市四中2011-2012學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試物理試題

1、2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期期中物理試卷初二年級（時間為100 分鐘，試卷滿分為 100 分）一、單項選擇題（下列各小題的四個選項中，只有一個符合題意。本大題共 24 分，每小題2 分）1. 在國際制中，壓強的是C. 米A. 牛平方米B.D.2. 如下圖所示的事例中，屬于減小壓強的是3. 如下圖所示事例中，為了減小摩擦的是4. 如下圖所示的事例中，不應(yīng)用連通器原理的是5. 如下圖所示，天花板上的電線吊著一盞電燈，在下列各對力中，屬于平衡力的是A. 電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力C. 電線對天花板的拉力和它對電燈的拉力B. 電燈對電線的拉力和電燈受到的重力D. 電線對電燈的拉力和電燈受

2、到的重力6. 如下圖所示，關(guān)于大氣壓，下列說法正確的是（甲）圖中，馬德堡（甲）圖中，馬德堡通過此實驗最早證明了大氣壓的存在通過此實驗最早測出了大氣壓的數(shù)值C. （乙）圖中，長玻璃管傾斜后，會發(fā)現(xiàn)測得的大氣壓值變小D. （乙）圖中，在海拔高的地方實驗，會發(fā)現(xiàn)水銀柱的高度大于 76cm關(guān)于力、力和運動，下列說法正確的是空中運動的足球受到重力和人腳對它的踢力直滑梯上勻速下滑的同學(xué)，其運動狀態(tài)改變用力推講臺桌，它的運動狀態(tài)一定改變樹上下落的蘋果，對地球會有力的作用如下圖所示，用電子天平測得一個鉤碼的質(zhì)量是 200g。若在鉤碼頂部固定好一根細(xì)線，并用于豎直向上提拉細(xì)線，在提拉細(xì)線的過程中，鉤碼始終不離開

3、電子天平，下列說法正確的是A. 鉤碼受力的合力始終等于 0C. 電子天平的示數(shù)可能會超過 200gB. 鉤碼受力的合力可能不為 0D. 電子天平的示數(shù)始終不為 09. 如下圖所示，有三根完全相同的玻璃試管 A、B、C，裝有等質(zhì)量的不同液體，管內(nèi)液體深度相同。若 A 管底部所受液體壓強為 PA，B 管底部所受液體壓強為PB，C 管底部所受液體壓強為 PC，則D. 無法判斷A. PA=PB=PCB. PAPBPCC. PAPBPC10. 甲、乙兩種液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系圖象，下列說法中不正確的是液體密度相同時，液體產(chǎn)生的壓強與液體深度成正比液體深度相同時，乙液體產(chǎn)生的壓強比甲大液體深度相同

4、時，甲液體對容器底部壓力小甲液體的密度一定比乙液體的密度小，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中。甲上浮、乙懸浮、丙下沉，11.在甲露出水面之前，關(guān)于它們受到的浮力，下列說法正確的是A. 甲受到的浮力大C. 丙受到的浮力大B. 乙受到的浮力大D. 它們的浮力一樣大12. 用同種材料做成的兩個正方體金屬塊 A、B 放在水平地面上，兩金屬塊的邊長之比：=2：3；將金屬塊 A 放在金屬塊 B 的上面，如下圖所示，金屬塊 A 對金屬塊 B 的壓強為P1，金屬塊 B 對地面的壓強為 P2，則 P1 與 P2 的比為A. 2：3B. 4：9C. 9：35D. 18：35二、多項選擇題（下列各小題均有四個

5、選項，其中符合題意的選項均多于一個。本大題共12 分，每小題 3 分。每小題選項全選對的得 3 分，選對但不全的得 2 分，有錯選的不得分）13. 關(guān)于慣性，下面說法不正確的是A. 飛機投放物資時，總是需要提前投放，這是利用了物資的慣性B. 射出的C. 汽車關(guān)閉發(fā)離口后，仍然繼續(xù)前進，是因為受到慣性的作用后，仍能繼續(xù)前進，是由于汽車的慣性大于它受到的阻力D. 將一摞棋子中最下方的一個擊飛，這個飛出的棋子沒有慣性，下列選項中說法不正確的是14.（甲）圖中，水面上行駛的游船，所受浮力大于其自身重力（乙）圖中，熱氣球的升空主要是靠改變其所受的浮力來實現(xiàn)的（丙）圖中，飛機受到空氣給它的浮力，此浮力就是

6、飛機的升力（丁）圖中，潛水艇在浮出水面的過程中，浮力的大小不會變化，物體 A 重 10N，物體 B 重 7N。用細(xì)繩將兩物體通過定滑輪連接，放手后，15.物體 A 沿著水平桌面向右做勻速直線運動。不計繩重和滑輪軸摩擦，下列分析正確的是物體 A 受到的拉力大小為 7N物體 A 受到的摩擦力大小為 3N物體 A 受到的支持力大小為 10N物體 A 受到力的合力大小為 17N16. 在彈簧測力計下掛一個圓柱體 M，讓 M 從盛有水的容器上方逐漸豎直浸入水簧測力計的示數(shù)隨著圓柱體下表面在水中深度的變化圖象，。以下結(jié)果正確的是A . 圓柱體 M 的質(zhì)量為 7.2kg圓柱體M 受到的最大浮力為 6N圓柱體

7、的底面積是 2.4103cm2M 的密度為 1.2103kgcm3三、填空題（共 14 分，每題 2 分）17. 掛在樹上的蘋果，所受重力的方向為。，父子倆相持不下，此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的大小、方向和有關(guān)。18.19. 光著腳踢足球，腳會感到疼，這是因為物體間力的作用是。，容器中盛有密度為的某種液體，相關(guān)數(shù)據(jù)已標(biāo)出，塞子 S 下表面受到液20.體的壓強為。要越過敵方的壕溝，有一個簡便辦法：上備有氣袋，遇到壕溝時把氣袋放在21.壕溝里，給氣袋充氣后，通過壕溝就像走平地一樣。若的質(zhì)量為 50t，每條的底面積為 2m2，當(dāng)?shù)那耙话雺涸跉獯蠒r，對氣袋的壓強是Pa。22. 一個雞蛋放在甲乙兩杯不

8、同的液體中。雞蛋在甲杯中漂浮，受到的浮力為 F 甲；在乙杯中沉到杯底，受到的浮力為 F 乙。雞蛋在兩杯液體中受到的浮力關(guān)系為：F 甲填“大于”“等于”“小于”）F 乙。（選23. 如圖甲所示，將一個重為 1.2N 的木塊放入水中，時木塊有 l4 的體積露出水面；若將木塊用細(xì)繩系好，并固定在容器底部，木塊完全浸沒在水中，如圖 16 乙所示，此時細(xì)繩對木塊的拉力為N。四、作圖、實驗與探究題（共 34 分，第 24、25、28、30 題每圖、每空 2 分，31 題 3 分，32 題 7 分，其余每空一分。）24. （1），請畫出物體 A 所受重力的示意圖。（2）受壓力的示意圖。，重 8N 的物塊在斜

9、面上，受到斜面的支持力為 6N。請畫出斜面所（3），漂浮在水槽中的蘋果處于狀態(tài)。請你在圖中畫出蘋果的受力示意圖。25. 圖簧測力計的讀數(shù)為N。26. 為了探究“壓力的作用效果與哪些有關(guān)”，將若干個不同物體放在同一水平細(xì)沙面上進行實驗，。他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并得到如下結(jié)論：分析比較圖甲和圖，可以歸納出初步的結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。分析比較圖乙和圖丙，可以歸納出初步的結(jié)論是：當(dāng)相同時，越，壓力的作用效果越顯著。在“物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，需要用彈簧測力計依次27.測量不同物體受到的重力。（1）往測量物體所受重力時，將彈簧測力計豎直放置，當(dāng)物

10、體處于狀態(tài)時，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到重力的大小。 （選填“”或“運動”）（2）在解釋“彈簧測力計的示數(shù)為什么等于物體受到重力的大小”時，要根據(jù)和“作用力與反作用力”的知識來進行說明。，在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面上由開始28.滑下，接著在材料不同的水平面上繼續(xù)運動。（1）每次都要讓小車從同一斜面、同一高度由滑下的目的是。（2）在實驗桌上鋪不同的材料：毛巾、棉布和木板。這樣做的目的是。，在探究“二力平衡條件”的實驗中，可供選擇的探究方案有兩種。29.（1）圖中（a）的探究方案中，象是。對象是小卡片；圖中（b）的探究方案中，對（2）選擇了圖中（a）所示的探究方案

11、。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，的影響。端掛上相同的鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡（3）選擇了圖中（b）所示的探究方案。探究活動中他把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究兩個力對物體平衡的影響。同學(xué)在“某種液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系”的實驗中，的部分?jǐn)?shù)30.據(jù)如下表。請你對數(shù)據(jù)進行分析，歸納出液體產(chǎn)生的壓強與液體深度的關(guān)系式：。（友情提示：只寫出表達式）用紙杯、片和水做實驗。他將紙杯裝滿水，用片把杯口，一只手按31.住和片，另一只手抓住杯底，在空中將紙杯倒過來。移開按片后，他發(fā)現(xiàn)片里的水都不落下來，。對這一現(xiàn)象的解釋是：片和里的水都不落下來是

12、由于片被水粘住了，與大氣壓無關(guān)。請你利用上述器材再補充必要的輔助器材，設(shè)計一個實驗證明的解釋是錯誤的。請你寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。h/m0.10.20.30.40.50.6p/pa1.210 32.41 033.61 034.810 36.010 37.210 332. 實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：已調(diào)零的彈簧測力計、量筒、一大塊陶泥、足量的水、細(xì)線。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸沒在水中的物體所受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比。請你寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)表。五、簡答與計算題（共 16 分，33 題 3 分，34 題 6 分，35 題 7 分）33. 為了乘客的安全，地鐵

13、1 號線在距離車體一定的位置設(shè)置了一條黃色的安全線。請你用相關(guān)的物理知識解釋為什么要設(shè)置安全線。34. 在一個重 0.5N，底面積為 0.0 1m2 的薄壁容器里裝 10N 的水，容器中水的深度為 0.05m，把它放在水平桌面上，。求：水對容器底部的壓強和壓力：容器對桌面的壓力和壓強。35. 某同學(xué)用圓柱形容器制作了一個測量物體質(zhì)量的裝置，它的底部較重，可以豎直漂浮在水面，其總質(zhì)量為 0.21kg、底面積為 3103m2。不放物體時，與水面所對應(yīng)位置處的刻度線的標(biāo)定值 m0 為“0”，如圖甲所示，求該裝置所受的浮力 F1。若在該裝置中放入一積為 1.5105m3 的物塊，圓柱形容器的底部在水面

14、下的深度 h=0.11m，如圖乙所示，求該裝置受到的浮力 F2 和此時與水面所對應(yīng)位置處的刻度線的標(biāo)定值 m。（友情提示：一定要畫受力分析圖喲!）【試題】一、每小題 2 分，共 24 分。1-5 DB BCD6-10 ADABC11-12 DD二、每小題 3 分，共 12 分。全選對得 3 分，選對但不全的得 2 分，有錯選的不得分。13. BCD14. ACD15. AC16. BD三、每小題 2 分，共 14 分。豎直向下作用點相互的g（）20.21.22. 大于23. 0.4四、第 24、25、28、30 題每圖、每空 2 分，31 題 3 分，32 題 7 分，其余每空一分，共 34分

15、。24.25. 126. （1）乙；（2）壓力、受力面積、小；27. （1）；（2）二力平衡；28. （1）使小車在水平面的初速度相同；（2）改變小車受到的阻力大小；（3）是否在同一條直線上；29. （1）小車；（2）大小、方向；30. p=1.2104Pa/mh；31. 先用鐵釘在紙杯底部扎一個孔。用手指堵住杯底的孔，將紙杯裝滿水后用片將杯口，用另一只手按住片將紙杯倒置，移開按住片然后，放開堵住孔，觀察到指，發(fā)現(xiàn)片和片和里的水都不落下來。里的水都馬上落下來。32. （1）實驗主要步驟：將大陶泥分成 6 個重力不同的陶泥塊，并用細(xì)線系好；用彈簧測力計測出 1 個陶泥塊的重力 G1，并將數(shù)據(jù)在實

16、驗數(shù)據(jù)表格中；在量筒中注入適量的水，將陶泥塊浸沒在量筒內(nèi)的水中，且不接觸量筒，用彈簧測力計測出陶泥塊受到的拉力 Fl，用量筒測出陶泥塊排開水的體積 V 排 1，并將數(shù)據(jù) F1、V 排 1實驗數(shù)據(jù)表格中；在換用不同的陶泥塊，仿照步驟再做 5 次實驗，使陶泥塊每次都浸沒在量筒內(nèi)的水中，且不接觸量筒，用彈簧測力計依次測出它們的重力 G2G6，浸沒在水中受到的拉力 F2F6，用量筒測出陶泥塊排開水的體積 V 排 2V 排 6，分別將數(shù)據(jù) G、F、V 排表格中；在實驗數(shù)據(jù)根據(jù) F 浮=GF 和測量數(shù)據(jù)，計算 6 次試管受到的浮力 F 浮 1F 浮 6，將計算的數(shù)據(jù) F浮在表格中。（2）實驗表格五、33 題 3 分，34 題 6 分，35 題 7 分，共 16 分。33. 流體中流速大的地方壓強??；當(dāng)列車進站時，會使列車周圍的空氣流速加快、壓強減?。蝗羧嗣嫦蜍囌驹诎踩€內(nèi)，人身前的壓強要小于身后的壓強，則人受力的合力指向車的方向；人就容易被推向運行的列車，所以要設(shè)鐵安全黃線。gh=1103kgm310Nkg0.05m=5102pa34. 水對容器底的壓強 p=水對容器底的壓力 F=5102Pa0.01m2=5N容器對桌面的壓力 F=G 杯+G 水=0.5N+10N=10.5N容器對桌面的壓強35. 以圓柱形容器為對象，受力分析如圖甲所示；以圓柱形容器和物塊 A 的整體為