部編版小學(xué)三年級上冊語文《習(xí)作：寫日記》教案三篇三年級上冊語文習(xí)作2

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁部編版小學(xué)三年級上冊語文習(xí)作：寫日記教案三篇三年級上冊語文習(xí)作2篇一 1能讀懂例文日記一那么，知道例文的主要內(nèi)容和層次構(gòu)造。2能借助“習(xí)作要點提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。重點：選擇生活中一件使自己印象深入的事。難點：注意表達真情實感。老師日記本。1課時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1出示日記本四本：猜猜這是什么？2知道它有什么作用嗎？3學(xué)生傳看。4交流你看到了什么，有什么收獲？(第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。)5清楚日記的內(nèi)容包括哪些。(看到

2、的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。)6是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來？(不，應(yīng)該選擇有意義的材料。)7小結(jié)所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。今天，我們就來學(xué)寫日記。二、閱讀例文，感知寫法。1這次學(xué)寫日記，請同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情的。2怎樣寫好這那么日記呢？讓我們先來讀懂例文吧。3學(xué)生閱讀考慮。(1)這那么日記主要記敘了一件什么事？(2)作者是按怎樣的順序?qū)懙模?3)表達了作者怎樣的心情呢？4檢查閱讀考慮情況。5巧作點撥后，師生共同小結(jié)。三、分組討論，明確寫法。1學(xué)生閱讀“習(xí)作要點提示”，考慮它告訴了我們什么。2四人小組討論。3檢查學(xué)生討論情況

3、。4明確寫好日記的方法。(1)生活中大大小小的事情都可以記錄。(2)真實細(xì)膩地表達自己的真情實感。5學(xué)生再讀例文日記一那么，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。四、組織欣賞，引導(dǎo)選材。1引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作要求，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。內(nèi)容：寫一篇日記。要求：(1)選擇生活中一件使自己動情的事。(2)注意表達真情實感。(3)注意日記格式。2展示老師的幾篇教學(xué)日記。3幻燈片出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。(這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容詳細(xì)，而且較好地表達了自己的感情。)4知師為什么能寫出這樣的日記嗎？(1)可以

4、擅長觀察。(2)已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。(3)多觀察、善考慮、勤動筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！5從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請同學(xué)們小組討論。6學(xué)生選擇材料，同桌之間可互相交流，互相啟發(fā)。7老師抽查學(xué)生選材情況，并作點撥。(1)寫什么事？(2)表達怎樣的心情？(3)按什么順序?qū)懀?學(xué)生作文，老師巡回指導(dǎo)。這次習(xí)作指導(dǎo)我?guī)е鴮W(xué)生把課本上的習(xí)作讀了幾遍。然后和同學(xué)們討論了一下日記的格式問題。同學(xué)們積極性很高，我很欣慰，下次再上課的時候我會多加一點和同學(xué)們的互動時間，增強他們的積極性。篇二 一、教學(xué)目的：1、讀懂例文，結(jié)合

5、作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸?、明白、通順地記錄下來?、將今天來上公開課的事情按照開場、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善考慮、勤動筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。二、教學(xué)重點、難點：真實、明白、通順地記錄所見所聞。三、課前準(zhǔn)備老師日記本手札、課件教學(xué)過程：課前談話：看看你們會不會說？關(guān)于“苗老師”師：只要是關(guān)于我的話題，你們都可以說課件出示：你們說的有的是自己通過觀觀察到的，有的是聽老師說的，有的是自己猜想的，只要你擅長用你的眼睛去看，用耳朵去

6、聽，去心去想肯定有說不完的話。一、激趣導(dǎo)入1、師出示一本日記本，小朋友，猜猜這是什么？這是老師的日記本2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當(dāng)時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保存了下來。把當(dāng)天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。老師理解一下，班上有多少人寫過日記？有誰每天堅持寫日記？二、看看你們會不會學(xué)讀懂例文1、學(xué)生快速閱讀下例文，考慮：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？1格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。2指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙

7、上寫一寫。指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，強調(diào)漂亮美觀，一般開頭空2格，每寫一個內(nèi)容空一格。2、學(xué)生再讀例文，體會文中的興趣。1請小朋友再讀讀這一那么日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣？2小組里交流。3指名說說為什么這樣寫就有趣？我抓魚的動作描寫：逼進、舀進、抓住小魚的機靈：費了九牛二虎之力、一挺身、滑到捉魚的心情：水濺了我一頭一臉。哭笑不得板書：真實明白讓不知道這件事情的人聽了你的介紹就明白是怎么一回事情了通順三、看看你們會不會寫？。1、學(xué)生回憶一天的所見所聞。請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你覺得特

8、別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？2、提煉題材：今天上公開課師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎？那可值得好好去寫寫，怎么寫呢？3、同桌討論：公開課可以寫什么內(nèi)容？上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽課的老師上課的過程提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號？再一個一個答復(fù)清楚，這個作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，怎么上的，這就成功了。4、指導(dǎo)寫：上課前課堂上、下課后上課前：1怎么想怎么寫；怎么說怎么寫；怎么做怎么寫；生自說2師生評議。5、學(xué)生練寫。小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。假如

9、把你們剛剛說的寫下來就是一篇很好的日記了。四、指導(dǎo)互改：1、學(xué)生練寫草稿。2、同桌互評，互相幫助糾正補充。3、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評議。4、學(xué)生修改，謄寫習(xí)作。五、師出示寫作文兒歌：多觀察能把文章寫真實；多提問能把文章寫明白；多修改能把文章寫通順；多讀書能把文章寫精彩。篇三 【教學(xué)設(shè)想】培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學(xué)會按照日記的格式寫一那么觀察日記，語句要通順，意思要連接?！窘虒W(xué)過程】1.教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。告訴學(xué)生：寫日記一般都是記自己做過的事，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。2.為了防止學(xué)生記“流水帳”

10、，老師可提問：是不是一天當(dāng)中所有做過的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來呢？學(xué)生討論。得出結(jié)論：寫日記要有重點，選擇一天生活中自己覺得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來說，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的詳細(xì)一些。3.理解堅持寫日記是個好習(xí)慣。1討論寫日記有什么好處。重要的事情記下來，以后可以查看，俗話說的好：“好記性不如爛筆頭?！庇幸饬x的事情記下來，對自己是個教育。寫日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記，就不愁寫不好作文了。2要求學(xué)生從今天開場經(jīng)常寫日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后老師可以定期檢查。4.復(fù)習(xí)日記的格式。5.明確習(xí)作的要求。寫一那么觀察日記。老師可以從以下幾方面翻開學(xué)生的思路：日記本來是寫當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事