VF0036學(xué)生管理系統(tǒng)答辯稿

1、學(xué)生管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)說明: 1.需本答辯稿配套的程序及論文,可以訪問 下載 2.有什么不明白的地方,可以聯(lián)系作者本人QQ:5136813721目的及意義為了讓學(xué)生檔案的管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，學(xué)校辦公自動(dòng)化，提高信息的處理速度和準(zhǔn)確性，使學(xué)校的信息流程和流向清晰化、合理化，從而提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。 2所做工作1.調(diào)查和分析系統(tǒng)現(xiàn)狀，充分理解業(yè)務(wù)流程，明確了系統(tǒng)應(yīng)具備的功能和性能。2. 利用HIPO圖把復(fù)雜系統(tǒng)分解簡(jiǎn)單的、獨(dú)立的子模塊，對(duì)各模塊功能進(jìn)行描述.3. 描述各模塊的處理過程，設(shè)計(jì)和創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，把概要設(shè)計(jì)階段完成的功能描述轉(zhuǎn)變?yōu)榱司_的、結(jié)構(gòu)化的過程描述。4.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)3需求分析 1. 現(xiàn)

2、行檔案管理方式仍為基于文本、表格等紙介質(zhì)的傳統(tǒng)手工處理方式。處理速度較慢，效率低，不能進(jìn)行有效的統(tǒng)一管理。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息不能得到及時(shí)反饋，因此不能及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)方向，以至影響教育質(zhì)量。3.部門之間信息交流少，信息渠道單一，不利于協(xié)調(diào)工作，容易出錯(cuò)。4業(yè)務(wù)流程學(xué)生注冊(cè)分班，錄入學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生體檢狀況，學(xué)生在校的各種活動(dòng)和實(shí)踐記錄，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰記錄等等信息，由檔案管理處人員管理，交與教務(wù)處審核，上報(bào)至校長(zhǎng)室審閱，提出指導(dǎo)意見，形成學(xué)生檔案。5數(shù)據(jù)流圖F1教師的資料 F2學(xué)生的資料 F3課程表 F4教師的評(píng)估 P1教師處理 P2學(xué)生的資料 P3課程處理 P4教師的評(píng)估處理 D1課程

3、表 D2個(gè)人資料單 D3登記教師資料D4登記學(xué)生資料 D5學(xué)生資料單 D6教師空閑單 D7返回課程單 D8教師評(píng)估單 D9登記評(píng)估單 D10課程表 D11學(xué)生課程表 D12班級(jí)資料單。 6系統(tǒng)目標(biāo) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理，學(xué)生檔案的管理工作科學(xué)化、規(guī)范化提高信息的處理速度和準(zhǔn)確性，便捷操作,節(jié)約開支提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。7軟件結(jié)構(gòu)圖（HIPO圖）8系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)開發(fā)工具 1.XP操作系統(tǒng) 2.VFP6.0簡(jiǎn)史和特點(diǎn) 3.對(duì)開發(fā)本系統(tǒng)應(yīng)具備的數(shù)據(jù)庫 基本知識(shí)進(jìn)行介紹9系統(tǒng)界面系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，對(duì)不同用戶設(shè)置不同權(quán)限，保證系統(tǒng)的安全，輸入口令時(shí)屏幕顯示為“*”以利保密。登錄系統(tǒng) 10增加教學(xué)計(jì)劃11 第六章

4、結(jié)束語 經(jīng)過兩個(gè)月的開發(fā)，學(xué)生管理系統(tǒng)基本完成，它初步實(shí)現(xiàn)了基本的設(shè)計(jì)目標(biāo)，穩(wěn)定性和速度都比較好。由于開發(fā)時(shí)間較短，整個(gè)系統(tǒng)的功能比較簡(jiǎn)單，界面也很粗糙。 通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我進(jìn)一步熟悉了Visual foxpro6.0集成開發(fā)環(huán)境。能夠更熟練的操縱它提供的各種工具來加快程序的開發(fā)。 通過查閱大量的資料，使我對(duì)visual foxpro6.0面向?qū)ο缶幊逃辛烁钊氲睦斫?，也使原來學(xué)過的專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中得到應(yīng)用，加深了對(duì)原有知識(shí)的理解。12 致 謝 論文完成的前提是指導(dǎo)老師給了我細(xì)心認(rèn)真的指導(dǎo)，指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，使我深受啟發(fā)。在此表示衷心的感謝。同時(shí)也感謝朋友給我的熱心幫助，及給我提供