攝影教學(xué)教案

1、教案章節(jié)名稱 緒論 攝影術(shù)的由來和發(fā)展 授課方式課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 4教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) 內(nèi)容： 攝影術(shù)的發(fā)明：1832-1837年法國人達(dá)蓋爾發(fā)明了攝影術(shù)，1839年8月19日法國政府正式想全世界宣布了他的發(fā)明.照相機(jī)：攝影其實(shí)是一種紀(jì)錄影像的技術(shù)，進(jìn)行這種技術(shù)的工具就是相機(jī)。不能認(rèn)識(shí)相機(jī)就不能進(jìn)行拍攝，只有對(duì)手上的工具深入理解，靈活運(yùn)用，才能拍出好的照片。相機(jī)構(gòu)造： (一)一個(gè)不透光的盒子，這就是個(gè)照相機(jī)。 (二)鏡頭用光學(xué)玻璃造成的鏡頭，把進(jìn)入鏡頭的光線匯聚起來，在感光膠卷上形成一個(gè)清晰的影像。 (三)膠卷是一種可把影像接受下來的感光材料，經(jīng)過一定的化學(xué)藥品處理，能把影像

2、固定下來。 (四)取景器使攝影者能看到他所拍照片所包括的影物范圍。 (五)對(duì)焦裝置最簡單相機(jī)沒有對(duì)焦設(shè)備，在某一距離之外的景物都產(chǎn)生清晰的影像， (六)快門：快門是一個(gè)機(jī)械裝置，能控制納入的光和投射到膠卷所經(jīng)歷的時(shí)間， (七)快門按鈕：用來操縱快門的按鈕。 (八)光圈這個(gè)裝置控制到達(dá)膠卷的光線的多少，它用控制鏡頭光孔的大小來達(dá)到這一作用的。 (九)過片裝置這是一個(gè)機(jī)械裝置，用來轉(zhuǎn)動(dòng)相機(jī)內(nèi)的膠卷，以便全部膠卷能在相機(jī)中一幅一幅地順序曝光。 相機(jī)的基本類型：（一）110相機(jī)現(xiàn)在最簡單相機(jī)是叫110。 （二）單鏡反光機(jī)(35mm, APS, 120)這種照相機(jī)與上述連動(dòng)測距器的相機(jī)頗為相似。 （三）

3、取景式相機(jī)(View Camera) 一般用於專業(yè)攝影。 （四）即影即有相機(jī)：最初是由寶麗來發(fā)展起來的，後來Kodak公司也制造供應(yīng)，目前停產(chǎn)。 現(xiàn)代照相機(jī)：現(xiàn)代相機(jī)工業(yè)的發(fā)展十分迅速,有代表性的國家有德國,日本,瑞典等國家.章節(jié)名稱 第一章 數(shù)碼照相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)與工作原理 授課方式 課堂講授（ ）：實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解并掌握攝影成像原理、照相機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：介紹相機(jī)基本設(shè)置，各種功能的作用。 難點(diǎn)：使用相機(jī)的操作過程。 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)

4、參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 1.1數(shù)碼攝影成像原理 （一）有光才有影 （二）光與色、光線和光束：光與色：（1）光源色：不同的光源有不同的顏色（2）物體的固有色（3）光的三原色（4）光的三補(bǔ)色（5）色彩三要素。光線和光束：(1)光的直線傳播定律(2)光的獨(dú)立傳播定律(3)光的反射定律 （三）透鏡及成像：小孔成像基本原理 1.2數(shù)碼照相機(jī)的工作原理、性能 （一）數(shù)碼照相機(jī)的結(jié)構(gòu)：數(shù)碼相機(jī)工作結(jié)構(gòu)示意圖 （二）數(shù)碼照相機(jī)的種類：數(shù)碼相機(jī)的種類大致分為專業(yè)、民用和數(shù)碼機(jī)背三種 （三）數(shù)碼照相機(jī)的性能指標(biāo)：CCD/CMOS尺寸、LCD（液晶顯示器）、最高分辨率、光學(xué)變焦/數(shù)字變焦、存儲(chǔ)媒介、存儲(chǔ)容量、鏡頭

5、、快門、輸出接口、白平衡、圖像處理速度、防抖動(dòng)、連拍功能、推介。 （四）使用彩色液晶顯示器：數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)最大的一個(gè)區(qū)別就是它擁有一個(gè)可 以及時(shí)瀏覽圖片的屏幕，稱之為數(shù)碼相機(jī)的顯示屏，一般為液晶結(jié)構(gòu)（LCD，全稱為Liquid Crystal Display）。 （五）數(shù)碼相機(jī)的輸出：（1）一般數(shù)碼相機(jī)使用的是 VHS 視頻端子，接電視機(jī)的視頻輸入，也就是平時(shí)接 VCD 視頻線的那個(gè)端子，標(biāo)志常常是一個(gè)箭頭指到一個(gè)圓環(huán)里面（2）聯(lián)接電視機(jī)以后，數(shù)碼相機(jī)播放照片時(shí)不再在LCD顯示，而顯示在電視機(jī)上（3）數(shù)碼相機(jī)的視頻輸出一般都支持 NTFS/PAL兩種制式，可以在數(shù)碼相機(jī)的菜單中選擇，新型號(hào)

6、的大屏幕彩電一般能自動(dòng)識(shí)別制式（4）.由于視頻信號(hào)本身的清晰度有限，實(shí)際拍攝的照片要比電視上所看到的清晰得多。 （六）聲音記錄 1.3數(shù)碼照片后期處理 （一）電腦配置和軟件選擇：(1)電腦型號(hào)(2)數(shù)碼照相機(jī)與電腦連接(3)Photoshop軟件。 （二）數(shù)碼圖像的獲?。海?）建立圖像素材庫（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源（3）圖像格式轉(zhuǎn)換（4）打開和存儲(chǔ)圖像(5)數(shù)碼圖像的修整和處理(6)圖像拼合。 （三）追隨拍攝和變焦拍攝效果：（1），相機(jī)要持穩(wěn)（2）追隨要平穩(wěn)（3）在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中按下快門。 章節(jié)名稱 第二章 攝影曝光與用光 授課方式 課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解和掌握

7、在各種光線的情況下進(jìn)行拍攝曝光以及用相機(jī)內(nèi)測光系統(tǒng)或用測光表來獲取準(zhǔn)確的曝光的方法。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：如何掌握攝影曝光。 難點(diǎn)：解釋如何在各種光線情況下進(jìn)行拍攝。 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 2.1正確曝光： （一）曝光的含義：（1）關(guān)于曝光的概念 （2）控制曝光量的基本手段（3）檢查曝光量的主要途徑（4）曝光與調(diào)圖的差異 （二）曝光對(duì)影像質(zhì)量的影響：（1）曝光量會(huì)影響照片的整體密度，即我們常說的深淺程度。（2）曝光量會(huì)影響照片的反差，即我們常說的黑白對(duì)比度。（3）曝光量會(huì)影響照片的

8、影調(diào)過渡，即我們常說的層次。（4）曝光量會(huì)影響照片的色彩豐富程度，即我們常說的色彩還原。 （三）影響曝光的客觀因素：（1）光線的強(qiáng)弱（2）膠卷的片速（3）顯影條件（4）互易率失效（5）器材的準(zhǔn)確性（光圈、快門、測光系統(tǒng)） （四）影響曝光調(diào)節(jié)的主觀因素：（1）正確曝光（2）控制曝光（3）實(shí)際需要的準(zhǔn)確性 （五）光比：（1）光比的含義（2）光比的計(jì)算方法 2.2曝光基本操作： （一）合理地選擇被攝景物：（1）使攝影變得有趣的4個(gè)要因： 被攝物拍什么才有趣器材操作才有趣 攝影技巧提高的快樂 心智力創(chuàng)作才有趣（2）好照片90%取決于拍攝題材（拍攝物）的選擇： 通過照片傳遞自己的主張和體會(huì)樂趣所在 照片

9、的2個(gè)個(gè)性：記錄和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。 （二）掌握不同光線造型與曝光的關(guān)系：（1）室外自然光曝光的估計(jì)：季節(jié)的變化時(shí)間的變化天氣的變化緯度的變化高度的變化光線照射方向的變化（2）室內(nèi)曝光量的估計(jì)光源的功率光源距被攝物體的距離光源數(shù)量（3）曝光量估計(jì)的原則。 （三）注意調(diào)整照相機(jī)的膠卷感光度刻度 2.3常見的曝光方法： （一）“寧多勿少”法（或“寧少勿多”法）（二）括弧式曝光法（梯形曝光法）（三）平均曝光（四）高光曝光模式（五）陰影曝光模式 2.4自然光條件下拍攝 （一）直射光和散射光 （二）不同的光位，拍攝主體會(huì)有不同的表現(xiàn)：1.順光、2.側(cè)光、3.逆光、4.頂光、5.腳光 2.5人造光條件下拍攝

10、（一）白熾燈和新聞燈 （二）電子閃光燈 章節(jié)名稱 第三章景深、影調(diào)、色彩與構(gòu)圖 授課方式 課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 主要讓學(xué)生了解景深、影調(diào)、色彩、構(gòu)圖的基本知識(shí)及其在新聞攝影中的運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握景深、影調(diào)、色彩、構(gòu)圖的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：如何把這些基本知識(shí)與技能相結(jié)合，并增加技巧。 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 3.1景深控制 （一）景深的含義：景深的概念：景深就是焦點(diǎn)前后清晰的范圍 （二）影響景深的因素及規(guī)律：（1）光圈、攝距與焦距對(duì)景深的影響（2）

11、光圈與景深成反比。（3）攝距與景深成正比。（4）鏡頭焦距一景深成反比。 （三）最大景深與最小景深的獲取方法：（1）獲取最小景深的方法 （2）獲取最大景深的方法 （四）景深表與景深計(jì)算公式：（1）相機(jī)上的景深表（2）表格式的景深表（3）景深計(jì)算公式 3.2 影調(diào)控制 （一）影調(diào)層次的鑒別： （二）控制反差：（1）何謂反差（2）為什么要控制反差（3）如何控制反差。 （三）高調(diào)效果：高調(diào)效果是指照片以明亮的色調(diào)為基調(diào)，黑白高調(diào)效果的照片的影調(diào)以淺灰到淺白為主，盡量避免或少用暗黑色調(diào)。 （四）低調(diào)效果：低調(diào)效果正好與高調(diào)效果相反，是指照片以灰暗的色調(diào)為 3.3色彩的表現(xiàn)力（一）色彩的基調(diào)、 色彩的對(duì)比

12、：色彩的基調(diào)是指畫面色彩的基本色調(diào)，即主要色彩? 的傾向，也就是給人總的色彩印象?；景ǎ?）暖色調(diào)與冷色調(diào)（2）對(duì)比色調(diào)與和? 諧色調(diào)（3）濃彩色調(diào)與淡彩色調(diào)（4）亮彩色調(diào)與友彩色調(diào)。 （二）色彩的和諧、 色彩的感覺：（1）遠(yuǎn)近的感覺。（2）大小的感覺。（3）進(jìn)退的感覺。（4）脹縮的感覺。（5）輕重的感覺。（8）動(dòng)靜的感覺。（7）冷熱的感覺。（6）軟硬的感覺。（7）（8）聯(lián)想的感覺。 3.4攝影構(gòu)圖 （一）構(gòu)圖的三大形式：（1） 主體-攝影構(gòu)圖的中心（2） 陪體-攝影構(gòu)圖的參考系（3）環(huán)境-攝影構(gòu)圖的渲染因素 （二）拍攝位置：（1）正面拍攝，（2）側(cè)面拍攝。（3）斜側(cè)面拍攝。 章節(jié)名稱 第

13、四章 彩色膠卷的色溫平衡性與校色溫濾光鏡 授課方式 課堂講授（ ）；實(shí)踐課（） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解彩色膠卷的特點(diǎn)和性能，學(xué)會(huì)合理的選擇和使用彩色膠卷。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：彩色膠卷的種類及其特性。 難點(diǎn)：彩色膠卷對(duì)光源色溫的適應(yīng)性。 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)）內(nèi)容： 彩色膠卷具有色溫平衡性，這也是彩色膠卷區(qū)別于黑白膠卷的特性之一。 日光型彩色膠卷的色溫平衡性為5500K，這就是意味著在5500K的光源下拍攝，日光型彩色膠卷能夠準(zhǔn)確地記錄被攝景物的色彩。燈光型彩色膠卷的色溫平衡性為3

14、200K（只有一種例外，即“柯達(dá)克羅姆40A型”的色溫平衡性為3400K，又稱“燈光A型”）。這就意味著燈光型彩色膠卷在3200K的色溫下能夠準(zhǔn)確地記錄景物的色彩。 彩色軟片是針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)照明的色溫而設(shè)計(jì)，日光型軟片以晴天中午5400K 為標(biāo)準(zhǔn)，燈光A型正片以泛光燈光3400K為標(biāo)準(zhǔn)，B型正片與L型負(fù)片以鎢絲 燈光3200 K為標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)色溫不符合軟片色溫標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就不能攝得色彩純正 的底片，需要用色溫平衡濾光鏡（LB濾鏡）來調(diào)整。 章節(jié)名稱 第五章 傳統(tǒng)感光材料特性及其沖洗、印放 授課方式 課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 主要讓學(xué)生了解和掌握傳統(tǒng)感光材料的性能及其沖洗印放方法。

15、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：黑白膠卷. 黑白相片的沖洗技術(shù)。 難點(diǎn)：理論與試驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 5.1 感光材料種類的區(qū)分（一）用途來分：（1）負(fù)性感光材料（2）正性感光材料（3）反轉(zhuǎn)感光材料 （二）按感光材料的不同支持來分：（1）膠片（2）相紙 （三）感光紙的分類：（1）黑白相紙（2）彩色相紙 5.2 感光材料的結(jié)構(gòu) （一）片基 （二）感光乳劑層 （三）各種附加層 5.3膠卷的性能： （一）感光度 顆粒度 解像力 （二）反差性 寬容性 （三）灰霧度 保存性 （四）膠卷性

16、能的內(nèi)在規(guī)律 （五）DX膠卷：DX的內(nèi)容包括（1）感光度（2）反差系數(shù)（3）寬容度（4）感色性（5）顆粒性（6）解像力（7）清晰度（8）灰霧度 5.4膠卷使用常識(shí) （一）注意膠卷的保存條件：（）防熱防潮。(2)防放射線和有害氣體。(3)防靜電。(4)防潛影衰退。 （二）注意及時(shí)啟封和沖洗 （三）注意膠卷的裝卸方法 （四）注意膠卷的最佳使用期 （五）注意X光對(duì)膠卷的影響 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) 5.5黑白膠卷的沖洗技術(shù) （一）沖洗工具與藥水配置：（1）常用配方介紹(2)沖洗藥液的配制(3)沖洗方法 (4)沖洗工序(5)確保沖洗質(zhì)量的四個(gè)因素(6)沖卷注意事項(xiàng) （二）顯影技術(shù)：(1)影響顯影的四大因素(2

17、)微粒顯影(3)增感顯影（4)高紙反差顯影（5）高低溫顯影。 （三）停顯、定影、水洗、干燥：（1）預(yù)濕（2）顯影（3）停顯（4）定影（5）清除色罩（6）清洗殘液（7）去除水漬 5.6黑白照片的印放技術(shù) （一）黑白相紙的種類：（1）印相紙與放大紙（2）紙?zhí)柵c紙面（3）可變反差相紙與全色相紙 （二）黑白片的印放：（1）暗室布置與檢驗(yàn)（2）黑白印相的方法和要領(lǐng)（3）黑白放大的設(shè)備、方法與要領(lǐng)（4）巨幅照片的印放方法 （三）印放常用技巧：（1）放大照片操作過程（2）常用技巧（3）剪裁（4）遮擋與加光（5）常用顯影技術(shù)（6）最小曝光量法 章節(jié)名稱 第六章 新聞攝影的定義和特征 授課方式 課堂講授（ ）；

18、實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 主要讓學(xué)生了解和掌握新聞攝影的基本內(nèi)容、特征和原則以及新聞?dòng)浾邞?yīng)具備的素質(zhì)和能力 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：新聞攝影的特征 難點(diǎn)：解釋新聞攝影對(duì)記者的要求 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 6.1新聞攝影的定義和特征： （一）新聞攝影簡史 （二）新聞攝影的定義 （三）新聞攝影的特征：（1）新聞攝影的新聞性（2）新聞攝影的思想性（3）新聞攝影的瞬間形象性（4）新聞攝影的真實(shí)性 6.2新聞攝影記者的修養(yǎng) ： （一）歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感：（1）歷史使命感（2）社會(huì)責(zé)任

19、感 （二）技術(shù)技能和道德規(guī)范：（1）高科技條件下新聞攝影工作者道德修養(yǎng)給新聞攝影的真實(shí)性帶來的風(fēng)險(xiǎn) 高科技只是新聞攝影的一種手段和工具，真正能給新聞攝影的真實(shí)性帶來風(fēng)險(xiǎn)和危害的是掌握著高科技手段的人。（2）高科技在技術(shù)方面給新聞攝影真實(shí)性帶來的風(fēng)險(xiǎn) （3）高科技的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)新聞攝影真實(shí)性的影響 （4）如何應(yīng)對(duì)高科技給新聞攝影帶來的風(fēng)險(xiǎn) （三）新聞敏感和捕捉瞬間：（1）迅速判斷某一新聞事實(shí)的政治意義以及預(yù)見可能產(chǎn)生的政治作用的能力。（2）新聞敏感是記者判斷某一新聞事實(shí)在全局中的地位，在事物發(fā)展階段上影響大小的能力（3）新聞敏感是衡量記者能否迅速推斷某一新聞事實(shí)引起觀眾反響程度的洞察能力。章節(jié)名

20、稱 第七章 新聞攝影采訪中的思維活動(dòng) 授課方式 課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 主要讓學(xué)生了解和掌握新聞攝影表現(xiàn)方法的基本技巧 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：新聞攝影的表現(xiàn)方法 難點(diǎn)：解釋新聞攝影的表現(xiàn)方法 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 7.1新聞攝影采訪中思維活動(dòng)的特點(diǎn)：記者在采訪過程中的思維活動(dòng)，最終要 體現(xiàn)在視覺思維上。采訪中的邏輯思維和形象思維是基礎(chǔ)，視覺思維要在邏輯思和形象思維的基礎(chǔ)上更好地表現(xiàn)新聞主題和深化新聞主題，運(yùn)用視覺思維對(duì)畫面進(jìn)行綜合處理。 7.2改變攝影采訪

21、思維定勢的方法： （一）什么是思維定勢？思維定勢是指記者受已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的影響，在采訪和拍攝過程中所產(chǎn)生的傾向性和心理準(zhǔn)備。 （二）如何消除思維定勢的消極影響：首先，要有求異心理，杜絕迎合心理。第二，要利用自己獨(dú)特的思維方式，同中求異。 （三）要敢于標(biāo)新立異，在各種題材中不斷創(chuàng)新。章節(jié)名稱 第八章 新聞攝影的形象價(jià)值判斷 授課方式 課堂講授（ ）；討論課（） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 主要讓學(xué)生了解攝影采訪的特點(diǎn)、準(zhǔn)備、步驟，并根據(jù)其新聞價(jià)值進(jìn)行取舍 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：新聞攝影的形象價(jià)值取舍 難點(diǎn)：新聞攝影的形象價(jià)值判斷教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、

22、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 8.1注重形象表現(xiàn)： （一）學(xué)會(huì)觀察生活，選擇瞬間的可視形象。 （二）在抓住形象表現(xiàn)的瞬間中，攝影記者要有豐富的感情，要融合自我。 8.2視覺信息的傳遞方式： （一）新聞信息的傳遞方式和傳遞特點(diǎn)集中表現(xiàn)在記者運(yùn)用新聞攝影的語言上。 （二）新聞攝影語言的另一個(gè)方面以“說話”的形象為最基本的特征。 （三）新聞攝影能抓住可視形象的表情、姿態(tài)、情緒、情節(jié)，這也是新聞攝影語言傳遞的主要手法。 8.3攝影采訪方案的制訂： （一）采訪前的案頭準(zhǔn)備：（1）了解有關(guān)背景材料。（2）要深入作好調(diào)查研究。 （二）采訪方案的制訂：（1）采訪前的案頭準(zhǔn)備，是采

23、訪方案制定的基礎(chǔ)。（2）根據(jù)所挖掘和表現(xiàn)新聞主題的角度，進(jìn)一步思考，落實(shí)拍攝時(shí)應(yīng)該運(yùn)用哪些技術(shù)手段和拍攝技巧。（3）根據(jù)所挖掘和要表現(xiàn)的新聞主題，選擇拍攝角度，并在拍攝時(shí)利用變換角度的手法，產(chǎn)生不同的視覺效果。章節(jié)名稱 第九章 新聞攝影的形象表現(xiàn) 授課方式 課堂講授（ ）；實(shí)踐課（ ） 教學(xué)時(shí)數(shù) 8教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生了解和掌握新聞攝影的創(chuàng)新方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：如何掌握拍攝技巧靈活運(yùn)用。 難點(diǎn)：解釋如何進(jìn)行創(chuàng)新拍攝。 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) （包括教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法提要、案例、教具、提問、課堂討論與練習(xí)、作業(yè)、思考題、學(xué)習(xí)參考資料等設(shè)計(jì)） 內(nèi)容： 9.1新聞攝影的視覺語言傳遞： （一）主

24、體與平面的轉(zhuǎn)換 （二）視角的轉(zhuǎn)換 （三）色彩的轉(zhuǎn)換 （四）選擇性的轉(zhuǎn)換 （五）綜合與單一的轉(zhuǎn)換 （六）局限性與能動(dòng)性的轉(zhuǎn)換 9.2 新聞形象主體的表現(xiàn)方法： （一）近景或特寫法 （二）景深法 （三）光線描繪法 （四）線條透視法 （五）色彩對(duì)比法 （六）神態(tài)姿勢法 （七）動(dòng)感法 （八）質(zhì)感法 （九）情節(jié)和細(xì)節(jié)法 （十）影調(diào)對(duì)比法 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì) 9.3 新聞陪體的表現(xiàn)方法： （一）陪體在畫面中的作用。 （二）前景在畫面中的作用：（1）可以將前景安排在畫面邊緣、兩邊或四周，由于前景成像大、色調(diào)深，有助于說明主體，展現(xiàn)環(huán)境的空間，使畫面有縱深感。（2） 充分利用有規(guī)劃排列的物體做前景，可以增加照片裝飾感。（3）使用具有季節(jié)性的花草樹木做前景，可以增加畫面的信息量。 （