大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于至善——XX學(xué)院校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮儀式上講話材料

1、第9頁(yè) 共9頁(yè)大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于至善XX學(xué)院校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮儀式上講話材料大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于至善_學(xué)院校長(zhǎng)在新生開(kāi)學(xué)典禮儀式上的講話材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的董事長(zhǎng)， 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家下午好！ 我先代表學(xué)校，歡送來(lái)自全國(guó)各地的五千余名新同學(xué)！ 不僅有大樓，也有大師 我給大家介紹幾位今年新中選的高層次人才：_、_、_人分別入選_高校第三批、第四批“青年出色人才支持方案”?！跋冗M(jìn)中子探測(cè)技術(shù)及器件材料創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”入選第二批_省“三秦學(xué)者”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持方案。理學(xué)院_獲“千人創(chuàng)新”短期工程。_、_所負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)同時(shí)入選“_高校青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。這些博士、教授，都將

2、是你們將來(lái)四年的老師。如今的_學(xué)院，不僅有美麗的校園，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，有大樓，也有大師。過(guò)去的一年，_學(xué)院各項(xiàng)成績(jī)都有新的打破，本學(xué)年我校獲評(píng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、土木工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、自動(dòng)化和應(yīng)用化學(xué)5個(gè)專業(yè)獲批_省一流本科專業(yè)建立點(diǎn)。_、_、_分別主持的工程創(chuàng)新設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)計(jì)等4門課程獲批_省一流課程。今年我校_人參加碩士研究生考試，_人上線，其中_人分別被_工業(yè)大學(xué)、_大學(xué)、_理工大學(xué)、_電子科技大學(xué)、_航空航天大學(xué)等錄取。本科生參加省部級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽23項(xiàng)，累計(jì)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)_項(xiàng)，獲獎(jiǎng)_人次。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)191項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)164項(xiàng)。在第六屆全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)

3、練綜合才能競(jìng)賽中，我校機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)?！?0_年_省電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”中，信息工程學(xué)院選派的參賽隊(duì)獲本科組一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，全校獲獎(jiǎng)率高達(dá)87%。_、_等老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)的“紙張測(cè)量F題”獲得全省一等獎(jiǎng)，并推薦參加國(guó)家復(fù)賽。本月，在第六屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽_賽區(qū)復(fù)賽中，我?！按笠晥?chǎng)高精細(xì)全自動(dòng)光學(xué)影像閃測(cè)儀”工程，以及“煤炭綜采關(guān)鍵設(shè)備慣性組合定位測(cè)姿系統(tǒng)國(guó)產(chǎn)化領(lǐng)跑者”從全省150個(gè)路演環(huán)節(jié)工程中脫穎而出，一舉獲得金獎(jiǎng)。其中“大視場(chǎng)高精細(xì)全自動(dòng)光學(xué)影像閃測(cè)儀”工程僅次于_交通大學(xué)0.01分的成績(jī)排名小組第二，工程負(fù)責(zé)人_作為全

4、省唯一一個(gè)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)上發(fā)言，同時(shí)該工程被推薦至國(guó)家參賽。學(xué)校無(wú)論是人才培養(yǎng)還是科學(xué)研究，都立足于國(guó)家“一帶一路”的戰(zhàn)略部署，效勞_，效勞西部，致力于成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的技術(shù)創(chuàng)新基地、人才培養(yǎng)基地。中國(guó)民辦本科院校科研競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究報(bào)告顯示：_學(xué)院科研競(jìng)爭(zhēng)力連續(xù)兩年穩(wěn)居全國(guó)民辦高校第一。大學(xué)是什么 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善，中國(guó)古代，十五歲入大學(xué)，學(xué)習(xí)“修己治人”的學(xué)問(wèn)。西方的“大學(xué)”一詞自拉丁文“Universitas magistrorum et Scholarium”，它的大致意思是“老師和學(xué)者的社區(qū)”。在現(xiàn)代，大學(xué)是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既互相關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承

5、、研究、交融和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。英國(guó)教育理論家_說(shuō)：“大學(xué)存在的理由在于，它結(jié)合青年人和老年人共同對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展富有想象的研究，以保持知識(shí)和熾熱的生活之間的聯(lián)絡(luò)?！蔽覀兝斫獾拇髮W(xué)是什么？是學(xué)習(xí)和研究高深知識(shí)，推動(dòng)文明進(jìn)步，效勞國(guó)家社會(huì)的功能；是見(jiàn)證青春，蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)期。_學(xué)院是什么？董事長(zhǎng)爺爺創(chuàng)辦這所學(xué)校，是為了將中國(guó)沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為建立國(guó)家的人力資，是為了百年傳承，是為了建立一流大學(xué)。人類學(xué)家用與時(shí)俱進(jìn)和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量“人類”的定義。作為人，需要知道自己國(guó)家的概況和歷史，需要知道不同地區(qū)和時(shí)代中多樣的風(fēng)俗與信仰，需要知道文明的興衰與歷史，要知道小如原子細(xì)胞的微觀世界，大如浩瀚星球的宇

6、宙空間，還要知道抽象的數(shù)字和邏輯，發(fā)現(xiàn)世間規(guī)律，這都需要我們將意識(shí)活動(dòng)提升到更高層面。對(duì)于今天的國(guó)家來(lái)說(shuō)，更高程度的教育投入，等于在投資更民主、更和平的明天。從人的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，今天的教育是全納以及更加全面的教育。在中國(guó)，一個(gè)自由平等的社會(huì)國(guó)家，每個(gè)人無(wú)論男女、民族、貧富都有平等的受教育權(quán)利。這是人類文明的進(jìn)步，也為全球教育提供了經(jīng)歷。堅(jiān)決遠(yuǎn)大志向，著眼實(shí)現(xiàn)小目的 大學(xué)階段我們要完成，要做的總的來(lái)說(shuō)是兩件大事：一是安康心理的建立，二是立身之本才能的訓(xùn)練。立志、習(xí)慣、自信、抗壓才能等等，都是安康心理的建立。我們要做個(gè)自信的人，要讓自己有高貴的靈魂，自于自在、不可欺騙、真實(shí)的內(nèi)心世界。從學(xué)習(xí)生物學(xué)我們

7、懂得，生命即競(jìng)爭(zhēng)，生命即選擇。每個(gè)人不可防止的要選擇自己所從事的行業(yè)，要參與到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，事業(yè)選擇的出發(fā)點(diǎn)是你最擅長(zhǎng)做什么，競(jìng)爭(zhēng)立于不敗之地的是你最厲害之處。校長(zhǎng)接待日上，新生問(wèn)的最多的問(wèn)題是將來(lái)是什么？將來(lái)是什么？如今的你們大多數(shù)不清楚，為什么上大學(xué)，大多數(shù)也只是覺(jué)得應(yīng)該上。如今你們需要開(kāi)場(chǎng)考慮人生的意義，拉長(zhǎng)人生的時(shí)間長(zhǎng)度，你想成為什么樣的人，為國(guó)為民立下什么樣的志向。天下興亡，匹夫有責(zé)，我們大學(xué)生，當(dāng)以國(guó)家繁榮富強(qiáng)為立志的根本。既要立志，就立鴻鵠志。當(dāng)今中國(guó)，民主、和平、富足，不為溫飽擔(dān)憂，人的需求進(jìn)入更高層次。你的眼界、閱歷決定人生的寬度和深度，沒(méi)有包袱的你們，假設(shè)不發(fā)一番宏愿，又怎么

8、年少輕狂。我希望這四年里，你們能找到人生的方向，有了方向，才不迷茫，人生的動(dòng)力在于對(duì)將來(lái)充滿希望，榮耀與夢(mèng)想是我們心理強(qiáng)大的原動(dòng)力。志在千里，始于足下。發(fā)鴻鵠愿，也要定小目的。同學(xué)們新入大學(xué)，第一個(gè)小目的怎么定，定什么？一學(xué)期讀百本書？每周背一百個(gè)單詞，每學(xué)期參加一次志愿者活動(dòng)？學(xué)習(xí)一個(gè)新的體育工程？這些都是小目的，每周有小目的，每月有，每學(xué)期有，每年有，四年小目的匯成成長(zhǎng)大目的。不著急，去實(shí)現(xiàn)，從小目的到大志向，人生充滿希望與力量。小目的養(yǎng)成小習(xí)慣，小習(xí)慣影響人的性格。明心學(xué)的“知行合一”，知道和做到，做到更不容易。人的本性是懶惰的，勤奮無(wú)外乎內(nèi)力與外力的結(jié)果。堅(jiān)決的志向，理想的力量都可以給

9、人內(nèi)在自律的才能，法律，風(fēng)俗，制度是外在的約束力。自律與他律都是個(gè)人需要建立的約束體系。自信的原動(dòng)力是我們自律的程度，自我約束行為的才能。你們?cè)趧倓偝赡甑哪昙o(jì)進(jìn)入大學(xué)，開(kāi)場(chǎng)獨(dú)立生活，自我的認(rèn)知是成年的第一堂課。學(xué)校的培養(yǎng)目的“匠心精神+藝術(shù)素養(yǎng)”中，就有一個(gè)詳細(xì)的要求，介紹你自己。全面的準(zhǔn)確的顯像的自己，你還有一個(gè)內(nèi)在的真實(shí)的自己。大學(xué)前教育要求的是平衡，而大學(xué)教育是多樣的，不同的人有不同的大學(xué)生活，甚至學(xué)到的都不同。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，有優(yōu)勢(shì)就必有優(yōu)勢(shì)。認(rèn)識(shí)自己最重要的是發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，也警覺(jué)自己的短處。我是一個(gè)推崇積極心理學(xué)的校長(zhǎng)，我認(rèn)為心理學(xué)最大的價(jià)值在于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)勢(shì)，并發(fā)揮人最大的潛

10、能。我們每個(gè)人的自信對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的理解，我不反對(duì)補(bǔ)短，但我更贊成揚(yáng)長(zhǎng)避短。每個(gè)人天生資質(zhì)不同，天生我才必有用，你知道你是誰(shuí)，是安康心理建立最重要的一局部。每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，教育是照亮，是讓每個(gè)人的閃光點(diǎn)更亮。在大學(xué)建立安康心理還有一個(gè)重要的內(nèi)容，就是學(xué)會(huì)在人群中愉快的相處。我想我們每個(gè)人都愿意和其別人最好的方面、用最舒適的方式相處。經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展使得社會(huì)功能更加專業(yè)化，使才能產(chǎn)生差異，使得個(gè)人對(duì)群體有不同的價(jià)值。能站在別人角度想問(wèn)題的人，比只看見(jiàn)自己這一面的人要卓越。讓自己快樂(lè)是一種才能，帶給別人快樂(lè)是一種高尚的情操，親民，大學(xué)之道也。校長(zhǎng)接待日上很多學(xué)生問(wèn)我關(guān)于所學(xué)專業(yè)的問(wèn)題。我總是會(huì)反問(wèn)一句，你

11、所學(xué)的專業(yè)是你最喜歡、最擅長(zhǎng)、將來(lái)最想要從事的職業(yè)嗎？大學(xué)有學(xué)科體系和專業(yè)體系，學(xué)科體系是從科學(xué)問(wèn)題的歸屬大類來(lái)劃分，專業(yè)體系是按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)劃分。研究生教育既有學(xué)科也有專業(yè)，本科教育是專業(yè)區(qū)分。既然專業(yè)區(qū)分是按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)劃分，對(duì)專業(yè)的認(rèn)知就要從和專業(yè)相關(guān)的職業(yè)去理解。社會(huì)職業(yè)劃分非常的繁多與復(fù)雜，有限的專業(yè)并不能完全對(duì)應(yīng)相關(guān)職業(yè)，所以很多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)與大學(xué)所學(xué)專業(yè)并沒(méi)有直接相關(guān)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)可能從事的不是技術(shù)職位，而是管理職位；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，并不一定都會(huì)成為翻譯，大多數(shù)成了老師。但這并不影響如今你們的專業(yè)學(xué)習(xí)，本科學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)置比擬廣泛，每個(gè)專業(yè)可適應(yīng)的職業(yè)可以很多，所以只要你

12、學(xué)的專業(yè)是你喜歡學(xué)習(xí)的，就是合適你的專業(yè)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有獨(dú)立考慮的才能。高深的知識(shí)往往具有迷惑性，我們總希望有人告訴我們標(biāo)準(zhǔn)答案，但不同的前提條件下，會(huì)有不同的分析p 、不同的答案，而每個(gè)人的獨(dú)特性，就是不同的前提條件之一，也是最重要的局部。定律只是規(guī)律的總結(jié)，用法在于每個(gè)人的見(jiàn)解。批判性思維，需要科學(xué)、縝密、理性的分析p 與研究，明察秋毫，細(xì)致入微，才能找到不同之處。我們教育工作者，也要按照現(xiàn)代大學(xué)需要，不斷地改善教育方式，讓每個(gè)人按照最合適自己的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生也需要理性認(rèn)識(shí)自己，用對(duì)自己最有效的方式學(xué)習(xí)。我今天說(shuō)才能是訓(xùn)練出來(lái)的，大學(xué)學(xué)習(xí)高深的知識(shí)，把高深的知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能

13、，是需要訓(xùn)練，而不僅僅是學(xué)習(xí)。才能是下意識(shí)你對(duì)任務(wù)所采取的反響與行動(dòng)，下意識(shí)是靠訓(xùn)練建立起來(lái)的。學(xué)校為你們提供了大量的練習(xí)、理論、競(jìng)賽等工程，就是為了才能的訓(xùn)練。今年“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽主賽道金獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)達(dá)作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表在頒獎(jiǎng)大會(huì)上發(fā)言時(shí)說(shuō)，這次獲獎(jiǎng)工程歷時(shí)四年，前后參與人數(shù)上百人，經(jīng)過(guò)屢次迭代，才在競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng)。這就是才能訓(xùn)練的過(guò)程，不斷重復(fù)，不厭其煩，止于至善。大學(xué)四年的生活即將展開(kāi)，建立安康的心理，訓(xùn)練卓越的才能。你們只是大學(xué)生，還沒(méi)有到要建立成熟心理的時(shí)候，成熟心理要?dú)v經(jīng)各種挫折、失敗、痛苦之后，在你們有豐富的人生閱歷以后。安康的心理，是將來(lái)走向成熟的根底。我們培養(yǎng)的大學(xué)生，不僅要有高深的學(xué)識(shí)，建立社會(huì)的才能，還要有健全的人格，安康的身心，去迎接事業(yè)的追求，將來(lái)的挑