湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀和對(duì)策的研究

1、Dissertation Submitted to Guangzhou SportUniversity for Master DegreeThe Status Quo and Countermeasures ofTennis Selected Course Development inUniversities of Hubei ProvinceMaster Candidate: You Li-rongSupervisor: Associate Professor Li Zhu-qingMarch, 2010廣州體育學(xué)院學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生

2、在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬?gòu)V州體育學(xué)院。廣州體育學(xué)院擁有在著作權(quán)法規(guī)定范圍內(nèi)學(xué)位論文的使用權(quán)，包括： 1）已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交學(xué)位論文，學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存研究生上交的學(xué)位論文；（2）為教學(xué)和科研目的，學(xué)校可以將公開(kāi)的學(xué)位論文作為資料在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所供校內(nèi)師生閱讀，或在校園網(wǎng)上供校內(nèi)師生瀏覽部分內(nèi)容； 3）學(xué)校有權(quán)向國(guó)家主管部門(mén)或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版或紙質(zhì)版，允許學(xué)位論文被檢索、查閱和借閱。本人保證遵守上述規(guī)定。（保密的論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：日期：（廣州體育學(xué)院學(xué)位論文聲明本人鄭重聲明：本人所呈交湖北省普通

3、高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名：導(dǎo)師簽名：日期：日期：摘要高校公共選修課是面向全校各專(zhuān)業(yè)、各年級(jí)學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的興趣和社會(huì)及各學(xué)院發(fā)展情況開(kāi)設(shè)的一類(lèi)課程。它融知識(shí)性、趣味性于一體，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生健康第一，終身體育的思想。隨著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的火熱發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的選擇也不局限于傳統(tǒng)的籃球，足球等運(yùn)

4、動(dòng)項(xiàng)目，大學(xué)生的需求熱烈，而網(wǎng)球選修課也慢慢成為大學(xué)體育選修課中的一部分在高校中開(kāi)展起來(lái)。湖北省作為高校個(gè)數(shù)較多的省份，其高校中網(wǎng)球選修課的發(fā)展現(xiàn)在到底是什么樣的現(xiàn)狀，在發(fā)展的初步階段會(huì)遇到什么方面的因素阻擾它的發(fā)展，在面對(duì)影響因素，如何去克服改進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)體育的需求是我們需要解決的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)湖北省 23 所普通本科高校的網(wǎng)球選修課教師與學(xué)生的抽樣調(diào)查，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等科研方法對(duì)湖北省 23 所本科高校的教學(xué)、課程設(shè)置、場(chǎng)管設(shè)施、管理、師資、學(xué)生等現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從健康第一，終身體育的視角闡述了湖北省普通高校網(wǎng)球選修課的現(xiàn)狀及影響因素，并提出對(duì)策。研究發(fā)現(xiàn)湖北省普

5、通高校網(wǎng)球選修課的網(wǎng)球場(chǎng)館設(shè)施無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校網(wǎng)球選修課的需求；課程設(shè)置不能適應(yīng)大學(xué)生；班級(jí)人數(shù)多；學(xué)生基礎(chǔ)差；教師專(zhuān)業(yè)性低；師資不足等等。因此提出增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視程度；增加場(chǎng)地建設(shè)；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)大綱和學(xué)時(shí)量；限制班級(jí)人數(shù)；提高師資水平等對(duì)策。理論上結(jié)合了湖北省普通高校網(wǎng)球選修課的實(shí)際，積極貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，為加快湖北省普通高校網(wǎng)球選修課的發(fā)展提高了實(shí)證參考，具有一定現(xiàn)實(shí)依據(jù)。關(guān)鍵詞：湖北??；普通高校；網(wǎng)球選修課；現(xiàn)狀；對(duì)策IABSTRACTElective courses for the public colleges and universities is aprofessi

6、onal school, all students, based on students interest and socialdevelopment and the college offered a type of programs. It combinesknowledge, and interest on the whole, designed to broaden studentsknowledge, improve the overall quality of students, enhance studenthealth first, life-long physical ide

7、as.As the fiery tennis in China, the development of modern universitystudents the choice of sport is not confined to traditional basketball,soccer and other sports, the demand of the students, while the tenniselective courses are slowly becoming part of the University of PhysicalEducation Elective c

8、arried out in colleges and universities themselves.As the number of larger colleges and universities in Hubei province, itscollege elective course in the development of tennis in the end what isnow the status quo, in the initial stage of development that may arisewhen factors disrupt its development

9、, in the face of factors , how toovercome the improvements to meet the needs of modern college sports isthat we need to solve problems.Through 23 regular undergraduate colleges and universities in HubeiProvince tennis elective sample survey of teachers and students, usingliterature and data, mathema

10、tical statistics, logic, analysis and otherscientific research methods 23 undergraduate colleges and universitiesin Hubei Province of teaching, curriculum, and field managementfacilities, administration, faculty, students undertake a situationanalysis, from the Health First, described the perspectiv

11、e of lifelongsports colleges and universities in Hubei Province Tennis elective statusand influencing factors, and propose a solution.Study found that colleges and universities in Hubei Province TennisTennis elective school tennis venues and facilities can not meet the needsIIof elective courses; cu

12、rriculum can not meet the students; increasingnumber of classes; students a weak foundation; teacher professional low;teacher shortage and so on. Emphasis has therefore been introduced toenhance the leadership level; increase in site construction; accordingto the actual situation of students to deve

13、lop curriculum and hours ofconsumption; limited class size; improve the level of teacher response.In theory a combination of Hubei Province, the actual college tenniselective courses, and actively implement the Health First guidingideology,To speed up the colleges and universities in Hubei Province

14、to improvethe development of tennis elective empirical reference, has a certainpractical basis.Key Words: Hubei Province; Colleges and Universities；tennis selected courses;the status quo; Countermeasures；III目錄1 前言 .111 研究目的和意義 .12 文獻(xiàn)綜述 .221 網(wǎng)球選修課科研論文刊發(fā)行量 .222 科研成果分析與討論 .33 研究對(duì)象與研究方法 .531 研究對(duì)象 .632 研

15、究方法 .64 研究結(jié)果與分析 .841 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀 .842 湖北省普通高校大學(xué)生參與網(wǎng)球選修課情況 .1743 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教師師資隊(duì)伍基本情況 .2044 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課的教學(xué)效果評(píng)價(jià) .2545 影響湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展的因素分析 .285 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課現(xiàn)狀對(duì)策分析 . 356 結(jié)論與建議 . 4161 結(jié)論 . 4162 建議 .427 致謝 . 438 參考文獻(xiàn) . 45附錄. 47湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究1 前言隨著我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜，鄭潔，晏紫在競(jìng)技網(wǎng)球公開(kāi)賽中的嬌人成績(jī)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)際

16、性網(wǎng)球比賽在中國(guó)落戶(hù)：上海 ATP 大師賽，中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽，廣州國(guó)際網(wǎng)球公開(kāi)賽。使中國(guó)人民認(rèn)識(shí)了網(wǎng)球，接觸了網(wǎng)球。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不受年齡，性別所限，可在同一場(chǎng)地按同樣的規(guī)則來(lái)進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量可根據(jù)個(gè)人具體情況隨時(shí)調(diào)整，無(wú)身體直接接觸、碰撞而造成損傷，加之其娛樂(lè)性、健身性、競(jìng)技性、實(shí)效性強(qiáng)，網(wǎng)球逐漸成為中國(guó)人熱寵的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。未來(lái)高校體育教育的發(fā)展，應(yīng)以健身為立足點(diǎn)，多開(kāi)發(fā)具有生活氣息的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拓寬學(xué)生體育知識(shí)領(lǐng)域，建立生活體育意識(shí)，培養(yǎng)體育健身能力。所以，學(xué)校體育應(yīng)立足現(xiàn)在放眼未來(lái)，進(jìn)一步改革傳統(tǒng)的體育課程，選擇一些既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、又能增強(qiáng)學(xué)生身體健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，來(lái)完善高校的體育教學(xué)改革。體

17、育選修課是在必修課的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)校的不同特點(diǎn)開(kāi)設(shè)的多門(mén)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以便學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為鍛煉身體，終身體育習(xí)慣打下基礎(chǔ)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有深厚的文化底蘊(yùn)和高雅的特性，網(wǎng)球選修課是近年來(lái)高校體育課程改革的產(chǎn)物，一走進(jìn)校園就受到了大學(xué)生的青睞，它以其特有的魅力成為大學(xué)生選擇的體育項(xiàng)目。大學(xué)生們?cè)敢饫迷诖髮W(xué)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)球新技術(shù)、新知識(shí)，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能作為自己以后健身鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，網(wǎng)球選修課也因此在高校中開(kāi)展起來(lái)。網(wǎng)球選修課在高校得以有序開(kāi)展，有利于學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展興趣和個(gè)性；挖掘潛能，陶冶情操，激發(fā)創(chuàng)新，更有利于適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要

18、。11 研究目的和意義111 研究目的本文以湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究為課題，對(duì)湖1廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文北省普通高校網(wǎng)球選修課的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與研究，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)高校網(wǎng)球選修課教學(xué)場(chǎng)館和器材、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方法，教學(xué)師資等方面進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)與分析，找出影響高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展的因素，并提出相應(yīng)的發(fā)展思路和對(duì)策，為今后網(wǎng)球選修課教學(xué)在湖北高校進(jìn)一步完善和提高做理論基礎(chǔ)。112 研究意義高等學(xué)校開(kāi)設(shè)體育選修課的目的,就在于給學(xué)生傳授鍛煉身體的方法與手段,讓他們學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法,鞭策他們自覺(jué)進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉,為培養(yǎng)其終身體育思想打下基礎(chǔ)。從本人

19、查閱的文獻(xiàn)中得知，目前對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究甚多，作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的傳載體的課程研究網(wǎng)球選修課現(xiàn)狀的研究少之又少。湖北省的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)一直以來(lái)被人們認(rèn)為是發(fā)展比較好的城市，因此高校網(wǎng)球選修課的開(kāi)展如何，還存在什么缺點(diǎn)？筆者認(rèn)為有必要針對(duì)湖北省的網(wǎng)球選修課進(jìn)行調(diào)查分析，從各個(gè)方面提出針對(duì)性對(duì)策，以促進(jìn)高校網(wǎng)球選修課的發(fā)展。2 文獻(xiàn)綜述21 網(wǎng)球選修課科研論文刊發(fā)行量通過(guò)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)查閱 1979 年至 2008 年教育與社會(huì)科學(xué)綜合全部數(shù)據(jù)，按主題“網(wǎng)球選修課”或“網(wǎng)球選項(xiàng)課”為關(guān)鍵詞共查閱文章 47 篇，中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 45 篇，中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 2 篇。其中2003-2

20、004 年 3 篇，2004-2005 年 8 篇，2005-2006 年 14 篇，2006-2007 年 18篇，2007-2008 年 10 月 26 篇。查閱其他相關(guān)文獻(xiàn)近 200 余篇，其中包括高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀、網(wǎng)球健身價(jià)值等等。2湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究22 科研成果分析與討論221 關(guān)于高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策的研究江蘇科技大學(xué)的季敦山、徐杏玲在高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策 2005年 5 月）一文中指出我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)正處在初級(jí)發(fā)展階段，他們從高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了分析研究，提出要全方位、立體式地發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，才能使高校網(wǎng)

21、球運(yùn)動(dòng)得到健康、快速、全面地發(fā)展。江蘇科技大學(xué)的陳昱在我國(guó)普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析（2005 年 2 月）一文中對(duì)我國(guó)當(dāng)前普通高校網(wǎng)球教學(xué)、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)等方面的開(kāi)展現(xiàn)狀，分析存在的問(wèn)題，并提出應(yīng)當(dāng)從組織管理部門(mén)入手，加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視、投入和調(diào)動(dòng)，加強(qiáng)各高校間網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的交流，不斷提高和加強(qiáng)網(wǎng)球教師業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)我國(guó)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展。武漢體育學(xué)院研究生張艷輝的優(yōu)秀碩士論文湖北省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究中對(duì)湖北省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，找出制約湖北省普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響因素，提出加大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)宣傳；優(yōu)化高校課程結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)校園網(wǎng)球文化建設(shè)；加

22、強(qiáng)網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)；加快網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)等等。楊濤等在我國(guó)普通高校大學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究中對(duì)我國(guó)普通高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與研究，指出大學(xué)生網(wǎng)球知識(shí)貧乏，參與動(dòng)機(jī)多元化；高校師資匱乏，場(chǎng)地?cái)?shù)量不足；網(wǎng)球開(kāi)課率不高，業(yè)余鍛煉不普及；競(jìng)賽管理不完善。華中師范大學(xué)的羅艦等在對(duì)我國(guó)普通高校網(wǎng)球開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究中提出加快我國(guó)高校網(wǎng)球組織和競(jìng)賽體制的健全；加強(qiáng)網(wǎng)球選修課課程改革；加強(qiáng)高校網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)，利用社會(huì)資金；降低學(xué)生的場(chǎng)地使用費(fèi)用以推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校持續(xù)、健康、有序的發(fā)展。3（廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文222 關(guān)于高校開(kāi)展網(wǎng)球選修課的現(xiàn)實(shí)社會(huì)文

23、化意義的研究從文獻(xiàn)調(diào)查的研究來(lái)看，目前對(duì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)走學(xué)校之路普及方面的研究還不是很多。其中，上海大學(xué)的王永在芻議網(wǎng)球發(fā)展的學(xué)校之路（2002 年2006.6 武漢體育學(xué)院碩士學(xué)位論文 712 月）一文中，提出了我國(guó)的網(wǎng)球發(fā)展之路還很漫長(zhǎng)。通過(guò)分析國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并且借鑒乒乓球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，他明確指出了我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)沒(méi)有普及就很難有較大的發(fā)展，而在我國(guó)要推廣普及，就離不開(kāi)學(xué)校這塊沃土，學(xué)校是個(gè)中間環(huán)節(jié)，發(fā)展校園網(wǎng)球文化，是普及網(wǎng)球的重要途徑，普及程度越高，越有利于競(jìng)技網(wǎng)球的發(fā)展，越接近世界水平。郭家英在振興網(wǎng)球只有靠教育（2001 年 1 月）一問(wèn)中也明確提出振興網(wǎng)球只有靠教

24、育，只有與教育相結(jié)合，才能吸引更多的青少年加入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。223 關(guān)于高校開(kāi)展網(wǎng)球選修課的健身價(jià)值研究浙江師范大學(xué)的許益芳在論大學(xué)生網(wǎng)球與身心健康（2003 年 11 月）中分析指出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)自信，克服自卑心理；能充分表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；能促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，提高人際交往能力；能改變肌體能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高審美能力。浙江工業(yè)大學(xué)的陳功在網(wǎng)球健身與終身鍛煉的價(jià)值取向（2006 年 6 月）中提出網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以改善人體的健康水平；能在全面發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，突出發(fā)展靈敏和快速反應(yīng)能力；有利于培養(yǎng)人的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；有利于提高人的智力水平。224 關(guān)于影響高校網(wǎng)球選修課的因素以及教學(xué)改

25、革方面的研究趙靜生在高校網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)改革現(xiàn)狀分析（2006 年 11 月）中通過(guò)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球選項(xiàng)課的認(rèn)識(shí)；學(xué)生對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的評(píng)價(jià)；網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。提出重視網(wǎng)球理論知識(shí)的傳授，加強(qiáng)能力培養(yǎng)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)；加強(qiáng)網(wǎng)球教材的建設(shè)，深化改革網(wǎng)球選項(xiàng)課的教學(xué)大綱；深化教學(xué)改革，注重學(xué)生意志4湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究品質(zhì)和興趣的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生鍛煉的自覺(jué)性。把課外網(wǎng)球比賽作為課堂網(wǎng)球教學(xué)的延伸，要盡快成立俱樂(lè)部或協(xié)會(huì)，并引導(dǎo)其健康發(fā)展，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投人和體育行政職能的監(jiān)管力度。225 關(guān)于高校網(wǎng)球選修課程教學(xué)方法及教學(xué)效果的研究東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的張益增在大學(xué)網(wǎng)球選項(xiàng)課中探究性教學(xué)的實(shí)

26、驗(yàn)研究（2005 年 12 月）中提出進(jìn)行探究性教學(xué)使教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向非學(xué)術(shù)性，并使教學(xué)內(nèi)容和目的趨向人際交往化，并能自主地，創(chuàng)造性地激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的探求欲，有利于學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣的培養(yǎng)和終身體育思想的形成。山東大學(xué)威海分校的張奇在高校網(wǎng)球選項(xiàng)課采用比賽教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)研究（2008 年 2 月）中驗(yàn)證比賽教學(xué)法在高校網(wǎng)球選項(xiàng)課教學(xué)中的可行性，提出比賽教學(xué)法有利于調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高學(xué)生對(duì)基本技術(shù)的掌握，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也提高了學(xué)生的心理素質(zhì)和比賽能力，促使其基本掌握網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則和裁判法。浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校的劉建強(qiáng)在高校網(wǎng)球選項(xiàng)課

27、實(shí)施分層次教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究（2006 年 3 月）中提出在網(wǎng)球教學(xué)中嘗試分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并證明在教學(xué)中實(shí)行分層次教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)積極性，運(yùn)用激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和合理有效的評(píng)價(jià)方法，能夠很好地提高教學(xué)效果。南京理工大學(xué)的沈偉文在高校網(wǎng)球選項(xiàng)課實(shí)施研究型教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究（2007 年 464 期）中采取引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)探究，將已有知識(shí)和新知識(shí)不斷融合，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而進(jìn)行知識(shí)的自我構(gòu)建，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了研究型教學(xué)符合大學(xué)生的心理發(fā)展特征，發(fā)揮了學(xué)生主體作用。3 研究對(duì)象與研究方法5廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文31 研究對(duì)象本研究以湖北省普

28、通本科高校為研究對(duì)象。對(duì)湖北省武漢大學(xué)，湖北工業(yè)大學(xué)，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，長(zhǎng)江大學(xué)，華中師范大學(xué)，三峽大學(xué)等 35 所湖北省普通本科高校對(duì)開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課的情況進(jìn)行了調(diào)研。以全面了解湖北省普通高校網(wǎng)球選修課的開(kāi)展情況。32 研究方法本文通過(guò)問(wèn)卷形式，對(duì)湖北省 35 所 2009 年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格 35 所普通本科院校其中開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課的高校進(jìn)行調(diào)查研究。在此基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，邏輯分析等研究方法，對(duì)湖北省普通高校的網(wǎng)球選修課現(xiàn)狀進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)、深入的研究。321 文獻(xiàn)資料法在本文選題和研究過(guò)程中，本人閱讀大量相關(guān)論文中有關(guān)體育教學(xué)論網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教程體育教學(xué)論學(xué)程

29、體育教師教育論體育心理學(xué)等有關(guān)網(wǎng)球選修課，體育健康課程改革，網(wǎng)球訓(xùn)練，網(wǎng)球教學(xué)等方面內(nèi)容的數(shù)十幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，查閱了中國(guó)電子（學(xué)術(shù)）期刊網(wǎng)和中國(guó)優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫(kù)等學(xué)術(shù)、學(xué)位論文 100 多篇，這些充足，詳實(shí)的資料為本文研究提供了大量可參考內(nèi)容。322 問(wèn)卷調(diào)查法本文采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)湖北省開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課的高校的教師與學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷，深入了解湖北省高校網(wǎng)球課程的開(kāi)展情況。發(fā)放教師問(wèn)卷 115 份，回收問(wèn)卷108 份，回收率 94%，有效問(wèn)卷 108，有效率 100%。發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷 1150 份，回收問(wèn)卷 1097 份，回收率 95%，有效問(wèn)卷 1032 份，有效率 9407%。通過(guò)問(wèn)卷直觀的反映出當(dāng)

30、前湖北省普通高校有關(guān)網(wǎng)球場(chǎng)館，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)內(nèi)容，師資結(jié)構(gòu)，學(xué)生情況。6湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究3221 問(wèn)卷的效度檢驗(yàn)初步設(shè)計(jì)了湖北省高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展方面設(shè)計(jì)了解決方法和研究?jī)?nèi)容框架及問(wèn)卷。采用特爾菲法聘請(qǐng) 15 位專(zhuān)家對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度進(jìn)行檢驗(yàn)。其中教授 7 人，副教授 8 人，檢驗(yàn)結(jié)果顯示：?jiǎn)柧砟芑痉从硢?wèn)卷的主體內(nèi)容，且結(jié)構(gòu)合理。表 1 效度評(píng)價(jià)專(zhuān)家構(gòu)成情況專(zhuān)家構(gòu)成職稱(chēng)人數(shù)百分比教授746.67%副教授853.33%合計(jì)15100%表 2 專(zhuān)家問(wèn)卷效度評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表有效一般無(wú)效調(diào)查問(wèn)卷12303222 問(wèn)卷的信度檢驗(yàn)為保證調(diào)查問(wèn)卷的可信程度，在小范圍內(nèi)重測(cè)問(wèn)卷，

31、選取 100 名學(xué)生，10位教師間隔兩周對(duì)同一問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放測(cè)試，根據(jù)兩次問(wèn)卷回答情況進(jìn)行分析，運(yùn)用 計(jì)算出來(lái)兩次調(diào)查的相關(guān)系數(shù)分別為 R1，R2，顯著性概率，確保了調(diào)查問(wèn)卷具有較高的信度。323 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)采用 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行了軟件分析與處理，依據(jù)論文要求，分別得出了描述推斷性統(tǒng)計(jì)結(jié)果。324 邏輯分析法與歸納演繹法運(yùn)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，運(yùn)動(dòng)生理學(xué)和網(wǎng)球教學(xué)理論等理論知識(shí)，對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的結(jié)果進(jìn)行比較分析和研究，然后總結(jié)出相關(guān)結(jié)論并提出高校網(wǎng)球選修課教學(xué)與7廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文改革的合理化建議。4 研究結(jié)果與分析41 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀411 湖北省普通高校

32、網(wǎng)球選修課教學(xué)基本情況湖北省共 35 所普通本科高校，高校開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課情況表如下：表 3湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)設(shè)情況（N=35）開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課學(xué)校個(gè)數(shù)百分比已開(kāi)設(shè)未開(kāi)設(shè)23126571%3429%調(diào)查結(jié)果顯示，湖北省普通高校的網(wǎng)球選修課開(kāi)設(shè)率為 6571%。網(wǎng)球作為湖北省傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，湖北運(yùn)動(dòng)員李娜等在國(guó)際女子競(jìng)技網(wǎng)球中的成就及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)，全社會(huì)的開(kāi)展，帶動(dòng)著網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在湖北高校中的逐漸發(fā)展。高校作為培養(yǎng)社會(huì)新一代人才的搖籃，推廣全民網(wǎng)球健身，有不可忽視的作用。表 4湖北省普通高校網(wǎng)球選修課總學(xué)時(shí)及周學(xué)時(shí)（N=23）教學(xué)總學(xué)時(shí)72 以上367236 以下學(xué)校個(gè)數(shù)3143百分比1304

33、%7391%1304%周學(xué)時(shí)244 以上學(xué)校個(gè)數(shù)2120百分比9130%870%0從調(diào)查湖北省 23 所開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課的高校開(kāi)課總學(xué)時(shí)量來(lái)看，開(kāi)設(shè)總學(xué)時(shí)72 個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)校占所有學(xué)校的 1304%；3672 個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)校占所有學(xué)校的7391%；36 個(gè)以下的學(xué)校占 1304%；9130%的學(xué)校周學(xué)時(shí)是 2 學(xué)時(shí)。從運(yùn)動(dòng)技能的形成過(guò)程，就是在多種感覺(jué)機(jī)能參與下同大腦皮質(zhì)動(dòng)覺(jué)細(xì)胞建立暫時(shí)性神經(jīng)的過(guò)程。在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，反復(fù)實(shí)踐才能建立精確的分化，區(qū)別正確動(dòng)作和錯(cuò)誤動(dòng)作的肌肉感覺(jué)，才能鞏固正確動(dòng)作，消除錯(cuò)誤動(dòng)作。1動(dòng)覺(jué)記8湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究憶的特征是形成難、遺忘慢。2網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)動(dòng)作環(huán)

34、節(jié)較多，學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中不易控制，造成動(dòng)作易變形；課與課之間間隔時(shí)間長(zhǎng)，造成學(xué)生對(duì)前一堂課動(dòng)作學(xué)習(xí)的遺忘和錯(cuò)誤動(dòng)作的衍生；總課時(shí)量少，使學(xué)生在網(wǎng)球選修課中無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱情。網(wǎng)球選修課結(jié)束后，學(xué)生掌握程度低，影響課后學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。學(xué)生對(duì)每周開(kāi)課次數(shù)認(rèn)為 2 次，即四個(gè)學(xué)時(shí)有助于提高他們的技術(shù)水平的占了學(xué)生的大多數(shù)，約 5671%。比例見(jiàn)表表 5湖北省普通高校網(wǎng)球選修課大學(xué)生學(xué)習(xí)次數(shù)的認(rèn)知情況（N=1032）開(kāi)課次數(shù)百分比1 次583%2 次5671%3 次2880%3 次以上866%從理論課學(xué)時(shí)上來(lái)看， 1304%的高校有 4 個(gè)學(xué)時(shí)的網(wǎng)球理論課學(xué)時(shí)，各

35、高校注重技術(shù)的傳授而忽視理論的教育，很少能夠有充足的時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)球的理論教學(xué)。見(jiàn)圖 113%22%開(kāi)課學(xué)時(shí)為開(kāi)課學(xué)時(shí)為開(kāi)課學(xué)時(shí)為65%圖 1 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課理論學(xué)時(shí)調(diào)查表理論源于實(shí)踐，卻又高于實(shí)踐。網(wǎng)球理論來(lái)源于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，它揭示了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的最基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為貴族運(yùn)動(dòng)，有其獨(dú)特的歷史淵源。通過(guò)理論課的教學(xué)使學(xué)生了解網(wǎng)球文化，理解基本的網(wǎng)球概念，從而可以在網(wǎng)球選修課中達(dá)到較好的教學(xué)效果。9廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文表 6湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教學(xué)內(nèi)容依據(jù)（N=23）按大綱要求進(jìn)行教師自主安排按學(xué)生喜歡內(nèi)容教學(xué)百分比8261%1304%435%從調(diào)查結(jié)果可以

36、看出，湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教學(xué)內(nèi)容的選擇上，首先是按照教學(xué)大綱的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，這個(gè)數(shù)據(jù)占 8261%。教師自主安排和按學(xué)生喜歡的內(nèi)容教學(xué)占很小的部分。體育教學(xué)內(nèi)容必須緊緊扣住體育課程的總體培養(yǎng)目標(biāo)，從各種視角去分析各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的意義提出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的明確要求。3網(wǎng)球選修課教學(xué)活動(dòng)本是一個(gè)有組織、有目的的教育過(guò)程，為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行，就必須制定出相應(yīng)的教學(xué)文件。查訪(fǎng) 19 所高校的網(wǎng)球教學(xué)大綱，所有學(xué)校的教學(xué)大綱里安排的網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容包括正手擊球，反手擊球，發(fā)球，截?fù)羟?，高壓球，挑高球，放小球，切削球等。其中正手擊球和反手擊球的課時(shí)安排的相對(duì)多，一般占總課時(shí)的一半。其它技術(shù)按剩下的學(xué)時(shí)平

37、均分配。網(wǎng)球選修課是近幾年教學(xué)改革的產(chǎn)物，現(xiàn)有的教學(xué)大綱是以體育院系的網(wǎng)球?qū)I(yè)的教學(xué)大綱改編而成，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)有一定難度。因此，各高校的網(wǎng)球選修課教學(xué)大綱安排的內(nèi)容全面，繁多，不利于普通高校學(xué)生掌握技能，教學(xué)效果不理想。網(wǎng)球選修課教材是教學(xué)過(guò)程中，師生進(jìn)行教與學(xué)所依據(jù)的主要材料，是重要的指導(dǎo)資料，它為教師的備課、上課、布置作業(yè)、檢查評(píng)定學(xué)生的知識(shí)等提供了基本依據(jù)，熟練地掌握教材的內(nèi)容是教師順利完成教學(xué)任務(wù)的重要條件之一。4表 7湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教材使用情況（N=23）教材有無(wú)數(shù)量617百分比2608%7391%根據(jù)通過(guò)對(duì)湖北省開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課高校的教師的調(diào)查，反映使用教材的學(xué)1

38、0湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究校僅占開(kāi)設(shè)網(wǎng)球選修課學(xué)校的 26.08%。沒(méi)有教材就表明，沒(méi)有具體穩(wěn)定的可供高校網(wǎng)球選修課教學(xué)所需的固定參考資料，具有很大的隨意性，使整個(gè)網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)顯得不夠規(guī)范。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，使用網(wǎng)球教材的學(xué)校大多是采用體育院系集體采購(gòu)的網(wǎng)球課教材，供全校公用。使用體育院系的網(wǎng)球課教材的這種情況所造成的后果是：它忽視了網(wǎng)球?qū)I(yè)班學(xué)生和網(wǎng)球選修班學(xué)生之間存在的技術(shù)差距，包括截然不同的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，造成了適合專(zhuān)業(yè)班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容反而拖累了選修班的大部分學(xué)生，選修班無(wú)法很好地完成許多難度較高的技術(shù)練習(xí)項(xiàng)目，這種教材不切合實(shí)際。5因此，高校教學(xué)管理部門(mén)和網(wǎng)球選修課教師應(yīng)該

39、把選擇合適教材和規(guī)范教材當(dāng)作一件重要的工作落實(shí)到位。表 8湖北省普通高校運(yùn)用多媒體教學(xué)情況（N=1032）多媒體教學(xué)百分比學(xué)生態(tài)度是否喜歡百分比有無(wú)3947363481%6519%非常喜歡喜歡1246161095%5442%不喜歡無(wú)所謂1941981714%1749%運(yùn)動(dòng)表象記憶在體育教學(xué)非常重要，在示范較復(fù)雜動(dòng)作時(shí)，學(xué)生難以現(xiàn)場(chǎng)觀察，采用多媒體教學(xué)可以完整、準(zhǔn)確低重復(fù)動(dòng)作，同時(shí)可以控制動(dòng)作的速度，并可以暫停分析某一動(dòng)作環(huán)節(jié)，使學(xué)生有更清晰和準(zhǔn)確的運(yùn)動(dòng)表象。多媒體教學(xué)還可以通過(guò)給學(xué)生播放教學(xué)、比賽錄象，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教會(huì)學(xué)生怎么樣欣賞網(wǎng)球，學(xué)習(xí)高水平運(yùn)動(dòng)員瀟灑，飄逸的姿態(tài)

40、，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，也可以通過(guò)多媒體直觀的教授給學(xué)生。412 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課考試內(nèi)容和方式高校選修課課成績(jī)的評(píng)定是每位高校體育教師都必須實(shí)際操作的項(xiàng)重要內(nèi)11廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)最為關(guān)心的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有明顯的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。因此，學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定是體育選修課教學(xué)和管理的重要環(huán)節(jié)，其評(píng)定質(zhì)量的高低影響到我國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)思想的落實(shí)和體育課程目標(biāo)的達(dá)成與實(shí)現(xiàn)。表 9 考核方式和評(píng)定內(nèi)容（N=23）考核方式教師評(píng)定教師評(píng)定與學(xué)生評(píng)定相結(jié)百分比8158%1053%評(píng)定內(nèi)容理論成績(jī)身體素質(zhì)百分比658%6316%合學(xué)生自評(píng)學(xué)

41、生互評(píng)其他394%394%0技術(shù)成績(jī)平時(shí)成績(jī)其他100%8289%0目前，體育選修課成績(jī)的評(píng)定方式主要有教師評(píng)定、教師與學(xué)生評(píng)定相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)四種。從調(diào)查結(jié)果中，表現(xiàn)出湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教師選擇的考核方式以教師評(píng)定為主，教室與學(xué)生評(píng)定相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)為輔，“教師說(shuō)了算”仍然是大部分教師采用的主要考核方式。高校公共體育選修課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)定方式既滯后于高校體育改革發(fā)展的需要，同時(shí)也滯后于當(dāng)前中小學(xué)體育與健康課程改革發(fā)展的需要。6湖北省普通高校網(wǎng)球選修課成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容方面主要包括理論成績(jī)、身體素質(zhì)、技術(shù)成績(jī)和平時(shí)成績(jī)四個(gè)部分，調(diào)查結(jié)果表明所有的高校教師都把技術(shù)成績(jī)作為評(píng)定體育

42、選修課總成績(jī)的組成部分；有 6316%的教師以學(xué)生的身體素質(zhì)作為成績(jī)的組成部分，有 8289%的教師把平時(shí)成績(jī)作為評(píng)定體育選修課總成績(jī)的組成部分。只有 658%的教師考核學(xué)生的理論知識(shí)。413 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課場(chǎng)地基本情況眾所周知，工欲善其事，必先利其器，良好的場(chǎng)地設(shè)備和運(yùn)動(dòng)條件不僅能夠調(diào)動(dòng)鍛煉者的學(xué)習(xí)熱情和鍛煉的積極性，而且有助于提高鍛煉。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)效率就顯得尤為重要。作為組織正常的網(wǎng)球12湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究選修課所需配備的硬件設(shè)施如場(chǎng)館和器材，是技術(shù)實(shí)踐課必備的客觀條件。根據(jù)調(diào)查得知，湖北省普通高校共擁有 298 片網(wǎng)球場(chǎng)。每所

43、不同高校擁有的網(wǎng)球場(chǎng)數(shù)目不均衡。37.14%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%14.29%25.71%22.86%12片以上612片15片0片圖 2湖北省普通高校擁有網(wǎng)球場(chǎng)情況開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)的高校受著場(chǎng)地、器材等網(wǎng)球硬件的制約。網(wǎng)球場(chǎng)地占地面積大，一片網(wǎng)球最多容納學(xué)生運(yùn)動(dòng)人數(shù)四人進(jìn)行練習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示：湖北省普通高校擁有 12 片場(chǎng)地以上的院校僅占 1429%，612 片塊場(chǎng)地的院校占3714%，5 塊場(chǎng)地以下的占 4857%，其中還有 2286%的高校沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)。沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)的學(xué)校很明顯開(kāi)不了網(wǎng)球選修課。調(diào)查對(duì)象中沒(méi)有網(wǎng)球場(chǎng)館的高校大多出自辦學(xué)條件相對(duì)較薄弱的部分地級(jí)

44、市學(xué)院或者是山區(qū)高校，長(zhǎng)期占據(jù)這些高校大學(xué)生體育活動(dòng)的主打項(xiàng)目為籃球和足球。一方面由于這些學(xué)校資源條件的限制，修幾片籃球場(chǎng)和一塊足球場(chǎng)可以容納更多的學(xué)生參與體育活動(dòng)，其次是由于地區(qū)差異的影響，地方高校從部分教師到學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)更傾向于多人參與的體育活動(dòng)，其網(wǎng)球市場(chǎng)遠(yuǎn)沒(méi)有武漢市內(nèi)高校這么大。5 高校網(wǎng)球課所必備的場(chǎng)館和器材條件是與該校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、辦學(xué)條件以及當(dāng)?shù)伢w育氛圍有直接的關(guān)系。13廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文表 10湖北省普通高校網(wǎng)球選修課場(chǎng)地供應(yīng)情況（N=108）能否滿(mǎn)足課堂教學(xué)需要能基本能不能百分比2764%1710%5526%高校網(wǎng)球場(chǎng)館數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)

45、球活動(dòng)的人數(shù)。場(chǎng)地與器材屬于體育教學(xué)的物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校的體育教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的自發(fā)性與潛在性有一定影響。表 11湖北省普通高校網(wǎng)球選修課班級(jí)人數(shù)情況（N=23）學(xué)校個(gè)數(shù)百分比19 人以下2029 人3039 人40 人以上0313701305%5652%3043%根據(jù)調(diào)查的結(jié)果表明，一個(gè)網(wǎng)球選修課自然班的平均人數(shù)為 38，上課時(shí)平均每塊場(chǎng)地使用人數(shù)為 人，甚至某些高校三十多人用一片場(chǎng)地，說(shuō)明湖北省高校網(wǎng)球場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏，這就對(duì)教師的授課能力和水平提出了更高的要求。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)有其特殊性，人越多，學(xué)生個(gè)人接觸球時(shí)間越少，學(xué)習(xí)效果就越不明顯。學(xué)生人數(shù)過(guò)多，每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)差異性較大，掌握網(wǎng)球技能能力差

46、別大，不利于教師因材施教，滿(mǎn)足學(xué)生的不同需要。網(wǎng)球場(chǎng)地?cái)?shù)量的限制，也造成大部分同學(xué)只能在其他場(chǎng)地上進(jìn)行一些擊球練習(xí)。在與部分高校教師的訪(fǎng)談中，大部分教師在課堂中都會(huì)使用多球教學(xué)的方法來(lái)彌補(bǔ)場(chǎng)地不足給教學(xué)帶來(lái)的問(wèn)題，但隨之出現(xiàn)的是學(xué)生練習(xí)時(shí)間也被大打折扣，如何解決此種類(lèi)似問(wèn)題也成為高校網(wǎng)球課程發(fā)展重要課題。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，湖北省高校修建網(wǎng)球室內(nèi)館只有 5 所學(xué)校，僅 2 所學(xué)校對(duì)教學(xué)進(jìn)行開(kāi)放。因此，遇雨雪天氣只能停課，網(wǎng)球選修課遇雨雪天氣則選擇停課。14湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究場(chǎng)館數(shù)量的限制，也造成在網(wǎng)球選修課上課時(shí)間內(nèi)，學(xué)生能夠接觸網(wǎng)球以外，其他時(shí)間段接觸網(wǎng)球的時(shí)間微乎其微。表

47、12湖北省普通高校網(wǎng)球選修課器材供應(yīng)方式（N=23）學(xué)校個(gè)數(shù)百分比學(xué)校供應(yīng)球拍與球?qū)W校供應(yīng)球拍，學(xué)生自帶球?qū)W生自帶拍，學(xué)校供應(yīng)球?qū)W生自帶球拍與球0531502174%1304%6522%網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)消費(fèi)較高也是制約高校網(wǎng)球開(kāi)展的重要因素，網(wǎng)球拍價(jià)格一般為百元以上，而高檔球拍都需上千元，好的球拍對(duì)掌握技術(shù)有一定的幫助。從購(gòu)買(mǎi)的網(wǎng)球來(lái)看，學(xué)生一般購(gòu)買(mǎi)為 1 元一個(gè)的球，但這種球的彈性、重量方面也存在問(wèn)題。從湖北省普通高校開(kāi)設(shè)網(wǎng)球修課器材供應(yīng)方式來(lái)看，由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)球拍和球的學(xué)校沒(méi)有。學(xué)校供應(yīng)球拍，學(xué)生自帶球的 2174%，而學(xué)校提供的球拍基本也是百元左右。并且由于球拍沒(méi)有合理的維護(hù)如沒(méi)有配吸汗帶和使用

48、不當(dāng)，一學(xué)期下來(lái)，很多球拍損壞嚴(yán)重。這些都影響了網(wǎng)球選修課的教學(xué)。學(xué)生自帶拍，學(xué)校供應(yīng)球的占 1304%。學(xué)校供應(yīng)的這些器材：球拍和球僅限于上課之前發(fā)給學(xué)生使用，而下課時(shí)又收回了。調(diào)查結(jié)果顯示 6522%的學(xué)校上網(wǎng)球課的學(xué)生均自帶球拍和球，一般價(jià)位是在百元左右的鋁合金材料，只有極少數(shù)的學(xué)生使用較為高檔的球拍（500 元以上）。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地維護(hù)、管理以及器材消耗費(fèi)用比較高，部分學(xué)校在開(kāi)設(shè)課程及課外使用場(chǎng)地時(shí)采取收取一定費(fèi)用的形式，彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足。湖北省普通高校僅學(xué)校 2609%提供網(wǎng)球場(chǎng)地的免費(fèi)課外活動(dòng)時(shí)間，而7791%的學(xué)校課下不提供免費(fèi)場(chǎng)地。見(jiàn)表 1315廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)

49、位研究生論文表 13湖北省普通高校網(wǎng)球場(chǎng)地開(kāi)放情況（N=23）學(xué)校個(gè)數(shù)百分比免費(fèi)開(kāi)放對(duì)本校有償開(kāi)放面向社會(huì)開(kāi)放67102609%3443%4348%除上課外，學(xué)生網(wǎng)球課后使用網(wǎng)球場(chǎng)地大部分高校向?qū)W生收費(fèi)。對(duì)于學(xué)習(xí)網(wǎng)球的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課時(shí)較少、上課時(shí)人多場(chǎng)地少的情況下，主要是依靠在課后練習(xí)鞏固提高技術(shù)。而作為高校體育部系單位把網(wǎng)球場(chǎng)的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)作為自主對(duì)外創(chuàng)收，也是提高目前相對(duì)較低的教師收入的一項(xiàng)重要來(lái)源。414 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課選課管理組織情況表 14湖北省普通高校網(wǎng)球選修課選課方式（N=23）選課方式百分比手動(dòng)選課網(wǎng)上選課兩者結(jié)合11754782%3044%2174%所謂的選修課就是

50、允許學(xué)生在學(xué)校規(guī)定范圍內(nèi)自主選擇課程和教師。隨著現(xiàn)代信息化不斷發(fā)展和大學(xué)生計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)水平的不斷提高，現(xiàn)代大學(xué)教育越來(lái)越朝著電子信息化方向發(fā)展。選課方式逐漸也轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)上面。根據(jù)對(duì)湖北省高校的調(diào)查，3044%的高校在網(wǎng)上進(jìn)行了選課，4782%的高校實(shí)行的是手動(dòng)選課方式讓學(xué)生參與選擇網(wǎng)球選修課。2174%的高校采取了兩種方法同時(shí)使用。手動(dòng)選課法，即以各個(gè)院系為單位，組織學(xué)生在規(guī)定的學(xué)期統(tǒng)一報(bào)名選修該課程，再由體育委員將名單報(bào)送體育院系?；蛘咴趩挝粫r(shí)間內(nèi)的學(xué)生一起召集到體育場(chǎng)進(jìn)行興趣分組，然后根據(jù)擔(dān)任科目的教師的人數(shù)進(jìn)行分班。隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，采用網(wǎng)上選課的方式已經(jīng)越來(lái)越成為現(xiàn)代高校體育教學(xué)

51、中一個(gè)基本環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)于管理部門(mén)和學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選課可以有效16湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究解決過(guò)去手動(dòng)選課工作中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，但網(wǎng)上選課較為機(jī)械，靈活性差，名額分配難以均衡，如班級(jí)人數(shù)難以控制，科目“冷熱”差異較大，同類(lèi)課程不易調(diào)劑，考勤和成績(jī)管理混亂等現(xiàn)象。網(wǎng)上選課為大勢(shì)所趨，但是在調(diào)查過(guò)程中也遇到學(xué)生在網(wǎng)上選課的過(guò)程中出現(xiàn)種種問(wèn)題而最終導(dǎo)致選課失敗，無(wú)法選修自己喜歡的網(wǎng)球課。手動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)選課耗時(shí)長(zhǎng)、過(guò)程繁瑣，雖能較好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)之間的名額合理分配，但是操作程序極其繁瑣，并容易造成師生間的矛盾沖突。因此如何設(shè)計(jì)一套靈活、實(shí)用、人性化的選課模式成為高校教學(xué)管理部門(mén)要解決的問(wèn)題。以適

52、應(yīng)現(xiàn)代高校教學(xué)發(fā)展需要。5表 15湖北省普通高校網(wǎng)球選修課男女分班情況（N=23）學(xué)校個(gè)數(shù)百分比分班不分班4191739%8261%對(duì)調(diào)查的湖北省普通高校的網(wǎng)球選修課的教學(xué)中，采用按性別分班教學(xué)的高校只有 1739%。隨著男女生各方面差異越來(lái)越顯著，如體能、技能、興趣和愛(ài)好等方面的差異等。7數(shù)據(jù)上說(shuō)明目前湖北大部分高校網(wǎng)球課程設(shè)置沒(méi)有充分考慮到了教學(xué)對(duì)象水平不同及男女性別特征的差異，這樣很難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更不能突出學(xué)校“以人為本”的教育理念。42 湖北省普通高校大學(xué)生參與網(wǎng)球選修課情況421 湖北省普通高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的了解情況伴隨著高校教學(xué)管理工作的信息化進(jìn)程不斷向前推進(jìn)，興趣分班教學(xué)授

53、課模式得到廣泛推廣。因網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有深厚的文化底蘊(yùn)和高雅的特，得到當(dāng)代大學(xué)生的廣泛青睞。大學(xué)生們?cè)敢饫迷诖髮W(xué)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)球新技術(shù)、新知識(shí)，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能作為自己以后健身鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。網(wǎng)球選修課17廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文也因此在高校中開(kāi)展起來(lái)。我國(guó)的普通中學(xué)階段對(duì)體育課的教學(xué)主要集中到田徑，網(wǎng)球，足球，排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，基本不涉及到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)方面。因此，進(jìn)入高校的學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)基礎(chǔ)太差，學(xué)生在選課時(shí)存在一定的顧慮。通過(guò)對(duì)大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)期間選修網(wǎng)球課近 98%的同學(xué)進(jìn)大學(xué)之前根本沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)球。而對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)了解很少。表 16 湖北省選修網(wǎng)球課

54、學(xué)生入校之前接觸網(wǎng)球情況（N=1032）有無(wú)接觸網(wǎng)球有無(wú)百分比301%9699%可見(jiàn)，湖北省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及程度低，網(wǎng)球選修課學(xué)生網(wǎng)球技能起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差。422 湖北省普通高校大學(xué)生選修網(wǎng)球課的動(dòng)機(jī)通過(guò)調(diào)查見(jiàn)表（一）可以看出，如表大學(xué)生參與網(wǎng)球選修課的動(dòng)機(jī)呈多元化趨勢(shì)，排在前四位的依次為休閑娛樂(lè)，強(qiáng)身健體，陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力。90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%強(qiáng)身健體社交需要緩解學(xué)習(xí)壓力展示自我陶冶情操休閑娛樂(lè)學(xué)業(yè)需要偶像明星的影響其他圖 3 大學(xué)生參加網(wǎng)球選修課的動(dòng)機(jī)圖體育動(dòng)機(jī)是推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育

55、活動(dòng)，活動(dòng)的主觀原因和心理狀態(tài)，它是人們對(duì)客觀體育需要的主觀反映。它對(duì)體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉行為起著重要的定向、始動(dòng)、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化和維持功能，對(duì)體育活動(dòng)效果有著重要的18休閑娛樂(lè)陶冶情操緩解學(xué)習(xí)壓力社交需要 學(xué)業(yè)需要展示自我偶像明星的影響其他湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究影響。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)因，是個(gè)體的內(nèi)在過(guò)程，而學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)則是這種內(nèi)在過(guò)程的結(jié)果。因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是選擇、激發(fā)、維持并強(qiáng)化一定學(xué)習(xí)活動(dòng)從而導(dǎo)致向一定目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。良好的體育動(dòng)機(jī)是一個(gè)多層次、多因素的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)，它能夠?qū)W(xué)生長(zhǎng)期不斷堅(jiān)持參加體育學(xué)習(xí)和從事鍛煉起到積極有效的推動(dòng)作用。4從圖表中可見(jiàn)

56、大學(xué)生的參加網(wǎng)球選修課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不是單一的結(jié)構(gòu)，而是由各種動(dòng)力因素組成的復(fù)合體，是多元化的。湖北省高校的大學(xué)生對(duì)于休閑、健康，陶冶情操，減壓的需求較大。眾所周知，參與體育活動(dòng)的最大功效是強(qiáng)身健體，但參與網(wǎng)球選修課的高校大學(xué)生的動(dòng)機(jī)取向，卻將休閑娛樂(lè)的放在了第一位。而將強(qiáng)身健體放在第二位?？梢?jiàn)伴隨著終身體育的觀念深入人心，多數(shù)大學(xué)生將希望參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為自己將來(lái)的休閑娛樂(lè)手段，為以后的終身體育打好基礎(chǔ)。大學(xué)生將休閑娛樂(lè)作為選修網(wǎng)球課的最主要的動(dòng)機(jī)之一，與網(wǎng)球項(xiàng)目的特點(diǎn)是分不開(kāi)的。網(wǎng)球?qū)俑艟W(wǎng)持拍對(duì)抗類(lèi)項(xiàng)目，打球雙方雖有對(duì)抗，但較網(wǎng)球、網(wǎng)球等同類(lèi)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，回合頻率慢，動(dòng)作舒緩大方。加之網(wǎng)球是一項(xiàng)高雅的

57、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并不會(huì)給參與者激烈的心理壓力，而是給人一種輕松休閑的氛圍。8健康第一是當(dāng)前體育課程改革的指導(dǎo)思想，湖北省高校大學(xué)生參與網(wǎng)球選修課的第二看重的是強(qiáng)身健體，由此可見(jiàn)，可見(jiàn)湖北省高校參與網(wǎng)球選修課的大學(xué)生并沒(méi)有完全將網(wǎng)球作為自己的鍛煉身體的手段。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)還有一個(gè)獨(dú)有的特點(diǎn)就是它有著濃厚的文化底蘊(yùn)，可以陶冶情操。這也讓高校大學(xué)生為此深深的癡迷?，F(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期保持一種文明、禮貌、高雅的文化氛圍，這種氛圍來(lái)源于 100 多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)俗。觀眾觀賞網(wǎng)球比賽中途不能走動(dòng)和發(fā)出聲音；球員與觀眾，球員與球員之間始終以禮相待；以及職業(yè)球員積極捐助慈善事業(yè)，鼓勵(lì)青少年參加網(wǎng)球活動(dòng)，支持正義等行為對(duì)大學(xué)生們

58、都有著潛移默化的影響力?，F(xiàn)代網(wǎng)球文化既保留了這種古典網(wǎng)球的文明和高雅性，又增強(qiáng)了現(xiàn)代網(wǎng)球文明的大眾性、開(kāi)放性和服務(wù)性，因此受到廣大高校學(xué)生的青睞。819廣州體育學(xué)院 2010 屆碩士學(xué)位研究生論文現(xiàn)在的高校在校大學(xué)生多為八十年代出生的獨(dú)生子女，從小學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，就業(yè)壓力大，這使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生選擇的一個(gè)比較重要因素，排在第四位。使大學(xué)生在享受運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，能減小壓力，放松心情。423 湖北省網(wǎng)球選修課學(xué)生對(duì)網(wǎng)球選修課教師的評(píng)價(jià)表 17 學(xué)生對(duì)網(wǎng)球選修課教師教學(xué)能力，技能水平，知識(shí)水平評(píng)價(jià)（N=1032）很好較好一般不太滿(mǎn)意教學(xué)能力技能水平知識(shí)水平5742%6166%5777%3675%3233%

59、3375%583%601%830%00018%學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的主導(dǎo)。因此，教師的教學(xué)能力、技能水平、知識(shí)水平是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，滿(mǎn)足學(xué)生需求的基本保證。作為一名網(wǎng)球選修課教師，除了具備一般體育教師所必備的條件外，還須掌握專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和知識(shí)，以及傳授知識(shí)、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，只有這樣，才能使學(xué)生從所學(xué)到的有限技術(shù)、技能中體會(huì)到成就感，并煥發(fā)出新的活力，成為用之不竭的活知識(shí)、活技術(shù)。調(diào)查結(jié)果顯示湖北省普通高校的選修網(wǎng)球課的大學(xué)生大多數(shù)對(duì)教師的教學(xué)能力、技能水平、知識(shí)水平滿(mǎn)意度很高。43 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教師師資隊(duì)伍基本情況教師不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，更是知識(shí)的傳播者，

60、學(xué)校師資隊(duì)伍的強(qiáng)弱，直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。為此，教育部對(duì)全國(guó)高校每年進(jìn)行本課教學(xué)工作的評(píng)估，其中高校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)是一項(xiàng)重要指標(biāo)。431 湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教師年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)20湖北省普通高校網(wǎng)球選修課開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究表 18 教師年齡特點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)表 （N=108）年齡層次253536454650百分比60.8%32.7%6.5%在調(diào)查的 38 所本科院校中，擔(dān)任網(wǎng)球選修課教學(xué)和曾經(jīng)擔(dān)任網(wǎng)球選修課教學(xué)的教師共調(diào)查 76 位。其中 25 歲35 歲的網(wǎng)球選修課教師就占總體的 60.8%。青年教師在網(wǎng)球選修課教學(xué)為主力軍。湖北省普通高校網(wǎng)球選修課教學(xué)中年輕教師占據(jù)了高校網(wǎng)球教師的主要地位，