二年級(jí)語(yǔ)文春夜喜雨最新知識(shí)點(diǎn)

1、 二年級(jí)語(yǔ)文春夜喜雨最新知識(shí)點(diǎn) 春夜喜雨是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象，熱忱地謳歌了來(lái)得準(zhǔn)時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。這里給大家共享一些二班級(jí)語(yǔ)文春夜喜雨學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡迎閱讀! 二班級(jí)語(yǔ)文春夜喜雨原文 春夜喜雨(：杜甫) 好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 二班級(jí)語(yǔ)文春夜喜雨學(xué)問(wèn)點(diǎn) 解釋?zhuān)?(1)乃：就。 (2)發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng)。 (3)潛(qin)：暗暗地，靜靜地。這里指春雨在夜里靜靜地隨風(fēng)而至。 (4)潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。 (5)野徑：鄉(xiāng)間的小路。 (6)曉：天剛亮的時(shí)

2、候。 (7)紅濕處：雨水潮濕的花叢。 (8)花重(zhng)：花因沾著雨水，顯得飽滿(mǎn)沉重的樣子。 (9)錦官城：成都的別稱(chēng)。 譯文： 好雨好像會(huì)選擇時(shí)辰，降落在萬(wàn)物萌生之春。 伴隨和風(fēng)，靜靜進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。 濃濃烏云，覆蓋田野小路，點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃耀江上漁船。 明早再看帶露的鮮花，成都滿(mǎn)城必將繁花盛開(kāi)。 二班級(jí)語(yǔ)文春夜喜雨教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步理解春雨的意思，感受贊美春雨的思想感情。 2.“乃”“隨”的筆順要把握。 教學(xué)重難點(diǎn)：把握“乃”“隨”的筆順。 教學(xué)過(guò)程： 第一教時(shí) 一、揭題： 今日我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的寵愛(ài)之情而寫(xiě)的兩首詩(shī)。板書(shū)：古詩(shī)二首 二、自讀

3、古詩(shī)： 1、解題：春雨是唐朝大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的。原詩(shī)有八句，這里節(jié)選其中的前四句，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn)。 2、自讀古詩(shī)。 三、學(xué)習(xí)生字： 1、出示生字： nai sui run 乃 隨 潤(rùn) 2、指名讀：留意潤(rùn)的音。 3、自同學(xué)字的開(kāi)，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順 4、在書(shū)上描紅。 四、品讀古詩(shī)： 1、指名朗讀。 2、看圖細(xì)讀。 (1)看圖說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密，滋潤(rùn)萬(wàn)物，催開(kāi)百花。 (2)圖文對(duì)比自悟朗讀。 (3)指名朗讀試說(shuō)詩(shī)意。 3、理解生字的意思： 當(dāng)：正值，就在 乃：就 潛：暗中，靜靜地 4、圖文對(duì)比理解詩(shī)意。 (1)指名讀“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。 (2)指名試說(shuō)詩(shī)意。 (3)師：“春

4、雨”似乎知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來(lái)了。 (4)詩(shī)人為什么說(shuō)它是“好雨”呢?(來(lái)得準(zhǔn)時(shí)) (5)齊讀第一句詩(shī)。 (6)指名讀“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。 (7)指名試說(shuō)詩(shī)意。 師：春雨在夜間，乘人們不留意的時(shí)候，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。 (8)齊讀這兩名詩(shī)。 三、指導(dǎo)朗讀。 1、指出重點(diǎn)的詞語(yǔ)：“好”、“知”、“當(dāng)乃”、“潛、細(xì)、無(wú)” 2、老師范讀后同學(xué)練讀。 3、指名讀。 4、試背古詩(shī)。 四、寫(xiě)字： 同學(xué)自練描紅“乃、隨、潤(rùn)”三個(gè)生字。 其次教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦。 2、學(xué)會(huì)“曉、眠、覺(jué)”三個(gè)字，知道這幾個(gè)字在詩(shī)中的意思。 3、初步理解

5、詩(shī)意，感受喜愛(ài)大自然的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)：把握曉的字形。 教學(xué)難點(diǎn)：感受喜愛(ài)大自然的感情。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)： 1、指名背春雨。 2、默寫(xiě)：乃、隨、潤(rùn)。 二、揭題： 板書(shū)：春曉 解題：曉：早晨 春曉：春天的早晨 ：唐代詩(shī)人孟浩然。 三、讀古詩(shī)，同學(xué)字。 1、指名讀古詩(shī)，其余同學(xué)畫(huà)誕生字詞 2、出示生字詞讓同學(xué)自學(xué)： 春眠 不覺(jué)曉 啼 3、檢查自學(xué)狀況。 4、師范寫(xiě)“曉”同學(xué)在書(shū)上描紅。 四、細(xì)讀古詩(shī)： 1、看圖讀古詩(shī)，試說(shuō)古詩(shī)的意思。 2、理解單字的意思： 眠：睡覺(jué)。 不覺(jué)曉：曉指天亮。不知還、不覺(jué)天就亮了。 間：聽(tīng)到。 聞啼鳥(niǎo)：聞鳥(niǎo)啼，聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫。 3、理解詩(shī)意： (1)指名讀第一句。 (2)爭(zhēng)論：聯(lián)系單字的意思說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思是什么? (3)誰(shuí)能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思?(春天氣候溫和了，夜里睡得香，不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊一片悅耳的鳥(niǎo)叫聲) 師：春天的早晨多么美妙。 (4)齊讀一、二兩行詩(shī)。 (5)指名讀三、四兩行。 (6)這兩句寫(xiě)什么時(shí)候的事? 昨天夜里聽(tīng)到什么?想到什么? 師：花兒落了，春天即將離去，這春光多么珍貴，多么值得珍惜呀! (7)齊讀這兩句詩(shī)。 4、總結(jié)： 這首詩(shī)描寫(xiě)了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)春、惜春的真摯感情。 四、指導(dǎo)朗讀： 1、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律。 春眠/不覺(jué)