大班健康領(lǐng)域主題教案

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁大班健康領(lǐng)域主題教案【篇一】大班健康領(lǐng)域主題教案：米袋公園【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索并實(shí)踐多種利用米袋進(jìn)行跳躍練習(xí)的方法。2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】人手一只米袋、報(bào)紙球若干、山村設(shè)計(jì)圖一張【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】“我是小小建筑師，一起建造度假村”一、準(zhǔn)備活動(dòng)建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個(gè)熱身吧!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動(dòng)感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運(yùn)動(dòng)二、米袋的玩法造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料這是什么?我們可以拿它做什么呢?幼兒自由探索

2、米袋的各種玩法，熟悉米袋三、山村圖1、出示山村設(shè)計(jì)圖這是度假山村的設(shè)計(jì)圖，我們要造那些東西?2、幼兒對(duì)今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進(jìn)行四、米袋山莊1、米袋變綠茵小道練習(xí)雙腳跳米袋的哪一面像草地?草地能用腳踩嗎?讓我們跳過綠草地吧。要求：雙腳并攏，擺動(dòng)小手，落地時(shí)不能碰到袋子把米袋連起來，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的綠茵小道。幼兒練習(xí)左右跳2、米袋變假山練習(xí)跨跳怎樣讓米袋立起來變成一座假山?怎樣過假山?試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?你能跨過幾個(gè)小假山?幼兒可自由探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，立于地面)3、米袋變石頭練習(xí)單腳跳怎么樣把米袋變成小石頭?石頭小，下面是條

3、小河，所以我們要一個(gè)腳一個(gè)腳跳到石頭上你能連續(xù)跳過幾個(gè)石頭?幼兒可自由探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對(duì)折，折小)要求：保持身體平衡，盡量不讓另一個(gè)腳落地，連續(xù)跳過幾個(gè)石頭4、米袋運(yùn)磚練習(xí)提袋跳造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。怎么樣把米袋變成小袋鼠?幼兒可自由探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進(jìn)袋子)要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。五、分組建造并“游玩”山村小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運(yùn)磚袋讓我們?cè)龠\(yùn)一些磚頭到山村幼

4、兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運(yùn)到目的地。【篇二】大班健康領(lǐng)域主題教案：小豬努尼活動(dòng)目標(biāo)：1、通過故事，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)幫助別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，哭的聲音，健康歌音樂，臟的努尼、干凈的努尼。2、幼兒準(zhǔn)備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：孩子們，今天胡老師給你們請(qǐng)來了一位小動(dòng)物朋友，這只小動(dòng)物最喜歡睡懶覺了，猜猜它是誰呢?(黑黑的小豬努尼)二、分段講述故事并提問問題。1、講述完第一部分提問：(1)小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了?(2)被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣?2、講述第二部分并提問：(1

5、)努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩，他會(huì)怎樣對(duì)小白兔說呢?小白兔又會(huì)怎么回答呢?(2)努尼來到小河邊看到大白鵝，他會(huì)跟大白鵝說什么呢?大白鵝又會(huì)怎么回答呢?(3)大白鵝不跟努尼玩，努尼傷心的往前走，這次它又會(huì)遇到誰呢?(象媽媽和象寶寶)(4)孩子們，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎?我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了?3、孩子們，你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎?你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的?我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢?(干凈，不生病)4、聽，什么聲音?誰在哭呀?(出示玩具)他們?yōu)槭裁纯弈?(不講衛(wèi)生，被媽媽趕出來了)怎么辦呢?我們來幫它們想個(gè)辦法吧!(洗澡)你會(huì)洗澡嗎?怎么洗?5、教師示范：先把身

6、上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷，最后用水沖洗干凈就好了。你們學(xué)會(huì)了嗎?要求：(1)把袖子挽起來。(2)兩個(gè)小朋友合作給一只小動(dòng)物洗澡?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們給小動(dòng)物洗澡吧?6、播放音樂，給小動(dòng)物洗澡。7、哇，孩子們，你們幫小動(dòng)物們系的真干凈啊!小動(dòng)物們說謝謝你們!你們應(yīng)該說什么呢?幫助了別人你們開心嗎?活動(dòng)延伸：現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽，然后把它們送回家吧!【篇三】大班健康領(lǐng)域主題教案：好玩的塑料布活動(dòng)目標(biāo)：1、能嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。2、能在快樂、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗(yàn)合作游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一塊長(zhǎng)方形塑料布。

7、2、音樂CD看曬場(chǎng)。3、幼兒熟悉音樂游戲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。師幼跟隨音樂看曬場(chǎng)活動(dòng)身體的部位?！靶∨笥褌?，今天的天氣真暖和，我們一起跟著音樂來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。”二、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn)，探索改變塑料布的玩法。師：“今天老師給小朋友帶來了好玩的，瞧這是什么?你們覺得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?”啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的大小和形狀。師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團(tuán)、卷等方式將大塑料布變窄、變圓)三、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。第

8、一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。師：“塑料布像什么?我們一起來玩玩吧?”(幼兒把塑料布想象成雨傘、魚網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。)第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小師：“大塑料布還會(huì)怎么變化?我們變一變來玩一玩吧?”(幼兒嘗試將塑料布對(duì)折12次，改變其大小)，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成一個(gè)大大卷”。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動(dòng)做游戲。)音樂游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)

9、成一個(gè)泡泡糖。耶四、結(jié)束部分師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?，F(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧?”(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動(dòng)作，結(jié)束本次活動(dòng)。)【篇四】大班健康領(lǐng)域主題教案：找涼快活動(dòng)目標(biāo)：1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂。2、樂意用簡(jiǎn)單的語言交流使自己涼快的辦法。活動(dòng)準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程?；顒?dòng)過程：一、說一說引發(fā)找涼快的愿望1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。B可以吃冷飲、吃西瓜。C可以躲在樹底下乘涼?；貞?yīng)：A恩，扇一扇就可以有(風(fēng))

10、。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話。)B是個(gè)好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。C你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。二、找一找去戶外尋找涼快的地方1、那么哪里休息、運(yùn)動(dòng)才涼快呢?我們一起去找找吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。三、我找到了幼兒交流介紹自己找到的地方1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。2、教師逐張出示照片這是誰找到的?這是什么地方?3、小結(jié)：原來戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們可以找個(gè)涼快的地方運(yùn)動(dòng)或休息，這樣會(huì)讓我們更舒服

11、?！酒濉看蟀嘟】殿I(lǐng)域主題教案：粗糧寶寶總動(dòng)員【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的外形特征，并用清楚、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和交流。2、能主動(dòng)地參與粗糧的觀察與操作活動(dòng)，合作地完成操作任務(wù)。3、了解粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要愛惜糧食?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實(shí)物若干，粗糧寶寶大圖譜，各種粗糧食物若干，小框、小盆若干?！净顒?dòng)過程】一、品嘗粗糧，談話引出主題粗糧寶寶。通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡(jiǎn)單地介紹粗糧對(duì)人體健康的保健作用。二、觀察粗糧寶寶，并用語言交流它們的基本特征及名稱。1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀察和交流，教師巡回參與。2、師幼集體交流，教師出示粗糧寶寶大圖譜，并根據(jù)幼兒的介紹順序，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。3、找找這些粗糧寶寶長(zhǎng)得不一樣的地方。4、豐富其它的粗糧品種，