調(diào)查報告插圖

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁調(diào)查報告插圖作文插圖教學(xué)內(nèi)容：在作文的精彩部分進行插圖，或畫好后進行描述，形成作文。 認知目標(biāo)：學(xué)習(xí)作文插圖知識，了解插圖的運用。操作目標(biāo)：學(xué)會簡單插圖及連續(xù)插圖的表現(xiàn)方法，作品設(shè)計新穎、獨特。 情感目標(biāo)：通過創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準備：師生共同準備收集各種有圖文的書籍、圖片、畫冊等，再準備一些優(yōu)秀的作文選，電腦、彩筆等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入。師：同學(xué)們平時喜歡看中外名著嗎？說說都有哪些名著是你喜歡的？現(xiàn)代大文豪的作品你們喜歡看嗎？老師就比較喜歡看魯迅的作品。他塑造的許多生動的人物形象如：孔乙已，阿Q等至今還留存在我的

2、腦海里。同學(xué)們在讀一些文章時，腦子里是不是也會出現(xiàn)一些有關(guān)主人公的畫面呢？將文章中的主人公形象及相關(guān)情節(jié)畫出來，添加到文章里，這就是插圖。出示魯迅的作品。在現(xiàn)代的許多工作大文豪也喜歡在自己的作品里畫上插圖，今天我們這節(jié)課就來和大家學(xué)習(xí)作文插圖。二、討論、交流。請同學(xué)生說說你對插圖的認識，它有什么作用？它又有什么特點？三、互動游戲。老師在這里有一篇學(xué)生的優(yōu)秀作文，老師還準備了許多漂亮的插圖。你可以選擇其中合適的插圖，任意改變它的大小，進行添加游戲，添中在什么位置上由自己來決定。學(xué)生在進行動手嘗試。在實踐體驗中感知作文插圖的特點，如何合理地進行添加插圖。老師幫助歸納小結(jié)：1、插圖的位置多樣，可以在

3、文章的前面，也可以在文章的中間，或者在文章的最后。2、插圖的大小可以根據(jù)畫面的留空，簡潔明了。畫單獨插圖時可畫得豐富些。3、插圖的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是具體的，也可以是裝飾性的；也可以是平面的；也可以是立體的。四、創(chuàng)作設(shè)計。學(xué)生根據(jù)自己準備的優(yōu)秀作文，添加插圖，老師巡回指導(dǎo)。五、展示作品。練習(xí)完成后各學(xué)生展示自己的作品，自評、互評、老師點評。六、課后拓展。 班級進行特色作文集選編，讓更多的學(xué)生既展示自己的才華，又表現(xiàn)自己的美術(shù)能力，體驗成功的快樂。插圖規(guī)范1 總體規(guī)范插圖應(yīng)有圖序，使用阿拉伯?dāng)?shù)字碼，全文插圖連續(xù)編碼；分圖也應(yīng)標(biāo)圖序，使用(a)，(b)，(c)字母碼。插圖應(yīng)有中英文圖題，中英文

4、圖題含義應(yīng)一致。分圖圖題只用英文標(biāo)注于圖注中。坐標(biāo)軸兩端均應(yīng)有標(biāo)值和標(biāo)值短線,標(biāo)值應(yīng)圓整、疏密均勻，標(biāo)值短線應(yīng)與軸垂直向內(nèi)，不應(yīng)太長、太密；由標(biāo)值大小明確表述坐標(biāo)軸增量的方向，不畫箭頭。標(biāo)目格式為：量名稱（或符號）/單位符號，不應(yīng)缺少單位。量名稱用英文標(biāo)注，一般不使用縮寫字母，量符號用斜體字母標(biāo)注，單位符號用正體字母標(biāo)注。應(yīng)使用規(guī)范的量、單位和符號。如果插圖中需要標(biāo)注較多的文字說明，應(yīng)把需要說明的文字用序號（1），（2），（3）代替注于圖面上，然后把序號所代表的實際意義以圖注的形式注于圖下，圖注序號與內(nèi)容間空半個字距。有多條曲線時也用（1），（2），（3）標(biāo)注，并加圖注；但實驗裝置圖、實驗流程

5、圖中的裝置編號用1，2，3標(biāo)注，并加圖注，裝置編號與裝置名稱間用“”線。圖注用英文表述，圖注與圖注之間用分號，最后不用句號。圖注的排版應(yīng)清晰、明確。圖內(nèi)文字用英文著錄，圖中的縮略詞和符號必須與正文中一致。大圖內(nèi)不能套用小圖。插圖的長、寬比例要適宜。2 各類圖的規(guī)范有橫、縱坐標(biāo)軸，有標(biāo)值和標(biāo)目，有邊框。函數(shù)圖內(nèi)曲線或折線一般不應(yīng)超出實驗點外，確實需要超出的，延長部分用虛線表示；坐標(biāo)軸上相同的距離應(yīng)代表相同的標(biāo)值大小。只有橫坐標(biāo)軸及其標(biāo)值與標(biāo)目，無縱坐標(biāo)軸及其標(biāo)值與標(biāo)目，無邊框。譜圖圖題中不應(yīng)缺少譜名，譜名采用英文縮寫名稱, 英文縮寫名稱的含義應(yīng)在正文中說明。應(yīng)標(biāo)注有標(biāo)尺或放大倍數(shù)；應(yīng)附原照片而不

6、是復(fù)印件。實驗過程框圖、程序框圖等流程圖應(yīng)有表明過程動向的箭頭。實驗裝置圖、管路系統(tǒng)圖等示意圖可以不加箭頭。調(diào)研報告陳睿霖裝潢07120_790054調(diào)研報告在現(xiàn)代設(shè)計領(lǐng)域，插圖設(shè)計可以說是最具表現(xiàn)意味的，它與繪畫藝術(shù)有著親近的血緣關(guān)系。插圖設(shè)計的表現(xiàn)技法借鑒了繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)技法。縱觀插圖的發(fā)展歷史，應(yīng)用范圍在不斷的擴大。特別是在信息高速發(fā)達的今天，人們的日常生活中充滿了各式各樣地信息，插圖設(shè)計已成為現(xiàn)實社會不可替代的藝術(shù)形式。在現(xiàn)代數(shù)碼科技影響下，插圖設(shè)計邁向了一個新的高度。它在書籍、廣告、商業(yè)包裝、電視媒體、網(wǎng)絡(luò)傳播中無處不在。使用現(xiàn)代數(shù)碼科技成為了主流，使用電腦方便而快捷，頻繁使用電腦的

7、同時，不能完全拋開手繪，繪畫是一切的基礎(chǔ)。信息社會的發(fā)展，使插畫成為人們在信息傳遞過程中不可或缺的一種世界語言。插圖是運用圖案表現(xiàn)的形象，本著審美與實用相統(tǒng)一的原則，盡量使線條，形態(tài)清晰明快，制作方便。對新形式、新工具的職業(yè)敏感和渴望，使設(shè)計師中的很多人開始采用電腦圖形設(shè)計工具創(chuàng)作插圖。電腦圖形軟件功能使他們的創(chuàng)作才能得到了更大的發(fā)揮，無論簡潔還是繁復(fù)綿密，無論傳統(tǒng)媒介效果，如油畫、水彩、版畫風(fēng)格還是數(shù)字圖形無窮無盡的新變化、新趣味，都可以更方便更快捷地完成。數(shù)字攝影是攝影的最新發(fā)展，攝影師用數(shù)字照相機拍攝對象或通過掃描儀將傳統(tǒng)的正片掃描進電腦，然后在電腦屏幕上調(diào)整、組合、創(chuàng)作新的視覺形象，最

8、后通過膠片記錄儀輸出正片或負片。這種新的攝影技術(shù)完全改變了攝影的光學(xué)成像的創(chuàng)作概念，而以數(shù)字圖形處理為核心，又稱不用暗房的攝影。它模糊了攝影師、插圖畫家及圖形設(shè)計師之間的界限，現(xiàn)今只要有才能，完全可以在同一臺電腦上完成這三種工作。插圖表現(xiàn)方法主要有攝影插圖，繪畫插圖(包括寫實的，純粹抽象的，新具象的，漫畫卡通式的，圖解式的等)和立體插圖三大類。應(yīng)用領(lǐng)域包括出版物，商業(yè)宣傳，商業(yè)形象技術(shù)，影視多媒體等。圖形是插圖設(shè)計的重要元素，從手繪到現(xiàn)在計算機對圖形的處理，都有著主導(dǎo)作用。攝影加上后期電腦的制作是現(xiàn)在常用的插圖設(shè)計的表現(xiàn)手法，給人真實細膩的感覺，容易達到要求，又有超現(xiàn)實的意味，時代感強，突出商業(yè)插圖的主題。也運用了夸張的手法。包括了手繪與電腦的結(jié)合副雖然也是夸張的手法，但更加自然細膩，用于書籍或雜志的插圖，營造更加有真實感的氣氛，與上一幅的感覺完全不同。卡通風(fēng)格的插畫適用于兒童用品和兒童書籍，一般色彩對比強烈，畫面豐富有趣，符合小孩子們的日常生活，純手繪可以達到很好的效果，隨意就是特色了。 這種的插圖現(xiàn)在比較多見，完全是計算機的產(chǎn)物，也受歡迎。 受用的范圍很廣泛，是計算機插圖最初的表現(xiàn)手法，之后經(jīng)過了創(chuàng)新，又出現(xiàn)了很多新穎的手法。 攝影技術(shù)的結(jié)合，使插圖豐富起來，貼近生活，增加真實感，也逐漸被插圖師們運用。為插圖多樣的表現(xiàn)手法又添了一個亮點。面對插圖設(shè)計的不斷