小班玩具安全教案20篇

1、小班玩具安全教案20篇這是小班玩具安全教案20篇，是優(yōu)秀的小班安全教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班安全活動教案：玩具不能塞耳朵教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。 2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。 3、加強幼兒的安全意識。 4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、男孩木偶。 2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入活動。 教師： （1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？ （2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ 2、教師操作木偶表演故事情景。 （1）木偶表演： 旁白：

2、游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。 明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。） （2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？ 3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。 （1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？ 老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。 （2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼兒經(jīng)驗。 （1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等

3、，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。 （2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。 溫馨提示： 家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。 活動反思： 在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。 第2篇、小班安全活動

4、教案：玩具大家玩教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計背景 幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了玩具大家玩這節(jié)課。 活動目標(biāo) 1. 能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。 2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。 3. 懂得愛護玩具。 4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會與朋友一起分享玩具。 教學(xué)難點：學(xué)會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具。 活動準(zhǔn)備

5、 1. 每人自帶一件玩具。 2. 塑料籃子數(shù)個。 活動過程 一.介紹交流 1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。 2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。 二.交換玩耍 1. 自由玩耍。 2. 交流玩耍的情況。 -“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？” 3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。 -“想玩別人玩具時，應(yīng)該怎么辦？” 想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。 -“在玩別人玩具時要愛護好，可不要弄壞了?！?4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。 三.活動

6、結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。 教學(xué)反思 我組織的小班活動玩具大家玩，我從以下幾個方面反思。 1.綱要特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，綱要又十分強調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，綱要在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點。 2.我認(rèn)為這個活動的設(shè)計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當(dāng)?shù)臅r候教師提醒，點撥。 3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。 4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利