開課圖文轉(zhuǎn)換之構(gòu)思框架圖

1、圖文轉(zhuǎn)換之構(gòu)思框架圖 龍海市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 林和春 下面是某醫(yī)院門診“一卡通”掛號(hào)流程圖，請依據(jù)本圖，把整個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，字?jǐn)?shù)不超過150字。（4分） 首先把握框架圖的結(jié)構(gòu)，然后一分為二，依次進(jìn)行解說，按照由上到下的順序思考：從哪里說起？再怎么說？按什么順序？示例：患者到院后，有卡患者直接到分診臺(tái)或在收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。（1分）無卡患者，如果帶著身份證，先到收費(fèi)窗口辦卡，并充值掛號(hào)；（1分）如果未帶身份證，則先到導(dǎo)診臺(tái)填寫辦卡申請單，然后去收費(fèi)窗口辦卡，最后去收費(fèi)窗口充值掛號(hào)。（1分）（整體順序1分） 2017年考點(diǎn)闡釋圖文轉(zhuǎn)換分四類復(fù)習(xí)：1、結(jié)構(gòu)類（框架圖或流程圖

2、） 2、圖表類 3、漫畫類 4、徽標(biāo)類考情回顧 鑒往知來下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字（2014全國I卷）思考：此框架圖中的圓圈可以分為幾個(gè)層次？ 按照什么順序？ 此題啟發(fā)我們應(yīng)該怎樣讀圖？注意理清思維框架的層次。最低端即第一層是整個(gè)框架的中心：“瑤族村3日行”。下一層分為兩個(gè)方面“準(zhǔn)備”和“實(shí)施”，每個(gè)方面又包含若干內(nèi)容。本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。 解題技巧： 1、審清題目要求，明確敘述主體

3、，確定句子主干。 2、讀懂框架關(guān)系及流程，把握框架圖的結(jié)構(gòu)，分清層次，分析各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系（并列、包含、承接、因果、條件、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等等），據(jù)此選擇表時(shí)間或表關(guān)聯(lián)的詞語連綴成句。 3、按照一定順序分層敘述，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫，信息完整，符合字?jǐn)?shù)要求。構(gòu)思框架圖答題思路及要點(diǎn)：識(shí)圖表，源信息 （明確主體）分層次，找關(guān)聯(lián) （分清層次） 作歸納，精表達(dá) （分層敘述）【答案】這次春游活動(dòng)，以班級(jí)為單位開展游藝活動(dòng)和美食評比，人人都要參加，全班級(jí)分為五組，每組由組長協(xié)調(diào)，做好物品準(zhǔn)備。（2014新課標(biāo)卷II）17下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連

4、貫，不超過75個(gè)字。（6分解析圖示“分5組”是組織形式，圖示“小組”統(tǒng)領(lǐng)的是準(zhǔn)備和要求，圖示“班級(jí)”統(tǒng)領(lǐng)的是活動(dòng)內(nèi)容?！?016年高考新課標(biāo)卷】下面是某校“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）敘述主語：“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃。順序：從下到上進(jìn)行分層敘述，整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)由“活動(dòng)”和“講座”組成，在具體表述時(shí)可以把第三層的內(nèi)容分別作為“活動(dòng)”與“講座”的狀語，最后按活動(dòng)的時(shí)間順序，把“年終太極拳表演和作品展示”作為結(jié)束語。示例：本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用

5、手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行進(jìn)行太極拳表演和作品展示。學(xué)以致用：請為下面內(nèi)容制作一個(gè)構(gòu)思框架圖 “凡制于文，先布其位，猶夫行陣之首次，階梯之有依也。”梁啟超倡導(dǎo)的作文法一貫主張把布局謀篇放在訓(xùn)練的首位，而把字句末節(jié)放在次要地位?？梢娙绻话岩U述的道理證明的觀點(diǎn)先構(gòu)思好安排好，那就只能是文章未成而先毀。議論文的結(jié)構(gòu)拓展運(yùn)用：常規(guī)結(jié)構(gòu)形式層進(jìn)式并列式對比式高考作文（議論文）片段式（是什么）（為什么）（怎么樣）拒絕急躁急躁使許多朝代如過眼云煙。急躁使許多天才如流星劃過。急躁使許多企業(yè)如曇花一現(xiàn)。擺事實(shí)講道理小結(jié)講道理講道理小結(jié)小結(jié)擺事實(shí)擺事實(shí)急要拒絕急躁之心，需四般法寶在手，即堅(jiān)定明確的目

6、標(biāo)，超然物外的曠達(dá)，固守寂寞的勇氣，開拓進(jìn)取的恒心。并列式急二、為什么急不得，躁難行？四、我們這樣做了，會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？有一種“急”叫災(zāi)難。（擺事實(shí)A、做分析）有一種“急”叫失敗。（擺事實(shí)B、做分析）有一種急叫死亡。（聯(lián)系生活、做分析）心急吃不了熱豆腐好事只能慢出來（呼應(yīng)開頭）一、世上重重疊疊山，人生彎彎曲曲水。穿越短暫的人生旅程，就是在萬千山水中努力跋涉。急不得，躁難行。三、既然“急不得”，那么生活中我們怎么辦？首先，不急于求成。其次，心態(tài)要正如果我們真正遠(yuǎn)離了急躁，那我們在人生之旅上跋涉的時(shí)候，一定能在慢行中閱盡無限風(fēng)光。我們能學(xué)有所成，我們的事業(yè)能興旺發(fā)達(dá)，我們的研究必碩果累累，我們的

7、政策就不會(huì)出現(xiàn)失誤和偏差，我們的黨和國家就能蒸蒸日上。層進(jìn)式點(diǎn)正反深聯(lián)總急，已成為社會(huì)的主旋律。活在當(dāng)今，需要“急”急，能夠挖潛（舉例）緩，可以生墮（舉例）“急”的本質(zhì)-“急”的好處及原因-“緩”的危害及表現(xiàn)-“緩”的本質(zhì)-當(dāng)今國際國內(nèi)重大現(xiàn)實(shí)問題、當(dāng)代青年特別是高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活 熱豆腐冷久了，失去鮮味；好事磨多了，徒增痛苦。占鰲頭，需急流勇進(jìn)；建功業(yè)，必快馬加鞭。效疾風(fēng)掃落葉，用快刀斬亂麻。在人生的舞臺(tái)上，我們勁舞的青春，將魅力四射。對比式（是什么）（為什么）怎么樣拒絕急躁急 牛玉儒以“位卑未敢忘憂國”的責(zé)任戰(zhàn)勝急躁片段式一、莊子以“持竿不顧”的淡薄拒絕急躁二、陶潛陶潛以“種豆南山”的理想排

8、斥急躁；三、牛玉儒課后作業(yè)：1、全品290頁的第8、9題2、以“堅(jiān)守”為話題擬寫一個(gè)作文結(jié)構(gòu)圖【2016年高考新課標(biāo)卷】下面是某校團(tuán)委“中國夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。（6分）示例：“中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道【2016年高考新課標(biāo)卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。（6分） 【答案】本次迎新生晚會(huì)由高二、高

9、三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評獎(jiǎng)。流程圖例下面是語言現(xiàn)象的圖示框架，請根據(jù)圖示概述語言現(xiàn)象的基本特征，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過50個(gè)字。答案聽說是前提，讀寫是基礎(chǔ)；聽和讀是接受信息，說和寫是發(fā)表信息；它們之間是相互聯(lián)系，相互促進(jìn)的。在某市的汽車站門口，你遇到了一位外地人，向你打聽去青春中學(xué)的路，你該怎么介紹呢？請根據(jù)下面的地圖，用簡潔的語言表達(dá)出來。不超過50個(gè)字。答案(示例一)您順著萬國路向北走，到鹿鳴路口向東(右)走，在聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。(示例二)您順著萬國路向北走，到育人路口向東(右)走，到聚賢路口向北(左)走到聚賢路和鹿鳴路的交匯處就是青春中學(xué)了，路上小心。2.下圖是廣州市