教學設計地理

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁教學設計地理“魚米之鄉(xiāng)”長江三角洲地區(qū)教學設計 木頭凳初級中學 于龍 【教材分析p 】 本課是八年級地理下冊第八章認識跨省區(qū)域第二節(jié)長江沿江地帶 長江三角洲地區(qū)。長江三角洲地區(qū)處于沿江沿海南北居中交匯的區(qū)位，對我國經(jīng)濟的發(fā)展具有舉足輕重的作用。本節(jié)課以長江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展為課題，主要分析p 長江三角洲的經(jīng)濟發(fā)展特及影響因素。這兩個內(nèi)容是相互聯(lián)系的，是本節(jié)內(nèi)容的主線，也是教學設計和實施的指導思想。本案例將當前的經(jīng)濟危機融入教學中，讓學生認識到發(fā)展外向型經(jīng)濟受國際形勢的影響.【教學目標】 1運用地圖簡要評價長江三角洲地區(qū)的地理位置。2運用所學的地理知識

2、，舉例說出長江在區(qū)域發(fā)展中的作用。3運用地圖和其他資料歸納長江三角洲地區(qū)的人口、城市分布特點。4以長江三角洲地區(qū)為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。5結(jié)合有關(guān)資料說明長江三角洲地區(qū)的地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。6樹立和諧發(fā)展的人地觀念，培養(yǎng)自主、探究、合作、交流的學習習慣。情感、態(tài)度與價值觀：通過相互討論、合作探究，使學生養(yǎng)成團結(jié)合作意識。通過對本地區(qū)經(jīng)濟文化的學習，使學生初步具備一定的國際視野，培養(yǎng)民族自豪感，樹 立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點、難點 【教學重點】 1運用地圖簡要評價長江三角洲地區(qū)的地理位置。2運用所學的地理知識，以長江三角洲地區(qū)為例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。3

3、運用地圖和其他資料歸納長江三角洲地區(qū)的人口、城市分布特點。4以長江三角洲地區(qū)為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。5結(jié)合有關(guān)資料說明長江三角洲地區(qū)的地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響?！窘虒W難點】 1運用地圖簡要評價長江三角洲地區(qū)的地理位置。2運用所學的地理知識，以長江三角洲地區(qū)為例說出河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。教學策略 充分運用地圖和其他資料，發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，通過自主探究、合作交流、展示點評、指導小結(jié)，達到學會分析p 、比較、歸納的學習目的，形成區(qū)域地理的學習能力。教學準備 地理圖片、地圖、多媒體課件、劃分學習小組。教學過程 【導入新課】復習上節(jié)學習內(nèi)容：南方地區(qū)的位置、范圍，引導

4、學生的思維，在地圖上找一找，南方地區(qū)哪個地方的地理位置最優(yōu)越？ 【學習目標】 1使用地圖簡要評價長江三角洲地區(qū)的地理位置。2舉例說出長江在區(qū)域發(fā)展中的作用。3長江三角洲地區(qū)的人口、城市的分布特點。4以長江三角洲地區(qū)為例，說明區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。5長江三角洲地區(qū)的地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響?！咀灾鲗W習】 1、讀圖 7.13，分析p 長江三角洲地區(qū)的位置；再結(jié)合 7.15 圖評價長江三角洲地理位置優(yōu)越性。2、長江對上游的成都平原和下游的長江三角洲兩個地區(qū)的發(fā)展起到的作用和差異。3、讀圖 7.19，觀察長江三角洲地區(qū)人口、城市的分布特點。4、根據(jù)圖 7.21 和課本，回答下列問題

5、：（1）描述什么是“同城效應”？ （2）區(qū)域的發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。5、瀏覽長江三角洲地區(qū)的旅游景觀。6、長江三角洲地區(qū)的地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響?！窘M內(nèi)討論】 各小組內(nèi)部進行討論，把自己不懂或疑惑的知識組內(nèi)分析p 、交流，把意見不一致的問題達成一致，最后還有不同觀點的記錄下來。【小組展示】 各小組根據(jù)自己準備的內(nèi)容，將自己的成果展示出來，各小組的發(fā)言人數(shù)可以隨意支配。在某個小組展示期間，其他小組把和自己地方標注出來，等待下一環(huán)節(jié)組間答疑。如，自主學習的第 1 題，長江三角洲地理位置的優(yōu)越性，小組之間的答案肯定有出入，有的從自然和人文兩方面回答，有的小組也許只答自然方面等?！窘M

6、間答疑】 通過上一環(huán)節(jié)的展示，好多小組有不一樣的答案和不同的意見，此環(huán)節(jié)也是本節(jié)課的高潮部分，各小組之間，各位同學暢所欲言，表達自己的觀點，或者對某一問題進行辯論，使每一道問題的答案趨于完整、全面?！窘處燑c評】 通過以上兩個環(huán)節(jié)，教師對小組或同學回答不全面、分析p 不透徹的地方進行重點指導與分析p 。比如自主學習的第 2 題，河流的不同河段對區(qū)域發(fā)展的作用和差異；教師要強調(diào)作用是有相同之處的，例如河流的灌溉作用，河流提供生產(chǎn)、生活用水等，但差異是兩個地區(qū)的相互優(yōu)缺點?！緦W生、教師評價】 小組之間相互評價或同學之間相互評價，也可以對自己或本組的回答做客觀的評價，最后教師對以上個人和小組做出評價，

7、這樣可以讓評價機制更加多樣化、更加全面化、更加公平化?！具_標檢測】 1、長江沿江地帶四大城市群中，城鎮(zhèn)最密集的是( ) A.以重慶為中心的長江上游 城市群 B.以武漢為中心的長江中游城市群 C.以南京為中心的長江下游城市游 D.以上海為中心的長江三角洲城市群 長江三角洲是我國最發(fā)達的地區(qū)之一，該地區(qū)以城市群為龍頭帶動 了區(qū)域 經(jīng)濟的起飛。回答 67 題。2.長江三角洲地區(qū)與城市帶發(fā)育不相關(guān)的自然因素是( ) A.氣候溫和濕潤 B.河網(wǎng) 密集 C.礦產(chǎn)資豐富 D.臨江面海的地理位置 3、該地區(qū)經(jīng)濟高速增長的根本原因是( ) A.市場機制比較成熟 B.特色經(jīng)濟形成規(guī)模 C.積極參與國際競爭 D.第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速 4、讀“長江三角洲地區(qū)分布圖”， 回答問題(1)填出圖中的地理事物的名稱。A_海，B_海，C_運河，D_(河流)。(2)該地區(qū)的以_氣候為主， 氣候特點_。（3 ）鐵路干線名稱：EF _線 FG _線 (4)長江三角洲地區(qū)地形以_為主， 是我國重要的_產(chǎn)區(qū)(糧食作物)；由于這里河湖眾多，也是我國重要的_產(chǎn)區(qū)。因而本區(qū)有“_”的美譽。【知識點回顧】 對本節(jié)課的知識點進行回顧，達到熟記的目的，可以采取學生個別發(fā)展、分小組黑板寫出等形式。如，下列知識點：位置：長江的下游地區(qū)，瀕臨黃海，地處江海交匯之地。范圍：上海市、江蘇