大學(xué)生關(guān)注微信訂閱號的情況調(diào)查報告

1、專業(yè)年級：專業(yè)年級：XXXXXXX 組別：組別：XXXX 組長：組長：XXXX 組員：組員：XXXXXXXXXXXXXXXXX 調(diào)查對象：小東方大一至大三各專業(yè)學(xué)生。調(diào)查對象：小東方大一至大三各專業(yè)學(xué)生。 調(diào)查方式：使用騰訊問卷創(chuàng)建問卷（共調(diào)查方式：使用騰訊問卷創(chuàng)建問卷（共10題）題）回收問卷?；厥諉柧?。 回收填寫量：共回收有效填寫量回收填寫量：共回收有效填寫量124份份 分析手段：交叉分析分析手段：交叉分析 調(diào)查填寫量性別結(jié)構(gòu)調(diào)查填寫量性別結(jié)構(gòu) 主要調(diào)查對象及填寫量比例主要調(diào)查對象及填寫量比例 第一部分：注重個人興趣愛好，但離不開網(wǎng)絡(luò)與群第一部分：注重個人興趣愛好，但離不開網(wǎng)絡(luò)與群眾影響。眾

2、影響。 第二部分：第二部分：年級越高，使用微信頻率越高。年級越高，使用微信頻率越高。 第三部分：第三部分：重視自我需求，但不樂于分享。重視自我需求，但不樂于分享。 第四部分：第四部分：高度重視業(yè)余娛樂，卻降低對專業(yè)前景高度重視業(yè)余娛樂，卻降低對專業(yè)前景的重視。的重視。 總結(jié)部分：總結(jié)部分：大學(xué)生關(guān)注特點(diǎn)與分析建議。大學(xué)生關(guān)注特點(diǎn)與分析建議。 第一部分：注重個人興趣愛好，第一部分：注重個人興趣愛好，但離不開網(wǎng)絡(luò)與群眾影響但離不開網(wǎng)絡(luò)與群眾影響特征特征1 1：個人興趣：個人興趣 VS VS 群體影響群體影響個人興趣與需要為主，隨大眾的比例小。個人興趣與需要為主，隨大眾的比例小。請問你為何要關(guān)注這些

3、訂閱號？請問你為何要關(guān)注這些訂閱號？多選題多選題雖不隨大眾，但依舊會從大眾中選擇。雖不隨大眾，但依舊會從大眾中選擇。你是從什么地方得知（關(guān)注）微信訂閱號的？你是從什么地方得知（關(guān)注）微信訂閱號的？多選題多選題第第二二部分：部分：年級越高，使用微信年級越高，使用微信頻率越高。頻率越高。特征特征2 2：專業(yè)年級：專業(yè)年級 VS VS 使用頻率使用頻率各專業(yè)年級越高，使用微信的頻率普遍越高各專業(yè)年級越高，使用微信的頻率普遍越高你是否經(jīng)常使用微信？你是否經(jīng)常使用微信？單選題單選題年級越高，但關(guān)注的數(shù)量并未普遍增多年級越高，但關(guān)注的數(shù)量并未普遍增多你關(guān)注了多少個微信公眾號？你關(guān)注了多少個微信公眾號？單選

4、題單選題 10個以內(nèi)個以內(nèi) 1020個個 太多了，沒有數(shù)過太多了，沒有數(shù)過第三部分：重視自我需求，但不樂于分享。第三部分：重視自我需求，但不樂于分享。 特征特征3 3：自我滿足：自我滿足 VS VS 樂于分享樂于分享 僅滿足個人需求，雖無隨意分享，僅滿足個人需求，雖無隨意分享，但同時也缺乏相互分享的意識但同時也缺乏相互分享的意識你在閱讀公眾平臺的相關(guān)信息后會有什么反應(yīng)？你在閱讀公眾平臺的相關(guān)信息后會有什么反應(yīng)？單選題單選題第四部分：高度重視業(yè)余娛樂，第四部分：高度重視業(yè)余娛樂，卻降低對專業(yè)前景的重視。卻降低對專業(yè)前景的重視。 特征特征4 4：娛樂消遣：娛樂消遣 VS VS 專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí) 過

5、度關(guān)注休閑娛樂資訊過度關(guān)注休閑娛樂資訊專業(yè)就業(yè)資訊關(guān)注度偏低。專業(yè)就業(yè)資訊關(guān)注度偏低。你關(guān)注的訂閱號大致的分類有？你關(guān)注的訂閱號大致的分類有？ 多選題多選題總結(jié)部分：大學(xué)生關(guān)注特點(diǎn)與分析建議?？偨Y(jié)部分：大學(xué)生關(guān)注特點(diǎn)與分析建議。 注重個人興趣愛好，但離不開網(wǎng)絡(luò)注重個人興趣愛好，但離不開網(wǎng)絡(luò)與群眾影響。與群眾影響。年級越高，使用微信頻率越高，但年級越高，使用微信頻率越高，但關(guān)注量并未普遍提高。關(guān)注量并未普遍提高。重視自我需求，但不樂于分享。重視自我需求，但不樂于分享。 高度重視業(yè)余娛樂，卻降低對專業(yè)高度重視業(yè)余娛樂，卻降低對專業(yè)前景的重視。前景的重視。 不隨波逐流人云亦云，應(yīng)以個人不隨波逐流人云亦云，應(yīng)以個人專業(yè)學(xué)習(xí)需要為原則。專業(yè)學(xué)習(xí)需要為原則。可求質(zhì)不求量，但不可無量可求?？汕筚|(zhì)不求量，但不可無量可求。獨(dú)樂樂不如眾樂樂。分享可尋得獨(dú)樂樂不如眾樂樂。分享可尋得志同道合的小伙伴，共同學(xué)習(xí)分志同道合的小伙伴，共同學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)。享經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)大學(xué)生失業(yè)率高，我們應(yīng)該提高現(xiàn)大學(xué)生