2014江蘇心理學(xué)競賽1

1、試卷提交時(shí)間:2014-06-11 13:58:05.577 試卷得分：78.0窗體頂端1、 題型：判斷題 分值：2 “早戀”是一個(gè)科學(xué)的概念和名詞，早戀有明確的界定標(biāo)準(zhǔn)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確2、 題型：判斷題 分值：2 在學(xué)校的各類活動(dòng)當(dāng)中，都可以滲透心理健康教育。 正確 錯(cuò)誤 答案正確3、 題型：判斷題 分值：2 中學(xué)階段尤其是高二以后，學(xué)生慢慢將自己獨(dú)特的興趣愛好同某些職業(yè)活動(dòng)聯(lián)系起來（有成人的引導(dǎo)效果更好），從而產(chǎn)生職業(yè)興趣并逐漸穩(wěn)定下來。 正確 錯(cuò)誤 答案正確4、 題型：判斷題 分值：2 “心理督導(dǎo)”是指學(xué)習(xí)者在有經(jīng)驗(yàn)的督導(dǎo)者的指導(dǎo)幫助下，實(shí)踐咨詢技巧、改進(jìn)咨詢工作、提高自身專業(yè)水

2、平的過程。 正確 錯(cuò)誤 答案正確5、 題型：判斷題 分值：2 教師職業(yè)倦怠指從教師由職評、公開課、繁瑣的教育教學(xué)工作等因素所造成的壓力，表現(xiàn)出的對所教師職業(yè)的消極態(tài)度和行為，是一種正常的、普遍存在的心態(tài)和現(xiàn)象，我們不必在意和理會。 正確 錯(cuò)誤 答案正確6、 題型：判斷題 分值：2 單向的談話也是一種溝通。 正確 錯(cuò)誤 答案正確7、 題型：判斷題 分值：2 在MMPI的社會內(nèi)向量表上，得分高反映內(nèi)向、羞怯、退縮、不善交際、屈服、過分自我控制等。 正確 錯(cuò)誤 答案正確8、 題型：判斷題 分值：2 心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)是關(guān)注學(xué)生在家庭、學(xué)校教育中出現(xiàn)的各種問題。 正確 錯(cuò)誤 答案正確9、 題型：判斷

3、題 分值：2 韋爾奇：“你們“知道”了，但是我們“做到”了”，這個(gè)經(jīng)典的話語使我們的工商精英大受啟發(fā)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確10、 題型：判斷題 分值：2 對于要發(fā)生的不愉快或令人厭惡的事件，即使我們無法控制它，如果我們能夠預(yù)測或事先知道，就有一個(gè)心理準(zhǔn)備，這通常會減少壓力的嚴(yán)重程度。 正確 錯(cuò)誤 答案正確11、 題型：判斷題 分值：2 懲罰在不能正確使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。 正確 錯(cuò)誤 答案正確12、 題型：判斷題 分值：2 當(dāng)事人做完心理測評后，應(yīng)告知其原始測驗(yàn)分?jǐn)?shù)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確13、 題型：判斷題 分值：2 當(dāng)我們感到有壓力或緊張時(shí)，我們就不太可能以健康的行為

4、行事。 正確 錯(cuò)誤 答案正確14、 題型：判斷題 分值：2 在個(gè)體輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)員說比聽更重要。 正確 錯(cuò)誤 答案正確15、 題型：判斷題 分值：2 傾聽是關(guān)注的關(guān)鍵，也是心理咨詢進(jìn)展的核心。 正確 錯(cuò)誤 答案正確16、 題型：判斷題 分值：2 只要學(xué)生的知識技能掌握的好，智力發(fā)展水平較高，并形成良好的品德，其心理就會健康的發(fā)展了。 正確 錯(cuò)誤 答案正確17、 題型：判斷題 分值：2 情緒喚醒水平的調(diào)節(jié)主要是調(diào)節(jié)過高的喚醒水平和強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。 正確 錯(cuò)誤 答案正確18、 題型：判斷題 分值：2 情緒是人的心理活動(dòng)中最為敏感、最為活躍的心理成分，它對人的心理歷程具有動(dòng)力作用。 正確 錯(cuò)誤 答

5、案正確19、 題型：判斷題 分值：2 有助于人們控制對壓力情境的身體反應(yīng)的技術(shù)包括：生物反饋、放松訓(xùn)練、冥想和有氧運(yùn)動(dòng)等。 正確 錯(cuò)誤 答案正確20、 題型：判斷題 分值：2 人們一般都向往有好的氣質(zhì)，喜歡好性格的人，氣質(zhì)和性格都有好壞之分。 正確 錯(cuò)誤 答案正確21、 題型：多選題 分值：2 生涯規(guī)劃的金字塔程式包括三個(gè)層面，分別是（ ） 選項(xiàng)1: 父母建議 選項(xiàng)2: 知識 選項(xiàng)3: 決策規(guī)劃 選項(xiàng)4: 執(zhí)行加工 答案錯(cuò)誤22、 題型：多選題 分值：2 下面哪些物質(zhì)與愉快教學(xué)沒有關(guān)系？ 選項(xiàng)1: 內(nèi)啡肽 選項(xiàng)2: 乙酰膽堿 選項(xiàng)3: 多巴胺 選項(xiàng)4: 血清素 答案錯(cuò)誤23、 題型：多選題 分

6、值：2 中小學(xué)教師在應(yīng)對有自殺傾向的學(xué)生時(shí)可以采取的措施是 選項(xiàng)1: 及時(shí)報(bào)告 選項(xiàng)2: 做好監(jiān)護(hù) 選項(xiàng)3: 持續(xù)關(guān)心 選項(xiàng)4: 心理輔導(dǎo) 答案錯(cuò)誤24、 題型：多選題 分值：2 在團(tuán)體輔導(dǎo)中，評估團(tuán)體方案方法有 選項(xiàng)1: 行為計(jì)量法 選項(xiàng)2: 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn) 選項(xiàng)3: 調(diào)查問卷 選項(xiàng)4: 觀察記錄 答案錯(cuò)誤25、 題型：多選題 分值：2 對于沖動(dòng)應(yīng)該采取哪些有效調(diào)試？（ ） 選項(xiàng)1: 提醒自己調(diào)動(dòng)理智，控制自己的情緒 選項(xiàng)2: 用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來 選項(xiàng)3: 平時(shí)多做有針對性的訓(xùn)練，培養(yǎng)耐性 選項(xiàng)4: 沖動(dòng)的前提需要不斷提升自己的實(shí)力 答案正確26、 題型：多選題 分值：2 在我們的

7、日常生活中，學(xué)生最突出的也較難解決的內(nèi)在沖突包括（ ） 選項(xiàng)1: 工作還是繼續(xù)讀書的沖突 選項(xiàng)2: 獨(dú)立性與依賴性的沖突 選項(xiàng)3: 親密與孤立 選項(xiàng)4: 合作與競爭 答案錯(cuò)誤27、 題型：多選題 分值：2 學(xué)生早戀或者與異性交往過密，可能存在的原因有哪些？ 選項(xiàng)1: 不良的師生關(guān)系 選項(xiàng)2: 長期的學(xué)業(yè)失敗 選項(xiàng)3: 沉重的學(xué)習(xí)壓力 選項(xiàng)4: 喪失功能的家庭教育 答案正確28、 題型：多選題 分值：2 隱藏溝通所傳達(dá)的信息包括 選項(xiàng)1: 社會層次的信息 選項(xiàng)2: 個(gè)人層次的信息 選項(xiàng)3: 社群層次的信息 選項(xiàng)4: 心理層次的信息 答案錯(cuò)誤29、 題型：多選題 分值：2 以下屬于心理健康教育課開

8、設(shè)目標(biāo)的是 選項(xiàng)1: 傳授心理健康知識 選項(xiàng)2: 提高學(xué)習(xí)成績 選項(xiàng)3: 陶冶心理品質(zhì) 選項(xiàng)4: 全面提高心理健康水平 答案錯(cuò)誤30、 題型：多選題 分值：2 中小學(xué)教師在選擇研究課題時(shí)，應(yīng)該注意的選題方法是 選項(xiàng)1: 經(jīng)驗(yàn)提煉 選項(xiàng)2: 資料尋疑 選項(xiàng)3: 現(xiàn)狀分析 選項(xiàng)4: 意向轉(zhuǎn)化 答案正確31、 題型：單選題 分值：2 心理頑強(qiáng)的人不具有的品質(zhì)：（ ） 選項(xiàng)1: 積極投入工作 選項(xiàng)2: 傾向于挑戰(zhàn)和變化 選項(xiàng)3: 對生活中的事件有控制感 選項(xiàng)4: 處處要小心謹(jǐn)慎 答案正確32、 題型：單選題 分值：2 有人將學(xué)習(xí)分為不同的層次，不同學(xué)習(xí)層次有著不同的學(xué)習(xí)效果。以下哪個(gè)學(xué)習(xí)層次的學(xué)習(xí)效果

9、最好 選項(xiàng)1: 接受認(rèn)知 選項(xiàng)2: 思考明白 選項(xiàng)3: 行動(dòng)實(shí)踐 選項(xiàng)4: 習(xí)慣自如 答案錯(cuò)誤33、 題型：單選題 分值：2 在幫助那些有著共同成長課題和類似心理困擾的人時(shí)，（ ）是一種經(jīng)濟(jì)而有效的方法。 選項(xiàng)1: 心理講座 選項(xiàng)2: 團(tuán)體輔導(dǎo) 選項(xiàng)3: 心理游戲 選項(xiàng)4: 個(gè)體咨詢 答案正確34、 題型：單選題 分值：2 如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的體驗(yàn)是高峰體驗(yàn)。那么下面不屬于高峰體驗(yàn)的特點(diǎn)的是 選項(xiàng)1: 自信來源于發(fā)現(xiàn)自己 選項(xiàng)2: 快樂源自內(nèi)在 選項(xiàng)3: 自己發(fā)光，不在乎別人的目光 選項(xiàng)4: 在比較中證明自己 答案正確35、 題型：單選題 分值：2

10、團(tuán)體輔導(dǎo)主要強(qiáng)調(diào)在（ ）層面的功能，主張用間接的方式來改變?nèi)说乃枷牒托袨椤?選項(xiàng)1: 認(rèn)知 選項(xiàng)2: 情感 選項(xiàng)3: 行為 選項(xiàng)4: 意志 答案正確36、 題型：單選題 分值：2 哪種層次的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)效果最好（ ） 選項(xiàng)1: 接受認(rèn)知 選項(xiàng)2: 思考明白 選項(xiàng)3: 行動(dòng)實(shí)踐 選項(xiàng)4: 習(xí)慣自如 答案錯(cuò)誤37、 題型：單選題 分值：2 心理測量就是根據(jù)一定的法則用（ ）對人的行為和心理加以確定。 選項(xiàng)1: 數(shù)字 選項(xiàng)2: 等級 選項(xiàng)3: 文字 選項(xiàng)4: 符號 答案正確38、 題型：單選題 分值：2 不屬于心理健康教育中整體性的全員化原則的是（ ） 選項(xiàng)1: 教育者的全員性 選項(xiàng)2: “受教育者

11、”的全員性 選項(xiàng)3: 教育者和受教育者的轉(zhuǎn)換性 選項(xiàng)4: 心理健康教育主要是心理老師的工作 答案正確39、 題型：單選題 分值：2 以下哪項(xiàng)是成人自我狀態(tài)的特點(diǎn) 選項(xiàng)1: 內(nèi)在的、過去的 選項(xiàng)2: 現(xiàn)在的、客觀的 選項(xiàng)3: 外在的、過去的 選項(xiàng)4: 現(xiàn)在的、模仿的 答案正確40、 題型：單選題 分值：2 下列方法中不是心理評估的方法和途徑的是 選項(xiàng)1: 物理測量法 選項(xiàng)2: 觀察法 選項(xiàng)3: 面談法 選項(xiàng)4: 量表測驗(yàn)法 答案正確41、 題型：單選題 分值：2 教師在教學(xué)過程中，可以通過樹立“三好學(xué)生”來教育學(xué)生，這是運(yùn)用了 選項(xiàng)1: 符號性榜樣 選項(xiàng)2: 想像性榜樣 選項(xiàng)3: 內(nèi)隱形榜樣 選

12、項(xiàng)4: 真實(shí)性榜樣 答案正確42、 題型：單選題 分值：2 針對來訪者：我太胖了！我知道這是我很少有朋友的原因！下面哪種情況做到了高層次的共情 選項(xiàng)1: 你為什么不想辦法改善呢？ 選項(xiàng)2: 你不用擔(dān)心，你那么可愛，不久就會有朋友的 選項(xiàng)3: 你認(rèn)為自己太胖了，以致于沒有朋友，是嗎？ 選項(xiàng)4: 你看到別人都有朋友，而自己卻沒有朋友，因此感到沮喪，而且你對自己的不滿意，是吧？ 答案正確43、 題型：單選題 分值：2 培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻。”總之，“知識能塑造人的性格”，“知識就是力量”，從這里我們可以看出教師學(xué)習(xí)的主要渠道是 選項(xiàng)1: 向同

13、事學(xué)習(xí) 選項(xiàng)2: 向書本學(xué)習(xí) 選項(xiàng)3: 向?qū)＜覍W(xué)習(xí) 選項(xiàng)4: 向?qū)W生學(xué)習(xí) 答案正確44、 題型：單選題 分值：2 “大風(fēng)吹”和“桃花朵朵開”等活動(dòng)通常適用于哪個(gè)班級的發(fā)展階段？ 選項(xiàng)1: 接觸認(rèn)識熟悉階段 選項(xiàng)2: 規(guī)范階段 選項(xiàng)3: 過渡階段 選項(xiàng)4: 工作階段 答案錯(cuò)誤45、 題型：單選題 分值：2 心理健康教育的正向性的資源取向原則強(qiáng)調(diào)不回避問題，在于（ ） 選項(xiàng)1: 怎樣看問題和障礙 選項(xiàng)2: 怎樣解決問題 選項(xiàng)3: 怎樣規(guī)避問題 選項(xiàng)4: 怎樣發(fā)現(xiàn)正向資源 答案正確46、 題型：單選題 分值：2 我國古代哲學(xué)孟子曾講過“君子有三樂”，其中“得天下英才而教育之”既是一“樂”，這說明教師

14、職業(yè)幸福來源之一的 選項(xiàng)1: 來源于工作的成就 選項(xiàng)2: 來源于家庭的和諧 選項(xiàng)3: 來源于學(xué)生的成才 選項(xiàng)4: 來源于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 答案正確47、 題型：單選題 分值：2 世界萬物呈現(xiàn)出復(fù)雜的相互作用狀態(tài)。人們一般只看到A事物對B事物的作用，而忽視了B事物對A事物的反作用。這啟示我們要獲取有新意的研究主題，在選題時(shí)應(yīng)注意使用： 選項(xiàng)1: 逆向思維策略 選項(xiàng)2: 類比思考策略 選項(xiàng)3: 聚類思考策略 選項(xiàng)4: 批判思維策略 答案正確48、 題型：單選題 分值：2 著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動(dòng)的欲墜的露珠?！边@提示我們在與學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)要注意 選項(xiàng)1: 學(xué)會共情，了解學(xué)生內(nèi)心的感受 選項(xiàng)2: 真誠的與學(xué)生交流 選項(xiàng)3: 尊重學(xué)生，