第1節(jié)光合作用（一）（李春陽）

1、第3單元 生物圈中的綠色植物 第5章 綠色開花植物的生活方式 第1節(jié) 光合作用（一） 18世紀中期以前，人們一直認為：植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)全都來源于土壤中。包括古希臘哲學家亞里士多德也這么認為。亞里士多德的結(jié)論實際上只是一個經(jīng)驗上的推測，并沒有進行相應(yīng)的科學實驗。今天，老師在課堂上引入四個科學實驗，與同學們一起體驗光合作用發(fā)現(xiàn)的艱辛過程！第1節(jié)光合作用（一）（李春陽）精彩回放 （ 16481864） 1648 海爾蒙特 木桶里栽柳5年，雨水澆灌，柳苗由2.3kg增重至76.8kg；90kg干土減重57g。 實驗結(jié)論：柳樹的增重來自水。1771 普利斯特利 將點燃的蠟燭和一只小鼠放入鐘罩里，鐘

2、罩里的小鼠窒息而死；將小鼠與 植物同時放入密封的鐘罩內(nèi)，小鼠生活正常。 實驗結(jié)論：植物能“凈化”空氣。1779 英格豪斯 植物的綠色部分，只有在光下才能起到“凈化”空氣的作用。 實驗結(jié)論：光對綠色植物的重要作用。1782 瑟訥比埃 光照時綠色植物吸收CO2，釋放O2。 實驗結(jié)論： CO2是原料，O2是產(chǎn)物。1804 索緒爾 綠色植物在光下還要消耗水 實驗結(jié)論：水是原料。1864 薩克斯 發(fā)現(xiàn)照光時葉綠體中的淀粉粒才會增大。遮光部分葉片無顏色變化， 而照光的一部分葉片顯示深藍色。 實驗結(jié)論：有機物（淀粉）是產(chǎn)物。(1)數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色_，證明葉片中_存

3、在。水槽里氫氧化鈉溶液的作用是_。(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色_，原因是_ _。無淀粉不變藍吸收二氧化碳變藍葉片實行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉3.綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是( )A便于檢驗淀粉的多少 B有利于除去葉綠素 C讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡 D便于用碘液檢驗C1.光合作用的原料是( )A葉綠素、水和二氧化碳 B二氧化碳和水 C淀粉和氧氣 D光、葉綠素和水2.植物實行光合作用的條件是( )A水 B二氧化碳 C光 D葉綠體 BC3.綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是( )A便于檢驗淀粉的多少 B有利

4、于除去葉綠素 C讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡 D便于用碘液檢驗C1.光合作用的原料是( )A葉綠素、水和二氧化碳 B二氧化碳和水 C淀粉和氧氣 D光、葉綠素和水2.植物實行光合作用的條件是( )A水 B二氧化碳 C光 D葉綠體 BC(1)數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色_，證明葉片中_存在。水槽里氫氧化鈉溶液的作用是_。(2)摘下B裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色_，原因是_ _。無淀粉不變藍吸收二氧化碳變藍葉片實行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉1.領(lǐng)悟光合作用的發(fā)現(xiàn)是許多科學家智慧的結(jié)晶和不懈努力的結(jié)果。2.領(lǐng)略科學家們發(fā)現(xiàn)和解決問題的科學思維方式。3.通過光合作用

5、發(fā)現(xiàn)過程分析其原料、條件和產(chǎn)物。四個科學實驗17世紀上半葉 海爾蒙特（比利時）實驗1771 普利斯特利（英國）實驗1779 英格豪斯（荷蘭）實驗1864 薩克斯（德國）實驗1. 海爾蒙特（比利時）實驗 他將一棵重2.3kg的柳苗栽種到一個盛有土壤的木桶中，木桶內(nèi)土壤的重量是90kg。此后，他只用純凈的雨水澆灌柳苗。為了防止灰塵落入，他專門制作了桶蓋。 5年過去了，柳苗漸漸地長大了。他再次稱量柳苗和土壤的質(zhì)量，結(jié)果使海爾蒙特大吃一驚：柳苗質(zhì)量增加了 土壤質(zhì)量僅減少了74.5 kg,柳苗生長之迷0.057 kg. 柳苗生長所需要的物質(zhì)，并不是由土壤直接轉(zhuǎn)化的，水才是使植物增重的物質(zhì)。 海爾蒙特的實

6、驗結(jié)論完全正確嗎？從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物質(zhì)來源，還應(yīng)該考慮什么因素？結(jié) 論：提 問:2.普利斯特利（英國）實驗 把一支點燃的蠟燭和一只小鼠放到密閉的玻璃罩里，不久蠟燭熄滅了，小鼠死去了。 光照下,將一支點燃的蠟燭和一盆綠色植物放到一個密閉的玻璃罩里，植物能夠長時間活著，蠟燭也沒有熄滅。 光照下,把一盆綠色植物和一只小鼠同時放到一個密閉容器里，植物和小鼠都能夠正常地活著。 當人們重復(fù)普利斯特利的實驗時，有的獲得成功，有的總是失敗，有的甚至發(fā)現(xiàn)植物還會更嚴重地污染空氣。為什么學者們會得到不同的實驗結(jié)果呢？思 考結(jié) 論 綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。第1節(jié)光

7、合作用（一）（李春陽）3.英格豪斯（荷蘭）實驗英格豪斯的實驗進一步證實了只有在光的照射下，普利斯特利的實驗才能成功 ！英格豪斯還發(fā)現(xiàn)，光照下的綠色植物能夠釋放氣體，這種釋放氣體的能力在夕陽西下時降低，日落后則完全停止.這說明什么問題？1782年瑞士瑟訥比埃：植物在光照下吸收CO2。1804年瑞士索緒爾：光合作用過程中，綠色植物在光照下作用時還要消耗水。提 問科學進展4.薩克斯（德國）實驗 把綠葉放在暗處數(shù)小時，經(jīng)過一段時間，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果遮光的一部分葉片無顏色變化，而照光的一部分葉片顯示深藍色。分析討論： 1.將綠色葉片先放在暗處處理幾個小時的目的是什么？2.為什么讓葉片一半曝光另一半

8、遮光？ 3.能否將裝有酒精的小燒杯直接加熱？4.葉片一半曝光另一半遮光，遇碘顏色為什么不同？實驗結(jié)論: 綠色植物在光照下不僅能夠釋放氧氣，而且能夠合成淀粉等物質(zhì)（有機物），供植物生長發(fā)育等生命活動利用。back導(dǎo)航實驗參考答案1、暗處理是為了耗盡葉片中存在的淀粉，避免 葉片已有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾。2、對葉片接受光照的不遮光部分進行處理，是 檢驗植物合成淀粉是否需要光的主實驗，葉 片遮蔽光部分是設(shè)置的對照。3、不能，酒精容易燃燒4、用碘液染色后，葉片不遮光部分變成藍色， 葉片遮光部分不變顏色。說明光是植物光合 作用合成淀粉的必需條件。 探索光合作用1.驗證綠葉在光下合成淀粉實驗原理 綠葉在光

9、下是否合成淀粉，可用碘液進行測試。因為在化學反應(yīng)中淀粉遇碘變藍。但是碘分子難以進入葉的活細胞，而且葉綠體中色素的顏色會干擾碘與淀粉顯示的藍色。因此，用煮沸的酒精殺死葉片細胞，并使葉綠素溶解于酒精中。碘分子浸入脫色葉片的細胞中，測試淀粉是否存在。藍色黃白色結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必需條件。2.檢驗光合作用釋放氧氣 結(jié)論：氧氣是光合作用的產(chǎn)物銀邊天竺葵彩葉草銀邊翠3.驗證植物進行光合作用需要葉綠素結(jié)論：光合作用需要葉綠素，葉綠體是光合作用的場所。4.檢驗光合作用需要二氧化碳結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。光合作用的原料、條件、產(chǎn)物各是什么？這樣一個生產(chǎn)加工的過程是在哪進行的呢？

10、原料：二氧化碳和水；條件：陽光；產(chǎn)物：淀粉和氧氣；場所：葉綠體。 二氧化碳+水 淀粉（儲存能量）+氧氣 光葉綠體總 結(jié) 光合作用原料：二氧化碳和水條件：光產(chǎn)物：淀粉和氧氣場所：葉綠體光葉綠體精彩回放 （ 16481864） 1648 海爾蒙特 木桶里栽柳5年，雨水澆灌，柳苗由2.3kg增重至76.8kg；90kg干土減重57g。 實驗結(jié)論：柳樹的增重來自水。1771 普利斯特利 將點燃的蠟燭和一只小鼠放入鐘罩里，鐘罩里的小鼠窒息而死；將小鼠與 植物同時放入密封的鐘罩內(nèi)，小鼠生活正常。 實驗結(jié)論：植物能“凈化”空氣。1779 英格豪斯 植物的綠色部分，只有在光下才能起到“凈化”空氣的作用。 實驗

11、結(jié)論：光對綠色植物的重要作用。1782 瑟訥比埃 光照時綠色植物吸收CO2，釋放O2。 實驗結(jié)論： CO2是原料，O2是產(chǎn)物。1804 索緒爾 綠色植物在光下還要消耗水 實驗結(jié)論：水是原料。1864 薩克斯 發(fā)現(xiàn)照光時葉綠體中的淀粉粒才會增大。遮光部分葉片無顏色變化， 而照光的一部分葉片顯示深藍色。 實驗結(jié)論：有機物（淀粉）是產(chǎn)物。1.光合作用的原料是( )A葉綠素、水和二氧化碳 B二氧化碳和水 C淀粉和氧氣 D光、葉綠素和水2.植物進行光合作用的條件是( )A水 B二氧化碳 C光 D葉綠體 BC第1節(jié)光合作用（一）（李春陽）3.綠葉在光下合成淀粉的實驗中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的

12、是( )A便于檢驗淀粉的多少 B有利于除去葉綠素 C讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡 D便于用碘液檢驗C4.“綠葉在光下合成淀粉”實驗的正確順序是( )把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱把天竺葵放在光下照射用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片用清水漂洗葉片后滴加碘液A B C DB5.下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣、密閉的玻璃裝置。乙、丙中各放一盆發(fā)育階段相同、生長良好的花，甲、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠。(1)圖_中的小白鼠比另一只生活的時間長，因為此圖中的植物通過_產(chǎn)生了_，從而使這只小白鼠能獲得較多的_。(2)圖_中的花比另一盆花生活的時間短，因為這盆花把密封罩內(nèi)的_用盡，植物體就不能進行_了。丙光合作用氧氣氧氣乙二氧化碳光合作用6.下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置的水槽里放的是清水。把A、B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。AB(1)數(shù)小時后，摘下A裝置內(nèi)的葉片