《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)》課件Ch1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論_第1頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)》課件Ch1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論_第2頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)》課件Ch1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論_第3頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)》課件Ch1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論_第4頁
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(第二版)》課件Ch1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一章宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門迷人的學(xué)問。而最令人著迷的是,它的基本原理如此簡單,只要一張紙就可以寫完,而且任何人都可以了解,然而真正了解的人又何其稀少。弗里德曼“諾貝爾之路演講”本章主要內(nèi)容宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架宏觀經(jīng)濟(jì)的世界宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法學(xué)科性質(zhì)與研究方法研究的基本思路:現(xiàn)象規(guī)律理論理論的基本要素:前提推導(dǎo)假說1.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架宏觀經(jīng)濟(jì)的世界:三大市場和四類主體圖 1.1 宏觀經(jīng)濟(jì)中的“三大市場”和“四類主體”1.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題宏觀經(jīng)濟(jì)政策制定者宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)者是什么關(guān)注本國近期三大市場中主

2、要的數(shù)量和價(jià)格指標(biāo)(如總產(chǎn)出、就業(yè)、物價(jià)指數(shù)、外匯儲備等)的狀況和變動趨勢觀察、分析和比較各種宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo),尋找指標(biāo)之間的關(guān)系。將普遍存在、反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象和關(guān)系,總結(jié)為宏觀經(jīng)濟(jì)的“特征事實(shí)”,包括經(jīng)濟(jì)在短期波動和長期增長中的特征事實(shí)。為什么借鑒理論成果,從眾多的影響因素和作用機(jī)制中,找出主要矛盾和核心機(jī)制。分析四大主體的宏觀供需力量和微觀決策過程,尋找現(xiàn)象背后的影響因素和作用機(jī)制。構(gòu)建“理論模型”、解釋“特征事實(shí)”,包括經(jīng)濟(jì)周期理論和經(jīng)濟(jì)增長理論。做什么在基本政策目標(biāo)(產(chǎn)出增長、價(jià)格穩(wěn)定、充分就業(yè)、內(nèi)外平衡)和政策措施(以財(cái)政政策和貨幣政策為主的各種宏觀調(diào)控政策)中進(jìn)行選擇,注意目標(biāo)的協(xié)調(diào)和措

3、施的搭配,制定和執(zhí)行最優(yōu)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。分析政策目標(biāo)之間的關(guān)系,解釋政策工具的作用機(jī)制和作用過程,就政策目標(biāo)和政策工具提出建議,進(jìn)行有保留的政策結(jié)果和宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測。表 1.1 政策制定者與經(jīng)濟(jì)學(xué)者關(guān)心的問題1.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架兩個(gè)重要關(guān)系:政府vs.市場微觀基礎(chǔ)vs.宏觀現(xiàn)象經(jīng)濟(jì)思想發(fā)展的脈絡(luò)最初的經(jīng)濟(jì)思想:“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”與“重商主義”亞當(dāng)斯密創(chuàng)立“古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”體系(國富論,1776)“邊際革命”與馬歇爾的“新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)”體系“凱恩斯革命”與現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的建立1.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架圖 1.2 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析框架1

4、.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題、分歧與傳統(tǒng)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(macroeconomics) 所關(guān)心的是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)和行為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家的主要任務(wù):分析并理解主要經(jīng)濟(jì)總趨勢(商品和勞務(wù)的總產(chǎn)量、失業(yè)率、通貨膨脹率和國際收支差額)的決定因素政策制定者們必須明白: 哪些因素決定著經(jīng)濟(jì)的長期增長和短期波動兩個(gè)主要的學(xué)術(shù)傳統(tǒng), 我們把它們粗略地叫做古典傳統(tǒng)和凱恩斯傳統(tǒng)1.1宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和框架本書導(dǎo)航圖 1.3 本書知識導(dǎo)航圖1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法學(xué)科性質(zhì)與研究方法自然科學(xué)與社會科學(xué):經(jīng)濟(jì)學(xué)是不是科學(xué)?羅伯特 索洛(NB1987,否)vs米爾頓 弗里德曼(NB1976 ,

5、是)規(guī)范科學(xué)與實(shí)證科學(xué):“社會人”還是“經(jīng)濟(jì)人”?實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)(positive economics):做“事實(shí)判斷”, 回答“是什么和為什么” 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)(normative economics):做“價(jià)值判斷”,回答“應(yīng)該是什么、應(yīng)該做什么”1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法學(xué)科性質(zhì)與研究方法圖 1.4 經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科體系中宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的位置1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法研究的基本思路:現(xiàn)象規(guī)律理論特征事實(shí)(Stylized Facts):具有廣泛的規(guī)律性的現(xiàn)象和事實(shí)理論的基本要素:前提推導(dǎo)假說經(jīng)濟(jì)理論(Economic Theory): 從某些前提假設(shè)出發(fā),經(jīng)過一定的邏輯推理,預(yù)測到某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

6、發(fā)生的語言假說體系大膽假設(shè)、小心求證1.2 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法 內(nèi)生變量(Endogenous Variable):“被解釋、被決定” 的變量 外生變量(Exogenous Variables):起“解釋、決定” 作用的變量 例子: “收入水平是年齡和受教育年限的函數(shù)”, 用方程表述為:y f(age, edu; , ) 收入:內(nèi)生變量; 年齡、受教育年限等:外生變量科學(xué)之美 資料來源:托勒密“地心說”(左側(cè))來自/wardle/ch4/chapter-4.html; 哥白尼“日心說”(中間)來自/AstroNotes/Copernicus.htm; 經(jīng)“開普勒三定律”改進(jìn)的太陽系圖譜(右側(cè))來自/images/solarsystem/fig1.gif。圖 1.5 “地心說”“日心說”及改進(jìn)的太陽系圖譜經(jīng)濟(jì)學(xué)之簡本章小結(jié) “授人以魚,不如授人以漁”,本章的目的在于簡要說明什么是“魚和漁”,介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“基本內(nèi)容和基本方法” 如果說我們即將開始一場宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之旅的話,那么本

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論