202212陽江交流學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

1、第5頁 共5頁202212陽江交流學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)三灶 中學(xué)藝術(shù)科組陽江 考察 活動(dòng)總結(jié)美術(shù)局部 執(zhí)筆：賈森審查：吳國(guó)軍 20_-12-13 藝術(shù)科組一行四人于 20_ 年 12 月 7 日至 8 日，前往廣東省陽江市，參觀了陽江實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中、兩陽中學(xué)高中、陽江師范職業(yè)學(xué)院大學(xué)。在陽江實(shí)驗(yàn)學(xué)校和兩陽中學(xué)分別聽了一堂美術(shù)課，并在課后與美術(shù)科組老師進(jìn)展交流座談，詳細(xì)考察了陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)系的教學(xué)理念與授課方式、辦學(xué)條件、課程設(shè)置、師生作品等。這一系列參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)令我們感受深入、受益頗多，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)自身工作的宗旨，特將此次外出活動(dòng)的體會(huì)進(jìn)展總結(jié)，一來懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，為藝術(shù)科組今后的工作進(jìn)

2、展指導(dǎo)；二來將心得與同事們分析p ，共同進(jìn)步。一、考察學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì) 陽江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是由政府統(tǒng)籌、社會(huì)注資，在陽江一中的原校址上改建而成。學(xué)校占地面積 14 多萬平方米，建筑面積近 10 萬平方米。專任老師 100 余人，其中碩士研究生 5 人，本科學(xué)歷 68 人,特級(jí)老師3 人。在校學(xué)生 2500 余人，本地生為主，外來戶口學(xué)生較少，其中半數(shù)以上住校參加晚修。該校中考升學(xué)率、教學(xué)環(huán)境與社會(huì)贊譽(yù)度，在陽江市初級(jí)中學(xué)里獨(dú)占鰲頭。該校的美術(shù)特色是一方面聘請(qǐng)外鄉(xiāng)書法、美術(shù)界的知名人士作為學(xué)校的指導(dǎo)老師，為書法、美術(shù)教育注入和創(chuàng)設(shè)更加豐富多彩的人文環(huán)境；二是每周星期六上午免費(fèi)舉辦各學(xué)科的科技及興趣活

3、動(dòng)，舉辦“語、數(shù)、英”的講座補(bǔ)課，美術(shù)興趣和專業(yè)的培訓(xùn)，學(xué)生可根據(jù)興趣或需要參與目前全省只有省實(shí)、華附等幾所學(xué)校開展。美術(shù)科組 3 人，均為大學(xué)畢業(yè)不久的年輕老師，授課老師黃金玲，在初一 4 班優(yōu)生班，為我們上了一堂幽默智慧的漫畫，黃老師語態(tài)親和力強(qiáng)，自然生動(dòng)，課程設(shè)計(jì)連接，教學(xué)手段多樣，授課效果良好。學(xué)生的課前工具準(zhǔn)備比擬整齊，課堂答問落落大方，能較快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，表達(dá)出較好的自身素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。但是，假如根據(jù)我校“教學(xué)案形式下的課堂教學(xué)方法”進(jìn)展比照參考，發(fā)現(xiàn)該堂課課前準(zhǔn)備缺失了學(xué)生課前練習(xí)局部，課程中對(duì)學(xué)生的關(guān)注度不夠，老師講的、做得過多，大多時(shí)候?qū)W生被動(dòng)的跟著老師的“對(duì)不對(duì)”、“是不

4、是”、“好不好”之類的提問進(jìn)展應(yīng)答。學(xué)生的主體地位未能表達(dá)，學(xué)生的主動(dòng)性還有較大激發(fā)的空間。兩陽中學(xué)是有著 109 年歷史的陽江著名中學(xué)，占地 98000 多平方米，學(xué)生 4000 余人，老師 20_余人，特級(jí)老師 2 人，高級(jí)老師 68 人一人為正高，有著傳統(tǒng)的藝術(shù)特色，每年高考都有學(xué)生考入中央美院、中國(guó)美院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)一流美術(shù)院校。我們?cè)趯I(yè)氣息濃郁的學(xué)校畫室內(nèi)，聽了譚泰強(qiáng)老師的一堂疏密節(jié)奏所產(chǎn)生的比照，授課班級(jí)為高二年級(jí)美術(shù)班。譚老師用了大量的范畫，結(jié)合生動(dòng)的肢體語言、明晰準(zhǔn)確的專業(yè)講解和示范，很好的詮釋了該課題。美中缺乏的，雖然設(shè)計(jì)了師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，但仍然顯得倉(cāng)促，未能給學(xué)生

5、充分的表達(dá)與展示空間。陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)系現(xiàn)有教職工 40 余人，開設(shè)了美術(shù)教育、音樂表演、音樂教育、廣告設(shè)計(jì)與制作、體育教育、學(xué)前教育、旅游管理 7 個(gè)專業(yè)，在校生 1600 余人。我們?cè)谙抵魅蔚呐阃拢斫饬嗽撓档慕虒W(xué)理念與授課方式、辦學(xué)條件、課程設(shè)置、師生作品等。重點(diǎn)詢問了美術(shù)教育專業(yè)當(dāng)下的就業(yè)形式、生的素質(zhì)及對(duì)學(xué)生的要求期望等現(xiàn)實(shí)問題。該系美術(shù)教育方向的畢業(yè)生就業(yè)率為100%，專業(yè)對(duì)口率達(dá) 98%，充分說明了該系具備良好師資及較高的社會(huì)認(rèn)知度。二、啟示與考慮 1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)程度。老師要主動(dòng)加強(qiáng)自身專業(yè)程度的進(jìn)步，如主動(dòng)聯(lián)絡(luò)前往其他學(xué)校聽課、交流，主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)修時(shí)機(jī)，利用寒暑假前往北京、杭州、廣州等藝考、藝教重點(diǎn)城市考察等。學(xué)校在政策、時(shí)間、金費(fèi)上予以一定支持； 2、定做一批質(zhì)量?jī)?yōu)良，保存時(shí)間長(zhǎng)的鏡框，在藝術(shù)樓的走廊、課室懸掛，展示師生優(yōu)秀美術(shù)作品，提升藝術(shù)樓的藝術(shù)氣氛； 3、每學(xué)期至少一次，邀請(qǐng)本地書畫名家、優(yōu)秀美術(shù)教育工作者來校舉辦講座，學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持； 4、多表彰美術(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，樹立好的典范。這次外出考察活動(dòng)，