小學(xué)生六年級學(xué)習(xí)重點：審題方法總結(jié) 小學(xué)生六年級英語重點

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小學(xué)生六年級學(xué)習(xí)重點：審題方法總結(jié) 小學(xué)生六年級英語重點【導(dǎo)語】教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。以下內(nèi)容是大為大家準(zhǔn)備的 小學(xué)生六年級學(xué)習(xí)重點：審題方法總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，小學(xué)是打根底的階段。小學(xué)階段，根底打好了，習(xí)慣養(yǎng)成了，將來成績一定好。小學(xué)根底怎么打才好呢？WTT這就帶您看看小學(xué)生1_年級您應(yīng)該注重抓的地方！教師、家長都可以看看！這才是小學(xué)教育最重要的內(nèi)容。有所幫助！ 一、命題作文命題作文，要審清題目中的題眼和題限。題眼就是題目中的【關(guān)鍵詞】：p 】： 。題限，即題目限制的記敘范圍。例：我的好朋友提示：風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你

2、分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。審題解讀：題目中的核心詞是好朋友，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱我來表達。用一兩件事寫出好朋友的特點。二、半命題作文半命題作文是指作文題目只出現(xiàn)一局部，另外一局部由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析p 題目中已有文字局部所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據(jù)提示展開聯(lián)想，搜尋最合適寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內(nèi)，選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內(nèi)容填在橫線上。例：_給予

3、_提示：人們常說，給予是快樂的，我們曾經(jīng)感受過別人給予的關(guān)心，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予別人，愛心給予社會，熱情給予生活請圍繞給予選擇適宜的材料，寫一篇400字以上的紀(jì)實作文。審題解讀：這個題目的【關(guān)鍵詞】：p 】： 是給予，給予就是給的意思，它包括物質(zhì)上的給予和精神上的給予。給予是雙向的，既可以是別人給我，也可以是我給別人。提示中尤其要注意的是人們常說，給予是快樂的一句，它點出了給予帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調(diào)，那就是快樂。提示中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。別人給予的關(guān)心，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪，提示了選材的第一個角度，別人、社會、生活給予我，我是承受者;另一個角度是，寫自己把信任給予別人，愛心給予社會，熱情給予生活我是施行者。后面的省略號那么涵蓋了更多的內(nèi)容。無論選取哪種材料，一定要注意寫出給予的過程，寫出快樂的感受。三、給范圍自擬題作文此類作文命題思路是先明確一個靶心，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領(lǐng)性提示。這些提示在材料選擇和習(xí)作思路上給了考生一個重要的導(dǎo)引，使考生對主題的感悟有了個性發(fā)揮的余地。審讀提示語，首先抓住其中【關(guān)鍵詞】：p 】： ，其次，提示語中常常包含著