合集中學音樂教師教學總結(jié)范例

1、第11頁 共11頁合集中學音樂老師教學總結(jié)范例中學音樂老師教學總結(jié)范例五篇【一】音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓學生承受這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學的愿望那么是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學生自由安閑地遨游于音樂海洋中，讓美妙的音樂與快樂同在呢?這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的開展，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡樸，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠，怎樣讓學生對音樂感愛好，使學生的音樂才能得以開展呢?我認為，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于承受。一、在音樂教學中，老師擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氣氛，為學生理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。1、首先，在講述樂理知識時，可以巧妙地運用形象法。樂理知識往往比

2、擬單調(diào)復雜，假設(shè)靠單純的講解，學生不但不輕易理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明了，例如，在熟悉漸強、漸弱記號時，老師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律?”，這時學生會覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，學生此時異?；顫?，會說出許多生活中有賀的一切現(xiàn)象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停，她可辛勞了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比喻生動形象，很有意思，

3、不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學，由郴動承受知識到主動獲取知識，這是一個質(zhì)的飛躍過程。2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充分理解作品。學生學生可以深化地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，老師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢?當教瑤族舞曲時，我找了許多資料，運用電腦課件，讓學生先理解瑤族風情，觀看少數(shù)民族瑤族的舞蹈，掌握舞蹈的特點，注重動作要領(lǐng)的指導，老師教得輕松，學生心領(lǐng)神會，學得自如。在教春天來了這一課時，先讓學生說說春天的風光，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象，學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，

4、老師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱春天來了這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜歡之情。二、欣賞課上，要充分運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。欣賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的綏祀進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生仔細傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在舒暢想象時，往往布滿著亮堂的色彩，他們的快樂是不言而喻的。三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。綜合課上生動有趣的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘

5、果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、模擬動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂根底知識，同時也陶冶了美妙的藝術(shù)情操?？傊?，學生對四周世界存在著直觀、片面地熟悉，老師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不斷強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的快樂，在音樂中放飛自己的希望！ 中學音樂老師教學總結(jié)范例五篇【二】作為一名音樂老師已有幾個年頭了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學堅持以審美教

6、育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。增加情感、興趣的培養(yǎng)，對學生傳授些簡單的樂理知識，深知三者是互相作用、互相促進的。二、課堂管理為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力用好的教學抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也

7、進展了好心的批評與糾正，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們能真正認識到自己的錯誤。三、課外活動學校一年一度的校園十大歌手，同學們非常感興趣，為此我們也利用課余時間指導參賽的學生，并擔任此次活動的評委。四、其他我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。今后，我會再接再

8、厲，繼續(xù)努力！ 中學音樂老師教學總結(jié)范例五篇【三】自畢業(yè)以來工作接近一年，回憶這一年的工作與生活，根本可以做到“令學生喜歡、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管繁忙，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結(jié)：一、教學方面本學年我擔任初一的音樂老師，秉著刻苦鉆研的態(tài)度對待每一節(jié)課，并做到課前備課、嚴謹教學和課后反思，希望學生在音樂課上可以開心愉快地收獲知識、掌握技能，并可以找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類老師競賽與活動。在不到一年的時間里，承當了一次區(qū)公開課以及三次校公開課，并獲得諸

9、位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區(qū)20_年老師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20_年青年老師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設(shè)計的三等獎的好成績；20_年_區(qū)智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。盡管不是每一次比賽的表現(xiàn)都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現(xiàn)。二、活動方面三、學習方面【四】作為初一專職音樂老師又有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對

10、美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學生的才能得到了鍛煉。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏：對于學

11、生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰清楚、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的方案，組建器樂隊和音樂興趣小組。這些成員根本上是自愿報名參加的。每天的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員那么是由具備器樂演奏根底的學生組成。四、考試：為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的理解，這學期的音樂

12、考試我采用了：讓學生自由選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。另外每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。六、其他：中學音樂老師教學總結(jié)范例五篇【五】本學期，在校領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，我自身不斷努力， 不斷克制自己的弱點， 擺正自己的位置， 在教學上有明顯的進步。在教學上，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)歷的缺乏，進步業(yè)務程度，我常抽出時間聽課，只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂老師的課，并注意與其他老師交流，取別人之長補己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學思路之中，形成了一

13、套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把進步學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜歡的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂；器樂演奏要注意連接、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好根底，結(jié)果教學進展的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動

14、、幽默，課堂氣氛活潑，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜歡。而且在教學過程中， 我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課老師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績進步也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我獲得了一些成績。對待上級指定的任務， 積極完成， 速度快， 質(zhì)量好， 不講條件， 不提要求。任勞任怨， 表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務，我總是不折不扣地完成， 并能虛心聽取別人的批評意見， 對自己的缺乏加以改良。當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的