人教三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課面積和面積單位PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課面積和面積單位人教三年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課面積和面積單位 摸一摸：下面物體的表面摸一摸：下面物體的表面指甲蓋指甲蓋 數(shù)學(xué)書(shū)封面數(shù)學(xué)書(shū)封面板凳面板凳面第1頁(yè)/共20頁(yè) 說(shuō)一說(shuō)：你的發(fā)現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)：你的發(fā)現(xiàn) 通過(guò)剛才通過(guò)剛才“摸一摸周?chē)矬w摸一摸周?chē)矬w的表面的表面”的活動(dòng)，哪個(gè)物體表面的活動(dòng)，哪個(gè)物體表面更容易摸完呢？更容易摸完呢？物體表面物體表面有大有小有大有小物體物體表面的表面的大小大小叫做它們的叫做它們的面積。面積。第2頁(yè)/共20頁(yè)封閉圖形封閉圖形第3頁(yè)/共20頁(yè)物體的表面封閉圖形 或 的大小叫做它們的面積。第4頁(yè)/共20頁(yè)比一比：下面比一比：下面封閉圖形封閉圖形的面積的面

2、積觀察法觀察法重疊法重疊法第5頁(yè)/共20頁(yè)學(xué)校要建一幢大一點(diǎn)的“幸福教室”你能幫我們選一塊大點(diǎn)的土地嗎？A地地B地地第6頁(yè)/共20頁(yè)A地地B地地利用觀察法、重疊法不能利用觀察法、重疊法不能直接進(jìn)行比較怎么辦呢？直接進(jìn)行比較怎么辦呢？第7頁(yè)/共20頁(yè)A地地B地地第8頁(yè)/共20頁(yè)1414個(gè)小正方形個(gè)小正方形1515個(gè)小正方形個(gè)小正方形A A地的和地的和B B地的地的比較，比較，哪個(gè)長(zhǎng)方哪個(gè)長(zhǎng)方形面積大？形面積大？ A地地B地地第9頁(yè)/共20頁(yè)A地地B地地1414個(gè)小圓形個(gè)小圓形1515個(gè)小圓形個(gè)小圓形第10頁(yè)/共20頁(yè) 如果要具體測(cè)量出如果要具體測(cè)量出一個(gè)面積大小，那選擇一個(gè)面積大小，那選擇哪個(gè)圖

3、形做標(biāo)準(zhǔn)更合適哪個(gè)圖形做標(biāo)準(zhǔn)更合適呢？呢？第11頁(yè)/共20頁(yè)下面每組圖形中哪組面積大？為什么？下面每組圖形中哪組面積大？為什么？第12頁(yè)/共20頁(yè)下面每組圖形中哪組面積大？為什么？下面每組圖形中哪組面積大？為什么？第13頁(yè)/共20頁(yè) 下面有兩幅圖，A圖是由9個(gè)正方形組成，B圖是由4個(gè)正方形組成？你知道哪個(gè)圖形面積大嗎？AB比較面積大小時(shí)，不能只數(shù)個(gè)數(shù)，還比較面積大小時(shí)，不能只數(shù)個(gè)數(shù)，還要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定就叫面統(tǒng)一的規(guī)定就叫面積單位。積單位。第14頁(yè)/共20頁(yè)自學(xué)求知：自學(xué)求知： 根據(jù)提示自學(xué)教材根據(jù)提示自學(xué)教材P73P74頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么？頁(yè)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么？第15頁(yè)/共20頁(yè)自學(xué)提示：自學(xué)提示：3.這些面積分別適用于測(cè)量怎樣這些面積分別適用于測(cè)量怎樣的面積時(shí)？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。的面積時(shí)？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。2.每個(gè)常用面積單位是怎樣規(guī)定的？每個(gè)常用面積單位是怎樣規(guī)定的？請(qǐng)你畫(huà)出相應(yīng)的句子。請(qǐng)你畫(huà)出相應(yīng)的句子。1.常用的面積單位有哪些？常用的面積單位有哪些？第16頁(yè)/共20頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量下列物體的面積，分別選用什么面積比較合適？說(shuō)一說(shuō)：測(cè)量下列物體的面積，分別選用什么面積比較合適？郵票面積 教室和操場(chǎng)面積 課桌面面積平方厘米 平方分米 平方米一般一