的專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。道德素養(yǎng)要求教師對待事業(yè)要忠誠對待學(xué)生要熱愛等。材料中，李老師承擔(dān)了大量課程教學(xué)，還利用周末和課余時間為學(xué)生和學(xué)校設(shè)計各種活動+體現(xiàn)了良好的師德。知識素養(yǎng)要求教師具備精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識等。材料中李老師既能教美術(shù)課又能教體育、

7、音樂還會國畫和書法等，體現(xiàn)了其知識的深度和廣度。能力素養(yǎng)要求教師具備教育教學(xué)能力、組織管理能力等。材料中，李老師靈活運(yùn)用各種師范技能，組織各種有趣的課外活動，是個“復(fù)合型人才”。心理素養(yǎng)要求教師具備健康的人格和愉悅的情感等材料中，李老師性格開朗、興趣廣泛深受學(xué)生喜歡。)解析：.教師專業(yè)成長需要哪些平臺或條件正確答案：(教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面：一是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補(bǔ)充；二是通過實(shí)踐訓(xùn)練提高在職教師的素質(zhì)。促進(jìn)教師成長有以下幾種方法：觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動，開展微格教學(xué)，進(jìn)行專門訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。)解析：周老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都離不開觀

8、察而學(xué)習(xí)任務(wù)完成質(zhì)量的高低則與觀察力的強(qiáng)弱密切相關(guān)為了提高學(xué)生的觀察能力，他鼓勵學(xué)生觀察自己飼養(yǎng)的小動物、栽種的植物帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭、科技館、動物園做現(xiàn)場觀察、引導(dǎo)學(xué)生在課堂上觀看教學(xué)視頻周老師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，制定觀察計劃，設(shè)計觀察工具，提醒學(xué)生別忘了觀察目的，及時記下觀察的內(nèi)容過程和結(jié)果，要求學(xué)生總結(jié)與思考。在學(xué)生遇到困難的時候，他耐心與學(xué)生討論交流。經(jīng)過師生一個學(xué)年的努力，周老師班上的學(xué)生都能夠做到抓住觀察對象的典型特征進(jìn)行描述，發(fā)現(xiàn)別人不易覺察到的細(xì)節(jié)及其變化，借助推理和思考，從不同角度撰寫較為新穎的觀察報告，學(xué)生的觀察能力明顯提高.問題：.什么是觀察，什么是觀察力正確答案：（觀

9、察是人的一種有目的、有計劃、持久的知覺活動是知覺的高級形式。觀察力是大腦對事物的觀察能力是人不可缺少的重要智力品質(zhì)。）解析：.結(jié)合材料談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)生觀察力的基本要求。正確答案：（在教育教學(xué)中可以通過以下方式培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的和內(nèi)容。充分的準(zhǔn)備、周密的計劃，提出觀察的具體方法。在實(shí)際觀察中加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄整理觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生開展討論、交流并匯報觀察成d果，不斷提高學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)。）解析：.根據(jù)上述要求，請你對周老師的做法作出評價。正確答案：（周老師的做法正是貫徹了培養(yǎng)學(xué)生觀察力的基本要求：周老師會提醒學(xué)生別忘了觀察目的，是在引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的和內(nèi)容。周老師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生