實(shí)用書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)（通用）

1、第17頁(yè) 共17頁(yè)實(shí)用書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)通用書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)1國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有開(kāi)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”重視經(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結(jié)。一、創(chuàng)立書(shū)香校園，營(yíng)造濃

2、郁的育人氣氛。為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教誨處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)立書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處表達(dá)育人氣氛。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。為了

3、讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦合適本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜歡的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)展圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣

4、。二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣自20_年，我校就開(kāi)場(chǎng)堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗讀比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的興趣性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)理論活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。1、升旗儀式開(kāi)學(xué)都進(jìn)展本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)展活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。2、多彩的活動(dòng)自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)

5、老師的帶著下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。1說(shuō)普通話寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話、寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字”活動(dòng)。一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：2開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的，一張張娟秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故，表達(dá)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程為了讓孩子們更能表達(dá)自己的本真，為了讓孩子

6、們對(duì)寫(xiě)作充滿激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？切屈c(diǎn)燈。所搜集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白清楚的色彩，描繪了絢麗多姿的青春世界；那薄弱的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，星星點(diǎn)燈成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)2自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書(shū)香校園工程建立以來(lái)，我們抓住機(jī)遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推進(jìn)書(shū)香校園工程建立，書(shū)香校園工程建立在制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，獲得了明顯成效。一、創(chuàng)立特色，拓展和諧的書(shū)香網(wǎng)絡(luò)1

7、師生共讀，打造“書(shū)香”校園。一方面開(kāi)展老師讀書(shū)成長(zhǎng)工程，建立了老師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度。倡導(dǎo)老師快樂(lè)讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)。教辦每次組織校長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校每次例會(huì)都先引領(lǐng)校長(zhǎng)、老師學(xué)習(xí)一篇理論或理論的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章互相推薦。要求每位老師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書(shū)活動(dòng)。20_年暑假，全鎮(zhèn)每位老師收到了一份特殊的禮物李鎮(zhèn)西的做最好的老師，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開(kāi)學(xué)后各校開(kāi)展了“做最好的自己”的演講比賽，活動(dòng)獲得了很好的效果。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)方案，結(jié)合語(yǔ)文課或綜合理論課，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)

8、間，并開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面。2親子共讀，打造“書(shū)香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織家長(zhǎng)讀書(shū)論壇等方式，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開(kāi)展親子共讀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書(shū)，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書(shū)論壇、校園“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生家庭開(kāi)展“親子共讀”的積極性。二、搭建平臺(tái)，營(yíng)造濃郁書(shū)香氣氛1開(kāi)拓交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會(huì)搭建平臺(tái)。各校充分利用校報(bào)校刊、校園播送、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)歷，

9、宣傳讀書(shū)典型。2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、老師讀書(shū)隨筆征文等活動(dòng)，定期舉辦讀書(shū)筆記展示、讀書(shū)擂臺(tái)賽、閱讀考級(jí)等競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展。里辛一中每年舉行一屆“書(shū)香滿校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開(kāi)展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開(kāi)展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為根本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造了濃重的讀書(shū)氣氛。三、注重鼓勵(lì)，完善書(shū)香評(píng)價(jià)機(jī)制1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書(shū)香校園”工程納入學(xué)校綜合評(píng)估體系，制訂了里辛鎮(zhèn)“書(shū)香校園”工程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、開(kāi)展閱讀考級(jí)。各校建立了相應(yīng)的師生讀書(shū)評(píng)價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立

10、了“個(gè)人讀書(shū)方案”、“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄袋”等機(jī)制，制定了讀書(shū)之星評(píng)比條件、書(shū)香班級(jí)評(píng)比條件、老師撰寫(xiě)隨筆制度等，實(shí)現(xiàn)“書(shū)香”建立的持續(xù)推進(jìn)。四、享受閱讀，書(shū)香校園工程獲得明顯成效1、提升了學(xué)校品位。書(shū)香校園建立正在改變著校長(zhǎng)的辦學(xué)理念。校長(zhǎng)原來(lái)都把主要精力放在學(xué)校的硬件建立上，追求漂亮的建筑和良好的設(shè)施。通過(guò)書(shū)香校園建立，使校長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深沉的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持安康、持久開(kāi)展，必須走內(nèi)涵開(kāi)展之路。建立書(shū)香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。2、促進(jìn)了老師素質(zhì)的進(jìn)步。在這以前，大

11、局部老師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗(yàn)不到教育的幸福。通過(guò)書(shū)香校園建立，讓老師在閱讀中品味人生，獲取智慧，享受快樂(lè)，過(guò)上幸福完好的教育生活。3、促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。過(guò)去，我們過(guò)多地強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的積累，比擬重視知識(shí)的傳授。通過(guò)書(shū)香校園建立，讓我們認(rèn)識(shí)到精神的成長(zhǎng)比知識(shí)的獲得更為重要，要注重學(xué)生美妙心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生精神的安康成長(zhǎng)，用書(shū)籍為學(xué)生幸福人生奠定根底。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)的影響下，他們逐漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)?；ハ嘤懻?，結(jié)伴買(mǎi)書(shū)，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、促進(jìn)了書(shū)香社會(huì)的形成。隨著書(shū)香校園建立的推進(jìn)，在老師和學(xué)生的影響下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)

12、重視閱讀，開(kāi)場(chǎng)拿起書(shū)本，親子共讀。營(yíng)造書(shū)香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗，多了些書(shū)香，廣闊學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)得到了進(jìn)步。建立書(shū)香校園是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的持續(xù)推進(jìn)的系統(tǒng)工程，需要我們長(zhǎng)期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加大工作力度，力爭(zhēng)通過(guò)努力，使所有的學(xué)校都能真正成為書(shū)香校園；所有的老師都能從讀書(shū)中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書(shū)中不斷汲取成長(zhǎng)的力量。我們堅(jiān)信：書(shū)籍的芬芳一定會(huì)像花香一樣，溢滿每一所校園，滋潤(rùn)每一位老師和學(xué)生的心靈。書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)3為使我校師生暢游于書(shū)的海洋，滋潤(rùn)于書(shū)的花香，本學(xué)期我校在廣闊師生中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步了學(xué)生的思

13、想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建立，營(yíng)造了書(shū)香校園，到達(dá)了活動(dòng)目的。一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書(shū)香氣氛學(xué)校以班級(jí)為單位，以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號(hào)，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氣氛，進(jìn)步學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定根底。二、落實(shí)責(zé)任，確保順利開(kāi)展為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)方案并裝備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有方案、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利施行。三、特色活動(dòng)，精彩紛呈學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼進(jìn)步教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，以形成“讀好

14、書(shū)、好讀書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目的，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。一成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書(shū)面問(wèn)卷的形式，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)展公平、公正、公開(kāi)的知識(shí)修養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能創(chuàng)始出如此豐富多彩的新篇章。二征集名言，制作書(shū)簽學(xué)生根據(jù)自己搜集的名言，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀才能，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書(shū)的好處，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。三手抄報(bào)比賽為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了

15、各班的風(fēng)采魅力，為我校的開(kāi)展增添了一筆重彩。四讀書(shū)心得交流會(huì)為進(jìn)一步推動(dòng)老師讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展，進(jìn)步老師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)程度，我校舉行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書(shū)交流會(huì)。會(huì)上，兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位老師各抒已見(jiàn)，并引起在座老師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮，獲得了較好的效果。五古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。四、活動(dòng)效果與改良之處1、通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”

16、，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加濃重，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已完畢，但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)成為每位學(xué)生的愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀全本書(shū)。書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)4為了進(jìn)一步深化開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展如下：一、老師讀書(shū)活動(dòng)每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)方案，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目的、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)

17、時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。建立了老師月讀書(shū)制度，每位老師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少20_字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。加強(qiáng)老師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氣氛。開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考慮的根底上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每

18、位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)展交流。二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。2學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。3保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。1低年級(jí)的以摘抄為主，中高年級(jí)的以寫(xiě)心得體會(huì)為主，老師定期進(jìn)展檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)展交流。各班安排

19、課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。2學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)展了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回憶；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開(kāi)展朗讀會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、評(píng)比等展示讀書(shū)成果。3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比擬簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。三、加強(qiáng)保障學(xué)校在本

20、期之初投入一定資金，購(gòu)置一定數(shù)量的合適師生閱讀的圖書(shū)，實(shí)在加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣闊師生閱讀提供良好的平臺(tái)。本期學(xué)校實(shí)在加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等效勞；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，值日、值周老師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)展認(rèn)真檢查并做好記錄。書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)5和著時(shí)代的節(jié)奏，懷著對(duì)新型素質(zhì)教育的理想，我?！盃I(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)

21、建閱讀文化”的理論。展開(kāi)了為期一年多的讀書(shū)活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深化的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵開(kāi)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為新老老師的不斷成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛鞏固了基石。一、營(yíng)造校園書(shū)香環(huán)境我校的校園環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹(shù)木搭配比例要平衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體?！靶@香徑伴書(shū)聲”宣傳語(yǔ)；“漫步書(shū)林，為終身開(kāi)展奠基”等巨幅標(biāo)語(yǔ)引人注目。走廊與樓梯過(guò)道，均布置了關(guān)于古今中外的名人讀書(shū)名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書(shū)特色框，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)柜，布置了“每日一讀”、名人讀書(shū)格言，自創(chuàng)讀書(shū)格言

22、等。學(xué)校閱覽室全天開(kāi)放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫穿校園。所有這一切，令書(shū)卷的氣息撲面而來(lái)，讓書(shū)香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書(shū)海，浸潤(rùn)書(shū)香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氣氛。二、成就儒雅的老師隊(duì)伍我們是農(nóng)村學(xué)校，老師底蘊(yùn)不厚，抑制學(xué)校開(kāi)展，出路在何方？參加了新教育實(shí)驗(yàn)后，我們認(rèn)識(shí)到，老師的差異不是技術(shù)層面的問(wèn)題，關(guān)鍵是在讀書(shū)的多少上。我們及時(shí)調(diào)整思路，將老師一心撲在教學(xué)工作上，引導(dǎo)為多些時(shí)間靜心撲在書(shū)上，學(xué)校成立了老師讀書(shū)沙龍。我們首先向老師推薦了新教育實(shí)驗(yàn)課題組開(kāi)列的老師閱讀書(shū)目，供老師閱讀。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給老師學(xué)習(xí)。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織老師進(jìn)展研讀。我校的青年老師讀書(shū)

23、沙龍每?jī)芍芘e行一次，老師所讀的有教育類的，也有非教育類的；有古典的，也有現(xiàn)代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書(shū)體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書(shū)香充溢心田，讓書(shū)香釋放情感，讓書(shū)香驅(qū)逐疲憊，讓書(shū)香提升境界。我們要求老師將讀書(shū)和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要求老師每月寫(xiě)四篇隨筆，很多老師已將寫(xiě)隨筆成為了一種需要，一種自覺(jué)，一種享受。老師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，考慮可以帶來(lái)靈氣，而寫(xiě)作與理論才可造就名氣。我校一些老師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過(guò)人的教育智慧以及對(duì)工作對(duì)讀書(shū)的熱情。聽(tīng)我校老師的課，你會(huì)感到，課堂上老師務(wù)實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。詩(shī)情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅老師隊(duì)伍正在我校逐步形成。三、豐富求知假設(shè)渴的學(xué)生少年時(shí)代更是人生讀書(shū)的黃金光陰。我們?yōu)閷W(xué)生列出了“必讀書(shū)目”、“必背書(shū)目”、“薦讀書(shū)目”。每天午飯后一小時(shí)是專門(mén)的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片寂靜，只見(jiàn)學(xué)生有的正