高考詩(shī)歌鑒賞形象

1、考查角度：考查角度：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度考查體裁：考查體裁：唐詩(shī)（絕句、律詩(shī)）、宋詞、元曲小令唐詩(shī)（絕句、律詩(shī)）、宋詞、元曲小令命題形式：命題形式：填空、簡(jiǎn)答，有時(shí)與前人的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，對(duì)比鑒填空、簡(jiǎn)答，有時(shí)與前人的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，對(duì)比鑒賞。賞。答題要求：答題要求：可以有多種理解，但要言之成理（一般不要推翻前可以有多種理解，但要言之成理（一般不要推翻前人的評(píng)價(jià)），運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)，飽含情感。人的評(píng)價(jià)），運(yùn)用鑒賞術(shù)語(yǔ)，飽含情感。詩(shī)詩(shī)歌歌形形象象借以表借以表達(dá)主觀達(dá)主觀感情的感情的

2、載體載體人物形象人物形象事物形象事物形象( (詠物詩(shī)詠物詩(shī)) )景物形象景物形象（寫(xiě)景詩(shī)）（寫(xiě)景詩(shī)）A A、 詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人詩(shī)中的抒情主人公即詩(shī)人自己自己（偏重抒情的詩(shī)歌）（偏重抒情的詩(shī)歌）B B、作品中特定人物形象、作品中特定人物形象（偏（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）重?cái)⑹碌脑?shī)歌）詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象( (自然界中的萬(wàn)物，成為自然界中的萬(wàn)物，成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象) )意象意象( (山川草木等客觀物象山川草木等客觀物象) )詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西 1 1、詩(shī)歌中的人物形象通常是、詩(shī)歌中的人物形象通常是抒情主人公自我抒情主人公自我

3、的形象的形象。因此，在鑒賞這類(lèi)形象時(shí)要做到。因此，在鑒賞這類(lèi)形象時(shí)要做到知人論世知人論世（P171P171），關(guān)注詩(shī)人的背景。，關(guān)注詩(shī)人的背景。 陳子昂陳子昂登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。愴然而涕下。 陳子昂寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，正在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出陳子昂寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，正在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請(qǐng)征。武為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請(qǐng)求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進(jìn)言，求遣萬(wàn)人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進(jìn)言，不聽(tīng)，

4、反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿不聽(tīng)，反把他降為軍曹。詩(shī)人接連受到挫折，眼看報(bào)國(guó)宏愿成為泡影，故登上幽州臺(tái)，慷慨悲吟，寫(xiě)下了這首詩(shī)歌。成為泡影，故登上幽州臺(tái)，慷慨悲吟，寫(xiě)下了這首詩(shī)歌。 詩(shī)人自我形象：本詩(shī)在一幅北方原野的蒼茫廣詩(shī)人自我形象：本詩(shī)在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，塑造了一位闊的圖景中，塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫懷才不遇的封建士大夫的形象。的形象。 2 2、作品中的塑造的人物形象，往往、作品中的塑造的人物形象，往往寄托了作寄托了作者自己對(duì)生活的感受、對(duì)社會(huì)的看法、對(duì)人生的領(lǐng)悟等者自己對(duì)生活的感受、對(duì)社會(huì)的看法、對(duì)

5、人生的領(lǐng)悟等，故在鑒賞這類(lèi)形象時(shí)，也需要做到故在鑒賞這類(lèi)形象時(shí)，也需要做到知人論世知人論世。 賈島賈島 尋隱者不遇尋隱者不遇 松下問(wèn)童子，言師采藥去。松下問(wèn)童子，言師采藥去。 只在此山中，云只在此山中，云深不知處。深不知處。 詩(shī)中隱者采藥為生，濟(jì)世活人，是一個(gè)真隱士。詩(shī)中隱者采藥為生，濟(jì)世活人，是一個(gè)真隱士。所以賈島對(duì)其有高山仰止的欽慕之情。詩(shī)中白云顯其所以賈島對(duì)其有高山仰止的欽慕之情。詩(shī)中白云顯其高潔，蒼松贊其風(fēng)骨，寫(xiě)景中也含有比興之義。高潔，蒼松贊其風(fēng)骨，寫(xiě)景中也含有比興之義。 賈島是以賈島是以“推敲推敲”兩字出名的苦吟詩(shī)人。一般認(rèn)為他只兩字出名的苦吟詩(shī)人。一般認(rèn)為他只是在用字方面下功夫，

6、其實(shí)他在謀篇構(gòu)思方面也是同樣煞費(fèi)是在用字方面下功夫，其實(shí)他在謀篇構(gòu)思方面也是同樣煞費(fèi)苦心的。作為一個(gè)封建社會(huì)的知識(shí)分子離開(kāi)繁華的都市，跑苦心的。作為一個(gè)封建社會(huì)的知識(shí)分子離開(kāi)繁華的都市，跑到這超塵絕俗的青松白云之間來(lái)到這超塵絕俗的青松白云之間來(lái)“尋隱者尋隱者”，其原因耐人尋，其原因耐人尋味。賈島初落拓為僧，名無(wú)本，后還俗，屢舉進(jìn)士不第。味。賈島初落拓為僧，名無(wú)本，后還俗，屢舉進(jìn)士不第。對(duì)于鑒賞人物形象題的答題步驟，有以下三步：對(duì)于鑒賞人物形象題的答題步驟，有以下三步：1 1、用高度概括的語(yǔ)言來(lái)概括詩(shī)歌塑造了什么形象。詩(shī)、用高度概括的語(yǔ)言來(lái)概括詩(shī)歌塑造了什么形象。詩(shī)歌中常見(jiàn)的人物形象有：歌中常見(jiàn)

7、的人物形象有：傲視權(quán)貴、傲岸不羈傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象；的形象；心憂天下、憂國(guó)憂民心憂天下、憂國(guó)憂民的形象；的形象；寄情山水、歸隱田園寄情山水、歸隱田園的隱的隱者形象；者形象；懷才不遇、壯志難酬懷才不遇、壯志難酬的形象；的形象；矢志報(bào)國(guó)、慷慨矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世憤世的形象；的形象；友人送別、思念故鄉(xiāng)友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象；的形象；獻(xiàn)身邊塞、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐反對(duì)征伐的形象；的形象；愛(ài)恨情長(zhǎng)愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象等。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，的形象等。在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)對(duì)這些形象做些積累。（應(yīng)對(duì)這些形象做些積累。（P174P174）2 2、結(jié)合詩(shī)句中相關(guān)的語(yǔ)句具體分析這一形象的特征，、結(jié)合詩(shī)句中相關(guān)的語(yǔ)句具體分析這

8、一形象的特征，概括時(shí)應(yīng)忠于原文，不可臆造。概括時(shí)應(yīng)忠于原文，不可臆造。3 3、結(jié)合詩(shī)人的人生經(jīng)歷或詩(shī)歌的創(chuàng)作背景分析詩(shī)歌中、結(jié)合詩(shī)人的人生經(jīng)歷或詩(shī)歌的創(chuàng)作背景分析詩(shī)歌中的人物形象對(duì)詩(shī)歌表情達(dá)意所起到的作用。的人物形象對(duì)詩(shī)歌表情達(dá)意所起到的作用。 以以尋陸鴻漸不遇尋陸鴻漸不遇為例：為例： 移家雖帶郭，野徑入桑麻。移家雖帶郭，野徑入桑麻。 近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。 扣門(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家?？坶T(mén)無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。 報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。報(bào)道山中去，歸來(lái)每日斜。 分析分析“陸鴻漸陸鴻漸”這一這一形象，按照上述的三個(gè)步形象，按照上述的三個(gè)步驟來(lái)做答驟來(lái)做答 步驟一步驟一：陸鴻

9、漸是一個(gè)：陸鴻漸是一個(gè)寄情山水、不以塵事為寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。念的高人逸士形象。步驟二步驟二：前四句通過(guò)對(duì)：前四句通過(guò)對(duì)陸鴻漸幽僻、高雅的隱陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(xiě)，表居之地的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻后兩句通過(guò)西鄰對(duì)陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。托了陸鴻漸的瀟灑疏放。 步驟三步驟三：作者通過(guò)陸鴻：作者通過(guò)陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對(duì)隱逸生活的向往了他對(duì)隱逸生活的向往和追求。和追求。 注：該詩(shī)為唐代詩(shī)僧皎然所作。注：該詩(shī)為唐代詩(shī)僧皎然所作。陸鴻漸，名羽，終生不仕

10、，隱陸鴻漸，名羽，終生不仕，隱居在苕溪，與皎然是好友。居在苕溪，與皎然是好友。物象物象事物形象：事物形象：景物形象：景物形象：寫(xiě)物寫(xiě)物 托物言志托物言志寫(xiě)景寫(xiě)景 借景抒情借景抒情同同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想感或思想異異：1 1、托物言志的、托物言志的“物物”常是某種常是某種具有象征意味的物品具有象征意味的物品，詩(shī)人借助此象征意味來(lái)表明自己的詩(shī)人借助此象征意味來(lái)表明自己的“志志”；借景抒情的；借景抒情的“景景” ” 指指自然風(fēng)景自然風(fēng)景。2 2、托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度、托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描

11、寫(xiě)的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種和人生感悟，表達(dá)一種思想、志向思想、志向；借景抒情指的是寓情借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描寫(xiě)抒發(fā)情感，表現(xiàn)的是于景，借助對(duì)客觀景物的描寫(xiě)抒發(fā)情感，表現(xiàn)的是情緒情緒。3 3、托物言志的、托物言志的“志志”可以指可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求望、要求等；借景抒情的等；借景抒情的“情情”專(zhuān)指專(zhuān)指熱愛(ài)、憎惡、贊美、熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷快樂(lè)、悲傷等。等。辨析：下列詩(shī)句屬于托物言志還是借景抒情？辨析：下列詩(shī)句屬于托物言志還是借景抒情？1 1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”（柳

12、永（柳永雨雨霖鈴霖鈴）2 2、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙（于謙石灰吟石灰吟）3 3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫（杜甫江畔獨(dú)步尋花七絕句江畔獨(dú)步尋花七絕句）4 4、“零落成泥碾作塵，只有香如故零落成泥碾作塵，只有香如故” （陸游（陸游卜算卜算子子 詠梅詠梅） 詠物與寫(xiě)景的區(qū)別詠物與寫(xiě)景的區(qū)別1 1、從從描寫(xiě)對(duì)象描寫(xiě)對(duì)象上，詠物詩(shī)中只有上，詠物詩(shī)中只有一個(gè)主體描寫(xiě)一個(gè)主體描寫(xiě)對(duì)象對(duì)象，主要描寫(xiě)此物的特點(diǎn)；而其它的詩(shī)中，主要描寫(xiě)此物的特點(diǎn)；而其它的詩(shī)中多是由多個(gè)景物構(gòu)成多是由多個(gè)景物構(gòu)成一幅總體的畫(huà)面一幅總體的畫(huà)

13、面，沒(méi)有，沒(méi)有主次之分。主次之分。2 2、從、從作用作用上，詠物詩(shī)是借詳細(xì)上，詠物詩(shī)是借詳細(xì)描寫(xiě)描寫(xiě)物的特征來(lái)物的特征來(lái)寄托寄托作者的思想感情；而其它詩(shī)中的景物描作者的思想感情；而其它詩(shī)中的景物描寫(xiě)是通過(guò)一幅畫(huà)面，寫(xiě)是通過(guò)一幅畫(huà)面，渲染渲染一種氣氛，從側(cè)面一種氣氛，從側(cè)面烘托烘托作者的思想感情。作者的思想感情。 菊菊鄭谷鄭谷 王孫莫把比蓬蒿，王孫莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬢毛。九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿(mǎn)池岸，露濕秋香滿(mǎn)池岸， 由來(lái)不羨瓦松高。由來(lái)不羨瓦松高。 行軍九日思長(zhǎng)安故園行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參岑參 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。遙憐故鄉(xiāng)菊，應(yīng)傍戰(zhàn)

14、場(chǎng)開(kāi)。注：重九之日，岑參正行軍在外。時(shí)逢安注：重九之日，岑參正行軍在外。時(shí)逢安史之亂，詩(shī)人一直戍守邊關(guān)。史之亂，詩(shī)人一直戍守邊關(guān)。菊花的菊花的高尚氣節(jié)高尚氣節(jié)作者不求高位、作者不求高位、不慕榮利不慕榮利戰(zhàn)戰(zhàn)亂亂圖圖思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)同情百姓同情百姓渴望休戰(zhàn)渴望休戰(zhàn) 移家別湖上亭移家別湖上亭戎昱戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 柳柳李商隱李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵曾逐東風(fēng)拂舞筵, ,樂(lè)游春苑斷腸天。樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日如何肯到清秋日, ,已帶斜陽(yáng)又帶蟬。已帶斜陽(yáng)又帶蟬。 春柳繁盛春柳繁盛秋柳枯凋秋柳

15、枯凋自傷遲暮自傷遲暮自嘆身世自嘆身世依依惜別圖依依惜別圖對(duì)故居的依戀難舍對(duì)故居的依戀難舍注：注：斷腸，銷(xiāo)魂斷腸，銷(xiāo)魂李商隱青李商隱青年時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，年時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)信心，然而由于黨爭(zhēng)傾軋，充滿(mǎn)信心，然而由于黨爭(zhēng)傾軋，使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫(xiě)此使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，妻子剛病故，自己又將詩(shī)時(shí)，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過(guò)那使人厭倦的只身赴蜀，去過(guò)那使人厭倦的幕府生涯。幕府生涯。 詠物詩(shī)鑒賞詠物詩(shī)鑒賞概念理解：概念理解：借描寫(xiě)借描寫(xiě) 的的 從而表從而表達(dá)達(dá) 。表達(dá)技巧：表達(dá)技巧：客觀的客觀的“物物”（山川河岳、草木蟲(chóng)（山川河岳、草木蟲(chóng)魚(yú)）魚(yú)）特點(diǎn)特點(diǎn) ( (形

16、態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境形態(tài)、色彩或其所處的環(huán)境) )詩(shī)人理想、志向、情懷詩(shī)人理想、志向、情懷托物言志托物言志 詠物詩(shī)的目的不在詠物詩(shī)的目的不在“物物”，而在，而在“情情”?！拔镂铩敝皇且粋€(gè)載體。要提高賞析詠物詩(shī)的能力，關(guān)鍵是要只是一個(gè)載體。要提高賞析詠物詩(shī)的能力，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)找準(zhǔn)“物物”的特點(diǎn)，然后與自己的感情引起共鳴，使的特點(diǎn)，然后與自己的感情引起共鳴，使物與感情相統(tǒng)一。物與感情相統(tǒng)一。 卜算子卜算子詠梅（陸游）詠梅（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任

17、群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。形象分析（梅花）形象分析（梅花） 環(huán)境特點(diǎn)環(huán)境特點(diǎn)：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境：斷橋黃昏，風(fēng)雨交加，苦寒荒涼。（環(huán)境烘托）烘托）自身特點(diǎn)自身特點(diǎn)：不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而此：不與群芳爭(zhēng)春，雖然粉身碎骨而此志不渝。（正面描寫(xiě)）志不渝。（正面描寫(xiě)） 所言之志（情感共鳴）所言之志（情感共鳴） 以物喻人以物喻人，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不，隱喻了作者雖遭不幸，前途坎坷，但決不同流合污的高尚節(jié)操以雖使粉身碎骨而此志不渝的斗同流合污的高尚節(jié)操以雖使粉身碎骨而此志不渝的斗爭(zhēng)精神。爭(zhēng)精神。 手法分析手法分析 （1 1）托物言志，以物喻人。（）托物言志

18、，以物喻人。（2 2）環(huán)境烘托。）環(huán)境烘托。 物的特點(diǎn)物的特點(diǎn)詠物詩(shī)常見(jiàn)提問(wèn)方式詠物詩(shī)常見(jiàn)提問(wèn)方式1.1.這首詩(shī)刻畫(huà)了什么形象？有什么具體特點(diǎn)這首詩(shī)刻畫(huà)了什么形象？有什么具體特點(diǎn)（特征）？作者借它表達(dá)怎樣的思想感情？（特征）？作者借它表達(dá)怎樣的思想感情？2.2.詩(shī)中所寫(xiě)形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？對(duì)作詩(shī)中所寫(xiě)形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？對(duì)作者表達(dá)思想感情起了什么作用？者表達(dá)思想感情起了什么作用？3.3.詩(shī)中形象表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些？詩(shī)中形象表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些？鑒賞步驟鑒賞步驟：第第1 1步：步：概括事物的特征概括事物的特征第第2 2步：步：指出作者寄寓的情志指出作者寄寓的情志 第第3 3步：步：分析

19、表現(xiàn)手法分析表現(xiàn)手法 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)：1 1、看題目看題目，明確詩(shī)中的物象是什么。，明確詩(shī)中的物象是什么。2 2、整體把握整體把握物象的形態(tài)特征物象的形態(tài)特征，緊扣文本，緊扣文本。3 3、找、找“物物”與與“人人”的契合點(diǎn)，的契合點(diǎn)，聯(lián)系寫(xiě)作背景聯(lián)系寫(xiě)作背景，揣，揣摩詩(shī)人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。摩詩(shī)人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。（或抒發(fā)某種情感，或諷刺時(shí)世，或流露人生態(tài)度，（或抒發(fā)某種情感，或諷刺時(shí)世，或流露人生態(tài)度，或隱含生活的道理或隱含生活的道理 ）4 4、關(guān)注表現(xiàn)手法。常用、關(guān)注表現(xiàn)手法。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比、比喻、象征、擬人、對(duì)比、反襯反襯等手法。等手法

20、。正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)之外，還常用之外，還常用側(cè)面描寫(xiě)（環(huán)側(cè)面描寫(xiě)（環(huán)境烘托）境烘托）的手法。的手法。1 1、表現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)狀況的、表現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)狀況的 官倉(cāng)鼠官倉(cāng)鼠曹鄴曹鄴 官倉(cāng)老鼠大如斗官倉(cāng)老鼠大如斗, , 見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走。見(jiàn)人開(kāi)倉(cāng)亦不走。 健兒無(wú)糧百姓饑健兒無(wú)糧百姓饑, , 誰(shuí)遣朝朝入君口誰(shuí)遣朝朝入君口? ? 官倉(cāng)鼠體形大、膽子大官倉(cāng)鼠體形大、膽子大對(duì)貪官污吏搜刮百姓、對(duì)貪官污吏搜刮百姓、統(tǒng)治者坐視不管的譴責(zé)統(tǒng)治者坐視不管的譴責(zé)2 2、抒發(fā)愁情幽憤的、抒發(fā)愁情幽憤的 柳柳李商隱李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵曾逐東風(fēng)拂舞筵, ,樂(lè)游春苑斷腸天。樂(lè)游春苑斷腸天。如何肯到清秋日如何肯到清秋日, ,已帶斜陽(yáng)又

21、帶蟬。已帶斜陽(yáng)又帶蟬。 春柳繁盛、秋柳枯凋春柳繁盛、秋柳枯凋自傷遲暮、自嘆身世自傷遲暮、自嘆身世3 3、表達(dá)志向的、表達(dá)志向的 早梅早梅齊己齊己萬(wàn)木凍欲折萬(wàn)木凍欲折, , 孤根暖獨(dú)回。孤根暖獨(dú)回。 前村深雪里前村深雪里, , 昨夜一枝開(kāi)。昨夜一枝開(kāi)。 風(fēng)遞幽香出風(fēng)遞幽香出, , 禽窺素艷來(lái)。禽窺素艷來(lái)。 明年如應(yīng)律明年如應(yīng)律, , 先發(fā)望春臺(tái)。先發(fā)望春臺(tái)。 一支先開(kāi)，幽香素艷一支先開(kāi)，幽香素艷希望他年應(yīng)時(shí)而發(fā)，希望他年應(yīng)時(shí)而發(fā)，在京城獨(dú)占鰲頭在京城獨(dú)占鰲頭4 4、寫(xiě)政治仕途及個(gè)人節(jié)操的、寫(xiě)政治仕途及個(gè)人節(jié)操的 在獄詠蟬在獄詠蟬駱賓王駱賓王 西陸西陸蟬聲唱蟬聲唱, ,南冠南冠客思深?？退忌睢?不

22、堪玄鬢不堪玄鬢影影, ,來(lái)對(duì)白頭吟。來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)露重飛難進(jìn), ,風(fēng)多響易沉。風(fēng)多響易沉。 無(wú)人信高潔無(wú)人信高潔, ,誰(shuí)為表予心。誰(shuí)為表予心。注：注：西陸，指秋天西陸，指秋天南冠，指囚南冠，指囚徒徒玄鬢，指蟬玄鬢，指蟬高唱、難飛高唱、難飛高潔的品性、政治高潔的品性、政治上不得意上不得意5 5、表達(dá)喜好和興趣的。、表達(dá)喜好和興趣的。 菊花菊花元稹元稹 秋叢繞舍似陶家秋叢繞舍似陶家, , 遍繞籬邊日漸斜。遍繞籬邊日漸斜。 不是花中偏愛(ài)菊不是花中偏愛(ài)菊, , 此花開(kāi)盡更無(wú)花。此花開(kāi)盡更無(wú)花。 花中最后凋謝花中最后凋謝對(duì)菊花的喜愛(ài)對(duì)菊花的喜愛(ài)6 6、借物事諷喻的、借物事諷喻的 金錢(qián)花金錢(qián)花羅隱

23、羅隱 占得佳名繞樹(shù)芳占得佳名繞樹(shù)芳, , 依依相伴向秋光。依依相伴向秋光。 若教此物堪收貯若教此物堪收貯, , 應(yīng)被豪門(mén)盡劚應(yīng)被豪門(mén)盡劚將。將。注：劚，注：劚，zhzh，掘、，掘、砍砍形如銅錢(qián)，嬌美可愛(ài)形如銅錢(qián)，嬌美可愛(ài)戳穿了剝削者殘酷無(wú)戳穿了剝削者殘酷無(wú)情、貪得無(wú)厭的本性情、貪得無(wú)厭的本性拓展拓展古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象的象征義古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象的象征義1 1、 樹(shù)木類(lèi)：樹(shù)木類(lèi)： 黃葉黃葉：凋零：凋零 成熟成熟 美人遲暮美人遲暮 新陳代謝新陳代謝 綠葉綠葉：生命力：生命力 希望希望 活力活力 竹竹：氣節(jié)：氣節(jié) 積極向上積極向上 謙虛謙虛 柳柳：送別：送別 留戀留戀 傷感傷感 春天的美好春天的美

24、好 折柳：有惜別懷遠(yuǎn)之意。折柳：有惜別懷遠(yuǎn)之意?！皸盍鴹盍保簜麆e情懷：傷別情懷 堤柳堆煙：往事如煙，用來(lái)抒發(fā)興亡之感。堤柳堆煙：往事如煙，用來(lái)抒發(fā)興亡之感。 紅葉紅葉：代稱(chēng)傳情之物，后來(lái)借指以詩(shī)傳情。：代稱(chēng)傳情之物，后來(lái)借指以詩(shī)傳情。 松柏松柏：堅(jiān)挺：堅(jiān)挺 傲岸傲岸 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 生命力生命力梧桐梧桐：凄涼、凄苦、悲傷的象征。：凄涼、凄苦、悲傷的象征。 2 2、 花草類(lèi)：花草類(lèi)： 花開(kāi)花開(kāi)：希望：希望 青春青春 人生的燦爛人生的燦爛 花落花落：凋零：凋零 失意失意 人生、事業(yè)的挫折人生、事業(yè)的挫折 惜春惜春：對(duì)美好事物的留戀、追懷。：對(duì)美好事物的留戀、追懷。 桃花桃花：象征美人：象征美人 蘭蘭：

25、高潔：高潔 牡丹牡丹：富貴：富貴 美好美好 菊菊：隱逸：隱逸 高潔高潔 脫俗脫俗 梅梅：傲雪：傲雪 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 不屈不撓不屈不撓 逆境逆境 蓮蓮：愛(ài)情：愛(ài)情 純潔清高純潔清高 偏僻偏僻 離恨離恨 身份、地位的身份、地位的卑微卑微丁香丁香：指愁思或情結(jié)，：指愁思或情結(jié)，草草： 生命力強(qiáng)生命力強(qiáng) 生生不息生生不息 希望希望 荒涼荒涼梅子梅子：梅子的成熟比喻少女的懷春：梅子的成熟比喻少女的懷春紅豆紅豆：男女愛(ài)情的信物，喻男女愛(ài)情或朋友情誼。：男女愛(ài)情的信物，喻男女愛(ài)情或朋友情誼。禾黍禾黍：黍離之悲（國(guó)家的今盛昔衰）：黍離之悲（國(guó)家的今盛昔衰） 歲寒三友（松、竹、梅）歲寒三友（松、竹、梅）：象征人、高潔

26、的品格：象征人、高潔的品格3 3、動(dòng)物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi) 猿猴猿猴：哀傷：哀傷 凄厲凄厲 鴻鵠鴻鵠：理想：理想 追求追求 魚(yú)魚(yú)：自由：自由 愜意愜意 鷹鷹：剛勁：剛勁 自由自由 人生的搏擊人生的搏擊 事業(yè)的成功事業(yè)的成功 狗、雞狗、雞：生活氣息：生活氣息 田園生活田園生活 ( (瘦瘦) )馬馬： 奔騰奔騰 追求追求 漂泊漂泊 烏鴉烏鴉：小人：小人 俗客庸夫俗客庸夫 哀傷哀傷 沙鷗沙鷗：飄零：飄零 傷感傷感 鳥(niǎo)鳥(niǎo)：象征自由：象征自由 雙鯉雙鯉：代指書(shū)信。：代指書(shū)信。 ( (孤孤) )雁雁：孤獨(dú)：孤獨(dú) 思鄉(xiāng)思鄉(xiāng) 思親思親 音信音信 消息消息 鴻雁鴻雁：書(shū)信：書(shū)信 游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。游子思鄉(xiāng)懷親之

27、情和羈旅傷感。鷓鴣鳥(niǎo)鷓鴣鳥(niǎo)：勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿(mǎn)腔的離愁別緒。：勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿(mǎn)腔的離愁別緒。寒蟬寒蟬：悲涼：悲涼鴛鴦鴛鴦：指恩愛(ài)的夫婦，：指恩愛(ài)的夫婦， 1 1、概括景物特點(diǎn)；、概括景物特點(diǎn)；2 2、描摹詩(shī)歌圖景；、描摹詩(shī)歌圖景；3 3、剖析作者思想及其情感。、剖析作者思想及其情感?？疾椋壕拔锩鑼?xiě)（考查：景物描寫(xiě)（季節(jié)、時(shí)令、地域季節(jié)、時(shí)令、地域等）、場(chǎng)面描寫(xiě)等）、場(chǎng)面描寫(xiě)（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）、等）、色彩色彩描寫(xiě)等。描寫(xiě)等。 小池小池楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖

28、角，早有蜻蜓立上頭。 這首詩(shī)寫(xiě)了這首詩(shī)寫(xiě)了、樹(shù)陰、樹(shù)陰、四四種景物，并用種景物，并用、愛(ài)、愛(ài)、四個(gè)動(dòng)、四個(gè)動(dòng)詞，把四種景物刻畫(huà)得生動(dòng)形象，充分贊美了詞，把四種景物刻畫(huà)得生動(dòng)形象，充分贊美了 的美麗景色。的美麗景色?！凹饧饨羌饧饨恰比齻€(gè)字用得很新鮮，形象傳神地繪出了含苞待放的小個(gè)字用得很新鮮，形象傳神地繪出了含苞待放的小荷蓓蕾的形態(tài)，增添了這幅圖畫(huà)的生機(jī)。荷蓓蕾的形態(tài)，增添了這幅圖畫(huà)的生機(jī)。 泉眼泉眼小荷小荷蜻蜓蜻蜓惜惜露露立立初夏時(shí)節(jié)荷花池塘初夏時(shí)節(jié)荷花池塘由畫(huà)面的色調(diào)，把握詩(shī)人的情感思想由畫(huà)面的色調(diào)，把握詩(shī)人的情感思想一般而言，作品所描繪的外在形象畫(huà)面，具有鮮活、一般而言，作品所描繪的外在

29、形象畫(huà)面，具有鮮活、明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂明麗和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂(lè)觀的；反之，外在形象畫(huà)面具有陰暗、凄冷和低樂(lè)觀的；反之，外在形象畫(huà)面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。 春興春興武元衡武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。陰陰細(xì)雨陰陰細(xì)雨殘花殘花宏闊宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)深遠(yuǎn)、幽遠(yuǎn)細(xì)膩細(xì)膩空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、空寂、

30、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧、靜美朦朧、靜美繁復(fù)繁復(fù)繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧繁麗、熱烈、高亢、繁華、喧鬧清冷清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、荒蕪、淳樸、清麗（清新明麗）、恬淡、凄清冷落、冷森幽僻冷森幽僻可供兩兩選擇的詞語(yǔ)有可供兩兩選擇的詞語(yǔ)有常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ)常見(jiàn)意境術(shù)語(yǔ) 雄渾壯麗，雄渾壯麗，如如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”； 幽清明凈，幽清明凈，如如“明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流”； 沉郁孤愁，沉郁孤愁，如如“野曠天底樹(shù)，江清月近人野曠天底樹(shù)，江清月近人”； 和諧

31、靜謐，和諧靜謐，如如“渡頭余落日，墟里上孤煙渡頭余落日，墟里上孤煙”； 開(kāi)闊蒼涼，開(kāi)闊蒼涼，如如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”； 高遠(yuǎn)遼闊，高遠(yuǎn)遼闊，如如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”； 深遠(yuǎn)綿邈，深遠(yuǎn)綿邈，如如 “ “孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流流”。 商山早行商山早行溫庭筠溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。板橋霜。鳥(niǎo)鳴澗鳥(niǎo)鳴澗王維王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴深澗中。深澗中。西江月西江月辛棄疾辛棄

32、疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。年，聽(tīng)取蛙聲一片。景物特征景物特征 深秋早晨清冷深秋早晨清冷景物特征景物特征 夜晚寧?kù)o幽深夜晚寧?kù)o幽深景物特征景物特征 夏夜恬靜夏夜恬靜 楓橋夜泊楓橋夜泊張繼張繼 月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1 1在詩(shī)中作者寫(xiě)哪幾種景物？這些景物有什么特在詩(shī)中作者寫(xiě)哪幾種景物？這些景物有什么特征？征？落月、鳥(niǎo)啼、滿(mǎn)天霜、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山落月、鳥(niǎo)啼、滿(mǎn)天霜、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山寺、鐘聲、客船。寺、鐘聲、客

33、船。特征：秋夜幽寂清冷。特征：秋夜幽寂清冷。2 2通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？寫(xiě)出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿(mǎn)懷的情感。（寫(xiě)出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿(mǎn)懷的情感。（P174P174）答題技巧答題技巧考查角度：考查角度：1 1 寫(xiě)景詩(shī)中寫(xiě)了哪些景？有什么特點(diǎn)？寫(xiě)景詩(shī)中寫(xiě)了哪些景？有什么特點(diǎn)？景物：找景物：找名詞名詞特點(diǎn)：用特點(diǎn)：用形容詞形容詞作答作答2 2 寫(xiě)景詩(shī)描摹了一副怎樣的畫(huà)面（圖景）？寫(xiě)景詩(shī)描摹了一副怎樣的畫(huà)面（圖景）？方法：結(jié)合景物方法：結(jié)合景物翻譯詩(shī)句翻譯詩(shī)句+ +用用形容詞概括的特點(diǎn)形容詞概括的特點(diǎn)3 3 寫(xiě)景詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情

34、？（寫(xiě)景詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“情情”“”“景景”連考）連考）此詩(shī)是如何情景交融的（以景襯情的）？此詩(shī)是如何情景交融的（以景襯情的）？分析分析“情情”與與“景景”的關(guān)系（特點(diǎn)）？的關(guān)系（特點(diǎn)）？從從“情情”和和“景景”的角度賞析這首詩(shī)。的角度賞析這首詩(shī)。答題思路：答題思路：通過(guò)景物（羅列）通過(guò)景物（羅列）+ +營(yíng)造了氛圍營(yíng)造了氛圍+ +渲染了氣渲染了氣氛氛+ +烘托了情境烘托了情境+ +抒發(fā)了詩(shī)人情感抒發(fā)了詩(shī)人情感 絕句二首（其一）絕句二首（其一） 杜甫杜甫 遲日江山麗，遲日江山麗， 春風(fēng)花草香。春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，泥融飛燕子， 沙暖睡鴛鴦。沙暖睡鴛鴦。 注注 此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)此

35、詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲一歲四行役四行役”的奔波流離之后，暫的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物此詩(shī)描繪了怎樣的景物? ?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情? ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。此詩(shī)描繪了一派美麗此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象的初春景象：春天陽(yáng)：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)動(dòng)( (步驟一步驟一) )。這是一幅明凈絢麗的這是一幅明凈絢麗的春景圖春景圖( (步

36、驟二步驟二) )。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅流離生活安定后愉悅閑適的心境閑適的心境( (步驟三步驟三) )。 商山早行商山早行 溫庭筠溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。 注注 征鐸：車(chē)行時(shí)發(fā)聲的鈴。征鐸：車(chē)行時(shí)發(fā)聲的鈴。 杜陵：在長(zhǎng)安杜陵：在長(zhǎng)安城南，是詩(shī)人的安家之地。城南，是詩(shī)人的安家之地。 1、詩(shī)中除了、詩(shī)中除了“晨起晨起”、“雞聲雞聲”表現(xiàn)了早行之外，還表現(xiàn)了早行之外，還有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？此詩(shī)頷

37、聯(lián)上下句除對(duì)仗外，有什么詞語(yǔ)也表現(xiàn)了早行？此詩(shī)頷聯(lián)上下句除對(duì)仗外，其構(gòu)成形式還有什么特點(diǎn)？其構(gòu)成形式還有什么特點(diǎn)？還有還有“月月”“”“板橋霜板橋霜”，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見(jiàn)，月尚未落，板橋結(jié)霜，可見(jiàn)其早。其早。名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。名詞連綴成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果。 2 2、“鳧雁滿(mǎn)回塘鳧雁滿(mǎn)回塘”表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)表現(xiàn)了怎樣的意境？聯(lián)系首聯(lián)解說(shuō)作者這樣寫(xiě)的意圖。作者這樣寫(xiě)的意圖。 “鳧雁滿(mǎn)回塘鳧雁滿(mǎn)回塘”表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿(mǎn)塘的溫暖意境。表現(xiàn)了春回故鄉(xiāng)、野鴨滿(mǎn)塘的溫暖意境。通過(guò)這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵通過(guò)這個(gè)溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)反襯了漂泊在外的作者對(duì)家鄉(xiāng)杜陵深切的思念。深切的思念。 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家，小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)