2021-2022學年人教部編版四年級（上）語文寒假作業(yè)（一）

1、語文寒假作業(yè)(一)2021-2022學年人教部編版四年級一.選擇題(共4小題)I.以下各組詞語中沒有錯別字的一項為哪一項()A.昂首東望綠樹成陰奇頭并進滿天卷地B.隨通而安歸根到底騰云駕霧呼風喚雨C.精疲力竭挽弓搭箭剛正不阿不動聲色D.氣急敗壞眉青目秀白發(fā)蒼蒼鴉雀無聲下面詞語的書寫與注音完全正確的一項為哪一項()A. A說盼望.(yang)首東望B.大堤猶如山旭(bOng)地裂C.地振屹立人聲助(ding)沸D.霎時慣通造(hao)浩蕩蕩加點字讀音全部正確的一組是( 工A.馮海(dr)鵝期(ludn)B.俗語(shU跖出(yu6)C.稻植(hul ；地毯(tdn)D.閃爍(sud)鍍亮(du)

2、4.以下詞語中加點字注音有誤的項是()A.烏果(chdo) 蘆事(wdi)B.冬眠(midn) 剪秋羅(Iu6)C.霸占（zhan） 盡管（jin）二.填空題（共3小題）.寫出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語。t : H： : .（觀潮）寫出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語。： 7.（走月亮）寫出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語。? : 、禾：、-H-：、三.語言表達（共1小題）8.按要求寫詞句。表示聲音大的詞語：、四.連線題（共2小題）.連一連。堤 zhdo罩ang昂di頓hul舊dun 恢jiu.連線。寬闊的薄霧平靜的大潮蒙蒙的響聲壯觀的江面隆隆的錢塘江水天相

3、接的地方五.文言文閱讀（共1小題）.閱讀下面的小古文，完成練習。張方平，字安道，南京人,少穎悟絕倫,家貧無書,從人假三史,旬日即歸之，曰：“吾已得其詳矣。”凡書皆一閱不再讀匕宋綬義蔡齊以為天下奇才。-選自宋史張方平傳列傳第七十七注釋：絕倫：無與倫比。三史：魏晉南北朝以史記）漢書東觀漢記為三史。唐以后，因東觀 漢記失傳，乃以史記漢書后漢書為三史。旬日：十天。不再讀：不讀第二遍。宋綬：北 宋著名學者、藏書家。蔡齊：北宋官吏，大中祥符八年中狀元。i）解擇以下句子中加點的詞。從人假三史凡書皆一閱不杵讀2）請在原文中用“”畫出表示下面意思的句子。十天后就歸還了。他說：“我已經(jīng)詳細地了解了其中的內(nèi)容了（3

4、）你認為張方平是一個怎樣的人？請寫在下面。六.現(xiàn)代文閱讀（共1小題）.閱讀訓練（觀潮）（I）作者用十分簡練的筆墨描繪了錢塘江潮洶涌而至的壯觀景象。分別用“、”等比喻寫 其狀態(tài)、色澤：用“”寫其聲音之大：用“”寫其氣勢壯闊，令人嘆為觀止。（2）文中引用著名詩人楊萬里的詩句在文中的作用是什么？（3）文章最后一段是從哪幾個方面來寫觀潮的人之多？作者以此來表現(xiàn)什么？202L2022學年人教部編版四年級（上）語文寒假作業(yè)（一）參考答案與試題解析選擇題（共4小題）.以下各組詞語中沒有錯別字的一項為哪一項（）A.昂首東望綠樹成陰奇頭并進滿天卷地B.隨通而安歸根到底騰云駕霧呼風喚雨C.精疲力竭挽弓措箭剛正不阿

5、不動聲色D.氣急敗壞眉青口秀白發(fā)蒼蒼鴉雀無聲【考點】錯別字.【分析】此題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中 的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼.綠樹成蔭：形容樹木枝葉茂密，遮蔽了陽光。故“陰”錯誤，應為“蔭二齊頭并進：多方面同時前進。故“奇”錯誤，應為“齊二漫天卷地：滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢很猛，到處都是。故“滿”錯誤，應為“漫”。B.隨遇而安：指能順應環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。故通”錯誤，應為“遇C.正確。D.眉清目秀：形容人容貌清秀不俗氣。故青錯誤，應為“消”。應選：Co.下面詞語的書寫與注音完全正確的一項為哪一項（）.A.劇說

6、 盼望昂（ydng）首東望B.大堤猶如山刖(bong)地裂C.地振屹立人聲馳(ding)沸D.霎時慣通浩(hg)浩蕩蕩【考點】錯別字；漢字讀音.【分析】此題考查了學生辨析錯別字和漢字讀音的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體詞語， 對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤,據(jù)說:據(jù)別人說。故“劇說”的“劇”錯誤。“昂首東望”的“昂”應讀“dng”，故“ydng” 錯誤。B.正確。C.有誤，地震：地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。故“地 振”的“振”錯誤。D.有誤，貫通：(學術、思想等方面)全部透徹地了解故“慣通”的“慣”錯誤。應選：Bo

7、3.加點字讀音全部正確的一組是( )oA.洱海(r) 鵝典(ludn)B.俗語($hU) 跖出(yuDC.稻邨(hui)地隼(tdn)D.閃爍(sud) 第亮(dii)【考點】漢字讀音.【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來 的，也可結合詞義來辨析。【解答】A.正確。B.有誤，“俗語”的“俗”應讀 3。C.有誤,“稻穗”的“穗”應讀“sui”。D.有誤，“閃爍”的“爍”應讀“shub”。應選：Ao4.以下詞語中加點字注音有誤的項是()A.鳥彈(chao)蘆事(w否)B.冬眠(mion)剪秋歲(lud)C.霸點(zhdn)冬管(jin)【考

8、點】漢字讀音.【分析】此題考查了學生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結合具體的語境 進行選擇。【解答】A、B正確。C.有誤，“盡管”中“盡”此處讀“jin”。盡：jin所有的：數(shù)。(jin表示姑且成認某種事實，下文往往有“但是、然而、還是”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟 它呼應。應選：C。二.填空題(共3小題).寫出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語。+ : 懷懷抱H： 昧愚昧: 墜墜落【考點】偏旁部首；組詞.【分析】考查學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字,再組詞即可.如：給“L 加”不”,組成懷抱的“懷”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋?/p>

9、懷 懷抱昧 愚昧墜 墜落.（觀潮）寫出本課中帶有卜.面偏旁的生字，并用生字組成詞語。V ： 潮：潮水、漲潮、退潮、潮汐【考點】偏旁部首：組詞.【分析】考杳學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字, 再組詞即可。如：給加朝”,組成“潮水”的“潮二【解答】參考答案：潮：潮水、漲潮、退潮、潮汐7.（走月亮）寫出本課中帶有下面偏旁的生字，并用生字組成詞語。?:淘、淘氣禾：稼、莊稼H-：葡、葡萄【考點】偏旁部首；組詞.【分析】考查學生對字形的理解與掌握，結合題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字, 再組詞即可。如：給“禾”加“家”，組成“莊稼”的“稼

10、二【解答】i +匐=淘 組詞“淘氣”：禾+家=稼組詞“莊稼”:廿+匍=的組詞“葡萄”。故答案為：淘淘氣稼莊稼菊葡萄三.語言表達（共1小題）8.按要求寫詞句。表示聲音大的詞語：山崩地裂、震耳欲魂【考點】詞語的歸類或排列.【分析】考查了詞語的歸類。詞語的歸類是按一定的要求把同類的詞語歸納到一起，要求對詞語的意思熟練 掌握，才能正確歸類?！窘獯稹勘硎韭曇舸蟮脑~語有許多，如：“山崩地裂”形容響聲巨大或變化劇烈：“震耳欲聾”形容聲音很大, 耳朵都快震蒼了。故答案為：山崩地裂震耳欲聳四.連線題（共2小題）.連一連。堤 zhao罩ang昂di頓hui舊dun恢jid【考點】漢字讀音.【分析】此題考查了給漢字

11、懸著正確的讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇合適的讀音?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱蘢i 罩zhdo 昂dng 頓dun 舊jiO 恢hui.連線。寬闊的薄霧平靜的大潮蒙蒙的響聲壯觀的江面隆隆的錢塘江水天相接的地方【考點】詞語搭配.【分析】此題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成此題要注意認真分析所給詞語進行合理的 搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，那么前面需搭配合適的形容詞，認真分析所給名詞的特點，然后搭配，如 “寬闊的錢塘江”“蒙蒙的薄霧” “隆隆的響聲”“平靜的江面” “壯觀的大潮”“水天相接的地方”。故答案為：寬闊的錢塘江平靜的江面蒙蒙的薄

12、霧壯觀的大潮隆隆的響聲水天相接的地方 五.文言文閱讀（共1小題）.閱讀下面的小古文，完成練習。張方平，字安道，南京人，少穎悟絕倫嗎 家貧無書，從人假三史，旬日即歸之，日：“在已得其詳 矣。凡書皆一閱不再讀等，宋綬、蔡齊以為天下奇才。-選自宋史張方平傳列傳第七十七注釋：絕倫：無與倫比。三史：魏晉南北朝以史記）漢書東觀漢記為三史。唐以后，因東觀 漢記失傳，乃以史記漢書后漢書為三史。旬日：十天。不再讀：不讀第二遍。宋綬：北 宋著名學者、藏書家。蔡齊：北宋官吏，大中祥符八年中狀元。|）解擇以下句子中加點的詞。從人攸三史借。凡書皆一閱不停讀笫二次。2）請在原文中用“”畫出表示下面意思的句子。卜天后就歸還

13、了。他說：“我己經(jīng)詳細地了解了其中的內(nèi)容了。”（3）你認為張方平是一個怎樣的人？請寫在下面。張方平是一個聰穎、悟性高的人?！究键c】文言文閱讀綜合.【分析】譯文：張方平，字安道，南京人。少年時聰敏絕頂，家庭貧寒，買不起書，他就向別人借三史讀， 十天后就歸還了。他說：“我已經(jīng)詳細地了解了其中的內(nèi)容了?！敝灰柽^的書他不讀第二遍，宋綬、蔡齊兩 人認為他是一個奇才?！窘獯稹浚↖）考查學生對詞語的理解。“假”的意思是借?！霸佟钡囊馑际堑诙巍?）考查學生對句子的理解。閱讀句子“旬日即歸之，日：吾已得其詳矣”可知，這句話的意思是十天后 就歸還了。他說：“我已經(jīng)詳細地了解了其中的內(nèi)容了?！?）考查學生對人物

14、形象的理解。閱讀短文可知，從張方平讀一遍書就能了解其中內(nèi)容可以看出，他是一個 聰穎、悟性高的人。故答案為：（I）借笫二次；（2）旬日即歸之,日：“吾已得其詳矣。”（3）張方平是一個聰穎、悟性高的人。六.現(xiàn)代文閱讀（共1小題）12.閱讀訓練（觀潮）（I）作者用十分簡練的筆墨描繪了錢塘江潮洶涌而至的壯觀景象。分別用“僅如銀線”、“既而漸近， 那么玉城雪嶺際天而來”等比喻寫其狀態(tài)、色澤；用雷霆”寫其聲音之大；用吞天沃日”寫其 氣勢壯闊，令人嘆為觀止。（2）文中引用著名詩人楊萬里的詩句在文中的作用是什么？（3）文章最后一段是從哪幾個方面來寫觀潮的人之多？作者以此來表現(xiàn)什么？【考點】根據(jù)課文內(nèi)容填空.【

15、分析】考查了對課文的分析理解能力，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達的思想感情 等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹坑^潮是南宋文人周密的經(jīng)典作品，節(jié)選自武林舊事第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹 錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用 十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景。作者用十分簡練的筆甥描繪了錢塘 江潮洶涌而至的壯觀景象。分別用“僅如銀線”、“既而漸近，那么玉城雪嶺際天而來”等比喻寫其狀態(tài)、色澤； 用“雷霆”寫其聲音之大：用“吞天沃日”寫其氣勢壯闊，令人嘆為觀止。（2）作者引用著名詩人楊萬里的詩句“海涌銀為郭，江橫玉系腰”恰到好處地印證了文章的描述，增加了作 品的藝術表現(xiàn)力，給讀者留下美好的遐想空間。（3）文章最后一段主要寫了看潮的人多。從車馬堵塞了道路；租賃看幕的人非常多一席之地的空