新入職教師課堂教學(xué)中的問題與對策實(shí)用教案

1、會計(jì)學(xué)1新入職教師課堂教學(xué)中的問題新入職教師課堂教學(xué)中的問題(wnt)與對與對策策第一頁，共30頁。第1頁/共30頁第二頁，共30頁。第2頁/共30頁第三頁，共30頁。上面對學(xué)生，以文本為載體，實(shí)現(xiàn)上面對學(xué)生，以文本為載體，實(shí)現(xiàn)師生與文本之間的心靈互動，這是師生與文本之間的心靈互動，這是教育學(xué)所期待的。教育學(xué)所期待的。第3頁/共30頁第四頁，共30頁。的任務(wù)型教學(xué)，容易局限于學(xué)科的任務(wù)型教學(xué)，容易局限于學(xué)科內(nèi)部，難以與多學(xué)科相互融合，內(nèi)部，難以與多學(xué)科相互融合，使學(xué)科教學(xué)上升使學(xué)科教學(xué)上升(shngshng)到到教育學(xué)的界面。教育學(xué)的界面。第4頁/共30頁第五頁，共30頁。第5頁/共30頁第六

2、頁，共30頁。第6頁/共30頁第七頁，共30頁。中思考，尋找解決問題的方法。中思考，尋找解決問題的方法。新教師上課切忌慌，慌中出亂，新教師上課切忌慌，慌中出亂，亂中出錯，要調(diào)整心態(tài)亂中出錯，要調(diào)整心態(tài)(xn ti)，沉著應(yīng)對。沉著應(yīng)對。第7頁/共30頁第八頁，共30頁。n課堂氣氛比較低落，學(xué)生在上課課堂氣氛比較低落，學(xué)生在上課時(shí)注意力不集中時(shí)注意力不集中. .對學(xué)生要求不嚴(yán)對學(xué)生要求不嚴(yán)格格第8頁/共30頁第九頁，共30頁。第9頁/共30頁第十頁，共30頁。入職教師入職教師(jiosh)是剛開始寫粉筆是剛開始寫粉筆字，建議多練。字，建議多練。第10頁/共30頁第十一頁，共30頁。n板書要祥略得

3、當(dāng)，不宜太多，不板書要祥略得當(dāng)，不宜太多，不能擦得太快太頻繁。能擦得太快太頻繁。第11頁/共30頁第十二頁，共30頁。第12頁/共30頁第十三頁，共30頁。第13頁/共30頁第十四頁，共30頁。第14頁/共30頁第十五頁，共30頁。第15頁/共30頁第十六頁，共30頁。n引入要做到：簡潔性引入要做到：簡潔性 趣味性趣味性 形形象性象性 導(dǎo)向性導(dǎo)向性nDSCF7342.AVI第16頁/共30頁第十七頁，共30頁。，究式究式”，“提問式提問式”，“練習(xí)練習(xí)式式”，“小組討論式小組討論式”等。等。第17頁/共30頁第十八頁，共30頁。第18頁/共30頁第十九頁，共30頁。第19頁/共30頁第二十頁，共30頁。理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的專理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。當(dāng)業(yè)知識，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展。當(dāng)然，至關(guān)重要的是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新然，至關(guān)重要的是學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育新理念。理念。第20頁/共30頁第二十一頁，共30頁。第21頁/共30頁第二十二頁，共30頁。第22頁/共30頁第二十三頁，共30頁。第23頁/共30頁第二十四頁，共30頁。第24頁/共30頁第二十五頁，共30頁。第25頁/共30頁第二十六頁，共30頁。第26頁/共30頁第二十七頁，共30頁