部編版五年級上冊語文期末復習計劃【含考前指導】

1、部編版五年級上冊語文期末復習計劃一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。二、復習內(nèi)容本冊八個單元27篇課文，其中精讀課文21篇，略讀課文6篇，8次習作訓練和8個語文園地。三、復習總目標：1、能正確認讀課后識字表中的200個生字，會寫寫字表中的220個生字，會寫詞語表中的詞語。2、初步了解漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。3、會使用字典、詞典，有一定的獨立識字能力。4、復習掌握

2、、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“日積月累”中的詞語，能大致理解詞語的意思，部分詞語還能在書面語言表達中運用。5、了解和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。6、復習掌握句子的一些基本知識，能修改一些常見的病句和按要求進行一些句式的變換。7、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。8、復習正確使用常用的標點符號，學習體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。9、熟讀27篇課文，特別是21篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，體會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。10、能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的課文或課文片段。11、閱讀說明性文章，

3、能抓住要點，了解文章的基本說明方法。12、復習日積月累中的古詩詞、名言警句等內(nèi)容，鞏固語言積累，感受祖國文化的博大精深。13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)秀詩文。注意積累一些常見常用的諺語、歇后語、格言警句和名人名言。14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想情感。15、學寫簡單的讀書筆記，學寫內(nèi)容梗概。16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章，復習修改習作。17、能初步了解查找資料、運用資料的方法，能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。四、復習重點、難點：本復習計劃，針對不同層次學生，確定了不同的重點難點。優(yōu)生、中等生：重點：在基本掌握識字寫字等

4、基本知識的基礎上，重點進行閱讀和作文訓練。（采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)秀后分步進行，早達到早進行）難點：在閱讀、作文訓練中，貫穿各單元訓練點及以前所學閱讀訓練要求，提高閱讀能力。后進生：重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上），在此基礎上，再進行閱讀、作文的訓練，早達到早進行。難點：閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應變能力，最終提高閱讀能力。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、積聚運用、閱讀、寫作等五局部。1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行溫習。2、積聚

5、運用總結出題型重在平常的操練。3、閱讀局部的分類要領許多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達格式上分。4、作文的分類可能多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以遵命題的式樣來分。二在舉行總復習的經(jīng)過中，注意以下兩點：1、突出重點。從門生的角度看，我們要額外注意差生，多幫助他們一點，從而進步合格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的溫習中，詞、句、段的明白是重點。在作文溫習中，怎樣把話寫通暢，把事故的因由、經(jīng)歷、結束寫明晰是重點。從門生學習的格式來看，探究性的學習是重點。提議自己必要明白的題目，是探究學習的要害。2、講練連合。在整個溫習階段，教授引導、概括以操練為主，在一

6、堂課上門生應該有口頭的操練，又有筆頭的操練。六、具體要求：第一階段：語基部分全員參加自主復習1、依據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的項目進行歸類概括。（1）形近字組詞 （2）多音字組詞（3）填字組詞 （4）一字組多詞（5）寫出有相反意思的詞語等。第二階段：閱讀部分練中有導、導中有練1、要求背誦語段人人過關。 2、進行一些小型的突擊性的比賽。3、根據(jù)實際，學生的閱讀能力的培養(yǎng)在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。重點應放在怎樣審題，解題的方法上。做每一題時，應幫助學生審清題意。根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。第三階段：習作部分反復修改由于平時對學生的作文，讀中后寫，課

7、后抓得緊，及時指導、講評到位，復習重點應放在反復修改上。 1、一事一議（練習寫事的，把過程寫清楚。） 2、一景一描（練習寫景的，抓住景物特點。） 3、一人一寫（練習寫人的，要讓人活起來。） 4、一感一想（練習想象的，想象事實相結合。）方法：自己讀、評、同學評，老師導相結合，達到相互學習，取長補短，逐漸提高習作水平，而不乏味。七、復習措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。2、課堂抽背和默寫重點語段相結合。3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。4、整理這學期

8、所有的試卷和練習題。5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。6、閱讀：課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：（注重古詩文的背誦、理解、默寫）課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力）八、幫助學困生1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。3、利用休息時間進行輔導。4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。九、復習時間進度及內(nèi)容：2020年 月 日至 月 日。 復習第一單元及校對試卷“專項訓練（一）”（3課時）復習第二單元及校對試卷“專項訓練（二）”（3課時） 復習第三單元及校對試卷“專

9、項訓練（三）”（3課時）復習第四單元及校對試卷“專項訓練（四）”（3課時）復習第五單元及校對試卷“專項訓練（五）”（3課時） 復習第六單元及校對試卷“專項訓練（六）”（3課時）復習第七、八單元及校對試卷“專項訓練（七）、（八）”（4課時） 考前指導五年級復習注意點1復習安排： 注重復習內(nèi)容的整體性復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來;再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，

10、使之系統(tǒng)化、綜合化。 復習內(nèi)容漢語拼音鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。會看拼音寫漢字、詞語和句子。字、詞理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環(huán)境理解字義。能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)脑~語。會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。句子能找出句子中用錯的字詞，并改正。能用修改符號修改明顯的病句。能用常用的詞語和關聯(lián)詞造句。能把句子寫具體。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。能把陳述句改為反問句、感嘆句。標點符號鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。課文與閱讀熟悉每課內(nèi)容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。理解課文中含義深刻的句子。能閱讀短文，完成有關練習。3復習措施：1、以聽寫的方式檢查字詞。復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。