促進孩子個性健康發(fā)展的家庭教育ppt課件

1、促進孩子個性安康開展的家庭教育佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院心思學(xué)系.1請在空白簽名紙上清楚三個問題：1姓名：2我是一個三歲女孩的媽媽。3我喜歡 2兩個人相對，組成一對。右邊的人用一句話贊譽左邊的人。被贊譽的人要表示贊賞。3左邊的人用一句話贊譽右邊的人。被贊譽的人要表示贊賞。相互認識.分享家庭教育觀念分享教育孩子的方法分享身為父母親的艱苦和高興本次課程的目的.一、準(zhǔn)時出席，遵守次序二、熱情參與，大膽表達三、相互尊重，專心傾聽四、相互支持，彼此欣賞五、保守，遵守諾言我們的商定.我們的獎勵可以和孩子共讀的書積極回答以下問題一次：1朵紅花一朵紅花：一本書兩朵紅花：兩本書三朵以上紅花：一套書.寶貝在家.七嘴八舌 這

2、是一個什么樣的孩子？ 什么樣的教育方式養(yǎng)成了這樣的孩子？ 我們心目中的好孩子是什么樣的？.孩子的行為是由家庭教育呵斥的家長不可以失去尊嚴(yán)家長對孩子的教育應(yīng)該堅持一致性不同的孩子所適宜的教育方式不同了解孩子開展的能夠性參考意見. 北京一項按家長的家庭教育程度好、中、差劃分進展的調(diào)查，調(diào)查對象：680名初中、小學(xué)生的家庭，調(diào)查內(nèi)容：在校表現(xiàn)與家庭教育程度之間的關(guān)系. 結(jié)果發(fā)現(xiàn)：家庭教育程度很好的，其孩子在校表現(xiàn)優(yōu)等生的占95，根本沒有后進生；而教育程度不當(dāng)?shù)募彝?，其孩子在校為后進生的卻高達85，幾乎沒有優(yōu)等生；而教育程度普通的家庭，其孩子在校為中等的占2/3，并有15左右為后進生。 結(jié)論：把不當(dāng)家

3、庭教育提高到普通程度，后進生就會相應(yīng)減少五倍左右；把普通家庭教育再提高到較好程度的家庭教育，優(yōu)等生添加三倍左右。. 家長能否具備一定的教育子女素質(zhì)是培育優(yōu)秀孩子的關(guān)鍵。提示.猶記得一年前，我受邀至德國友人家作客，友人有一子，年約四歲，用餐前，友人特別以小碟盛一小份食物，和藹地通知小孩，假設(shè)沒有乖乖吃完，那他就沒有任何餐后甜點了。 當(dāng)日晚餐，美酒佳肴，大人直爽閑聊，年幼稚子不知何時，已不聲不響分開餐桌，留下一碟只扒了幾口的殘食。宴末，女主人端出巧克力冰淇淋，小孩一見是本人最愛的甜點，顯露機靈目光，百般央求其母分些解饞。假設(shè)是您，您會怎樣處置？原文引自許淑文教授一個來自德國的例子.德國媽媽卻絲毫不

4、為所動，只顧招呼客人。我心中暗想，不過是個四歲幼童，做媽媽的何必如此一板一眼，嚴(yán)峻以對呢？ 過了一年，再度受邀至同一家庭作客，小孩的改動著實令我吃驚。用餐前，母親依然約法三章，只見小孩仔細用畢餐盤食物，并咨詢媽媽贊同，方分開餐桌至角落玩玩具。所以，當(dāng)天，小孩吃到了喜歡的餐后甜點。 .百花綻放的春天，與鄰居一家人郊游踏青，鄰居太太預(yù)備了新穎的面包、乳酪、香腸，當(dāng)作午餐食物。隨行孩子們因禁不住原野的呼喚，不顧飲食而嬉戲玩耍。媽媽告誡小孩，用餐時間假設(shè)離去不吃，到下午回家前，不會再有任何食物。小孩依然玩他們的。果然，開車回家途中，小孩們哭鬧著肚子餓假設(shè)是您，您會怎樣處置？德國媽媽視而不見，同行德國爺

5、爺奶奶也立場一致，并未游說鄰人。一個多小時的路程，竟果真不給小孩任何食物，任由其哭鬧。 另一個例子. 對待小孩，有兩個原那么一是事先約法三章，二是事后毫不妥協(xié)。給我們的啟發(fā). 代幣法(token economics)，又稱標(biāo)志獎勵法。它經(jīng)過某種獎勵系統(tǒng)，在孩子做出預(yù)期的良好行為表現(xiàn)時，馬上就能獲得獎勵，即可得到強化，從而使孩子的良好行為得以構(gòu)成和穩(wěn)定，同時使其不良行為得以衰退。有一種方法代幣法.代幣： 可以用不同的方式表示，如用記分卡、籌碼、小紅星和證卷等意味性的方式。代幣應(yīng)該具有現(xiàn)實生活中“錢幣那樣的功能，即可換取多種多樣的獎勵物品或孩子所感興趣的活動，從而獲得價值。 .讓孩子做家務(wù)確定目的

6、行為：每天完成整理床鋪、整理玩具、去除渣滓、整理桌子4項義務(wù)。分析起點行為：每天只能完成整理床鋪1項義務(wù)。選擇代幣如紙牌、小紅花、塑料片等和支持強化物。擬定代幣交換系統(tǒng)。實施。分析行為改動的效果。脫離代幣：逐漸取消代幣；逐漸降低幣值。看一看例子.代幣制內(nèi)容表我的日常任務(wù)表： 點數(shù)1、整理床鋪 12、把玩具放在架子上 13、去除渣滓 24、晚餐后整理桌子 2我的報酬表我賺的點數(shù)可以換取以下支持強化物1、選擇所喜歡的電視節(jié)目 32、選擇我最喜歡的食物 33、買新玩具 204、短途游覽 40爸爸和我贊同我的任務(wù)表和報酬表。簽名：.運用代幣法的本卷須知事先把規(guī)那么說清楚明確立場和態(tài)度強化物符合孩子的需

7、求必要時運用懲罰堅決執(zhí)行，決不妥協(xié)想方法讓孩子看到提高關(guān)注效果，及時調(diào)整添加對內(nèi)在獎勵的關(guān)注.消費性強化物，如糖果、糕點、飲料、水果等?；顒有詮娀?，如室內(nèi)外的活動，看電影、電視，看畫冊，過生日、郊游、運動會等。操作性強化物，如拍球、跳繩、騎車、涂顏色、畫畫、玩彩泥、游戲、剪紙、小制造等。擁有性強化物，如獎狀、證書、小紅星、小紅旗或鉛筆、小畫書、小玩具等。社會性強化物，包括兩大類：一類是一定性的言語評價，如，真棒、好極了、干得好、好孩子等；另一類是積極的動作姿態(tài)，如，摸摸孩子的頭、親親孩子的臉、抱一抱、撫摸、點頭、淺笑、起玩游戲等。正強化物的種類. 模擬還有一種方法. 示范正確的行為 正確的行

8、為要遭到獎賞 錯誤的行為要遭到懲罰即使是他的錯誤行為也要遭到懲罰家長要做表率.小組分享 假設(shè)孩子不愛看書，只愛看動畫片，他有什么方法讓他喜歡閱讀？.制定一個任務(wù)表給予適當(dāng)?shù)闹更c適當(dāng)?shù)莫剟钊绔C奇心的滿足，親子之間的幸福感，生長的驕傲感，閱讀的樂趣多一些分享，多一些討論親子共讀成為熱愛閱讀的爸爸媽媽參考意見.如何成為有智慧的家長？.孩子聽從家長教育的三個條件第一，孩子佩服家長的為人，家長在孩子心目中有威信。第二，家長教育孩子的內(nèi)容，正是孩子開展所需求的，符合孩子的身心開展實踐。第三，家長的教育方式、方法是孩子喜歡的，至少是適宜孩子的。.給予正面的留意力 用言語表達贊譽 用非言語表達贊譽 隨時給予他

9、的贊譽 不要給挖苦式的贊譽 清楚表達他所喜歡的行為.獲得依從 不要同時給太多指令 當(dāng)孩子依從時，給予稱譽 當(dāng)孩子自發(fā)去做的時候， 給予獎勵 選擇孩子不忙的時候，請 他為他做簡單的事情，給 予特別贊譽。.給予有效的指令 明確表達指令 要求孩子留意到他的指令 明確時間限制 要求孩子重述指令 防止令孩子分心的事情.建立代幣系統(tǒng) 制定任務(wù)內(nèi)容表 定期回想，賞罰清楚 通知孩子他喜歡他的這些好行為.建立性的處分 以愛為前提 用堅決溫暖的語氣強調(diào)規(guī)那么 可以運用暫時隔離法.堅持一致性 時間一致性 態(tài)度立場一致 父母態(tài)度一致 賞罰一致 不要過早放棄.學(xué)會寬容 孩子是一個開展中的人 我們本人并不是一個完人.學(xué)會原諒 回想并欣賞孩子一天的表現(xiàn) 不要只記住孩子的缺陷 原諒本人，理性對待本人 原諒他人的誤解，只需他最 懂他的孩子.學(xué)會享用 享用做父母的樂趣 享用孩子的生長 享用學(xué)習(xí)的成就感 享用生活.學(xué)做父母