教子妙招和學習

1、關注孩子的成長，從寫話談起孩子們入讀一年級快一學期了，各方面的成長，家長們也是有目共睹的。在語文方面，孩子們的識字量大增，聽、說、讀、寫的能力不斷加強。但是，有些孩子不喜歡寫話，也是人之常情。都是過來人，都明白語文學科是一門工具性和人文性很強的學科，它是其它學科的奠基石，而作文正是語文綜合水平的體現，平時積累、掌握的、句、段篇也都是為它而服務的。首先，要明確小學生作文的性質。作文訓練從寫句子，寫話到寫片段，再到寫成篇的作文，由易到難，循序漸進。（一、二年級）低段學生主要練習寫句子、寫話。包括：用學過的詞語寫句子；觀察簡單事物或圖畫以后，再寫幾句話；用句子表達自己的所見所聞，自己感受或祝福，能寫

2、簡單的。低年級最重要的是“對寫話有”，樂于通過寫話，表達自己對周圍事物的認識和感想。其實，寫作文并不神秘作文就是用筆寫話，“我手寫我口”，“我手寫我心”。作文是生活的需要，如同衣食一樣，成為生活中不可缺少的一部分。只要注意以下幾點，并持之以恒，寫出好作文，并不是想象中的那種“難于上”。下面談談個人的幾點想法，不當之處，敬請家長們批評、指正。一、重視激發(fā)習作，逐步培養(yǎng)孩子變“要我寫”為“我要寫”。是最好的老師，使他們有一種想寫的，一種沖動，一種躍躍欲試的心態(tài)。作為家長要適時引導，不要嫌麻煩，要以坦誠的態(tài)度去面對。哪怕一個標點，一個字，一個詞語，或開頭或結尾怎么寫，家長要以滿腔熱情去對待，且想方設

3、法將其習作，長久地保持下去。二、重視積累佳詞妙句。一篇文章中，如沒有佳詞妙句，無論寫得多，寫出來的文章也是平淡無味，所以平時要多積累?，F在家庭條件都很富裕了，訂閱的報刊、雜志也很多，去書店閱覽都挺方便。讓孩子有空時，看看各種各樣的課外書，這已經是老生常談的話題了。當然，不是只看就能寫出優(yōu)秀的文章來，關鍵在于牢記、靈活運用。家長如果有時間，可以和孩子共同閱讀，營造讀書氛圍。讀書破萬卷，下筆神也說明大量閱讀，為寫作帶來的好處。加強習作素材的積累。材料是文章的血肉，平時有條件的話，家長可帶著攝像機深入觀察，積極參與家庭、校園、社會課堂中，讓孩子融入到廣闊的生活天地中。三、留心觀察生活，做生活中的有心

4、人。寫作文，不是在屋子里憋出來，到實際生活中去觀察，去體驗。因為生活就是寫作的源泉。有些孩子，他是去觀察了，可他只是走馬觀花，忽略了細節(jié)，所以寫出來的文章很簡單、很乏味。家長們帶孩子參觀、游覽、購物、走親訪友時，都要有意識地指這、指那，多問問他們，看到了、聽到了、想到了什么，這才能訓練孩子對生活中細節(jié)的關注。以蘋果為例：你看到了什么？想到了什么？孩子們的回答，可謂五花八門。有的說是圓圓的，紅紅的，大大的；有的說聞起來的，吃起來甜甜的；有的說摸上去滑滑的；有的說我口渴時，吃了蘋果就舒服多了；有的甚至想得更遠，蘋果給小妹妹吃，她就不哭了。一個簡單的蘋果了不同的，而且使孩子在思，知道了每種事物都有自

5、己的作用。所以，觀察時要調動人的五官全部動起來，用耳朵來細細聆聽、用心來深深感受、用腦來積極思考。（結合燕子對說的“一次比一次有進步”。）四、在段落中指導幾種寫作技巧：1、選擇要深入，題材要新穎。 2、恰當的修辭手法（比喻、擬人）增加文章的力，啟發(fā)孩子的想象力。 3、逐步積累成語、俗語、詩句、諺語，并適時，起到畫龍點睛的作用。 4、能初步寫寫自己的 1、2 點感受 。 總之，作文教學體現的理念是：作文 、動腦作文 、生活作文 、個性化作文。五、最后結合孩子的寫話例子，談談個人的見解和做法。1、 文章較新穎的題目，都是我取的。讓她知道一個好的題目，能激發(fā)讀者的閱讀。2、 寫文章前，讓她親自參與活

6、動，這樣才能流露真情，有感而發(fā)。A可親可敬的舅媽寫人評語：甜甜是個重感情的孩子，當讀到第二遍時，就情不自禁流下了滴滴深情的眼淚，毫不夸張地說，哭得還泣不成聲，我也熱淚盈眶，孩子雖小，但也懂得感恩，真真切切感受到了舅媽對關愛。B轉呼啦圈、玩碰碰車寫活動現在孩子挺喜歡活動，在家里如果有空，娘倆進行不同項目的比賽。例如：跳繩、打球、轉呼啦圈等，在活動中互相交流，孩子印象深，濃，有話可說，有內容可寫，寫完后，她也覺得很有成就感。個別詞匯和表達方式，我?guī)退薷囊幌拢@樣一段話就通順、有條理了。C毛蟹記生活趣事觀察生活，在生活中體會酸、甜、苦、辣，趣味無限，關注小細節(jié)，養(yǎng)成好。在生活中，各種各樣的小事層出

7、不窮，就看你是否留心觀察，思考。D 看圖寫話是一年級孩子最早接觸的寫話題型，且接觸最多，一般會有 2 到 3 個問題來提示孩子怎么寫，看圖寫話有單幅或多幅之分，前后觀察要注意聯(lián)系。一般能寫明，什么時間、誰、在什么地方做什么，就可以了。如果有能力的孩子，可寫寫他們是怎么說？怎么做的？當時又會想些什么呢？如：1、大掃除 2、課間活動 3、保護環(huán)境等。另外，還想談談低年級兒童的口語表達的現狀。低年級學生日常使用的是對白語言，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起來前言不搭后語，跳躍性強。有時重復，有時常有語病。在訓練時，家長不能操之過急，讓孩子有條理、連貫地用普通話大聲說，家長也要學會，不要心急如焚。在說

8、話基礎上，再慢慢動筆寫，久而久之，就會有內容可寫了，也漸漸懂得如何從口頭語言過渡到語言。最后，作為家長要適時點評，肯定孩子的勞動成果，調動積極性，孩子們的大腦中才會迸發(fā)出創(chuàng)作的火花。家長的職業(yè)不同，對孩子的教育、幫助量力而行，配合學校老師，做好應盡的義務。愿的孩子，在自己和老師們的共同教育培養(yǎng)下，能使孩子施展自己的才華，度過一個快樂的童年。以上若有不當之處，敬請家長們指正，！家長2010.1.112011 年 3 月 23 家長會不要讓孩子輸在起跑線安全意識規(guī)則心態(tài)安全意識自律過與自信孩子是學員安家長時動不要輕易告訴陌生人的家庭和號碼家里的露在外面，以免分子有機可乘橫穿馬路逃避自己（如昨業(yè)遲交

9、）自信和謙虛，心態(tài)平衡，認識自我，良好的溝通意識，可以自信，不要過于自負，現在的孩子大多是自信的（太自信）忍耐是需要智慧的（小不忍則亂打謀）情緒控制和社會意識-觀察孩子的忍耐力解壓，如何正確解壓？膽小不是錯，不要逞遇到情急，你可以打破家具，打掃玻璃窗遇到，可以先跑英國孩子的教育孩子安全意識的幾點：1、不保守的2、可以騙3、不吃陌生人的糖、飲料4、背心、褲衩等覆蓋的地方不讓人摸5、平安成長比成功更重要一年級下學期的任務（數學）：1、口算過關，5 分鐘75 道（20 以內的退進位法）（100 以內的退進位法）2、七巧板（古代的智力），有 1 千 600 種拼法，給你一個框，看哪個小朋友拼的最多（規(guī)定時間）2、智力沖浪，舉一反三、聰明格等奧數拓展中獲取（每班 10 位參加比賽）認識，時間，按規(guī)律，目標：計算，認識計算，個、十簡單估計，方位：