五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第十單元第2課時(shí) 空間與圖形_冀教版（2018秋）

1、.*;第 PAGE4 頁(yè)第十單元第2課時(shí) 空間與圖形家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 教學(xué)內(nèi)容：教材101、102頁(yè)一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的

2、“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方向與道路，多邊形的面積，土地面積的章節(jié)，通過(guò)數(shù)形結(jié)合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎? 教

3、學(xué)目的知識(shí)與技能：在詳細(xì)情境中掌握確定物體位置的方法，描繪簡(jiǎn)單的行走道路；進(jìn)一步理解平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并解決生活中的有關(guān)問(wèn)題。過(guò)程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)歸納知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)小組合作，說(shuō)說(shuō)解題過(guò)程，拓展學(xué)生的思維，數(shù)形結(jié)合，直觀(guān)的理解計(jì)算公式。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生感受到復(fù)習(xí)的必要性與重要性，逐步養(yǎng)成自己整理所學(xué)知識(shí)的意識(shí)和良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)給定的方向在平面圖上確定自己的位置或描繪簡(jiǎn)單的行走道路；理解并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。難點(diǎn)：靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件，三角板，直尺學(xué)生準(zhǔn)備：三角板、直尺、答題紙教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)回

4、憶1.復(fù)習(xí)方向與道路師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在方向與道路這一單元里我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？生：我知道了要想確定物體的位置要找到觀(guān)測(cè)點(diǎn)。生：根據(jù)“上北、下南、左西、右東的看圖規(guī)那么確定方向和角度，正確的描繪物體所在的方向。生：除了以上4個(gè)根本方向，還有“東北、東南、西北、西南。生：在描繪簡(jiǎn)單的道路時(shí)也要說(shuō)明方向，還要注意說(shuō)出經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)兒數(shù)。師：大家回憶的知識(shí)點(diǎn)很全面，下面我們來(lái)練習(xí)一下，完成101頁(yè)第13題。2.多邊形的面積師：我們都學(xué)了哪些平面圖形的面積，怎么計(jì)算呢？生：三角形的面積=底高2。生：平行四邊形的面積=底高生：梯形的面積=上底+下底高2師：下面來(lái)完成101頁(yè)第15題.生：獨(dú)立完成，匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。3

5、.土地面積師：在土地面積中我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)較大的土地面積單位，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系。生：1公頃=10000平方米 1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃生：一棵樹(shù)的占地面積=株距行距師：大家來(lái)看一看第16、17題。靈敏運(yùn)用多邊形的面積和土地面積的知識(shí)來(lái)解決一下實(shí)際問(wèn)題。并說(shuō)說(shuō)解題是思路。課后習(xí)題答案：13. 略 14.略 15. 21平方厘米 168平方厘米 90平方米 16. 18公頃 17.12770米244.06公頃 18.1可能性一樣大2公平，因?yàn)殡p數(shù)和單數(shù)出現(xiàn)的可能性一樣大。3略二、達(dá)標(biāo)反響1.看圖答復(fù)以下問(wèn)題1以公園為觀(guān)測(cè)中心，少年宮在公園的什么方向？2公園在超市的

6、什么方向。2.求以下圖形的面積。3.在一塊長(zhǎng)250米寬80米的長(zhǎng)方形地上種棉花，株距0.4米，行距0.25米，這塊棉田有多少株棉花？平均每公頃收棉花6000千克，這塊地共收棉花多少千克？答案：1.1西偏南60方向2南偏東50方向 2. 32.4 26 29.73. 201900株 12019千克三、板書(shū)： 空間與圖形方向與道路 多邊形的面積 土地面積三角形的面積=底高2。平行四邊形的面積=底高梯形的面積=上底+下底高21公頃=10000平方米 1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公頃一棵樹(shù)的占地面積=株距行距四、布置作業(yè)1.如圖是某地6路公共汽車(chē)的部分行駛線(xiàn)路圖。16路公共汽車(chē)從

7、火車(chē)站出發(fā)，向 偏 方向到達(dá)市民廣場(chǎng)。2由市民廣場(chǎng)向 方向到達(dá)公園，再向 偏 方向到達(dá)汽車(chē)站。2.有一塊地長(zhǎng)600米，寬50米，這塊地有多少公頃？假設(shè)在這塊地栽樹(shù)，每公頃800棵，這塊地共栽樹(shù)多少棵？3.一個(gè)長(zhǎng)方形果園，長(zhǎng)500米，寬120米，要栽果樹(shù)，株距4米，行距5米，一共可以栽樹(shù)多少棵？4.一個(gè)等邊三角形的交通標(biāo)志牌，底邊邊長(zhǎng)6分米，高是5分米，每平方分米用油漆3克，兩面都涮漆，一共需要多少克？5.一塊梯形的試驗(yàn)田，上底200米，下底400米高150米，這塊地的面積有多少公頃？答案：1. 1北 東 502正東 南 東 50 2. 60050=30000平方米 30000平方米=3公頃 8003=2400棵3. 50012045=3000棵4.65232=90克5.200+4001502=45000平方米