五年級英語教師期末工作總結范文三篇教師工作總結五年級

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁五年級英語老師期末工作總結范文三篇老師工作總結五年級【三篇】，【導語】總結是應用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進展理性的考慮?？偨Y與方案是相輔相成的，要以工作方案為根據(jù)，訂方案總是在總結經(jīng)歷的根底上進展的。大小學英語頻道整理了五年級英語老師期末工作總結范文【三篇】，詳細如下：【篇一】本學年我擔任五年級的英語教學工作。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探究小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氣氛中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生

2、學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學工作總結如下：一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n 在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率在課堂上

3、,我盡量活潑課堂氣氛,鼓勵學生考慮問題,答復下列問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步穩(wěn)固知識,布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真修改并加以講評,做好總結,以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻

4、,腦并用,限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氣氛。三、利用課余時間,補充課堂缺乏 課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。四、自身的學習 鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。 以上是我這學期在小學英語五年級教學方面獲得的成績和經(jīng)歷。但也存在較多的缺乏：如課堂操作欠靈敏，多媒體操作不純熟，尤其是后進生，由于客觀原因，

5、做的不夠，以致于成績不理想。 在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。【篇二】本學期我擔任了五年級三個班的英語教學工作，五年級英語教學，聽說相對減少，讀寫逐漸加大，所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，培養(yǎng)學生掌握良好的學習方法及學習習慣?，F(xiàn)將主要工作總結如下：一、教學方面1、認真?zhèn)湔n。備學生、備教材、備教法。 在這學期,我學習了“基于標準的教學設計”和“信息技術與課程的整合”，形成運用恰當?shù)慕虒W形式與教學策略促進信息技術與課程有效整合的意識.掌握常用的教學形式與教學策略，能結合詳細的教學目的、教學內(nèi)容和教學對象,選擇恰當?shù)慕?/p>

6、學形式與教學策略,設計教學過程和教學活動，能根據(jù)給定教學目的、學習者特征、教學內(nèi)容等,評價教學形式與教學策略的有效性。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。2、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析p 、帶讀，力爭讓他們

7、學了就懂，懂了會用。3、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時，認真分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透切的集體訂正或個體講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。4、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對學困生的輔導力度。對學生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步學生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。就這樣使學生轉化學習觀念，由原來的強迫學習轉化到自覺的求知上來。二、思想政治方面：作為

8、一名黨員，我認真收看、收聽十八大相關新聞，認真學習、貫徹十八大精神。同時我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中理解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。三.繼續(xù)教育學習方面：本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。按要求參加學校組織的各項學習活動，并認真完成各類繼續(xù)教育考試，還積極參加學校安排的各項教研活動，認真聽課、記錄、評課和向其他老師學習優(yōu)秀的教學方法。在自我進步方面，本學期我注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志和與英語教學有關的網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷

9、為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力進步自己的業(yè)務素質(zhì)程度。經(jīng)過一學期的英語學習，同學們對英語的學習重新產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的根本知識與根本技能已有初步的理解，同學們的表達才能、閱讀才能等都得到了相當程度的進步，在英語教學上獲得了一定的成績，在今后的工作當中，我還要在以下幾個方面加以努力：1、加強自身根本功的訓練，注重對學生才能的培養(yǎng);2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步;3、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力;4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的進步。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分; 同事的幫助

10、，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，踏踏實實，再接再厲，力創(chuàng)佳績。【篇三】又過了一個學期，時間過得非常得快。仿佛這一整個學期，都在忙繁忙碌中度過?；貞涍@個學期以來，我在教學上所做的工作，我從教學和科研兩方面進展總結。教學這一個學期的課堂教學，我更側重于學生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學生哪里學得不完善的地方，以便在復習時集中打破。這個學期，幾乎每堂課我都給學生聽寫，首先把好學生的單詞關，學生寫不出來的，多聽幾次，多重復，多側重，多催促，從期末考試學生寫單詞的情況來看，學生在這一塊確實相對于上個學期有了進步。在小學階段，單詞還是學生的

11、重點，所以對于單詞的識記應當首先放在首位。然后，對于課文的背誦，我也重視起來，原以為學生能讀就好，不一定要背誦課文，背了反而加重學生的負擔。然而，假如不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。相反，對課文進展背誦，是對學生記憶的一種強化，學生從不會背到會背課文的這一過程，就已經(jīng)不斷地在強化記憶，不斷地加深印象和理解。因此，背課文是進步學生學習英語的一個途徑。另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學生的根底將他們分為三個層次，每周對他們進展英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。從效果上來看，學生學習的積極性真正比上學期有了很大的進步，學習的態(tài)度也越來越好。這個學期，我也加強了培優(yōu)補差工作，尖子生除了立足于課本之外，我還輔導她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽，以進步她們的英語綜合才能。對于中下生，我盡量進展一對一的輔導。因為我發(fā)現(xiàn)，假如把中下生集中在一起教，總有那么些個學生不愿聽。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。而且我在輔導他們的時候總是讓自己有耐心起來，因為要是連我都沒有耐心的話，學生又怎么會好好聽呢?在教學工作之余，我還參加教學科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動，并參加_部落的網(wǎng)絡教研活動。另外，我還申報了小課題。雖然