7徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫（1）

1、四上第 二 單元 課題7徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫第 1 教時(shí) 總第 個(gè)教案課型：新授課 惠豐 小學(xué) 黃惠 設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1. 正確流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。3. 學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。學(xué)習(xí)課文13自然段。教學(xué)重點(diǎn)讀通課文，掌握本課字詞詞，理解詞語的意思。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)讀好文中的長句子，把課文讀通順，初步了解課文內(nèi)容。了解徐悲鴻為什么立志。教學(xué)準(zhǔn)備先學(xué)提綱、PPT、小黑板 【先學(xué)提綱】一、我來學(xué)生詞：（同第五課要求）難以理解的詞語詞語： 我的理解： 二、我來分分段：1.默讀課文，標(biāo)出課文的序號(hào)，按徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的起因、經(jīng)過、結(jié)果把課文分成三段。第一大

2、段（ ）： 第二大段（ ）： 第三大段（ ）： 三、我來概括主要內(nèi)容：讀準(zhǔn)文后習(xí)題3的十個(gè)詞語，盡可能用上這些詞語概括一下課文的主要內(nèi)容。 四、我來品課文：讀書中碰到的疑惑之處 學(xué)情分析本篇文章條理清晰，可以抓住“徐悲鴻為什么勵(lì)志學(xué)畫？勵(lì)志學(xué)畫結(jié)果怎樣？”來細(xì)細(xì)研讀課文。教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知1.質(zhì)疑：（出示奔馬圖），你覺得怎樣？你們知道是誰畫的？（板書：徐悲鴻）2.揭題：徐悲鴻的奔馬為什么能畫得如此傳神，他的繪畫技藝為什么會(huì)如此精湛呢？今天，我們來讀一個(gè)關(guān)于徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫的故事，（相機(jī)板書：立志學(xué)畫）（1）齊讀課題，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不是這個(gè)“立志”后，在課題

3、上方用紅筆寫上“勵(lì)志”（1）理解課題 這兩個(gè)詞到底有什么區(qū)別呢？你是怎么理解的？ “立志”就是樹立志向的意思，而“勵(lì)志”就是為了實(shí)現(xiàn)某一志向而激勵(lì)自己勤奮努力 。 在學(xué)生大概分清這兩個(gè)詞的意思后，在課題上用紅筆板書“勵(lì)志”。3.指導(dǎo)讀題：指名讀課題，讀題要注意停頓，應(yīng)讀作“徐悲鴻/勵(lì)志/學(xué)畫”，我們再來讀一遍！ 4.讀完這個(gè)題目，你想知道什么?（徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志?怎樣勵(lì)志學(xué)畫的?結(jié)果怎樣?)二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。1.自讀課文。要求：把書打開,自由放聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍

4、。2.檢查初讀。（小黑板出示）第一組： 嫉妒 禮貌 激怒（1）文中是誰在嫉妒誰?。克麨槭裁匆刀?？因?yàn)榧刀仕窃趺凑f的？（出示句子指導(dǎo)朗讀。）不光要關(guān)注人物的語言，還要注意是再什么情況下、怎樣說的？你再練練。（2）徐悲鴻被外國學(xué)生這樣沒有禮貌的話激怒了，他怎么想的？ （他立志要成才） 第二組： 疲倦 陳列 臨摹 （1） 倦的寫法（2）臨摹誰懂？（是學(xué)習(xí)古典書法或繪畫的技法）他是怎樣臨摹的？ 第三組： 優(yōu)異 承認(rèn) 震驚 （1）給“優(yōu)異”找個(gè)近義詞；“承”在寫法上有何注意點(diǎn)（2）那個(gè)外國學(xué)生，看了徐悲鴻的作品，非常震驚。震驚之余他又是怎樣說的呢？出示段落。（要求：一讀準(zhǔn)確、二讀流利、三讀情感）三、

5、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：2在讀準(zhǔn)字音、讀通課文的基礎(chǔ)上，初步了解課文內(nèi)容。3學(xué)習(xí)給課文分段，說出段落大意。1.我們用聯(lián)系上下文等方法理解了詞語，抓住人物的語言、動(dòng)作讀好了句子，現(xiàn)在我們把這些詞語、句子送回課文，分小節(jié)來讀一讀。讀的同學(xué)要聲音響亮，聽的同學(xué)要嘗試評(píng)價(jià)。2.默讀課文，根據(jù)這三組詞串或者三個(gè)問題把課文分成三段。 討論分段，板書： 為什么？ （第13自然段） 受辱立志 怎樣？ （第46自然段） 勤學(xué)苦練 結(jié)果？ （第78自然段） 轟動(dòng)畫界3.課文主要講了什么呢？你可以用進(jìn)幾個(gè)出示的詞語來說說；也可以利用概括的小標(biāo)題。 （小組討論后，指名23人交流。師相機(jī)引導(dǎo)，并相機(jī)點(diǎn)評(píng)：你真會(huì)概括呀，要是再簡潔些就更好了。）四、精選課文一部分，品讀感悟出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文13自然段，知道徐悲鴻為什么要?jiǎng)?lì)志學(xué)畫。1.學(xué)生讀文，思考：激勵(lì)徐悲鴻立志的起因是什么？外國學(xué)生對(duì)他的態(tài)度怎么樣？如果是你，你會(huì)怎樣？徐悲鴻的表現(xiàn)又是怎樣？2.指名回答。3.說說徐悲鴻立下的志向是什么（必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國人）4.理解話中的“他們”指的是誰，是怎么說的。5.指導(dǎo)感情朗讀第二節(jié)。6.過渡：外國學(xué)生的話多么讓人氣憤！我們再來看第三節(jié)。7.指名讀第三節(jié)，理解“真正的中國人”指的是什么樣的人？五、精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢測完善1朗讀課文。2