湖南省永州市祁陽(yáng)縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

1、第 = PAGE 6*2-1 11頁(yè) 共 = SECTIONPAGES 6*2 12頁(yè) 第 = PAGE 6*2 12頁(yè) 共 = SECTIONPAGES 6*2 12頁(yè)第 = PAGE 5*2-1 9頁(yè) 共 = SECTIONPAGES 6*2 12頁(yè) 第 = PAGE 5*2 10頁(yè) 共 = SECTIONPAGES 6*2 12頁(yè)湖南省永州市祁陽(yáng)縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題1. 俗話“活到老，學(xué)到老”、“學(xué)無(wú)止境”、“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”要求我們 A.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念B.要有吃苦耐勞的精神C.為自己而學(xué)，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D.團(tuán)結(jié)同學(xué)的意識(shí)。2. 近年來(lái)，北

2、京市推廣開展初中生學(xué)農(nóng)教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)農(nóng)活動(dòng)通常為期一周，實(shí)行全封閉式管理，內(nèi)容側(cè)重農(nóng)事教育和農(nóng)事勞動(dòng)等體驗(yàn)類課程。初一年級(jí)的小磊聽(tīng)說(shuō)自己明年也要去學(xué)農(nóng)，抱怨道：“學(xué)農(nóng)有什么用，還不如用這幾天補(bǔ)補(bǔ)課。”以下內(nèi)容適合規(guī)勸小磊的有（ ）專心學(xué)習(xí)書本知識(shí)才是主要任務(wù)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以學(xué)到知識(shí)，提高自己的能力學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活也是一種學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟 A.B.C.D.3. 漫畫中老師的舉動(dòng)（ ）意味著肯定、鼓勵(lì)和期待意味著關(guān)心、提醒和勸誡能幫助我們改進(jìn)所有不足能夠激勵(lì)我們更好地發(fā)展 A.B.C.D.4. 習(xí)近平主席曾經(jīng)勉

3、勵(lì)青少年說(shuō)，青少年要敢于有夢(mèng)。從西游記到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎？有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書，才能夢(mèng)想成真。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（ ）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題只有青少年需要夢(mèng)想夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，努力才會(huì)帶來(lái)改變只要好好讀書夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn) A.B.C.D.5. “工欲善其事,必先利其器”這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要 A.發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.善于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度D.善于了解老師的教學(xué)特點(diǎn)6. “做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地。”這啟示我們應(yīng)（ ） A.保持自尊自信，激勵(lì)自我B.放大自己

4、的優(yōu)勢(shì)，相信自我C.堅(jiān)持實(shí)事求是，悅納自我D.挖掘自身潛能，超越自我7. “我向總理說(shuō)句話”使百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上總理，為國(guó)家發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同為新時(shí)代發(fā)展“打call”，這一互動(dòng)主要體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往具有_特點(diǎn)。（ ） A.虛擬性B.自主性C.平等性D.兩面性8. 一位老人突然暈倒，幾個(gè)路人避之唯恐不及。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ） A.只能靠立法來(lái)規(guī)范人們的愛(ài)心行為B.明哲保身，面臨這些情況應(yīng)該遠(yuǎn)離C.我們還小，沒(méi)有能力傳遞溫暖D.人與人在彼此關(guān)切中感受溫暖，生命拒絕冷漠9. “數(shù)一數(shù)一生多少個(gè)寒暑，數(shù)一數(shù)起起落落的旅途拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅(jiān)持的腳步，回家真的幸福。”一首回家的路不知道撥動(dòng)了

5、多少游子的心。游子們想家的主要原因是（） A.家里有親人，家中有親情B.家能為我們解決一切困難C.家能勾起自己對(duì)快樂(lè)童年的回憶D.回家能得到父母的照顧10. 不同的老師，有不同的風(fēng)格。有的老師熱情奔放，具有感染性，屬慷慨激昂型；有的老師上課幽默風(fēng)趣，屬活潑愉快型；有的老師深入淺出，屬沉穩(wěn)柔和型。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）承認(rèn)老師的差別，了解老師善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納老師根據(jù)個(gè)人的喜好接納不同風(fēng)格尊重老師的不同，走近老師 A.B.C.D.11. 七年級(jí)學(xué)生小妍和爸爸媽媽生活在一起，一家人幸福又甜蜜。后來(lái)，小妍的爸爸媽媽把居住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活，全家人溫馨又和睦。小妍的家庭結(jié)

6、構(gòu)類型演化過(guò)程是（） A.由主干家庭到核心家庭B.由主干家庭到單親家庭C.由核心家庭到主干家庭D.由核心家庭到聯(lián)合家庭12. 在討論“平凡與偉大”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，以下同學(xué)的說(shuō)法正確的是（）偉大的人物用自己的品德、才智和勞動(dòng)創(chuàng)造了巨大的社會(huì)價(jià)值平凡的人雖然也創(chuàng)造了價(jià)值，但與偉人相比就微不足道了默默無(wú)聞的平凡人同樣可以用自己的認(rèn)真、勤勞、責(zé)任等品質(zhì)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的使命，無(wú)論平凡還是偉大，都可以讓生命充滿精彩 A.B.C.D.13. 劉佳在日記中寫道:“本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的主要原因是時(shí)間安排不當(dāng)學(xué)習(xí)效率不高。”劉佳認(rèn)識(shí)自我的途徑是（） A.通過(guò)自我評(píng)價(jià)B.通過(guò)他人評(píng)價(jià)C.通過(guò)考試成績(jī)

7、反饋評(píng)價(jià)D.通過(guò)集體評(píng)價(jià)14. 尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列贊美老師偉大人格的詩(shī)句是（ ） A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青15. 與父母的溝通是心靈的交流，核心是愛(ài)的奉獻(xiàn)。要與父母實(shí)現(xiàn)“愛(ài)”的溝通，下列原則正確的是（ ）與父母溝通，不一定非要意見(jiàn)完全一致，可以求同存異要講究基本的禮貌，不能任性有商有量，但生氣時(shí)可以發(fā)生正面沖突，頂撞父母多站在父母的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考 A.B.C.D.16. “孝”字的漢字構(gòu)成，上為老、下為子，意思是子能承其兩親，并能順其意。孝的觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，殷商的

8、甲骨文中就已出現(xiàn)“孝”字。以上材料表明（ ）孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德從古至今所有人都做到了孝敬父母中國(guó)家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵 A.B.C.D.二、分析說(shuō)明題 材料一：2019年1月23日，為了有效控制新冠病毒的擴(kuò)散，中國(guó)政府對(duì)武漢市實(shí)施前所未有的封城令，此后全國(guó)人民居家隔離。新冠病毒嚴(yán)重威脅著人民的生命健康，全國(guó)上下眾志成城抗擊新冠病毒。 （1）結(jié)合探問(wèn)生命的知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾卫斫馊说纳模坎牧隙骸疤芍褪墙o國(guó)家做貢獻(xiàn)”成了2020的一個(gè)流行語(yǔ)，抗擊疫情人人參與。 （2）面對(duì)疫情，中學(xué)生可以做哪些力所能及的行動(dòng)來(lái)守護(hù)好自己的生命？材料三：“哪有什

9、么歲月靜好，只不過(guò)是有人負(fù)重前行。這個(gè)春天太多人和事讓我們感動(dòng)。他們書寫了大大的“人”字。 （3）運(yùn)用綻放生命之花的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你就如何活出生命的精彩、綻放生命之花提幾條合理化的建議？（只需要列出提綱要點(diǎn)） 材料：春節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，中華民族歷來(lái)重視家庭，正所謂“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”。實(shí)踐證明，良好的家風(fēng)、家教有利于形成和睦友善的家庭氛圍，關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的道德水平和文明風(fēng)尚。2018年春節(jié)，人民日?qǐng)?bào)新媒體與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)。在這樣的倡導(dǎo)下，無(wú)數(shù)網(wǎng)友把自己和媽媽牽手的照片、視頻以及文字記錄，發(fā)布在自己的微信朋友圈。 （1）中華民族歷來(lái)重視家庭

10、。家庭在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著怎樣的作用？ （2）“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！敝匾暭绎L(fēng)、家教建設(shè)有什么現(xiàn)實(shí)意義？ （3）作為托起家庭未來(lái)的支撐，我們青少年應(yīng)為建設(shè)健康和諧文明的家庭做些什么？（兩方面即可） 材料一：現(xiàn)如今的孩子，生活被電腦、電視、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品填滿，孩子們不論是走著、坐著，還是躺著，都能電子產(chǎn)品不離手，使得本該在戶外自由玩耍的孩童，就這樣被電子產(chǎn)品吸引，變成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。調(diào)查顯示，有26.8%的孩子認(rèn)為上網(wǎng)后自己變得不想出門了。材料二：據(jù)中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的一系列針對(duì)青少年進(jìn)行的調(diào)查研究顯示：半數(shù)以上的少年兒童經(jīng)常在網(wǎng)上交流的好友是現(xiàn)實(shí)生活中原本就認(rèn)識(shí)

11、的；71.2%的少年兒童與網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的新朋友僅僅是保持網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，同時(shí)有32.6%的少年兒童認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使他們與現(xiàn)實(shí)中的朋友增強(qiáng)了交往。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題： （1）材料一種的現(xiàn)象對(duì)孩子們產(chǎn)生哪些不良影響？ （2）材料二中的調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明了什么？給我們哪些啟示？ （3）面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，請(qǐng)你為青少年交往提出合理的建議。參考答案與試題解析湖南省永州市祁陽(yáng)縣2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單選題1.【答案】A【考點(diǎn)】樹立終身學(xué)習(xí)的理念【解析】此題暫無(wú)解析【解答】由題干可知?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”、“學(xué)無(wú)止境”、“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”要求我們樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)沒(méi)有終

12、點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，A正確。BD雖然觀點(diǎn)正確，但與題意不符。C錯(cuò)誤，我們要把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任。故選A.2.【答案】D【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，生活也是一種學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟；參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以學(xué)到知識(shí)，提高自己的能力。所以說(shuō)法正確，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。3.【答案】B【考點(diǎn)】正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】漫畫中老師對(duì)學(xué)

13、生豎起大拇指，是對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，符合題意；是老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，與題干無(wú)關(guān)；中的“所有”說(shuō)法太絕對(duì)。故選B。4.【答案】D【考點(diǎn)】夢(mèng)想的含義和重要性努力的意義【解析】此題暫無(wú)解析【解答】讀材料可知，編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變。故符合題意；“只有青少年需要夢(mèng)想”說(shuō)法片面；“只要好好讀書夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)”說(shuō)法太絕對(duì)。故選D。5.【答案】B【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中的關(guān)鍵信息“必先利其器”表明學(xué)習(xí)

14、方法的重要性，所以表明學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，ACD不符合題意，正確答案選B。6.【答案】C【考點(diǎn)】悅納自我【解析】此題暫無(wú)解析【解答】題干說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的獨(dú)特，啟示我們要欣賞自我，欣賞自己的獨(dú)特，做到正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我。C說(shuō)法正確，符合題意；AD與題意不相符，排除；B說(shuō)法錯(cuò)誤，放大自身優(yōu)勢(shì)，不符合實(shí)事求是的要求。故選C。7.【答案】C【考點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性【解析】此題暫無(wú)解析【解答】網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友，拓展交往圈。題干中“百姓可以在網(wǎng)絡(luò)上總理，為國(guó)家發(fā)展建言獻(xiàn)策”，體

15、現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交往平等的特點(diǎn)，所以選項(xiàng)C的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；A、B兩項(xiàng)不符合題干要求；D項(xiàng)錯(cuò)誤，兩面性不是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。故選C。8.【答案】D【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人【解析】此題暫無(wú)解析【解答】D9.【答案】A【考點(diǎn)】體味親情【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)生活經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)，想家是因?yàn)榧抑杏杏H人，家中有親情。A是正確的；B一切表達(dá)絕對(duì)化了，是錯(cuò)誤的；C歡樂(lè)童年是家中能提供物質(zhì)和精神食糧支持；D父母照顧體現(xiàn)了父母對(duì)兒女的親情和關(guān)愛(ài)。故選A。10.【答案】A【考點(diǎn)】尊重老師【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查對(duì)不同風(fēng)格的老師的正確認(rèn)識(shí)。：依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該承認(rèn)老師的差別，了解老

16、師；善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，接納老師；尊重老師的不同，走近老師；故說(shuō)法正確；：我們不能根據(jù)自己的喜好接納不風(fēng)格的老師，這樣不利于自己的健康發(fā)展，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A.11.【答案】C【考點(diǎn)】家庭的關(guān)系 結(jié)構(gòu)與功能【解析】此題暫無(wú)解析【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，核心家庭是指由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。材料中“小妍和爸爸媽媽生活在一起”此時(shí)的家庭結(jié)構(gòu)是核心家庭；“小妍的爸爸媽媽把居住在農(nóng)村的爺爺奶奶接進(jìn)城里一起生活”這時(shí)的家庭結(jié)構(gòu)是主干家庭。因此小妍的家庭結(jié)構(gòu)類型從核心家庭演化為主干家庭。C的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選；ABD的說(shuō)法都不符合

17、題意，應(yīng)排除。故選C。12.【答案】C【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答13.【答案】A【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自我的途徑【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。A：劉佳在日記中寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的主要原因是時(shí)間安排不當(dāng)學(xué)習(xí)效率不高?！眲⒓颜J(rèn)識(shí)自我的途徑是通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，故A符合題意；BCD：劉佳是通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，故BCD不符合題意；故本題選A.14.【答案】A【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)和老師交往【解析】本題考查了怎樣與老師交往的內(nèi)容老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與老師交流交往，在民主平等的基礎(chǔ)上，建立和諧的師生關(guān)系【解答】“春

18、蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美了老師燃燒自己，照亮別人的偉大人格，符合題意；B贊美了父母的偉大；C歌頌的是友情；D體現(xiàn)的是愛(ài)國(guó)；15.【答案】B【考點(diǎn)】與父母交往的藝術(shù)【解析】該題考查與父母交往的藝術(shù)。贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱；認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)；幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙；對(duì)錯(cuò)輸贏不必太計(jì)較?！窘獯稹窟M(jìn)入青春期，由于自我意識(shí)的覺(jué)醒，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，在于父母交往的過(guò)程中應(yīng)與父母溝通，不一定非要意見(jiàn)完全一致，可以求同存異；要講究基本的禮貌，不能任性、學(xué)會(huì)換位思考，符合題意；錯(cuò)誤，生氣時(shí)不能發(fā)生正面沖突，更不能頂撞父母。16.【答案】D【考點(diǎn)】孝敬父母【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是孝敬父母。孝敬

19、父母要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過(guò)分的要求?！窘獯稹款}文中，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”是重要的精神內(nèi)涵，D正確，但與題意無(wú)關(guān)，“都做到”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。二、分析說(shuō)明題【答案】生命是來(lái)之不易的，是獨(dú)特的，是不可逆的；生命是寶貴的；要珍愛(ài)生命，敬畏生命。少出門，出門戴口罩，勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生等等。（答如何守護(hù)生命也可）拒絕貧乏，充盈生命。拒絕冷漠，關(guān)切他人。在平凡中創(chuàng)造偉大?！究键c(diǎn)】珍愛(ài)生命實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛(ài)生命、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹勘绢}考

20、查對(duì)生命的理解。結(jié)合教材知識(shí)，從生命來(lái)之不易、短暫的、不可逆的、生命是寶貴的、要珍愛(ài)生命等方面作答即可。本題考查面對(duì)疫情中學(xué)生保護(hù)生命的實(shí)際行動(dòng)?？蓮纳俪鲩T、出門戴口罩、做好個(gè)人防護(hù)等方面考慮作答，言之有理即可。本題考查活出生命的精彩。結(jié)合教材知識(shí)，從充盈生命、拒絕冷漠、在平凡中創(chuàng)造偉大等方面作答即可。【答案】家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關(guān)系。有利于培育和踐行社會(huì)

21、主義核心價(jià)值觀。有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德。有利于提高未成年人思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感。有利于未成年人形成健全的人格。有利于未成年人健康成長(zhǎng)。有利于形成良好的家風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧。（回答出其中任意兩點(diǎn)即可）理解父母，有效溝通，建設(shè)和諧之家；主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，孝敬父母和長(zhǎng)輩，建設(shè)有愛(ài)之家；傳承優(yōu)良家風(fēng)和美德，建設(shè)文明之家；幫助父母增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，遵守法律，建設(shè)法治之家；帶動(dòng)家庭成員共同學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)之家；保持良好的生活方式，與父母一起打造健康之家；崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，建設(shè)勤儉之家；等等。（言之有理即可）【考點(diǎn)】建立和諧家庭家的含義和重要性家庭文化【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是家的意義、家庭文化、建立和諧家庭等，解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹勘绢}考查家的意義，結(jié)合教材知識(shí)，從家是我們成長(zhǎng)的搖籃、溫馨的港灣、情感棲息地等方面作答即可。本題考查家庭文化的意義，可以用“有利于”的形式，從錦繡山莊有核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、家庭和諧、社會(huì)和諧等方面組織答案，言之有理即可。本題考查青少年構(gòu)建和諧家庭的實(shí)際行動(dòng)，開放性試題，言之有理即可。如孝敬父母、尊老愛(ài)幼、積極承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)等?！敬鸢浮坎牧弦恢械默F(xiàn)象會(huì)使孩子們：身