曹劌論戰(zhàn)同步練習(xí)[附答案解析]

1、. .PAGE9 / NUMPAGES10劌論戰(zhàn)同步練習(xí)（含答案）一、選擇題(本大題共3小題，共6.0分)1.劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？” 公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：

2、“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！睂?duì)下列句子的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（2分） A.一鼓作氣，再而衰，三而竭。 B.一鼓作氣，再而衰，三而竭。C.一鼓作氣，再而衰，三而竭。 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭。 2.選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中。（）A.劌和魯莊公在戰(zhàn)前的三問(wèn)三答，足見(jiàn)魯莊公的“鄙”。 B.用對(duì)話(huà)的方式記載歷史事件，叫做“記言”。劌論戰(zhàn)就是采用的這種方式敘述史事件的。C.劌論戰(zhàn)中的“論”字，指的是劌與魯莊公討論問(wèn)題。 D.“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”的特點(diǎn)是以劣勝優(yōu)，

3、以弱勝?gòu)?qiáng)，常被歷代軍事家所引用。3.下列句子中“之”的含義與其他三句不同的是（）A.肉食者謀之，又何間焉？B.忠之屬也，可以一戰(zhàn)。 C.公將馳之。D.彼竭我盈，故克之。 二、文言文閱讀(本大題共9小題，共135.0分)4.劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？” 公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將

4、鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。” 齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”解釋下列句中加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的含義。（任選兩小題，2分） （1）肉食者謀之，又何間焉 （2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 （3）犧牲玉帛，弗敢加也 （4）吾視其轍亂，望其旗靡5.根據(jù)要求默寫(xiě)課文。(1)戰(zhàn)前魯莊公在劌啟發(fā)下，采取取信于民的措施是：“ ， ， 。”(2)劌在齊軍三鼓之后才下令魯軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的原因：“ ， ， ?！?(3)劌在齊軍

5、敗退后不立即下令追擊的 “ ， ， ?！?.翻譯下面的句子。（1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）夫戰(zhàn)，勇氣也。7.給加下劃線(xiàn)的字注音 劌請(qǐng)見(jiàn)（）又何 間焉（）小信未 孚（）犧牲玉 帛（）小惠未 徧（）登 軾而望之（） 夫戰(zhàn)，勇氣也（）望其旗 靡（）8.解釋下列加下劃線(xiàn)詞語(yǔ)的古今意義。肉食 鄙，未能遠(yuǎn)謀（ ） 為人卑 鄙（ ） 小大之獄（ ） 小大之獄（ ）雖不能察（ ） 雖是犯錯(cuò)（ ） 必以情（ ） 真情實(shí)感（ ）忠之屬也（ ） 為人 忠實(shí)（ ） 犧牲玉帛（ ） 為國(guó)犧牲（ ）9.劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？” 劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

6、”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？” 公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未偏，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！?齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(1)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（3分） 小大之獄，

7、雖不能察，必以情。(2)文中刻畫(huà)人物采用的方法是什么？文中運(yùn)用的主要寫(xiě)作方法又是什么？（2分） (3)劌的主要戰(zhàn)略思想是什么？（2分） （1）戰(zhàn)前：（2）戰(zhàn)中：(4)劌給你留下的最深刻的印象是什么？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（3分） 10.為下列句子加下劃線(xiàn)的詞寫(xiě)出正確的解釋。小惠未 徧，民弗從也（）（）小 信未孚，神弗 福也（）（ ）公將 鼓之（）衣 食所安，弗敢 專(zhuān)也（）（）11.甲既克，公問(wèn)其故。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。乙于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之莫不有

8、求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?（選自鄒忌諷齊王納諫）(1)解釋下面句子中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。 （1）彼竭我盈 （ ） （2）望其旗靡 （ ）（3）臣之妻私臣（ ） （4）今齊地方千里（ ）(2)把下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （1）一鼓作氣，再而衰，三而竭（2）四境之莫不有求于王(3)甲乙兩文中都有結(jié)論性的話(huà)。甲文中結(jié)論性的話(huà)是“ ”和“ ”；乙文中鄒忌在勸說(shuō)齊威王時(shí)，運(yùn)用 的方法得出的結(jié)論性的話(huà)是“ ”。 (4)根據(jù)甲乙兩文的容，回答下面的問(wèn)題。 （1）甲文中劌的智慧表現(xiàn)在哪些方面？（2）乙文中鄒忌成功地說(shuō)服了齊王，他的勸說(shuō)方式對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示？12.十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。劌

9、請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福葉。”公曰：“小大之獄，雖不能查，必以情”對(duì)曰;：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”(1) 解釋選文中加下劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。（2分）福： 獄：(2) 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）小惠未徧，民弗從也。(3) 劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的先決條件是什么？（2分）(4) 選文寫(xiě)鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠態(tài)度何魯莊公的見(jiàn)識(shí)淺陋是為了反襯劌的 和 。（2分）三、其他(本大題共1小題，共5.0分)13

10、.劌論戰(zhàn)選自_，這部書(shū)傳說(shuō)是_時(shí)期_根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的編年體史書(shū)。劌論戰(zhàn)同步練習(xí)答案1.D2.C3.B4.（1）參與 （2）鄙陋 （3）絲織品 （4）倒下5.(1)小大之獄 雖不能察 必以情(2)一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈(3)夫大國(guó) 難測(cè)也 懼有伏焉6.（1）大大小小的案件，即使不能-一明察，但一定要依據(jù)實(shí)情處理。（2）作戰(zhàn)，（是靠）勇氣的。7.gujin fbbin shf m8.鄙：見(jiàn)識(shí)短淺，品德低劣；獄：案件，監(jiān)獄；雖：即使，雖然；情：實(shí)情，感情；忠：盡力做好本分的事，忠誠(chéng)；犧牲：祭祀用的牲口，舍棄自己利益或?yàn)檎x事業(yè)而獻(xiàn)身。9.小題1 大小的案件雖不能一一明察，一定以實(shí)情判斷

11、。小題2 語(yǔ)言描寫(xiě) 對(duì)比小題3 戰(zhàn)前：衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰(zhàn)中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也。小題4 有政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能。政治遠(yuǎn)見(jiàn)表現(xiàn)在戰(zhàn)前對(duì)可否一戰(zhàn)的討論。軍事才能表現(xiàn)在掌握戰(zhàn)機(jī)，詳察敵情，10.同“遍”，普遍 跟從，支持；為人信服賜福，保佑；擊鼓進(jìn)軍；養(yǎng) 獨(dú)自專(zhuān)有11.小題1 （1）“充滿(mǎn)”或“士氣正旺盛” （2）倒下 （3）偏愛(ài) （4）“方圓”或“縱橫”小題2 （1）第一次擊鼓能夠振作士氣，第二次擊鼓勇氣衰退，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)消失了。（2）全國(guó)的老百姓沒(méi)有不有求于您（大王）的。小題3 故克之 故逐

12、之 設(shè)喻（類(lèi)比） 王之蔽甚矣小題4 （1）智慧表現(xiàn)在：能夠針對(duì)敵我雙方的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆磽魰r(shí)機(jī)和追擊的時(shí)機(jī)，顯示了他卓越的軍事才能。（2）說(shuō)話(huà)要注意對(duì)象，要講究方式方法。12.小題1 福：賜福，保佑 獄：案件 小題2 這種小恩小惠不能遍與百姓，老百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的。 （2分）小題3 政治上取信于民 小題4 愛(ài)國(guó)熱情；深謀遠(yuǎn)慮13.左傳春秋 左丘明解析1.本題主要考查文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；

13、“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。文言文語(yǔ)句斷句的原則一般有：借助語(yǔ)法結(jié)構(gòu)劃分、借助古漢語(yǔ)詞語(yǔ)特點(diǎn)劃分、根據(jù)文意劃分、按意義兼顧音節(jié)劃分、由古文化知識(shí)劃分等。此題可按意義兼顧音節(jié)劃分停頓為：一鼓作氣，再而衰，三而竭。故選D。2.此題考查學(xué)生對(duì)文言文容的理解。文言文閱讀首先要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想容，在讀懂的基礎(chǔ)上逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，作出選擇。此題C“論”字，此處不是指與魯莊公討論問(wèn)題，而是指劌談?wù)撟鲬?zhàn)的道理。故選C。3.此題考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)文言虛詞的理解和掌握。學(xué)習(xí)時(shí)要對(duì)同一虛詞的用法進(jìn)行歸類(lèi)掌握，通過(guò)比較辨析加強(qiáng)理解，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練提高解答技能，要多結(jié)合語(yǔ)段、

14、語(yǔ)句進(jìn)行整體把握與感知，不可搞機(jī)械式的分析。B項(xiàng)中“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”，其他三項(xiàng)都是代詞。故選B。4.此題考查文言實(shí)詞的解釋。學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。此題注意“鄙”為古今異義，古義為：鄙陋；“間”解釋為：參與。5.本題考查學(xué)生對(duì)古文的背誦與默寫(xiě)能力。文言文在背誦時(shí)不僅只注重讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字，填寫(xiě)名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文容填寫(xiě)詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫(xiě)作背景與作

15、者的情感，正確把握容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題為理解性默寫(xiě)，應(yīng)審清題干要求，根據(jù)對(duì)課文容的理解來(lái)回答。此題注意以下字的書(shū)寫(xiě)：“獄、衰、懼”。6.此題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實(shí)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。此題翻譯時(shí)注意以下字的解釋?zhuān)骸蔼z、情”；注意“也”句式為判斷句式。7.此題考查學(xué)生對(duì)文言字詞注音的理解

16、和識(shí)記能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類(lèi)整理，誤讀積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫(xiě)字的積累，我們平時(shí)要經(jīng)常把積累的容拿出來(lái)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以與時(shí)查漏補(bǔ)缺。此題注意“間”“靡”“夫”的讀音。8.此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。此題主要考查的是古今異義，學(xué)習(xí)文言詞語(yǔ)要注意積累古義與今義不同的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)ㄆ诜诸?lèi)整理，加強(qiáng)記憶。9.此題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。翻譯文言句子，首先要

17、理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實(shí)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。此題翻譯時(shí)注意“獄、情”的用法。本句譯為：大小的案件雖不能一一明察，一定以實(shí)情判斷。此題考查學(xué)生對(duì)文言文寫(xiě)作手法的理解和分析能力。文言文閱讀首先要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想容，在讀懂的基礎(chǔ)上分析其寫(xiě)作方法。人物描寫(xiě)的基本方法可分為5種：肖像描寫(xiě)（又稱(chēng)外貌描寫(xiě)）、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和

18、神態(tài)描寫(xiě)。閱讀本文可知，本文敘述了劌與莊公的三問(wèn)三答，故主要方法為語(yǔ)言描寫(xiě)。文章寫(xiě)鄉(xiāng)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷漠態(tài)度對(duì)比劌的愛(ài)國(guó)熱情，魯莊公的見(jiàn)識(shí)淺陋對(duì)比劌的深謀遠(yuǎn)慮，故本文主要寫(xiě)作方法是對(duì)比。此題考查學(xué)生對(duì)文言文容的理解。初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上對(duì)考生的進(jìn)一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句，或從原句中總結(jié)即可。讀文可知，劌的主要戰(zhàn)略思想是戰(zhàn)前：衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之獄，雖不能察，必以情。戰(zhàn)中：齊人三鼓。下視其轍，登軾而望之。夫戰(zhàn)，勇氣也。此題考查學(xué)生對(duì)文言文容的理解

19、。文言文閱讀首先要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。做此類(lèi)題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。閱讀可知，劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)表現(xiàn)在戰(zhàn)前對(duì)可否一戰(zhàn)的討論，軍事才能表現(xiàn)在掌握戰(zhàn)機(jī)，詳察敵情，故劌給我們留下的最深刻的印象是有政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能。10.此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。此題注意“徧”為通假字，同“遍”，普遍；“鼓”為動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)軍。11.

20、此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。此題注意“地方”是古今異義詞，古義是兩個(gè)詞“地”“方”，今義是一個(gè)詞；“私”古義為“偏愛(ài)”。此題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，字字落實(shí)。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省

21、略容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。此題翻譯時(shí)注意以下詞語(yǔ)：“再”“四境之”。此題考查學(xué)生對(duì)文言文容的理解。初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上對(duì)考生的進(jìn)一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句，或從原句中總結(jié)即可。第一問(wèn)從原文中摘取相關(guān)信息即可。甲文中結(jié)論性的話(huà)是：“故克之”和“故逐之”。乙文中鄒忌在勸說(shuō)齊威王時(shí)，鄒忌是先舉了自己受蒙蔽的家事，由此推出國(guó)事也如此，齊王受蒙蔽也很深，委婉的規(guī)勸其要虛心納諫，這是設(shè)喻（類(lèi)比）的方法。此題考查學(xué)生對(duì)文言文容的理解。文言文閱讀首先要讀懂文章，準(zhǔn)確的

22、把握文章的思想容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。做此類(lèi)題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。閱讀可知，甲文中劌能夠針對(duì)敵我雙方的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)姆磽魰r(shí)機(jī)和追擊的時(shí)機(jī)，顯示了他卓越的軍事才能。乙文中鄒忌是先舉了自己受蒙蔽的家事，由此推出國(guó)事也如此，齊王受蒙蔽也很深，委婉的規(guī)勸其要虛心納諫。他的勸說(shuō)方式對(duì)我們的啟示為：說(shuō)話(huà)要注意對(duì)象，要講究方式方法。12.此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。此題注意“?！睘樵~