四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)尊嚴(yán)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)尊嚴(yán)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)尊嚴(yán) 1、通過(guò)讀書(shū)、思考、討論、交流、感悟，理解課文主要內(nèi)容。 2、找到文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，從中體會(huì)人物品質(zhì)，懂得什么是尊嚴(yán)。 3、體會(huì)年輕人為什么把尊嚴(yán)看得那么重要有感情地朗讀課文。第1頁(yè)/共24頁(yè)1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（遇到難讀的地方，可以多讀幾遍。）2、思考：課文講了一件什么事情？第2頁(yè)/共24頁(yè)尊嚴(yán) 沃爾遜 善良 樸實(shí) 面呈菜色 疲憊不堪 款待狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴杰克遜 喉結(jié) 贊賞 捶背 僵硬 許配 逃難 思量第3頁(yè)/共24頁(yè) 課文寫(xiě)一群（）的人受到沃爾遜人的款待，可一位叫（ ）的年輕人卻非要（ ），受到鎮(zhèn)長(zhǎng)（）大叔的贊賞和

2、幫助，二十年后，年輕人獲得了巨大的成功，成為美國(guó)的石油大王。課文寫(xiě)了一件什么事？逃難先干活后吃飯 杰克遜哈默第4頁(yè)/共24頁(yè)第5頁(yè)/共24頁(yè)這是一個(gè)(臉色蒼白、骨瘦如柴) 的年輕人。 此時(shí)他需要 ，需要 , 需要 。 他們( 面呈菜色，疲憊不堪 )。 第6頁(yè)/共24頁(yè) 這些逃難的人，顯然很久沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。第7頁(yè)/共24頁(yè)他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。年輕人堅(jiān)持先干活再吃食物。第8頁(yè)/共24頁(yè)1、“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？” “不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。”2、“先

3、生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！” “我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒。”3、“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！” “小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”第9頁(yè)/共24頁(yè) 只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？” 杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。” 第一次對(duì)話：第10頁(yè)/共24頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)年輕人與杰克遜大叔的第二、三次對(duì)話，可以采

4、用:：把你的學(xué)習(xí)收獲在小組內(nèi)與同伴交流分享。：在這兩次對(duì)話中，年輕人又給你留下什么印象？是通過(guò)哪些語(yǔ)句感受到的？用筆畫(huà)一畫(huà)。：請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式，朗讀年輕人與杰克遜大叔的第二、第三次對(duì)話。第11頁(yè)/共24頁(yè) 第二次對(duì)話: 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！” 杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！?第12頁(yè)/共24頁(yè)第13頁(yè)/共24頁(yè) 雖然這個(gè)年輕人現(xiàn)在很窮，但是他有尊嚴(yán)，有很強(qiáng)的自尊心，他誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，講究做人的原則，他現(xiàn)在是精神上的富翁，因?yàn)樗哂袌?jiān)強(qiáng)的

5、意志，高尚的品格，這必將會(huì)使他成為金錢和物質(zhì)上的富翁。第14頁(yè)/共24頁(yè) 亞蒙 哈默 , 1898年生于美國(guó)紐約市，美國(guó)西方石油公司的董事長(zhǎng)，是一位頗具傳奇色彩的人物。 在西方，他被稱為點(diǎn)石成金的萬(wàn)能富豪。1956年,哈默用他在商戰(zhàn)中積累的財(cái)富，投資瀕臨破產(chǎn)的西方石油公司，并建立了一個(gè)石油王國(guó)。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。第15頁(yè)/共24頁(yè) 1979年，應(yīng)鄧小平的邀請(qǐng)，81歲的哈默成為第一個(gè)乘私人飛機(jī)訪問(wèn)中國(guó)的西方企業(yè)家，被鄧小平稱為“勇敢的人”。此后，西方石油公司與中國(guó)簽訂了一系列經(jīng)濟(jì)合作的協(xié)議。1988年，他向中國(guó)少年兒童基金會(huì)捐款2萬(wàn)美元。第16頁(yè)/共24頁(yè)討論：課文的題目

6、為什么叫做尊嚴(yán)？ 因?yàn)楣谄D難困頓中不失尊嚴(yán)堅(jiān)持以勞動(dòng)換取食物，以勞動(dòng)換取生存，所以最后成了石油大王。以尊嚴(yán)為題，是突出中心，告訴我們尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，人擁有尊嚴(yán)才能獲得別人的尊重。第17頁(yè)/共24頁(yè) 同學(xué)們，尊嚴(yán)不能簡(jiǎn)單地理解為面子，更多地表現(xiàn)為一種自尊心，一種責(zé)任感，是一種不依附于他人自立于人世的奮斗精神。 我們從小就要有自尊心，無(wú)論什么時(shí)候都要靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)獲取自己想得到的東西。第18頁(yè)/共24頁(yè)每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。 盧梭自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。 屠格涅夫珍視思想的人，必須珍視自己的尊嚴(yán)。 蘇霍姆林斯基 第19頁(yè)/共24頁(yè)資料卡故事1：一元

7、錢買走了中國(guó)人的尊嚴(yán) 2005年11月15日 北京的一輛無(wú)人售票車上的司機(jī)和乘客吵了起來(lái)。乘務(wù)人員說(shuō)乘客少投了一元錢，而乘客堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有。就是為了這一元錢，雙方互不退讓，眼看就到了一發(fā)不可收拾的程度，就在這時(shí)坐在車廂中部的一位藍(lán)眼睛的外國(guó)友人站起來(lái)，直接走到最前面，輕輕地在投幣箱里投了一元人民幣。然后徑自走回自己的座位，對(duì)自己的女伴微微一笑，輕輕搖了搖頭坐下了。這時(shí)吵架的人們目瞪口呆了，在座的人也不知所措地看著這位外國(guó)朋友。突然有一位女乘客掏出一元錢要還給外國(guó)人，外國(guó)人說(shuō)什么也不肯收。就這樣中國(guó)的一場(chǎng)口角之戰(zhàn)讓外國(guó)人給平息了。同時(shí)中國(guó)人的尊嚴(yán)也被外國(guó)人一元錢買走了。作為中國(guó)民族的一元，我們?yōu)檫@件

8、事感到悲哀啊！提高中國(guó)民族素質(zhì)，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)已成了擺在我們面前的刻不容緩的問(wèn)題。第20頁(yè)/共24頁(yè) 嗟 來(lái) 之 食 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，田地干旱，窮人吃完了樹(shù)葉吃樹(shù)皮，吃完了草苗吃草根，眼看著一個(gè)個(gè)都要被餓死了?？墒歉蝗思依锏募Z倉(cāng)卻堆積如山。 有一個(gè)富人名叫黔敖，看著窮人快要餓死了，他反而幸災(zāi)樂(lè)禍。他想拿出點(diǎn)糧食給災(zāi)民們吃，就把做好的窩窩頭擺在路邊，。每當(dāng)過(guò)來(lái)一個(gè)饑民，他便丟過(guò)去一個(gè)窩窩頭，叫著：“叫花子，給你吃吧！”有時(shí)候，過(guò)來(lái)一群人，他便丟出一個(gè)窩頭讓饑民們爭(zhēng)搶，他在一旁嘲笑地看著，十分開(kāi)心。這時(shí)，有一個(gè)瘦骨嶙峋的饑民走過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他滿頭亂發(fā)，衣衫襤褸，鞋子用草繩綁在腳上，用破舊的衣袖遮住面孔，搖搖晃晃地邁著步。 黔敖看見(jiàn)這個(gè)饑民的模樣，便拿了兩個(gè)窩窩頭，對(duì)饑民吆喝到：“喂，過(guò)來(lái)吃！”饑民沒(méi)有理他。黔傲又叫道：“嗟（ji），聽(tīng)到?jīng)]有？給你吃的！”只見(jiàn)那饑民瞪大雙眼看著黔敖說(shuō)：“收起你的東西吧，我寧愿餓死也不愿吃這樣的嗟來(lái)之食！” 黔敖萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到，餓得這樣搖搖晃晃的饑民竟還保持著自己的人格尊嚴(yán)，頓時(shí)滿面羞慚，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。 本來(lái)，救濟(jì)、幫助別人就應(yīng)該真心實(shí)意而不要以救世主自居。對(duì)于善意的幫助是可